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    楊芳從得知成績的那一刻開始,嘴再就沒有合攏過。方圓真是太給自己爭臉了!幕後的小道消息,楊芳也聽了不少,自己內心深處的壓力也是很大的。雖然這些消息自己沒有告訴方圓,擔心方圓因此會受到心理影響,但楊芳的心緒還是不能平靜,血壓又上去了。靠著降壓藥和閉目養神,楊芳還覺得好受一點,但從方圓開始上課,到最後的公布成績,這一段時間,楊芳感覺自己的壓力比方圓都大,心裏比方圓都緊張。說不清是什麽,但對血壓的影響還是很大的。終於公布成績了,楊芳長長地籲了一口氣,幾天來的頭疼、胸悶等症狀突然間煙消雲散。有了這個成績,66中的社會聲望一定會大大提升,社會形象也會不斷改變。或許,就是因為這個成績,自己可能會調到一所更好的中學甚至是完全中學當校長。


    姚長青的高興,是因為在省城期間,他接到了在市教育局機關工作的同學的電話,大意是:楊芳可能要到別的學校任職,在研究替代人選的時候,有兩套方案,一是從外校調入一名校長,二是扶正姚長青,黨委委員在討論時,傾向於後者。至於齊秀雲,在黨委會議上,局領導認為她不具備一個校長所具備的全麵管理學校的素質。因此,在最後的幾個月裏,分管的工作一定不能出現問題,注意搞好群眾關係,在群眾投票時,壓過齊秀雲。姚長青還是很有信心在投票時壓過齊秀雲的,畢竟,齊秀雲性格暴躁,已經讓她在無形之中得罪了許多老師,而自己,處事圓滑柔和而又能堅持原則,在老師們心中的威信還是不錯的。姚長青甚至已經在考慮:假如自己做了校長,學校的中層班子該如何搭配,各年級的教研組長該如何配備等一切事關學校發展的重要問題了。現在,方圓拿了個一等獎的第一名,姚長青的頭腦裏立刻形成了一套提高66中社會影響的宣傳方案,如果搞得好,既宣傳了學校,也利用方圓這個教學狀元品牌,為自己在領導那裏多加幾分。當然,方圓是要重用的,不但要增補到學校中層,而且還要繼續發揮好他的語文教學骨幹作用,帶動全校語文教學水平的提升。


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