少年宮所在的壽皇殿建築群始於明朝，規製上仿了太廟。如果站在景山山頂向北望去，依次可見壽皇殿、壽皇門、地安門，鼓樓——堪稱是一條完美筆直的北京城中軸線。
秋實被馮曉晴領著，從橋洞子似的宮門口一路跑了進去。這裏麵是個開闊的廣場，更多的小孩子聚集於此。
再穿過一道門後，馮曉晴便立正站好，拿出中央人民廣播電台主持人的派頭和口吻來一一介紹：這是碑亭、那是東西配殿、衍慶殿?、綿禧殿等等。
這些形製複雜，色彩明豔的建築讓初來乍到的秋實同學眼花繚亂，根本不知道是拿來做什麽的。
“喏，那個就是壽皇殿！”馮曉晴指著中間一座被漢白玉石欄圍著、黃琉璃筒瓦重簷八角攢尖頂的建築，語氣驕傲地說，“我們平時就在裏麵唱歌。”
在這裏上課的感覺跟在學校完全不一樣，秋實因此產生了一種澎湃的神往。緊接著，他便跟隨馮曉晴，繞開院中一棵棵蒼翠潤澤的參天大樹，跑上高高的石階，邁過門檻，一同進到壽皇殿內。
這裏麵空間很大，朱紅色的柱子粗得一人抱不過來。屋頂高得嚇人，秋實使勁仰頭望去，上麵全是一個個描著美麗花紋的藍綠色正方小格子。
“你坐這兒，”馮曉晴指了指放在門口的一排小凳子，補充道，“家長有時候也會在這裏等著，沒人轟你，放心。”
說話的功夫老師就來了。她拍手召喚了一陣子，男孩女孩們便呼啦啦地跑過去，排排站好。
秋實於是就像馮曉晴囑咐的那樣，拿著倆人的書包，乖乖坐在門口的一排凳子上看著他們。
此時，午後的陽光從南邊灑進大殿裏，把秋實暖暖裹住後便撲向了老師和孩子們。打眼看去，誰的身上頭發上都是一層柔情似水的金色。
“同學們，上周咱們學習了“送別”這首歌曲，今天咱們先來重溫一遍。”她邊說，邊輕輕抬起胳膊伸出兩隻手來，示意道，“1、2、3。”
孩子們於是非常配合地咧開嘴，統一跟隨著節奏，左邊歪一下臉，右邊側一下頭，開始了今天的練習。
“長亭外，
古道邊，
芳草碧連天。
晚風拂柳笛聲殘，
夕陽山外山。
天之涯，
地之角，
知交半零落。
一壺濁酒盡餘歡，
今宵別夢寒……”
男生和女生純真的童音疊在一起，有種渾然天成的美。秋實坐在那裏，情不自禁地也跟著一起哼唱。然後他唱著唱著，不由得想到如果徐明海也站在那裏的話，是決計不會老實的，肯定要搞出些不同尋常的動靜來方才罷休。秋實於是又想起了他的那個“浪奔~浪流~”，便忍不住偷偷笑起來。
“好，”負責指揮的老師雙手一握，“歌曲都會唱了，那咱們今天就來分一下男女生獨唱的部分。來，馮曉晴，”老師示意道，“你唱第一段。”
秋實見自己同桌要獨唱，便雙手托腮地看著她。
馮曉晴不負自己“音樂課代表”的名號，把“長亭外，古道邊”唱得真摯又動情。
老師顯得很滿意，接著點名：“高洋，你來男生部分。”
被喚作高洋的男孩子生得濃眉大眼極為喜慶，但開口高聲唱了幾句後，就被老師打斷了：“情緒太歡快了，這和“讓我們蕩起雙槳”、“小螺號”不一樣，“送別”是首描寫分離的歌曲。來，同學們……”
老師麵向大家，耐心解釋：“咱們一起來想象一下。在一條小路的盡頭有一個孤零零的亭子，你和你最好的朋友就站在那裏。你們腳下踩著的小草和遠方的天空是一個顏色。這時，微風吹動柳樹的枝條，帶來隱約的笛子聲。太陽快要下山了，夕陽落在起伏綿延的群山上。你們馬上就要分別，各自去一個很遠很遠的地方，不知道什麽時候才能再見……”
坐在一旁的秋實不知道別人聽了這段話是什麽感受，反正他已經不由自主地代入了自己和徐明海。
孤亭窄路變成了胡同口，周鶯鶯不知道為什麽要帶自己回屯子。他不肯走，徐明海也不讓他走，倆人拉著手死活不放。但什麽辦法都用盡了，終究還是要分別。這時，“劉海兒”和九爺都來送他。而自己就這麽被拽著一步步往外走，不管他怎麽回頭張望，最終還是誰都看不見了。
腦子裏栩栩如生的畫麵讓秋實眼眶陡然一熱，於是趕緊拿手背把眼淚往耳朵邊上趕。
“好，高洋，你再來一遍。”老師說。
高洋同學一臉迷茫再度開口，聽上去卻比剛才更激昂了。老師歎了口氣，於是換了個男生，但效果依然不好。
“老師！”這時馮曉晴突然舉手，然後往門口一指，“您能讓他試試行嗎？”
同學老師紛紛側身歪頭看去。
秋實沒想到自己莫名成了大家的焦點，保持著擦眼淚的姿勢愣在原地。
“您讓他試試吧，他聲音特好聽！”馮曉晴說，“是我春風二小的同學。”
也許是秋實腮邊晶瑩剔透的淚珠打動了老師，讓她覺得自己剛才那一大段的抒情沒有對牛彈琴，便接了馮曉晴的茬：“小朋友，你會唱這首歌曲嗎？”
秋實見老師提問，趕緊把手裏的書包放去一旁，站起身來起：“會，這是電影“城南舊事”裏的歌兒。”
“那能請你唱一遍嗎？”老師的語氣很溫柔，“讓我們聽聽。”
秋實站在這麽一個完全陌生的地方，對著一群陌生的人，本來不想開口。可他又想，要是換做徐明海肯定不會“跌份”的。何況，麵前這個很和氣地老師說“請”，這個莊重的字眼還從沒有大人跟自己說過呢。
於是秋實在心裏給自己鼓了鼓勁，深吸了一口氣，唱了出來。
“……長亭外，
古道邊，
芳草碧連天。
問君此去幾時還，
來時莫徘徊。
天之涯，
地之角，
知交半零落。
人生難得是歡聚，
惟有別離多。”
男孩子未變聲的童音清亮婉轉，嫋苒飄渺，帶著說不出的傷心。像是腿上綁著梅花七星哨的鴿群，從低空掠過，央央琅琅，兜兜轉轉，就是不肯展翅離去。
老師的眼眶漸漸濕了，像是想起了一些人和一些事。她於是重新分配了段落。馮曉晴一段，秋實一段，再由全體孩子合唱。然後她拿起一隻金屬色的口琴，吹起了前奏。
這是一個美好極了的下午，隨著老師把口琴抵在唇邊後輕巧起伏的手勢，美麗的哀愁便有始無終地飄蕩在年代悠久的大殿內。秋實就這麽和大家站在了一起。有一刻他甚至覺得自己早已是其中一員，每個周三的下午都是這麽渡過的。
活動結束的時候，馮曉晴顯得很興奮，主動問老師能不能也讓秋實加入合唱隊。秋實聽了心裏難免一陣激動，但隨後他就敏感地察覺到了老師流露出的為難。
這種為難，秋實經常會在周鶯鶯的臉上看到，這令他非常有經驗地先一步拒絕掉了這個充滿誘惑的提議。
馮曉晴見老師走遠了，立刻開始埋怨秋實：“參加合唱隊可好了！咱能出去比賽，還能給訪華的外賓唱歌，為國爭光。你學習那麽好，幹嘛非說沒時間？”
秋實不知道該怎麽解釋。
就在大家紛紛收拾東西準備離開的時候，有個白白淨淨的女孩子衝他們跑了過來。秋實聽馮曉晴介紹說這就是她最好的朋友——江愛芸。
“你就是秋實啊？”她笑著說，“馮曉晴可老跟我吹你。”
秋實跟她打過招呼，算是認識了。
“江愛芸他爸送咱們回去，”馮曉晴比劃，“她家有小汽車。”
“我爸今天有事兒，讓我舅舅來接咱們。”江愛芸補充，“不過，他也有小汽車。”
秋實沒坐過小汽車，他隻坐過大公共還有大火車。於是他跟在兩個女孩子後麵一路往外走，一邊聽著她們嘰嘰喳喳聊著各種奇怪的話題，一邊腦子裏還回味著剛剛在大殿裏唱歌的畫麵。
三個人出了宮門便徑直往景山後街走去，還過多一會兒就見迎麵走來一個高個兒男人。他穿著市麵上不多見的西裝外套，顯得整個人神采奕奕。
“芸芸！”他朝這邊揮了揮手，然後跑了過來。
江愛芸見了他，立馬叉腰仰臉做撒嬌狀：“舅舅！我好想你呀！”
隻見那人不買賬似的輕哼一聲，繼而笑道：“想我？我看你是想吃大戶兒了吧？說，咱奔哪兒？”
“嘿嘿，那就帶我們去三寶樂吧！”江愛芸老實不客氣地提出要求，然後見對方一口應承下來，便給他介紹自己的小夥伴，“舅舅，這是馮曉晴，這是秋實，都是我的朋友。”
“叔叔好。”倆人禮貌地喊人。
“你們好。”男人笑了笑。
但隨著他的眼神從馮曉晴身上落在秋實臉上的時候，笑意便像是遇冷的白油，一下子凝固在了嘴角。
秋實被馮曉晴領著，從橋洞子似的宮門口一路跑了進去。這裏麵是個開闊的廣場，更多的小孩子聚集於此。
再穿過一道門後，馮曉晴便立正站好，拿出中央人民廣播電台主持人的派頭和口吻來一一介紹：這是碑亭、那是東西配殿、衍慶殿?、綿禧殿等等。
這些形製複雜，色彩明豔的建築讓初來乍到的秋實同學眼花繚亂，根本不知道是拿來做什麽的。
“喏，那個就是壽皇殿！”馮曉晴指著中間一座被漢白玉石欄圍著、黃琉璃筒瓦重簷八角攢尖頂的建築，語氣驕傲地說，“我們平時就在裏麵唱歌。”
在這裏上課的感覺跟在學校完全不一樣，秋實因此產生了一種澎湃的神往。緊接著，他便跟隨馮曉晴，繞開院中一棵棵蒼翠潤澤的參天大樹，跑上高高的石階，邁過門檻，一同進到壽皇殿內。
這裏麵空間很大，朱紅色的柱子粗得一人抱不過來。屋頂高得嚇人，秋實使勁仰頭望去，上麵全是一個個描著美麗花紋的藍綠色正方小格子。
“你坐這兒，”馮曉晴指了指放在門口的一排小凳子，補充道，“家長有時候也會在這裏等著，沒人轟你，放心。”
說話的功夫老師就來了。她拍手召喚了一陣子，男孩女孩們便呼啦啦地跑過去，排排站好。
秋實於是就像馮曉晴囑咐的那樣，拿著倆人的書包，乖乖坐在門口的一排凳子上看著他們。
此時，午後的陽光從南邊灑進大殿裏，把秋實暖暖裹住後便撲向了老師和孩子們。打眼看去，誰的身上頭發上都是一層柔情似水的金色。
“同學們，上周咱們學習了“送別”這首歌曲，今天咱們先來重溫一遍。”她邊說，邊輕輕抬起胳膊伸出兩隻手來，示意道，“1、2、3。”
孩子們於是非常配合地咧開嘴，統一跟隨著節奏，左邊歪一下臉，右邊側一下頭，開始了今天的練習。
“長亭外，
古道邊，
芳草碧連天。
晚風拂柳笛聲殘，
夕陽山外山。
天之涯，
地之角，
知交半零落。
一壺濁酒盡餘歡，
今宵別夢寒……”
男生和女生純真的童音疊在一起，有種渾然天成的美。秋實坐在那裏，情不自禁地也跟著一起哼唱。然後他唱著唱著，不由得想到如果徐明海也站在那裏的話，是決計不會老實的，肯定要搞出些不同尋常的動靜來方才罷休。秋實於是又想起了他的那個“浪奔~浪流~”，便忍不住偷偷笑起來。
“好，”負責指揮的老師雙手一握，“歌曲都會唱了，那咱們今天就來分一下男女生獨唱的部分。來，馮曉晴，”老師示意道，“你唱第一段。”
秋實見自己同桌要獨唱，便雙手托腮地看著她。
馮曉晴不負自己“音樂課代表”的名號，把“長亭外，古道邊”唱得真摯又動情。
老師顯得很滿意，接著點名：“高洋，你來男生部分。”
被喚作高洋的男孩子生得濃眉大眼極為喜慶，但開口高聲唱了幾句後，就被老師打斷了：“情緒太歡快了，這和“讓我們蕩起雙槳”、“小螺號”不一樣，“送別”是首描寫分離的歌曲。來，同學們……”
老師麵向大家，耐心解釋：“咱們一起來想象一下。在一條小路的盡頭有一個孤零零的亭子，你和你最好的朋友就站在那裏。你們腳下踩著的小草和遠方的天空是一個顏色。這時，微風吹動柳樹的枝條，帶來隱約的笛子聲。太陽快要下山了，夕陽落在起伏綿延的群山上。你們馬上就要分別，各自去一個很遠很遠的地方，不知道什麽時候才能再見……”
坐在一旁的秋實不知道別人聽了這段話是什麽感受，反正他已經不由自主地代入了自己和徐明海。
孤亭窄路變成了胡同口，周鶯鶯不知道為什麽要帶自己回屯子。他不肯走，徐明海也不讓他走，倆人拉著手死活不放。但什麽辦法都用盡了，終究還是要分別。這時，“劉海兒”和九爺都來送他。而自己就這麽被拽著一步步往外走，不管他怎麽回頭張望，最終還是誰都看不見了。
腦子裏栩栩如生的畫麵讓秋實眼眶陡然一熱，於是趕緊拿手背把眼淚往耳朵邊上趕。
“好，高洋，你再來一遍。”老師說。
高洋同學一臉迷茫再度開口，聽上去卻比剛才更激昂了。老師歎了口氣，於是換了個男生，但效果依然不好。
“老師！”這時馮曉晴突然舉手，然後往門口一指，“您能讓他試試行嗎？”
同學老師紛紛側身歪頭看去。
秋實沒想到自己莫名成了大家的焦點，保持著擦眼淚的姿勢愣在原地。
“您讓他試試吧，他聲音特好聽！”馮曉晴說，“是我春風二小的同學。”
也許是秋實腮邊晶瑩剔透的淚珠打動了老師，讓她覺得自己剛才那一大段的抒情沒有對牛彈琴，便接了馮曉晴的茬：“小朋友，你會唱這首歌曲嗎？”
秋實見老師提問，趕緊把手裏的書包放去一旁，站起身來起：“會，這是電影“城南舊事”裏的歌兒。”
“那能請你唱一遍嗎？”老師的語氣很溫柔，“讓我們聽聽。”
秋實站在這麽一個完全陌生的地方，對著一群陌生的人，本來不想開口。可他又想，要是換做徐明海肯定不會“跌份”的。何況，麵前這個很和氣地老師說“請”，這個莊重的字眼還從沒有大人跟自己說過呢。
於是秋實在心裏給自己鼓了鼓勁，深吸了一口氣，唱了出來。
“……長亭外，
古道邊，
芳草碧連天。
問君此去幾時還，
來時莫徘徊。
天之涯，
地之角，
知交半零落。
人生難得是歡聚，
惟有別離多。”
男孩子未變聲的童音清亮婉轉，嫋苒飄渺，帶著說不出的傷心。像是腿上綁著梅花七星哨的鴿群，從低空掠過，央央琅琅，兜兜轉轉，就是不肯展翅離去。
老師的眼眶漸漸濕了，像是想起了一些人和一些事。她於是重新分配了段落。馮曉晴一段，秋實一段，再由全體孩子合唱。然後她拿起一隻金屬色的口琴，吹起了前奏。
這是一個美好極了的下午，隨著老師把口琴抵在唇邊後輕巧起伏的手勢，美麗的哀愁便有始無終地飄蕩在年代悠久的大殿內。秋實就這麽和大家站在了一起。有一刻他甚至覺得自己早已是其中一員，每個周三的下午都是這麽渡過的。
活動結束的時候，馮曉晴顯得很興奮，主動問老師能不能也讓秋實加入合唱隊。秋實聽了心裏難免一陣激動，但隨後他就敏感地察覺到了老師流露出的為難。
這種為難，秋實經常會在周鶯鶯的臉上看到，這令他非常有經驗地先一步拒絕掉了這個充滿誘惑的提議。
馮曉晴見老師走遠了，立刻開始埋怨秋實：“參加合唱隊可好了！咱能出去比賽，還能給訪華的外賓唱歌，為國爭光。你學習那麽好，幹嘛非說沒時間？”
秋實不知道該怎麽解釋。
就在大家紛紛收拾東西準備離開的時候，有個白白淨淨的女孩子衝他們跑了過來。秋實聽馮曉晴介紹說這就是她最好的朋友——江愛芸。
“你就是秋實啊？”她笑著說，“馮曉晴可老跟我吹你。”
秋實跟她打過招呼，算是認識了。
“江愛芸他爸送咱們回去，”馮曉晴比劃，“她家有小汽車。”
“我爸今天有事兒，讓我舅舅來接咱們。”江愛芸補充，“不過，他也有小汽車。”
秋實沒坐過小汽車，他隻坐過大公共還有大火車。於是他跟在兩個女孩子後麵一路往外走，一邊聽著她們嘰嘰喳喳聊著各種奇怪的話題，一邊腦子裏還回味著剛剛在大殿裏唱歌的畫麵。
三個人出了宮門便徑直往景山後街走去，還過多一會兒就見迎麵走來一個高個兒男人。他穿著市麵上不多見的西裝外套，顯得整個人神采奕奕。
“芸芸！”他朝這邊揮了揮手，然後跑了過來。
江愛芸見了他，立馬叉腰仰臉做撒嬌狀：“舅舅！我好想你呀！”
隻見那人不買賬似的輕哼一聲，繼而笑道：“想我？我看你是想吃大戶兒了吧？說，咱奔哪兒？”
“嘿嘿，那就帶我們去三寶樂吧！”江愛芸老實不客氣地提出要求，然後見對方一口應承下來，便給他介紹自己的小夥伴，“舅舅，這是馮曉晴，這是秋實，都是我的朋友。”
“叔叔好。”倆人禮貌地喊人。
“你們好。”男人笑了笑。
但隨著他的眼神從馮曉晴身上落在秋實臉上的時候，笑意便像是遇冷的白油，一下子凝固在了嘴角。