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方圓隨後與董梅一起，組織初三的英語老師進行教研活動。前兩次英語模擬測驗，由於分析得比較好，兩位英語老師對所作任教的班級進行有極有針對性的強化訓練，這一次的模擬測驗，成績不錯。方圓首先肯定了兩個英語老師取得的顯著進步，並誠懇地表示：向兩位英語老師學習，提高針對性訓練的實效，也提高自己班的語文成績。董梅則在肯定成績的基礎上，嚴肅地指出：任何一次模擬測驗都不代表中考的成績，兩位老師還要再接再厲，利用最後一周多的時間，把功夫做細做紮實，讓中考的英語成績邁上新台階。兩位英語老師都點頭稱是，但方圓能夠看得出，其實她們的心裏也並不以為然。
教研會結束，方圓急匆匆地趕回自己任教的兩個班，聽取學生對語文教學存在問題的反饋，布置作業，並把自己想到的幾個應注意的問題向學生做了指導。從教室出來，方圓沒有回教導處，直接去校長室，但校長室還是鎖著門。
方圓失望地回到教導處，方淑娟已經回來了。看到方圓額頭上全是汗水，襯衫也都濕透了，頓感心疼。她給方圓倒了一杯水，對方圓說：“方主任，去洗把臉吧。要不你先回宿舍，換身衣服也好啊！”
“謝謝，不用了。我還有點工作急著向姚校長匯報一下，也不知道姚校長什麽時候回來？”
方圓透過教導處的窗戶向外眺望，嗬嗬，說曹操，曹操就到了，隻見一輛豪華的寶馬轎車停在了學校教學樓前，姚長青和越誌彪一後一前從轎車裏鑽出來，兩個人有說有笑地走進教學樓。方圓本想直接去校長室，但想起來越誌彪要過來交一張轉學的三聯單，就安靜地等在教導處。
果然，姚長青和越誌彪一前一後走進教導處，看來姚長青的心情不錯，越誌彪更是在看到了方圓之後堆滿了一臉的笑容。
越誌彪從皮包裏摸出那張紙條，遞給了已經站起身的方圓，說：“方兄弟，你看是不是這一張？”
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方圓隨後與董梅一起，組織初三的英語老師進行教研活動。前兩次英語模擬測驗，由於分析得比較好，兩位英語老師對所作任教的班級進行有極有針對性的強化訓練，這一次的模擬測驗，成績不錯。方圓首先肯定了兩個英語老師取得的顯著進步，並誠懇地表示：向兩位英語老師學習，提高針對性訓練的實效，也提高自己班的語文成績。董梅則在肯定成績的基礎上，嚴肅地指出：任何一次模擬測驗都不代表中考的成績，兩位老師還要再接再厲，利用最後一周多的時間，把功夫做細做紮實，讓中考的英語成績邁上新台階。兩位英語老師都點頭稱是，但方圓能夠看得出，其實她們的心裏也並不以為然。
教研會結束，方圓急匆匆地趕回自己任教的兩個班，聽取學生對語文教學存在問題的反饋，布置作業，並把自己想到的幾個應注意的問題向學生做了指導。從教室出來，方圓沒有回教導處，直接去校長室，但校長室還是鎖著門。
方圓失望地回到教導處，方淑娟已經回來了。看到方圓額頭上全是汗水，襯衫也都濕透了，頓感心疼。她給方圓倒了一杯水，對方圓說：“方主任，去洗把臉吧。要不你先回宿舍，換身衣服也好啊！”
“謝謝，不用了。我還有點工作急著向姚校長匯報一下，也不知道姚校長什麽時候回來？”
方圓透過教導處的窗戶向外眺望，嗬嗬，說曹操，曹操就到了，隻見一輛豪華的寶馬轎車停在了學校教學樓前，姚長青和越誌彪一後一前從轎車裏鑽出來，兩個人有說有笑地走進教學樓。方圓本想直接去校長室，但想起來越誌彪要過來交一張轉學的三聯單，就安靜地等在教導處。
果然，姚長青和越誌彪一前一後走進教導處，看來姚長青的心情不錯，越誌彪更是在看到了方圓之後堆滿了一臉的笑容。
越誌彪從皮包裏摸出那張紙條，遞給了已經站起身的方圓，說：“方兄弟，你看是不是這一張？”
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