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楊芳默然。姚長青接過話題：“這位家長，一個語文老師，一般隻能教兩個班，你想想看，方老師目前教著初二三班、四班，工作量已經很大，就是回來以後，又怎麽有精力教更多的班呢？”
“這還不簡單，把我的孩子從五班換到三班或者四班不就行了。”
“是啊，把我的孩子也換過去吧。”
“還有我的……”
姚長青也啞了，天哪，想想看，如果全年級600個學生全部都調到三班和四班，那教室能裝得下嗎？那方圓能批得完作業嗎？那方圓能照顧得過來嗎？人都是自私的，這一點不假，看看這些家長，肯定是那聚會家長裏比較有文化素質的，但為了自己的孩子，那絕對會不講道理的。
姚長青把自己的顧慮說了出來：“各位家長，初二共有600名學生，如果都像你們這樣去想，都把自己孩子交給方老師，方老師教得過來600個學生嗎？”
“唉呀，就是把我們這幾個人的孩子調過去不就行了？其他的人不關我們事！”一位女家長脫口而出。
“是啊，看起來是不關你的事，但是別的家長看到你們把孩子調到了初二三班和四班，他們也會效仿的，全初二的學生家長都想把孩子調到初二三班和四班，那方老師根本就照顧不過來，教學質量也根本就沒有辦法保證！”
“是，姚校長你說得有道理，但是我們就這一個孩子，我們要為孩子找一個好老師，反正學校得想辦法，我們堅決要求跟著方老師上課，堅決要求換掉於老師。”
楊芳、姚長青、周素素你看著我，我看著你，一時間真找不出什麽理由來反駁家長看似有理卻實際無理的要求。楊芳理了理思路，說：“各位家長，你們的要求我們學校會認真考慮和研究的。當前，方圓老師正在準備省課，你們的問題，我們等到方圓老師上完省課以後再決定，好不好？在這一段時間裏，學校將專門研究這個問題，看一看該怎樣協調解決這個問題，你們看行不行？”楊芳也是沒有辦法，隻好以拖待變。她覺得，這件事真得好好地跟張元慶反映反映，看看市教育局領導能怎樣應對。
“好吧，楊校長，學校領導今天就算是給我們答複了，我們也不想影響方圓老師上省課拿好成績，但是等方老師比賽回來，如果學校沒給我們的孩子調班，那麽，我們還要來學校跟學校領導理論理論。”
“我們會盡力的，家長。我們會把這個情況向市教育局反映，我們學校會嚴格按照教育法律法規和製度辦事。”楊芳說，“這樣，我這裏還有很多事情，周主任，你送送各位家長。”
這正是：山窮水盡疑無路，柳暗花明在前頭。
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楊芳默然。姚長青接過話題：“這位家長，一個語文老師，一般隻能教兩個班，你想想看，方老師目前教著初二三班、四班，工作量已經很大，就是回來以後，又怎麽有精力教更多的班呢？”
“這還不簡單，把我的孩子從五班換到三班或者四班不就行了。”
“是啊，把我的孩子也換過去吧。”
“還有我的……”
姚長青也啞了，天哪，想想看，如果全年級600個學生全部都調到三班和四班，那教室能裝得下嗎？那方圓能批得完作業嗎？那方圓能照顧得過來嗎？人都是自私的，這一點不假，看看這些家長，肯定是那聚會家長裏比較有文化素質的，但為了自己的孩子，那絕對會不講道理的。
姚長青把自己的顧慮說了出來：“各位家長，初二共有600名學生，如果都像你們這樣去想，都把自己孩子交給方老師，方老師教得過來600個學生嗎？”
“唉呀，就是把我們這幾個人的孩子調過去不就行了？其他的人不關我們事！”一位女家長脫口而出。
“是啊，看起來是不關你的事，但是別的家長看到你們把孩子調到了初二三班和四班，他們也會效仿的，全初二的學生家長都想把孩子調到初二三班和四班，那方老師根本就照顧不過來，教學質量也根本就沒有辦法保證！”
“是，姚校長你說得有道理，但是我們就這一個孩子，我們要為孩子找一個好老師，反正學校得想辦法，我們堅決要求跟著方老師上課，堅決要求換掉於老師。”
楊芳、姚長青、周素素你看著我，我看著你，一時間真找不出什麽理由來反駁家長看似有理卻實際無理的要求。楊芳理了理思路，說：“各位家長，你們的要求我們學校會認真考慮和研究的。當前，方圓老師正在準備省課，你們的問題，我們等到方圓老師上完省課以後再決定，好不好？在這一段時間裏，學校將專門研究這個問題，看一看該怎樣協調解決這個問題，你們看行不行？”楊芳也是沒有辦法，隻好以拖待變。她覺得，這件事真得好好地跟張元慶反映反映，看看市教育局領導能怎樣應對。
“好吧，楊校長，學校領導今天就算是給我們答複了，我們也不想影響方圓老師上省課拿好成績，但是等方老師比賽回來，如果學校沒給我們的孩子調班，那麽，我們還要來學校跟學校領導理論理論。”
“我們會盡力的，家長。我們會把這個情況向市教育局反映，我們學校會嚴格按照教育法律法規和製度辦事。”楊芳說，“這樣，我這裏還有很多事情，周主任，你送送各位家長。”
這正是：山窮水盡疑無路，柳暗花明在前頭。
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