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    “我怎麽自相矛盾了?方圓教得好是他教得好,我投訴方圓是因為他不批作業。”


    嘿,秀才遇上兵,有理說不清了。楊芳見過許多不講理的家長,卻從沒見過這樣的,說完了就不承認,沒理還能強爭出理。她使勁地壓著火,“這位家長,我剛才已經說了,方圓的確是不親自批作業了,但學校已經安排別的老師代替他,教初二三班和四班,批這兩個班的語文作業。已經有老師批作業了,不是沒有人批啊!”


    “代課的那些老師的水平都是些狗屎水平!就說那個姓於的那女老師不是,我女兒回來說,上的課簡直都想吐,布置的語文作業連三年級小學生都會布置,就那水平的老師,還不如讓我女兒教她。那姓於的素質太差了,趕緊把她辭了算了。”


    楊芳知道這個家長是初二四班的家長了。代初二三班的是男老師,代初二四班的正是五、六班的語文老師於青。聽到這位家長如此地貶低自己學校的老師,楊芳簡直是氣不打一處來,她隻冷冷地諷了家長一句:“這位家長你水平高,我聽了你剛才的這一番話,覺得你這家長素質也特別地高。我隻能如實地跟你講,讓你來教初二四班的語文,恐怕你連這於老師都不如!”楊芳清楚這最後一句話的確不應該說,這盛怒之下的話果然刺激了這姓文的家長。


    “好,你校長也敢罵家長?我要到教育局告你去,我要找晚報的記者,我要揭露68中學老師不批作業,校長隨便罵人。”


    “我罵你了嗎?我可從來沒有罵人,我隻是說你素質高、水平高。”


    “你那是說反話。這反話誰聽不出來?你的事先放放,我還是來告方圓,你說吧,校長,你準備怎麽解決方圓的問題。”


    “方圓最近20天不批作業的事情,是學校的決定。你孩子的作業也並不是沒有人批,而是由另外一個班的語文老師批。所以,你投訴方圓不批作業的問題,是你這位家長無理取鬧,建議你好好想一想,多理解和支持學校,方圓到省裏比賽取得了好成績,回來後不一樣地回到初二四班,好好地教?”


    “我怎麽就無理取鬧了?好,既然你們學校就解決這個問題,我就到教育局去告,不但告方圓,連你這個胡攪蠻纏的校長也一塊告。哼哼,如果教育局再不管,我就到報紙去投訴,讓你們學校的醜事在報紙上曝光!我就不信,天底下沒有正義和公理了?”


    “啪”,電話掛了。楊芳隱然覺得事情很複雜。她撥了兩個副校長室的電話,把兩位副校長叫了過來。


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