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    現在,想做一名校長,我個人理解,要麽是上麵有很硬的背景,要麽就是一個教學專家。我是一個外地大學生,我清楚自己沒有背景,因此一定要走一條教學專家的道路。”


    “嗬嗬。”孔子田笑了,覺得眼前的青年有點味道,繼續問道:“那後一條路你是怎樣走的?”


    方圓就詳細地給孔子田講了自己過去幾年來的做法:讓班級的教學成績走在全年級的前列,雖然不教實驗班,但還是用智慧和努力,讓自己所教的語文和所擔任班主任的班的各科成績,與兩個實驗班不相上下。進修學曆,參加全國在職碩士統一考試,被濱海師範大學錄取為在職教育管理碩士,去年底已經拿到了教育碩士學位,使自己在學曆方麵領先了學校絕大多數同事。把握每一次上公開課的機會,先在學校的初賽中出線,然後到了市比賽,力爭第一名;到了省比賽,還是爭第一。這期間,自己知道自己吃了多少苦,受了多少累,但自己心甘情願,因為不吃這些苦,怎麽能做人上人呢?”


    聽著方圓的訴說,孔子田恍然把眼前的方圓看成了當年的自己。那個時候的自己,也是像方圓一樣,獨自一人在濱海市,憑著個人的努力、領導的賞識、出色的成績,才一步一步地走到今天。眼前這個銳氣十足的青年人,不正是當年銳氣十足、拚命學習和追求進步的自己嗎?


    孔子田對方圓的看法已經從開始時的反感,不知不覺地轉變為欣賞和讚歎。“做得好,小方,我當年也是像你這樣想的,這樣做的。現在,我想聽聽你下一階段的想法。”


    “好,孔叔叔,那我就跟您匯報匯報,有什麽想得不周到的地方,請孔叔叔給指點指點,方圓會非常感激您的。”


    “嗯。”


    “在未來的兩年裏,我還有幾件我個人認為比較重要的事情來做。這幾件事情做好了,做校長就指日可待;這幾件事情做不好,可能會影響進步的速度。”


    方圓告訴孔子田,今年夏天,他將競爭學校的中層,這也是要做校長的必須經過的環節。


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