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2007年，對於方圓來說，似乎已經在部分失去2006年的光環，方圓也想再一次創造全市的轟動，來向全市那些關注自己的領導、嫉妒自己的同行再一次證明自己的能力，讓大家進一步了解，方圓是靠自己的實力做上了副校長的職位，而不是靠家庭的背景。曾幾何時，方圓在輔導趙巧巧的語文課時，曾想把其中的一課找一個機會，在全市上一次語文研究課或觀摩課，目的也很明確：讓全市那些人看一看，我方圓教的課確實就是好。
現在，按照謝主任的說法，似乎有一個更好的機會再一次代表東州參加清江省的語文優質課比賽。自己能答應嗎？如果成功了，再一次獲得一等獎，一切都順理成章，自己的名聲在東州教育係統內將更加響亮；但如果失敗了呢？這失敗不是指別的，就是拿二等獎也算是失敗啊！這其中的後果怎樣？後果簡直是不堪設想啊！方圓都不敢想像這結果將會如何，但有一天，鋪天蓋地的質疑聲將會淹沒以往的任何成績任何光環。捫心自問，方圓也覺得沒有在省賽中拿一等獎的必勝把握，不是說自己的能力不行，而是比賽存在著很多的偶然因素萬一給分了一個學習很爛很差的班級，即使是老師有天大的本領，也沒有辦法氛圍乾坤；萬一班級裏再有一兩個搗蛋的學生，在回答問題的時候專門歪著斜著來回答，那更是倒黴加透頂了。
機會雖然很好，但是不能去啊！遲疑了幾分鍾，方圓終於明白：為什麽有的時候比賽拿第一之後就成為千古絕唱，就是因為承擔不起第二次比賽失利的後果。方圓忽然想起嶽父的話：有了現在的成績，以後應更多的轉向科研方麵，在科研研究特別是論文方麵多出成績才重要。回想自己幾個月來，白天忙於工作多，晚上和雙休日忙於應酬多，還真沒抽出多少時間來研究教育的前沿理論和成果，沒有抽出多少時間來寫論文，到現在為止，竟然一篇論文也沒有寫出來，更談不上發表，辜負了嶽父的一片苦心，方圓的心裏感到很有些慚愧。是該拿出更多的時間研究教育管理方麵的理論了，博士考試總是需要有至少6篇在□□期刊上的論文啊！到現在為止，自己一篇還沒有呢！
但首先要答複謝秉國啊！方圓說：“謝謝謝主任您的厚愛。您能把這麽好的機會提供給我，那是對我的信任。我剛才想了一下，我覺得我不合適。”謝秉國說：“為什麽？”方圓說：“5中已經為趙老師準備省課付出了大量的精力、人力和物力，如果突然安排我去，恐怕我也承擔不了來自5中的壓力。更何況，謝主任，今年我的工作重心擺在了抓初三中考方麵，在課堂教學方麵的研究也少了許多，投入的精力不足。您也知道，雖然現在我還教著兩個班的語文課，但初三的功課主要就是複習，我的進步也不大啊！”謝秉國歎了一口氣：“唉，道理也是這個道理啊！可是我一想到趙巧巧的水平實在不行，我的心裏就嘔氣。她的水平又怎麽能代表東州初中語文教師的水平？方圓，你有什麽好主意嗎？”方圓說：“退一萬步講，如果要找一個替補比賽的老師，征求一下盛老師和李主任的意見比較好。去年和前年比賽的二等獎選手，都是專業素質與教學水平相當不錯的老師。”謝秉國說：“你說得對。這件事讓我考慮考慮。”
掛了電話，方圓忽然發覺自己的額頭已經掛滿了汗珠。為什麽緊張，方圓說不清楚，但隱約的，方圓感覺到似乎方淑娟也可能會有機會。
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2007年，對於方圓來說，似乎已經在部分失去2006年的光環，方圓也想再一次創造全市的轟動，來向全市那些關注自己的領導、嫉妒自己的同行再一次證明自己的能力，讓大家進一步了解，方圓是靠自己的實力做上了副校長的職位，而不是靠家庭的背景。曾幾何時，方圓在輔導趙巧巧的語文課時，曾想把其中的一課找一個機會，在全市上一次語文研究課或觀摩課，目的也很明確：讓全市那些人看一看，我方圓教的課確實就是好。
現在，按照謝主任的說法，似乎有一個更好的機會再一次代表東州參加清江省的語文優質課比賽。自己能答應嗎？如果成功了，再一次獲得一等獎，一切都順理成章，自己的名聲在東州教育係統內將更加響亮；但如果失敗了呢？這失敗不是指別的，就是拿二等獎也算是失敗啊！這其中的後果怎樣？後果簡直是不堪設想啊！方圓都不敢想像這結果將會如何，但有一天，鋪天蓋地的質疑聲將會淹沒以往的任何成績任何光環。捫心自問，方圓也覺得沒有在省賽中拿一等獎的必勝把握，不是說自己的能力不行，而是比賽存在著很多的偶然因素萬一給分了一個學習很爛很差的班級，即使是老師有天大的本領，也沒有辦法氛圍乾坤；萬一班級裏再有一兩個搗蛋的學生，在回答問題的時候專門歪著斜著來回答，那更是倒黴加透頂了。
機會雖然很好，但是不能去啊！遲疑了幾分鍾，方圓終於明白：為什麽有的時候比賽拿第一之後就成為千古絕唱，就是因為承擔不起第二次比賽失利的後果。方圓忽然想起嶽父的話：有了現在的成績，以後應更多的轉向科研方麵，在科研研究特別是論文方麵多出成績才重要。回想自己幾個月來，白天忙於工作多，晚上和雙休日忙於應酬多，還真沒抽出多少時間來研究教育的前沿理論和成果，沒有抽出多少時間來寫論文，到現在為止，竟然一篇論文也沒有寫出來，更談不上發表，辜負了嶽父的一片苦心，方圓的心裏感到很有些慚愧。是該拿出更多的時間研究教育管理方麵的理論了，博士考試總是需要有至少6篇在□□期刊上的論文啊！到現在為止，自己一篇還沒有呢！
但首先要答複謝秉國啊！方圓說：“謝謝謝主任您的厚愛。您能把這麽好的機會提供給我，那是對我的信任。我剛才想了一下，我覺得我不合適。”謝秉國說：“為什麽？”方圓說：“5中已經為趙老師準備省課付出了大量的精力、人力和物力，如果突然安排我去，恐怕我也承擔不了來自5中的壓力。更何況，謝主任，今年我的工作重心擺在了抓初三中考方麵，在課堂教學方麵的研究也少了許多，投入的精力不足。您也知道，雖然現在我還教著兩個班的語文課，但初三的功課主要就是複習，我的進步也不大啊！”謝秉國歎了一口氣：“唉，道理也是這個道理啊！可是我一想到趙巧巧的水平實在不行，我的心裏就嘔氣。她的水平又怎麽能代表東州初中語文教師的水平？方圓，你有什麽好主意嗎？”方圓說：“退一萬步講，如果要找一個替補比賽的老師，征求一下盛老師和李主任的意見比較好。去年和前年比賽的二等獎選手，都是專業素質與教學水平相當不錯的老師。”謝秉國說：“你說得對。這件事讓我考慮考慮。”
掛了電話，方圓忽然發覺自己的額頭已經掛滿了汗珠。為什麽緊張，方圓說不清楚，但隱約的，方圓感覺到似乎方淑娟也可能會有機會。
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