副校長說：“哪裏有什麽鬼魂啊，這種施法我看就是自欺欺人的，不能相信！”我很奇怪，怎麽這兩位領導忽然變了態度，難道他們從一開始就不相信鬼神之說？立刻我又明白過來，李老師和牛嬌的自殺肯定有關係，現在傻子都看得出。前幾天在酒桌上，那少婦老師要說此事，也被副校長打斷，說明這幾位校領導說不定早就知道什麽內情，隻是為了怕影響不好，就故意壓下去。
對阿讚joke講了剛才李老師說的那些內容，問他怎麽才能解決。阿讚joke回答：“有兩種方法，一是我用控靈咒語把那女孩的陰靈附在這位男老師身上；二是你們報警調查。”
我心想，肯定不能就這麽算了，如果不讓李老師的事敗露，牛嬌的陰靈就不能平息怨氣，這樁生意就不算圓滿解決，我也拿不到尾款；但看校領導的意思，應該是不想鬧大，這就矛盾了。我讓校領導先把那兩名女老師打發走，副校長示意她倆回去睡覺，但今晚的事不許說出去，否則就辭退。
等兩名女老師走後，我說：“兩位領導，現在有個問題，就是如果此事是真的，那必須解決了才能把牛嬌的鬼魂送走，你們學校才能消停，才能恢複正常的教學運營秩序，才能開始賺錢；但你們又不想這樣，我們大不了尾款不要，就拿一萬塊錢走人，可你們學校呢？損失有多大？”
副校長想了想，說：“就算李老師的事是真的，如果真被你們給捅出去，那學校的名譽也有損害，以後也沒辦法再招生。”我說問題就在這裏，得想個兩全的辦法才行。兩位領導互相看看，讓我幫著想辦法，看能不能既對學校的聲譽沒有影響，又能讓這個牛嬌的鬼魂消氣。
校辦主任問剛才李老師為什麽說那些話，我說那是被牛嬌的鬼魂附體，今晚找他來也是因為這個，此事與他有關，所以肯定會附在他身上，那兩名女老師隻是個幌子，要不然李老師恐怕死活不肯來。
“原來是這麽回事！”校辦主任說，“是不是附身的時候，李老師就會這樣胡言亂語，還有什麽症狀嗎？”我說大概會精神錯亂、神誌恍惚，就算不說出自己做過的那些醜事，也不會有什麽好下場，被鬼附身，而且是被自己害死的厲鬼，還能有好嗎。至於倒黴到什麽程度，就要看牛嬌鬼魂的心情了。
校辦主任繼續問：“是暫時附在他身上，還是永久性的？”我說都可以，要想讓牛嬌的陰靈長久地附在李老師身上也不是不可能，阿讚joke應該能做到。
校辦主任看著癱倒在地、人事不省的李老師，說：“那你看能不能這樣，今晚先讓這位法師給施個法，把牛嬌的鬼魂附在李老師體內，然後我們校方再找個借口把他辭退，這樣的話，他是不是就能把牛嬌的鬼魂給帶走了？今後不管他倒多大黴，就算再自殺，也會因為已經不在我們學校，而賴不到校方頭上。”
聽了這番話，我驚訝地看著校辦主任，坐在旁邊的副校長似乎也沒想到他能想出這麽高明的主意，讚許地連連點頭。我心想，不愧是當領導的，一個對東南亞巫術完全不懂的門外漢，居然也能想出這麽合理又完美的主意來，而且我還挑不出毛病，可實施性為百分之九十五以上。
想了半天，我問你們到底知不知道這事的內情，當著明人別說暗話，騙人騙鬼都不好。兩人互相看了看，雖然還是沒說話，但單從表情就能看出，他們默認了。既然這樣，我也不好再說別的。李老師如果真是罪魁，那麽他就算死了也不多餘，但校方知道內情而選擇往下壓，也是幫凶之一，但我卻不能把他們怎麽樣。就算我捅給警方，一是沒人據，他們才不會相信李老師被鬼魂附身之後說的話，那不能算數；二是沒物證，就算牛嬌當時已經懷孕，但她死了兩年多，就算是土葬也早就爛得差不多，屍檢恐怕也查不出腹中胎兒的dna來。
於是，我隻能選擇妥協。跟阿讚joke商量，他點點頭，說趁李老師還沒醒，可以再次施法。我和校辦主任一左一右扶著李老師的肩膀，讓他盡量坐直。副校長將門反鎖，再關了電燈，然後阿讚joke開始施咒。沒多久，李老師又開始渾身亂顫，這次更加嚴重，窗外月亮也出來了，能看到李老師順著鼻子往外流血。
“他沒事吧？”副校長擔憂地說，估計是怕李老師施法過程中死掉。我搖搖頭，抬手讓他不要講話。
這時李老師又開口說話了：“快去！不行……要……給我……我要你……”語無倫次，也聽懂到底想表達什麽意思。但我也不需要知道，隻要阿讚joke能成功地把牛嬌的陰靈附進李老師體內就行。以前還真沒搞過這種事，鬼上身通常都是暫時性的，並沒有完全附靈的情況。不過也聽高雄講過，無論鬼還是精，或者是“仙家”，都很難完全從身體到靈魂控製一個人，因為人是萬靈之長，三魂七魄的靈力非常強大，隻有那種修煉到某種境界的精或者仙家，才有這種能力，中國的道家稱為“奪舍”，這種情況極少見。
阿讚joke念誦經咒大概有十幾分鍾，李老師說的話開始有了些條理：“別過來，滾開！放開我，快，快走開……”看來他似乎自己也知道牛嬌的鬼魂要來似的。慢慢他不再說話，把頭垂頭，就像睡著了似的。阿讚joke又加持了七八分鍾，也停止念誦，站起身來，走過去打開電燈。
我和校辦主任還沒敢鬆手，阿讚joke說：“可以啦！”我示意校辦主任可以把手放開，李老師往後仰倒，我倆連忙扶住他，副校長站起來，讓李老師平躺在床上，阿讚joke說今晚不要管他，就讓他在這裏安睡。從明天開始，他很快就會出現幻覺、胡言亂語和暴力行為，再後來越來越嚴重，夢遊、鬼壓床都會出現，他周圍的人要多加小心。
對阿讚joke講了剛才李老師說的那些內容，問他怎麽才能解決。阿讚joke回答：“有兩種方法，一是我用控靈咒語把那女孩的陰靈附在這位男老師身上；二是你們報警調查。”
我心想，肯定不能就這麽算了，如果不讓李老師的事敗露，牛嬌的陰靈就不能平息怨氣，這樁生意就不算圓滿解決，我也拿不到尾款；但看校領導的意思，應該是不想鬧大，這就矛盾了。我讓校領導先把那兩名女老師打發走，副校長示意她倆回去睡覺，但今晚的事不許說出去，否則就辭退。
等兩名女老師走後，我說：“兩位領導，現在有個問題，就是如果此事是真的，那必須解決了才能把牛嬌的鬼魂送走，你們學校才能消停，才能恢複正常的教學運營秩序，才能開始賺錢；但你們又不想這樣，我們大不了尾款不要，就拿一萬塊錢走人，可你們學校呢？損失有多大？”
副校長想了想，說：“就算李老師的事是真的，如果真被你們給捅出去，那學校的名譽也有損害，以後也沒辦法再招生。”我說問題就在這裏，得想個兩全的辦法才行。兩位領導互相看看，讓我幫著想辦法，看能不能既對學校的聲譽沒有影響，又能讓這個牛嬌的鬼魂消氣。
校辦主任問剛才李老師為什麽說那些話，我說那是被牛嬌的鬼魂附體，今晚找他來也是因為這個，此事與他有關，所以肯定會附在他身上，那兩名女老師隻是個幌子，要不然李老師恐怕死活不肯來。
“原來是這麽回事！”校辦主任說，“是不是附身的時候，李老師就會這樣胡言亂語，還有什麽症狀嗎？”我說大概會精神錯亂、神誌恍惚，就算不說出自己做過的那些醜事，也不會有什麽好下場，被鬼附身，而且是被自己害死的厲鬼，還能有好嗎。至於倒黴到什麽程度，就要看牛嬌鬼魂的心情了。
校辦主任繼續問：“是暫時附在他身上，還是永久性的？”我說都可以，要想讓牛嬌的陰靈長久地附在李老師身上也不是不可能，阿讚joke應該能做到。
校辦主任看著癱倒在地、人事不省的李老師，說：“那你看能不能這樣，今晚先讓這位法師給施個法，把牛嬌的鬼魂附在李老師體內，然後我們校方再找個借口把他辭退，這樣的話，他是不是就能把牛嬌的鬼魂給帶走了？今後不管他倒多大黴，就算再自殺，也會因為已經不在我們學校，而賴不到校方頭上。”
聽了這番話，我驚訝地看著校辦主任，坐在旁邊的副校長似乎也沒想到他能想出這麽高明的主意，讚許地連連點頭。我心想，不愧是當領導的，一個對東南亞巫術完全不懂的門外漢，居然也能想出這麽合理又完美的主意來，而且我還挑不出毛病，可實施性為百分之九十五以上。
想了半天，我問你們到底知不知道這事的內情，當著明人別說暗話，騙人騙鬼都不好。兩人互相看了看，雖然還是沒說話，但單從表情就能看出，他們默認了。既然這樣，我也不好再說別的。李老師如果真是罪魁，那麽他就算死了也不多餘，但校方知道內情而選擇往下壓，也是幫凶之一，但我卻不能把他們怎麽樣。就算我捅給警方，一是沒人據，他們才不會相信李老師被鬼魂附身之後說的話，那不能算數；二是沒物證，就算牛嬌當時已經懷孕，但她死了兩年多，就算是土葬也早就爛得差不多，屍檢恐怕也查不出腹中胎兒的dna來。
於是，我隻能選擇妥協。跟阿讚joke商量，他點點頭，說趁李老師還沒醒，可以再次施法。我和校辦主任一左一右扶著李老師的肩膀，讓他盡量坐直。副校長將門反鎖，再關了電燈，然後阿讚joke開始施咒。沒多久，李老師又開始渾身亂顫，這次更加嚴重，窗外月亮也出來了，能看到李老師順著鼻子往外流血。
“他沒事吧？”副校長擔憂地說，估計是怕李老師施法過程中死掉。我搖搖頭，抬手讓他不要講話。
這時李老師又開口說話了：“快去！不行……要……給我……我要你……”語無倫次，也聽懂到底想表達什麽意思。但我也不需要知道，隻要阿讚joke能成功地把牛嬌的陰靈附進李老師體內就行。以前還真沒搞過這種事，鬼上身通常都是暫時性的，並沒有完全附靈的情況。不過也聽高雄講過，無論鬼還是精，或者是“仙家”，都很難完全從身體到靈魂控製一個人，因為人是萬靈之長，三魂七魄的靈力非常強大，隻有那種修煉到某種境界的精或者仙家，才有這種能力，中國的道家稱為“奪舍”，這種情況極少見。
阿讚joke念誦經咒大概有十幾分鍾，李老師說的話開始有了些條理：“別過來，滾開！放開我，快，快走開……”看來他似乎自己也知道牛嬌的鬼魂要來似的。慢慢他不再說話，把頭垂頭，就像睡著了似的。阿讚joke又加持了七八分鍾，也停止念誦，站起身來，走過去打開電燈。
我和校辦主任還沒敢鬆手，阿讚joke說：“可以啦！”我示意校辦主任可以把手放開，李老師往後仰倒，我倆連忙扶住他，副校長站起來，讓李老師平躺在床上，阿讚joke說今晚不要管他，就讓他在這裏安睡。從明天開始，他很快就會出現幻覺、胡言亂語和暴力行為，再後來越來越嚴重，夢遊、鬼壓床都會出現，他周圍的人要多加小心。