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翟新文說:“好啊!長青的態度很謙虛的嘛!市區中學的辦學條件,無論是軟條件還是硬條件,可能是農村中學要好一些,該幫助還是要幫助的;當然,農村中學這幾年的進步也很快,據我了解,學校的建設上已經跟市區的中學不相上下,我覺得相對欠缺的,是教育理念還在一定程度上停留在應試教育上,教育教學方法還不能完全適應素質教育的需要,這需要市區的學校在教育理念、教學方法等方麵多進行有針對性的交流、培訓、示範課等;同時,農村中學的電教配備還比較短缺,城市中學裏一些用過幾年的電腦和電教設備,如果需要更新,撤下來的也可以贈送給農村中學,這也很好嘛!”
原進寶說:“翟書記,您考慮得可真是周到細致啊!您站得高、看得遠,讓進寶真是非常佩服。您剛才的這一番分析,說出了我們延平教育係統的心聲啊!”
眾人麵麵相覷:嗬,馬屁跟得挺快啊!
眾人也紛紛“充分//的分析,姚長青更是表示:在學校進行教育裝備的更新之後,一定把這些換下來的裝備送到延平,隻要延平的領導和同行不嫌棄就行。
原進寶說:“姚校長,謝謝啊!教育工作會議結束之後,我就回去做這件事,我們的校長、老師,也真應該受受教育,好好地跟68中學學習學習。翟書記啊,您知道嗎?我們延平也非常需要湧現像68中學方圓校長這樣年輕有為的青年教師、青年幹部啊!”
翟新文接過話茬,微笑著說道:“原局長啊,是不是看好了方圓老師啊?”
原進寶順杆就爬:“翟書記,您真是太理解我了,我是做夢都想把方圓這棵參給挖到我們延平啊!”原進寶一臉期待著望著翟新文,忘記了姚長青的存在,就期望翟新文能夠給自己說幾句話,讓那姚長青不同意也得同意,不答應也得答應,放了方圓,讓方圓成為自己著力培養的新兵,為自己在延平的人事布局和再上一層樓奠定基礎。
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翟新文說:“好啊!長青的態度很謙虛的嘛!市區中學的辦學條件,無論是軟條件還是硬條件,可能是農村中學要好一些,該幫助還是要幫助的;當然,農村中學這幾年的進步也很快,據我了解,學校的建設上已經跟市區的中學不相上下,我覺得相對欠缺的,是教育理念還在一定程度上停留在應試教育上,教育教學方法還不能完全適應素質教育的需要,這需要市區的學校在教育理念、教學方法等方麵多進行有針對性的交流、培訓、示範課等;同時,農村中學的電教配備還比較短缺,城市中學裏一些用過幾年的電腦和電教設備,如果需要更新,撤下來的也可以贈送給農村中學,這也很好嘛!”
原進寶說:“翟書記,您考慮得可真是周到細致啊!您站得高、看得遠,讓進寶真是非常佩服。您剛才的這一番分析,說出了我們延平教育係統的心聲啊!”
眾人麵麵相覷:嗬,馬屁跟得挺快啊!
眾人也紛紛“充分//的分析,姚長青更是表示:在學校進行教育裝備的更新之後,一定把這些換下來的裝備送到延平,隻要延平的領導和同行不嫌棄就行。
原進寶說:“姚校長,謝謝啊!教育工作會議結束之後,我就回去做這件事,我們的校長、老師,也真應該受受教育,好好地跟68中學學習學習。翟書記啊,您知道嗎?我們延平也非常需要湧現像68中學方圓校長這樣年輕有為的青年教師、青年幹部啊!”
翟新文接過話茬,微笑著說道:“原局長啊,是不是看好了方圓老師啊?”
原進寶順杆就爬:“翟書記,您真是太理解我了,我是做夢都想把方圓這棵參給挖到我們延平啊!”原進寶一臉期待著望著翟新文,忘記了姚長青的存在,就期望翟新文能夠給自己說幾句話,讓那姚長青不同意也得同意,不答應也得答應,放了方圓,讓方圓成為自己著力培養的新兵,為自己在延平的人事布局和再上一層樓奠定基礎。
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