第389章：創世之主（13）
快穿之我把係統上交了 作者：樂顏妖妖 投票推薦 加入書簽 留言反饋
為難了半晌，眾人到底還是決定尊師重道，紛紛以師叔尊稱桑喬。
“師，師叔？”桑喬驚了一瞬，而後連忙擺手拒絕：“各論各的，叫我桑喬就好。”
她若現在受了這聲師叔，隻怕不出兩天，h大就會再次流傳出她不知天高地厚，讓直係研究生學姐學長稱呼她為師叔的傳言。
她身上的麻煩已經夠多，大可不必為了個稱呼給自己再招來更多的流言。
桑喬的拒絕也讓眾人鬆了口氣。
雖然他們按輩分是該喊桑喬師叔，可他們這個行業，達者為師，桑喬的確能力出眾，但還沒到能讓他們心甘情願稱師叔的地步。
大家相互認識過後，付教授將桑喬叫到了身邊，指著自己的四個學生道：“他們每個人手上的項目都不同，研究方向也各有區別。
“你這學期先在他們手下輪轉一圈，等這學期完了，你再決定看要加入他們誰的項目。”
桑喬點頭表示可以。
見桑喬沒什麽意見，付教授才接著道：“如果到時候都不喜歡，你自己能找到夥伴的話，也可以自行成立一個隊伍，向我申請開新課題。”
他這人向來不愛管東管西，學生如果有自己的興趣和方向，他一貫是讓學生自己決定的。
當老師重要的是傳道受業解惑，學生若有迷惘，老師適當給出意見，僅此而已罷了。
相互尊重，讓學生自我成長，才是合適且健康的師生關係。
且興趣是最好的老師，學生自己感興趣比什麽都強，研究自己喜歡的東西，也更容易出成果。
對於付教授的安排，桑喬全盤接受，沒有任何意見。
在陳文生幾人手下輪轉一圈，對她也非常有幫助，能讓她學到不少東西。
要知道，付教授本就是這個行業內的大拿，能成為付教授的學生，陳文生幾人都是有些本事的。
也就是對著付教授，放外麵，這幾個也是能被稱為大佬的存在。
在桑喬同意付教授的安排後，搶先向桑喬拋來橄欖枝的便是付夏晨。
他趕在眾人之前，率先向桑喬發出邀請。
“桑學妹，你先來我的課題組轉轉唄，我可是很欣賞你設計遊戲的天賦的。”
說著付夏晨就拽著桑喬往電腦麵前湊，“來來來，我們聊聊你交給付老板的遊戲是怎麽構思的。”
待看到了眾人身後的電腦，桑喬才明白之前這些人為何都湊在電腦麵前爭執不休。
原來是在看她交給付教授的遊戲代碼。
付夏晨的行為引起了陳文生幾人的不滿，陳文生當即便提出了反對意見。
“憑什麽讓桑學妹先去你的隊伍啊，我們的研究方向也不差啊，桑學妹，你來我隊伍，我一定對你知無不言言無不盡！”
“不行，先來我這兒，我的研究方向也很酷炫的好不好，桑學妹你一定會感興趣的。”
幾人紛紛出言相爭。
別以為他們不知道對方的心思，真讓桑喬去了對方的隊伍，哪還有他們的戲？
作為被爭搶的對象，桑喬有些詫異。
她的遊戲代碼是不錯，畢竟是用來讓付教授收下她這個學生的作品，她也費了不少心思，就怕差了入不了付教授的眼。
可僅憑這個遊戲，應當也不至於讓他們這麽爭搶她吧？
爭論間，付夏晨看出她的疑惑，悄聲對她解釋道：“他們都沒安好心思，你可別被他們騙了。”
“其實是因為我們之間有比賽，他們缺幫手，所以才這麽爭著搶著要你。”
說完付夏晨又拍了拍自己的胸脯，“我就不一樣了，桑學妹，我是發自內心的欣賞你的才能，覺得和你誌趣相投，你先來我的隊伍，準沒錯的！”
“付夏晨你可要點兒臉吧，現在就屬你的課題進度最慢，到底誰心思髒你心裏沒點逼數嗎？”就在他身旁的陳文生聽到了他的耳語，當即沒好氣的噴了付夏晨一臉。
“桑學妹你別信他的，他忽悠你呢。”付教授的學生之三曹宏武也跟著附和。
學生之四安明陽扶著厚重的眼鏡框點頭：“就是就是，別信他的，一個標點符號都不能信。”
在場的眾人，就屬付夏晨心眼最多，還好意思說他們心思髒。
是，他們是像付夏晨說的那樣，希望爭取到桑喬這個幫手。
畢竟桑喬那個遊戲，已經證明了她的實力，相比起來，她的水準比起他們的學生，說不定還強些。
有了桑喬的加入，他們的課題進度一定能完成的更快。
可付夏晨不也和他們一個想法？
這家夥就會說好話，油嘴滑舌，實則狡猾透了。
男人果然不是好東西！就會騙學妹。
在幾人你一言我一語的互相拆台中，桑喬終於明白過來事情的原委。
卻原來，付教授給這幾人定下了規則，他們可以根據自己的興趣各自開展不同的課題，但四人之間也是有競爭的。
誰能最先完成課題且完成的最好，誰的下一個新課題就能申請到更多的項目資金。
當然，為了保證公平，幾人都是不能請外援的。
所以桑喬這個得到付教授允準的幫手就變得格外搶手起來。
關乎到他們明年的研發資金，幾人都毫不相讓，且都抱著一旦搶到桑喬，就不會再放人走的心思。
付教授也知道他們的打算，卻隻是在一旁笑著看戲，絲毫沒有要插手的意思。
依他看來，桑喬這姑娘主見和本事都大著呢，可不是他這幾個學生能忽悠住的。
果然，在搞清楚狀況後，桑喬主動選擇了付夏晨的隊伍，並向另外幾人做出了保證，答應過段時間，一定會去他們的課題組輪轉。
桑喬會首先選擇付夏晨，也不是沒有理由的。
付教授的四個學生中，付夏晨的研究方向是大型網遊研發，是幾個課題中最簡單卻也最耗時和繁瑣的，能給剛步入這個行業的她最好的鍛煉。
而陳文生的研究方向則是信息安全類，是她繼付夏晨之後的第二個目標。
曹宏武是她的第三個目標，他的研究方向更偏向於計算和算法。
而她最後要去的則是付教授的第四個學生安明陽的課題組，安明陽的研究方向是人工智能。
“師，師叔？”桑喬驚了一瞬，而後連忙擺手拒絕：“各論各的，叫我桑喬就好。”
她若現在受了這聲師叔，隻怕不出兩天，h大就會再次流傳出她不知天高地厚，讓直係研究生學姐學長稱呼她為師叔的傳言。
她身上的麻煩已經夠多，大可不必為了個稱呼給自己再招來更多的流言。
桑喬的拒絕也讓眾人鬆了口氣。
雖然他們按輩分是該喊桑喬師叔，可他們這個行業，達者為師，桑喬的確能力出眾，但還沒到能讓他們心甘情願稱師叔的地步。
大家相互認識過後，付教授將桑喬叫到了身邊，指著自己的四個學生道：“他們每個人手上的項目都不同，研究方向也各有區別。
“你這學期先在他們手下輪轉一圈，等這學期完了，你再決定看要加入他們誰的項目。”
桑喬點頭表示可以。
見桑喬沒什麽意見，付教授才接著道：“如果到時候都不喜歡，你自己能找到夥伴的話，也可以自行成立一個隊伍，向我申請開新課題。”
他這人向來不愛管東管西，學生如果有自己的興趣和方向，他一貫是讓學生自己決定的。
當老師重要的是傳道受業解惑，學生若有迷惘，老師適當給出意見，僅此而已罷了。
相互尊重，讓學生自我成長，才是合適且健康的師生關係。
且興趣是最好的老師，學生自己感興趣比什麽都強，研究自己喜歡的東西，也更容易出成果。
對於付教授的安排，桑喬全盤接受，沒有任何意見。
在陳文生幾人手下輪轉一圈，對她也非常有幫助，能讓她學到不少東西。
要知道，付教授本就是這個行業內的大拿，能成為付教授的學生，陳文生幾人都是有些本事的。
也就是對著付教授，放外麵，這幾個也是能被稱為大佬的存在。
在桑喬同意付教授的安排後，搶先向桑喬拋來橄欖枝的便是付夏晨。
他趕在眾人之前，率先向桑喬發出邀請。
“桑學妹，你先來我的課題組轉轉唄，我可是很欣賞你設計遊戲的天賦的。”
說著付夏晨就拽著桑喬往電腦麵前湊，“來來來，我們聊聊你交給付老板的遊戲是怎麽構思的。”
待看到了眾人身後的電腦，桑喬才明白之前這些人為何都湊在電腦麵前爭執不休。
原來是在看她交給付教授的遊戲代碼。
付夏晨的行為引起了陳文生幾人的不滿，陳文生當即便提出了反對意見。
“憑什麽讓桑學妹先去你的隊伍啊，我們的研究方向也不差啊，桑學妹，你來我隊伍，我一定對你知無不言言無不盡！”
“不行，先來我這兒，我的研究方向也很酷炫的好不好，桑學妹你一定會感興趣的。”
幾人紛紛出言相爭。
別以為他們不知道對方的心思，真讓桑喬去了對方的隊伍，哪還有他們的戲？
作為被爭搶的對象，桑喬有些詫異。
她的遊戲代碼是不錯，畢竟是用來讓付教授收下她這個學生的作品，她也費了不少心思，就怕差了入不了付教授的眼。
可僅憑這個遊戲，應當也不至於讓他們這麽爭搶她吧？
爭論間，付夏晨看出她的疑惑，悄聲對她解釋道：“他們都沒安好心思，你可別被他們騙了。”
“其實是因為我們之間有比賽，他們缺幫手，所以才這麽爭著搶著要你。”
說完付夏晨又拍了拍自己的胸脯，“我就不一樣了，桑學妹，我是發自內心的欣賞你的才能，覺得和你誌趣相投，你先來我的隊伍，準沒錯的！”
“付夏晨你可要點兒臉吧，現在就屬你的課題進度最慢，到底誰心思髒你心裏沒點逼數嗎？”就在他身旁的陳文生聽到了他的耳語，當即沒好氣的噴了付夏晨一臉。
“桑學妹你別信他的，他忽悠你呢。”付教授的學生之三曹宏武也跟著附和。
學生之四安明陽扶著厚重的眼鏡框點頭：“就是就是，別信他的，一個標點符號都不能信。”
在場的眾人，就屬付夏晨心眼最多，還好意思說他們心思髒。
是，他們是像付夏晨說的那樣，希望爭取到桑喬這個幫手。
畢竟桑喬那個遊戲，已經證明了她的實力，相比起來，她的水準比起他們的學生，說不定還強些。
有了桑喬的加入，他們的課題進度一定能完成的更快。
可付夏晨不也和他們一個想法？
這家夥就會說好話，油嘴滑舌，實則狡猾透了。
男人果然不是好東西！就會騙學妹。
在幾人你一言我一語的互相拆台中，桑喬終於明白過來事情的原委。
卻原來，付教授給這幾人定下了規則，他們可以根據自己的興趣各自開展不同的課題，但四人之間也是有競爭的。
誰能最先完成課題且完成的最好，誰的下一個新課題就能申請到更多的項目資金。
當然，為了保證公平，幾人都是不能請外援的。
所以桑喬這個得到付教授允準的幫手就變得格外搶手起來。
關乎到他們明年的研發資金，幾人都毫不相讓，且都抱著一旦搶到桑喬，就不會再放人走的心思。
付教授也知道他們的打算，卻隻是在一旁笑著看戲，絲毫沒有要插手的意思。
依他看來，桑喬這姑娘主見和本事都大著呢，可不是他這幾個學生能忽悠住的。
果然，在搞清楚狀況後，桑喬主動選擇了付夏晨的隊伍，並向另外幾人做出了保證，答應過段時間，一定會去他們的課題組輪轉。
桑喬會首先選擇付夏晨，也不是沒有理由的。
付教授的四個學生中，付夏晨的研究方向是大型網遊研發，是幾個課題中最簡單卻也最耗時和繁瑣的，能給剛步入這個行業的她最好的鍛煉。
而陳文生的研究方向則是信息安全類，是她繼付夏晨之後的第二個目標。
曹宏武是她的第三個目標，他的研究方向更偏向於計算和算法。
而她最後要去的則是付教授的第四個學生安明陽的課題組，安明陽的研究方向是人工智能。