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更新時間：2013-02-15
“王浩是輔助職業!”笑仙兒附耳到魏子奇耳邊小聲說道：“他會治愈術、感知強化、精神信仰、複活術！”
笑仙兒前麵的技能，魏子奇是眉頭都沒眨一下的。可是後麵的複活術，卻是讓魏子奇眼睛一咪：“笑仙兒，你沒跟我開玩笑吧？咱們魔鬼族群當中，有多久沒出現複活術這等反串技能了？你要跟我說他擁有召喚術，我還就信了。”
“誰騙你了，不信你自己上去問。”笑仙兒不滿的說道：“我決定了，我要帶他跟我一起進入零度副本。”
“笑仙兒，你瘋了啊？那可是十三階的副本，你帶他過去，不是害他嗎？別忘記，一年級至五年級是學習基礎技能使用技巧的，不是跟我們去下副本的。”魏子奇盯著笑仙兒的眼睛，心中覺得笑仙兒也太胡鬧了，一個不好，可是要將王浩直接抹殺的。
王浩一臉疑惑的看著魏子奇和笑仙兒在他麵前嘀嘀咕咕，可惜，任他精神力再強力，也無法偷聽，冥冥之中，一股規則之力禁製了他的偷聽。
“這兩位老師在嘀咕什麽呢？看她們的樣子，難道是因為愛上了同一個男人？”王浩心下疑惑，可兩位老師沒有發話，他一時半會也不好離開。
“笑仙兒，王浩是我的學生，在他沒有升入五年級之前，我是絕對絕對不會讓你帶他進入零度副本的。你這不是為他好，你是為了一己私利在害他。”魏子奇突然間雙手叉腰的瞪著笑仙兒，整個人的臉色已經麵露陰霾，若按這個勢頭發展下去，兩人少不得要鬥上一鬥。
“子奇，你這是做什麽？我又沒說讓他現在就跟我過去。十階之下不破防，我少說也要將他帶到五階之後，能夠稍微破防之後再下去啊！”笑仙兒擺了擺手，接著打了一個哈欠說道：“你這人啊，就是不喜歡等我把話說完。嗯，我自然知道五年級之前必須讓他學習到相關技巧。不瞞你說，他擁有的技能都挺實用的，可沒有一個技能是2級技能，基本上，全部是1級的低級技能。”
“你確定王浩真的擁有複活術？”魏子奇這時候已經將脾氣強行壓了下來，在笑仙兒已經屏蔽了王浩周身技能前提下，再次給王浩身上施展了一次精神屏蔽。也就是說，對方想要看破王浩擁有的技能，那就得比她高出十階，哪怕是用鑒定卷軸，也休想看出王浩所擁有的技能。
“當然，不然的話，我哪會如此激動？”笑仙兒確定的點點頭說道：“我們就別在這囉嗦了，不然就得引起小家夥懷疑了。”
似乎，所有比王浩高階的存在，都喜歡用小家夥來稱呼王浩。
“嗯，那我們去吃晚飯吧！你還有多少族群信用點，我這個月工資還了上月購買的恢複卷軸借款，不如你請我們遲頓好的吧？”魏子奇完全沒了之前敵視笑仙兒時候的態度，這會親熱的挽起笑仙兒的胳膊說道：“順便，給他買一份屬性激活藥劑，免得這小家夥自己激活，浪費了你我時間。”
“哼，你少占我便宜。”笑仙兒翻了一個白眼說道：“走吧，我們去第三食堂，我就喜歡那做的可樂雞翅還有麻辣牛肉！”
“王浩，肚子餓壞了吧？走，老師帶你去吃頓好的。”魏子奇趁笑仙兒走在前麵這會瞬間，回頭跟王浩說道：“有好東西噢，記得到時候要謝謝老師我喲！”
借花獻佛，說的就是魏子奇。拿笑仙兒請客東西轉送王浩，真虧得魏子奇做的時候臉不紅心不跳。
第三食堂，位於229527學院五年級和六年級區域之間。這裏做出的飯菜，每一樣都采用了特殊的原料，用以鞏固五年級和六年級這一學段的學員身體，其中更有少量的激活藥劑，用來激發不同體質族群的隱藏潛能。
王浩跟在魏子奇和笑仙兒的身後，在進入第三食堂的一瞬間，發現他已經瞬間激活了第三食堂自助就餐一個月全免特效。
“王浩，這第三食堂可是咱們229527學院裏麵最好的食堂了。一年級至四年級食堂，雖然也有特技主廚，可因為飯菜材料的不同，根本不可能做出三食堂的營養食品，你可要多吃一點啊！”魏子奇提醒王浩一聲，當即掏出她的教師憑證進入一旁的教師用餐通道。沒過多久，就看她拿出一柄腥黑發臭的濃烈液體回到王浩身邊：“還沒吃飯吧？正好，你先喝掉這個。”
腥黑發臭的濃烈液體令王浩好一陣的惡心，感覺自己現實世界中吃掉的午飯都快要嘔吐出來了。
“魏老師，這是什麽？”王浩捏著鼻子，最毒婦人心，他算是見識了。
“嘿嘿，這可是好東西。你喝了就知道了。”魏子奇最喜歡看人喝下激活藥劑了，想當初，她喝這玩意的時候，那個滋味可是經久不忘，流連忘返，足有小半年的時間裏麵，沒敢喝一口水。
王浩捏著鼻子，總覺得這怎麽看都像是一個坑了？
“這個，能喝嘛？”王浩伸手接過杯子的一瞬間，當即就得到提示：“獲得屬性激活藥劑一份，請在五分鍾之內喝光，否則屬性激活藥劑會因為長時間接觸空氣藥力揮發變質！”
“屬性激活藥劑？”王浩抬頭看了眼正緊張注視他的魏子奇，發現食堂邊上還有不少人充滿好奇和羨慕的看著他，王浩當即仰起脖子，將杯子裏麵的屬性激活藥劑一口氣全部喝光。
哭、辣、惡心、難以下咽……
一瞬間，王浩感覺自己的肚子壞了，慌不折路的提起褲子跟魏子奇問道：“魏老師，廁所在哪？”
王浩提著褲子，感覺隨時都可能直接拉出來。
魏子奇板著臉，示意王浩不要擔心道：“沒事，你不會拉出來的。就算你想拉，也也拉不出來東西。”
“噗”的一聲，王浩感覺肚子是徹底的壞了，苦著臉問道：“魏老師，你就別坑我了，你快告訴我廁所在哪啊！”
“諾，那邊就是廁所。”魏子奇隨手指向第三食堂唯一的一間女廁所說道。
“魏子奇，你怎麽把他騙入女廁所了？你又不是不知道，那看守廁所的是個變態阿姨？”笑仙兒從教師通道出來的時候，正好看見魏子奇給王浩指路，王浩不顧一切跑向女廁的背影。
“沒事的，若沒有那變態阿姨的幫忙，你以為憑他自己，能夠吸收屬性激活藥劑當中的能量嗎？”魏子奇嘿嘿又笑了一聲說道：“你是沒看見他剛才喝下屬性激活藥劑的樣子，笑死我了！”魏子奇伸手捂住肚子，眼淚都快要笑出來了。
“我說你這人，真是的，你到底是不是人家老師啊？哪有老師故意把學生弄出笑話的，我看你，就是一黑心老師。”笑仙兒翻了個白眼，不忘記打擊魏子奇道：“走吧，等我們吃完，估計他也差不多好了。”
“走，我們先去吃飯。”魏子奇點點頭，目光撇向第三食堂入口住：“笑仙兒，注意點，亞克爾帶人來了。真搞不懂了，你說他們這幫霍霍族的亞人，怎麽就這麽地勢我們人族呢？想當初，若沒有我們人族在最後時候幫忙力挽狂瀾，他們霍霍族早就被其他族群吞並滅亡了。”
“霍霍族，腦子裏缺根筋你又不是不知道。雖說亞克爾被我們給嚇走了，可是他的那幫族人估計會難為王浩，我們多加注意點。”笑仙兒歪著脖子，目光迷離的在霍霍亞希、霍霍亞博身上淡淡看了一眼，這才繼續說道：“你說，我們要不要對王浩進行填鴨式教育呢？
填鴨式教育是蘇聯一位教育家凱洛夫發明的，現在在華夏國應用很廣泛。顧名思義，就是把知識一味灌輸給學生。
與之相對的是啟發式教育。相對於學生的年齡特點和成長方式當然是啟發的好。在教育界有一句話：“我聽，我忘記；我看，有印象；我做，我記住。”填鴨式教育前兩項都占全了，就是沒有“做”這一環節。而啟發式教育就充分考慮到了做的重要性。
從局限性上來講，填鴨式教育隻充分把老師和書本的思想灌輸給了學生，毫無創造性可言。照這麽教學生，人類那點進步的文明有可能就到此為止了。當然了，這也不是絕對的。華夏國人聰明，再怎麽樣填，照樣出的來天才，但隨著教育製度的改革，啟發式也在逐漸滲透。但隻要華夏國的考試製度不改，填鴨式就永遠無法消失。
填鴨式教育教育出來的天才，絕不是因為填鴨填出來的，而在於他們能夠在填鴨的教育方式下，努力保持自己的思想。好的教育，就是要學以致用，讓學生看到這些知識的光明前途或者對這些知識的好奇，而產生動力。前途與好奇應該都具備，才是好的教育。再加上一點好勝心，就很完美了。三者都不可少。
笑仙兒打算給王浩填鴨式教育，就是她已經看出，王浩哪怕是用填鴨式的教育方式，也絕不會像其他人一樣對書本知識死記硬背。
更新時間：2013-02-15
“王浩是輔助職業!”笑仙兒附耳到魏子奇耳邊小聲說道：“他會治愈術、感知強化、精神信仰、複活術！”
笑仙兒前麵的技能，魏子奇是眉頭都沒眨一下的。可是後麵的複活術，卻是讓魏子奇眼睛一咪：“笑仙兒，你沒跟我開玩笑吧？咱們魔鬼族群當中，有多久沒出現複活術這等反串技能了？你要跟我說他擁有召喚術，我還就信了。”
“誰騙你了，不信你自己上去問。”笑仙兒不滿的說道：“我決定了，我要帶他跟我一起進入零度副本。”
“笑仙兒，你瘋了啊？那可是十三階的副本，你帶他過去，不是害他嗎？別忘記，一年級至五年級是學習基礎技能使用技巧的，不是跟我們去下副本的。”魏子奇盯著笑仙兒的眼睛，心中覺得笑仙兒也太胡鬧了，一個不好，可是要將王浩直接抹殺的。
王浩一臉疑惑的看著魏子奇和笑仙兒在他麵前嘀嘀咕咕，可惜，任他精神力再強力，也無法偷聽，冥冥之中，一股規則之力禁製了他的偷聽。
“這兩位老師在嘀咕什麽呢？看她們的樣子，難道是因為愛上了同一個男人？”王浩心下疑惑，可兩位老師沒有發話，他一時半會也不好離開。
“笑仙兒，王浩是我的學生，在他沒有升入五年級之前，我是絕對絕對不會讓你帶他進入零度副本的。你這不是為他好，你是為了一己私利在害他。”魏子奇突然間雙手叉腰的瞪著笑仙兒，整個人的臉色已經麵露陰霾，若按這個勢頭發展下去，兩人少不得要鬥上一鬥。
“子奇，你這是做什麽？我又沒說讓他現在就跟我過去。十階之下不破防，我少說也要將他帶到五階之後，能夠稍微破防之後再下去啊！”笑仙兒擺了擺手，接著打了一個哈欠說道：“你這人啊，就是不喜歡等我把話說完。嗯，我自然知道五年級之前必須讓他學習到相關技巧。不瞞你說，他擁有的技能都挺實用的，可沒有一個技能是2級技能，基本上，全部是1級的低級技能。”
“你確定王浩真的擁有複活術？”魏子奇這時候已經將脾氣強行壓了下來，在笑仙兒已經屏蔽了王浩周身技能前提下，再次給王浩身上施展了一次精神屏蔽。也就是說，對方想要看破王浩擁有的技能，那就得比她高出十階，哪怕是用鑒定卷軸，也休想看出王浩所擁有的技能。
“當然，不然的話，我哪會如此激動？”笑仙兒確定的點點頭說道：“我們就別在這囉嗦了，不然就得引起小家夥懷疑了。”
似乎，所有比王浩高階的存在，都喜歡用小家夥來稱呼王浩。
“嗯，那我們去吃晚飯吧！你還有多少族群信用點，我這個月工資還了上月購買的恢複卷軸借款，不如你請我們遲頓好的吧？”魏子奇完全沒了之前敵視笑仙兒時候的態度，這會親熱的挽起笑仙兒的胳膊說道：“順便，給他買一份屬性激活藥劑，免得這小家夥自己激活，浪費了你我時間。”
“哼，你少占我便宜。”笑仙兒翻了一個白眼說道：“走吧，我們去第三食堂，我就喜歡那做的可樂雞翅還有麻辣牛肉！”
“王浩，肚子餓壞了吧？走，老師帶你去吃頓好的。”魏子奇趁笑仙兒走在前麵這會瞬間，回頭跟王浩說道：“有好東西噢，記得到時候要謝謝老師我喲！”
借花獻佛，說的就是魏子奇。拿笑仙兒請客東西轉送王浩，真虧得魏子奇做的時候臉不紅心不跳。
第三食堂，位於229527學院五年級和六年級區域之間。這裏做出的飯菜，每一樣都采用了特殊的原料，用以鞏固五年級和六年級這一學段的學員身體，其中更有少量的激活藥劑，用來激發不同體質族群的隱藏潛能。
王浩跟在魏子奇和笑仙兒的身後，在進入第三食堂的一瞬間，發現他已經瞬間激活了第三食堂自助就餐一個月全免特效。
“王浩，這第三食堂可是咱們229527學院裏麵最好的食堂了。一年級至四年級食堂，雖然也有特技主廚，可因為飯菜材料的不同，根本不可能做出三食堂的營養食品，你可要多吃一點啊！”魏子奇提醒王浩一聲，當即掏出她的教師憑證進入一旁的教師用餐通道。沒過多久，就看她拿出一柄腥黑發臭的濃烈液體回到王浩身邊：“還沒吃飯吧？正好，你先喝掉這個。”
腥黑發臭的濃烈液體令王浩好一陣的惡心，感覺自己現實世界中吃掉的午飯都快要嘔吐出來了。
“魏老師，這是什麽？”王浩捏著鼻子，最毒婦人心，他算是見識了。
“嘿嘿，這可是好東西。你喝了就知道了。”魏子奇最喜歡看人喝下激活藥劑了，想當初，她喝這玩意的時候，那個滋味可是經久不忘，流連忘返，足有小半年的時間裏麵，沒敢喝一口水。
王浩捏著鼻子，總覺得這怎麽看都像是一個坑了？
“這個，能喝嘛？”王浩伸手接過杯子的一瞬間，當即就得到提示：“獲得屬性激活藥劑一份，請在五分鍾之內喝光，否則屬性激活藥劑會因為長時間接觸空氣藥力揮發變質！”
“屬性激活藥劑？”王浩抬頭看了眼正緊張注視他的魏子奇，發現食堂邊上還有不少人充滿好奇和羨慕的看著他，王浩當即仰起脖子，將杯子裏麵的屬性激活藥劑一口氣全部喝光。
哭、辣、惡心、難以下咽……
一瞬間，王浩感覺自己的肚子壞了，慌不折路的提起褲子跟魏子奇問道：“魏老師，廁所在哪？”
王浩提著褲子，感覺隨時都可能直接拉出來。
魏子奇板著臉，示意王浩不要擔心道：“沒事，你不會拉出來的。就算你想拉，也也拉不出來東西。”
“噗”的一聲，王浩感覺肚子是徹底的壞了，苦著臉問道：“魏老師，你就別坑我了，你快告訴我廁所在哪啊！”
“諾，那邊就是廁所。”魏子奇隨手指向第三食堂唯一的一間女廁所說道。
“魏子奇，你怎麽把他騙入女廁所了？你又不是不知道，那看守廁所的是個變態阿姨？”笑仙兒從教師通道出來的時候，正好看見魏子奇給王浩指路，王浩不顧一切跑向女廁的背影。
“沒事的，若沒有那變態阿姨的幫忙，你以為憑他自己，能夠吸收屬性激活藥劑當中的能量嗎？”魏子奇嘿嘿又笑了一聲說道：“你是沒看見他剛才喝下屬性激活藥劑的樣子，笑死我了！”魏子奇伸手捂住肚子，眼淚都快要笑出來了。
“我說你這人，真是的，你到底是不是人家老師啊？哪有老師故意把學生弄出笑話的，我看你，就是一黑心老師。”笑仙兒翻了個白眼，不忘記打擊魏子奇道：“走吧，等我們吃完，估計他也差不多好了。”
“走，我們先去吃飯。”魏子奇點點頭，目光撇向第三食堂入口住：“笑仙兒，注意點，亞克爾帶人來了。真搞不懂了，你說他們這幫霍霍族的亞人，怎麽就這麽地勢我們人族呢？想當初，若沒有我們人族在最後時候幫忙力挽狂瀾，他們霍霍族早就被其他族群吞並滅亡了。”
“霍霍族，腦子裏缺根筋你又不是不知道。雖說亞克爾被我們給嚇走了，可是他的那幫族人估計會難為王浩，我們多加注意點。”笑仙兒歪著脖子，目光迷離的在霍霍亞希、霍霍亞博身上淡淡看了一眼，這才繼續說道：“你說，我們要不要對王浩進行填鴨式教育呢？
填鴨式教育是蘇聯一位教育家凱洛夫發明的，現在在華夏國應用很廣泛。顧名思義，就是把知識一味灌輸給學生。
與之相對的是啟發式教育。相對於學生的年齡特點和成長方式當然是啟發的好。在教育界有一句話：“我聽，我忘記；我看，有印象；我做，我記住。”填鴨式教育前兩項都占全了，就是沒有“做”這一環節。而啟發式教育就充分考慮到了做的重要性。
從局限性上來講，填鴨式教育隻充分把老師和書本的思想灌輸給了學生，毫無創造性可言。照這麽教學生，人類那點進步的文明有可能就到此為止了。當然了，這也不是絕對的。華夏國人聰明，再怎麽樣填，照樣出的來天才，但隨著教育製度的改革，啟發式也在逐漸滲透。但隻要華夏國的考試製度不改，填鴨式就永遠無法消失。
填鴨式教育教育出來的天才，絕不是因為填鴨填出來的，而在於他們能夠在填鴨的教育方式下，努力保持自己的思想。好的教育，就是要學以致用，讓學生看到這些知識的光明前途或者對這些知識的好奇，而產生動力。前途與好奇應該都具備，才是好的教育。再加上一點好勝心，就很完美了。三者都不可少。
笑仙兒打算給王浩填鴨式教育，就是她已經看出，王浩哪怕是用填鴨式的教育方式，也絕不會像其他人一樣對書本知識死記硬背。