每天，子書銀月可以自主選擇學習的時間段。
有時上午學習下午自由，有時下午學習上午玩耍，體現了家長對她的開明態度。
小月兒最喜歡與戰爭有關的東西，無論是全息影片、全息遊戲，還是戰爭故事、英雄人物，都有濃厚興趣。
來到地星後，她已經看膩了戰爭片，聽夠了戰鬥情節與英雄事跡，玩夠了戰鬥遊戲，出現了審美疲勞。
最終還是現實遊戲最吸引人，成為了小月兒的最愛。
最初的時候，是在營房裏麵玩水槍射擊。
小月兒端著1把重量達5公斤的水槍，與守衛戰士們玩起了名為“畫地為牢”的射擊遊戲。
先畫好一個5米直徑的圓圈，人在圈內雙腳不得同時出圈，然後端槍對射，誰的身體淋濕最多就算輸。
開始幾天，每天小月兒全身都要濕透好幾回，好在天氣悶熱，身體素質比較強，運動過程熱量散開，一般不會感冒。
子書扶銘非常讚成此事，妻子盡管不停嘮叨，女孩子整天打打殺殺不成體統，可看到女兒身體結實靈活敏捷，自然聽之任之了。
事前，子書扶銘警告身邊衛兵，不得手下留情，不得被動挨打，必須全力以赴投入遊戲，讓女兒真正能夠得到磨煉。
衛兵起初不理解長官的良苦用心，總以為欺負一個小女娃，有些過分了，會在不易察覺的情況下讓步。
沒想到半月不到，小月兒進步神速，憑著矮小靈活的優勢，竟然與衛兵們鬥了個不相上下。
到了後來，就算衛兵們全心投入，也占據不了上風，經常被淋得透心涼。
小月兒取得了勝利，越發地喜歡實戰遊戲，這比虛擬遊戲開心多了。
濮陽梅蘇一開始還有些擔心女兒著涼，到了後麵發現小家夥收獲巨大，身體各項指標，都達到了服用第1代生命進化劑的要求，這個結果令她徹底明白了丈夫的先見之明。
子書扶銘發現女兒喜愛軍事，多少有點戰鬥天賦，心裏可謂樂開了花。
有了良好的開端，保持住熱情與興趣是最重要的。
子書扶銘見到時機成熟，慫恿女兒換成另一種方式進行遊戲。
小月兒看到爸爸都支持自己，還幫自己出謀劃策，心裏別提多高興了，趕緊催促快點行動。
於是，新的半天時間裏，小月兒全副精力，投入名為“抓住間諜”的捉人遊戲。
網
開頭，子書扶銘親自設計情節，留下證據痕跡，引導女兒如何根據已有線索，逐步排除難關，找到隱藏在一個峽穀洞裏的“間諜”。
激發熱情，開動腦筋，細心觀察，發現問題，簡單推理，找出目標。
一係列流程從簡單到比較複雜，分階段開拓小家夥的腦域細胞，創新多頭思考方式，提升綜合分析水平，培養知識運用能力，直至養成良好的邏輯思維習慣。
根據時間長短，任務完成效率，子書扶銘設置了豐富的獎勵，引得小月兒成天鑽研分析，樂此不疲。
隻是，畢竟年齡太小，知識麵很窄，社會經驗與戰鬥經驗嚴重缺失，難度相對較大。
有時，一個難關想個幾小時，都解決不了是常有的事。
這種事急不得，子書扶銘沒有督促，而是巧妙地開導女兒，有目的地學習理論知識，然後再用於實踐分析，自己去找出答案，成就感會更加強烈。
每次，小月兒通過針對性補學功課，立馬就破解了苦想半天也猜不透的謎底，發自肺腑的成功喜悅，別人是無法體會的。
如此反複，小月兒不僅迷戀上了“抓住間諜”或“抓住壞蛋”類似遊戲，連學習興趣都培養到位，喜得母親濮陽梅蘇少操了好多心，平日學習不用再囉嗦督促了。
子書扶銘看在眼裏，喜在心裏。
第1次發現女兒的長處，就是喜歡攻堅克難，勇於挑戰未知的難題，這正是優秀人才或精英的共同特點。
知道女兒有了潛力，有了執著，有了堅韌，剩下的就好辦了。
勤於學習，善於思考，利於進取，未來的路就好走了。
子書扶銘幹脆將訓練地星衛士的一套教學方式，有選擇性地列出十幾項，供女兒自主挑選，繼續保持良好的勢頭。
於是，在地星衛士的訓練空餘，一處處練習場地，留下了一個嬌小而敏捷的身影。
“躲避子彈”u形練習場。
小月兒如小燕子般，上下左右騰挪躲閃，身上不時中彈，依舊咬牙堅持不懈。
看得一旁的衛兵們，都有些心疼不已。
這種場合，子書扶銘怕妻子責怪他心狠，所以自己親自督戰，鼓勵女兒，提醒動作，傳授方法，示範教學，讓女兒很快學會規避技巧，中彈機率逐步下降。
不過，1小時下來，小家夥已然汗流浹背，呲牙咧嘴，硬是不喊疼。
衛兵們佩服地伸出大拇指，誇讚她厲害。
晚上洗澡時，妻子發現女兒全身烏青帶傷，心疼難受。
一邊趕緊塗抹傷藥，一邊嗔怪丈夫不掂量輕重，隨意讓女兒受傷。
小月兒卻在一邊替爸爸辯解，謊稱是自己主動要求訓練，逗樂了兩個大人，老倆口欣慰感慨萬千。
在槍械拆卸組裝台前。
小月兒眼睛不眨地緊盯地星衛士，認真觀察他們的動作與順序，牢牢記在心裏。
等他們完成這一輪訓練任務後，自己在衛兵們的監督下，動手照葫蘆畫瓢，費了九牛二虎之力，將1把十萬級光射槍拆卸成大個零件。
怎麽裝上去？
她看著麵前一堆零散件，這回有些傻眼了。
看看身旁無動於衷的衛兵，知道這是爸爸的命令，不得求助別人，必須依靠自己努力。
冥思苦想半天，她靈機一動計上心頭。
拿起另一把十萬級光射槍，將拆卸下來的零件，按照順序依次擺放在台上。
拆完後，將剛才的散亂零件，根據型號大小對照識別，有順序地對號入座。
兩排一模一樣的零件擺好了，小月兒這才倒推組裝，很快就完成了任務。
接下來上手飛快，持續完成了5把十萬級光射槍的組裝工作，平均時間低於爸爸核定的標準，得到獎品已成囊中之物。
開動腦筋急轉彎果然有用，這是她又一次得出的經驗。
小月兒來到能量彈“排雷區”，雙眼瞄向手中網拍形狀的顯示器，注意指針來回波動，有樣學樣地玩起了排雷遊戲。
輕手輕腳剛走不遠，網拍顯示器指針，瞬間到達紅色危險區，耳塞裏同步傳來尖聲報警音。
小月兒鎖定目標範圍，取出腰間紅色警示旗，插入紅區旁邊，旗麵箭頭對準目標方向，提示目標方位。
1個小時過去，小月兒探出了雷區，所走路線大部分隱藏目標被排除掉。
可惜，中途不幸讓2顆安有隱磁裝置的“隱磁彈”騙過，經過目標時，被突然爆開的瞬時電壓纏身。
電擊使得身體一陣發麻，十分難受。
生命隻有一次，排雷任務沒有比例設定，必須百分百完成，否則都算失敗。
小月兒一連幾天均告失敗，弄得很是狼狽，一臉的沮喪。
不服輸的勁頭，激發了她的好勝心，謙虛請教了爸爸後，在實踐中摸索不少經驗。
最終，總算成功了一回，令她喜出望外，比得獎還高興。
小月兒最喜愛的項目是“飛碟駕駛”，這是她第1個圈定的選項。
可是實踐上犯了愁，第1道難關就是背誦所有操作指令，順序不得出現半點差錯，否則不算過關。
登上教練飛碟，眼巴巴地看著一排儀表與按鈕，幹巴巴地死記硬背枯燥無味的單詞，有很多字還不認識，需要衛兵幫助翻譯成通俗易懂的口語。
無奈的是，項目一經選定，不得跳過去重選。
爸爸最初交代過，凡是選定的項目，必須按要求完成，不然的話，沒資格成為帝國軍人候選者。
小月兒不服氣，更不服輸，倔強地抽出時間，吃力地默誦那些不太懂得含義的操作指令，甚至晚上說夢話都在念單詞。
搞得子書扶銘夫妻倆哭笑不得，既感動更感慨，為這個女兒的快速成長暗地裏開心。
小月兒將操作指令，按順序背誦得滾瓜爛熟，炫耀地向爸媽展示自己的才幹後，發現自己還是上了父親的當。
背誦指令單詞隻是第1步，第2步是了解並說出指令的含義，第3步需要熟悉指令對應按鈕的功能作用，第4步是了解學習應急流程，這個過程至少也得半年時間。
最後第5步，才能在教練的指導下，駕駛飛碟試飛，直到學會出師獲得駕駛證書，算是學成可以單獨或組合駕駛飛碟出行了。
按照一般進程，在軍隊學習駕馭飛碟，普通學員至少一年，精英學員至少半年。
小月兒幻想1個月就會開飛碟，終究天真了一點。
幸好她處於天真的童年，年齡擺在那裏，再怎麽幼稚別人也沒資格笑她，畢竟誰都不好意思跟小孩子比學習效率與熟練程度。
她天真也好，爛漫也罷，有點點進步都應該得到誇獎。
誰要是想跟她比，不是被天真打敗，就是被無邪擊垮。
有趣的是，在地星的另一半，有1位名叫牧良，小名文文的小男孩，比小月兒大1歲多，卻是在媽媽的全力教導、嗬護下，經曆了數次真實的生死戰鬥。
那不是戰鬥遊戲，而是事關性命存亡的生死搏殺，是你死我活的鬥爭，訓練效果不可同日而語。
可以說，無論技能、實力、經驗、計謀，都不在同一層級上。
命運是神奇的，2個不同種族，不同地位，不同處境的人，或許在未來，會走上同一條道路，誰又說得清楚呢。
機緣巧合下，人生何處不相逢。
有時上午學習下午自由，有時下午學習上午玩耍，體現了家長對她的開明態度。
小月兒最喜歡與戰爭有關的東西，無論是全息影片、全息遊戲，還是戰爭故事、英雄人物，都有濃厚興趣。
來到地星後，她已經看膩了戰爭片，聽夠了戰鬥情節與英雄事跡，玩夠了戰鬥遊戲，出現了審美疲勞。
最終還是現實遊戲最吸引人，成為了小月兒的最愛。
最初的時候，是在營房裏麵玩水槍射擊。
小月兒端著1把重量達5公斤的水槍，與守衛戰士們玩起了名為“畫地為牢”的射擊遊戲。
先畫好一個5米直徑的圓圈，人在圈內雙腳不得同時出圈，然後端槍對射，誰的身體淋濕最多就算輸。
開始幾天，每天小月兒全身都要濕透好幾回，好在天氣悶熱，身體素質比較強，運動過程熱量散開，一般不會感冒。
子書扶銘非常讚成此事，妻子盡管不停嘮叨，女孩子整天打打殺殺不成體統，可看到女兒身體結實靈活敏捷，自然聽之任之了。
事前，子書扶銘警告身邊衛兵，不得手下留情，不得被動挨打，必須全力以赴投入遊戲，讓女兒真正能夠得到磨煉。
衛兵起初不理解長官的良苦用心，總以為欺負一個小女娃，有些過分了，會在不易察覺的情況下讓步。
沒想到半月不到，小月兒進步神速，憑著矮小靈活的優勢，竟然與衛兵們鬥了個不相上下。
到了後來，就算衛兵們全心投入，也占據不了上風，經常被淋得透心涼。
小月兒取得了勝利，越發地喜歡實戰遊戲，這比虛擬遊戲開心多了。
濮陽梅蘇一開始還有些擔心女兒著涼，到了後麵發現小家夥收獲巨大，身體各項指標，都達到了服用第1代生命進化劑的要求，這個結果令她徹底明白了丈夫的先見之明。
子書扶銘發現女兒喜愛軍事，多少有點戰鬥天賦，心裏可謂樂開了花。
有了良好的開端，保持住熱情與興趣是最重要的。
子書扶銘見到時機成熟，慫恿女兒換成另一種方式進行遊戲。
小月兒看到爸爸都支持自己，還幫自己出謀劃策，心裏別提多高興了，趕緊催促快點行動。
於是，新的半天時間裏，小月兒全副精力，投入名為“抓住間諜”的捉人遊戲。
網
開頭，子書扶銘親自設計情節，留下證據痕跡，引導女兒如何根據已有線索，逐步排除難關，找到隱藏在一個峽穀洞裏的“間諜”。
激發熱情，開動腦筋，細心觀察，發現問題，簡單推理，找出目標。
一係列流程從簡單到比較複雜，分階段開拓小家夥的腦域細胞，創新多頭思考方式，提升綜合分析水平，培養知識運用能力，直至養成良好的邏輯思維習慣。
根據時間長短，任務完成效率，子書扶銘設置了豐富的獎勵，引得小月兒成天鑽研分析，樂此不疲。
隻是，畢竟年齡太小，知識麵很窄，社會經驗與戰鬥經驗嚴重缺失，難度相對較大。
有時，一個難關想個幾小時，都解決不了是常有的事。
這種事急不得，子書扶銘沒有督促，而是巧妙地開導女兒，有目的地學習理論知識，然後再用於實踐分析，自己去找出答案，成就感會更加強烈。
每次，小月兒通過針對性補學功課，立馬就破解了苦想半天也猜不透的謎底，發自肺腑的成功喜悅，別人是無法體會的。
如此反複，小月兒不僅迷戀上了“抓住間諜”或“抓住壞蛋”類似遊戲，連學習興趣都培養到位，喜得母親濮陽梅蘇少操了好多心，平日學習不用再囉嗦督促了。
子書扶銘看在眼裏，喜在心裏。
第1次發現女兒的長處，就是喜歡攻堅克難，勇於挑戰未知的難題，這正是優秀人才或精英的共同特點。
知道女兒有了潛力，有了執著，有了堅韌，剩下的就好辦了。
勤於學習，善於思考，利於進取，未來的路就好走了。
子書扶銘幹脆將訓練地星衛士的一套教學方式，有選擇性地列出十幾項，供女兒自主挑選，繼續保持良好的勢頭。
於是，在地星衛士的訓練空餘，一處處練習場地，留下了一個嬌小而敏捷的身影。
“躲避子彈”u形練習場。
小月兒如小燕子般，上下左右騰挪躲閃，身上不時中彈，依舊咬牙堅持不懈。
看得一旁的衛兵們，都有些心疼不已。
這種場合，子書扶銘怕妻子責怪他心狠，所以自己親自督戰，鼓勵女兒，提醒動作，傳授方法，示範教學，讓女兒很快學會規避技巧，中彈機率逐步下降。
不過，1小時下來，小家夥已然汗流浹背，呲牙咧嘴，硬是不喊疼。
衛兵們佩服地伸出大拇指，誇讚她厲害。
晚上洗澡時，妻子發現女兒全身烏青帶傷，心疼難受。
一邊趕緊塗抹傷藥，一邊嗔怪丈夫不掂量輕重，隨意讓女兒受傷。
小月兒卻在一邊替爸爸辯解，謊稱是自己主動要求訓練，逗樂了兩個大人，老倆口欣慰感慨萬千。
在槍械拆卸組裝台前。
小月兒眼睛不眨地緊盯地星衛士，認真觀察他們的動作與順序，牢牢記在心裏。
等他們完成這一輪訓練任務後，自己在衛兵們的監督下，動手照葫蘆畫瓢，費了九牛二虎之力，將1把十萬級光射槍拆卸成大個零件。
怎麽裝上去？
她看著麵前一堆零散件，這回有些傻眼了。
看看身旁無動於衷的衛兵，知道這是爸爸的命令，不得求助別人，必須依靠自己努力。
冥思苦想半天，她靈機一動計上心頭。
拿起另一把十萬級光射槍，將拆卸下來的零件，按照順序依次擺放在台上。
拆完後，將剛才的散亂零件，根據型號大小對照識別，有順序地對號入座。
兩排一模一樣的零件擺好了，小月兒這才倒推組裝，很快就完成了任務。
接下來上手飛快，持續完成了5把十萬級光射槍的組裝工作，平均時間低於爸爸核定的標準，得到獎品已成囊中之物。
開動腦筋急轉彎果然有用，這是她又一次得出的經驗。
小月兒來到能量彈“排雷區”，雙眼瞄向手中網拍形狀的顯示器，注意指針來回波動，有樣學樣地玩起了排雷遊戲。
輕手輕腳剛走不遠，網拍顯示器指針，瞬間到達紅色危險區，耳塞裏同步傳來尖聲報警音。
小月兒鎖定目標範圍，取出腰間紅色警示旗，插入紅區旁邊，旗麵箭頭對準目標方向，提示目標方位。
1個小時過去，小月兒探出了雷區，所走路線大部分隱藏目標被排除掉。
可惜，中途不幸讓2顆安有隱磁裝置的“隱磁彈”騙過，經過目標時，被突然爆開的瞬時電壓纏身。
電擊使得身體一陣發麻，十分難受。
生命隻有一次，排雷任務沒有比例設定，必須百分百完成，否則都算失敗。
小月兒一連幾天均告失敗，弄得很是狼狽，一臉的沮喪。
不服輸的勁頭，激發了她的好勝心，謙虛請教了爸爸後，在實踐中摸索不少經驗。
最終，總算成功了一回，令她喜出望外，比得獎還高興。
小月兒最喜愛的項目是“飛碟駕駛”，這是她第1個圈定的選項。
可是實踐上犯了愁，第1道難關就是背誦所有操作指令，順序不得出現半點差錯，否則不算過關。
登上教練飛碟，眼巴巴地看著一排儀表與按鈕，幹巴巴地死記硬背枯燥無味的單詞，有很多字還不認識，需要衛兵幫助翻譯成通俗易懂的口語。
無奈的是，項目一經選定，不得跳過去重選。
爸爸最初交代過，凡是選定的項目，必須按要求完成，不然的話，沒資格成為帝國軍人候選者。
小月兒不服氣，更不服輸，倔強地抽出時間，吃力地默誦那些不太懂得含義的操作指令，甚至晚上說夢話都在念單詞。
搞得子書扶銘夫妻倆哭笑不得，既感動更感慨，為這個女兒的快速成長暗地裏開心。
小月兒將操作指令，按順序背誦得滾瓜爛熟，炫耀地向爸媽展示自己的才幹後，發現自己還是上了父親的當。
背誦指令單詞隻是第1步，第2步是了解並說出指令的含義，第3步需要熟悉指令對應按鈕的功能作用，第4步是了解學習應急流程，這個過程至少也得半年時間。
最後第5步，才能在教練的指導下，駕駛飛碟試飛，直到學會出師獲得駕駛證書，算是學成可以單獨或組合駕駛飛碟出行了。
按照一般進程，在軍隊學習駕馭飛碟，普通學員至少一年，精英學員至少半年。
小月兒幻想1個月就會開飛碟，終究天真了一點。
幸好她處於天真的童年，年齡擺在那裏，再怎麽幼稚別人也沒資格笑她，畢竟誰都不好意思跟小孩子比學習效率與熟練程度。
她天真也好，爛漫也罷，有點點進步都應該得到誇獎。
誰要是想跟她比，不是被天真打敗，就是被無邪擊垮。
有趣的是，在地星的另一半，有1位名叫牧良，小名文文的小男孩，比小月兒大1歲多，卻是在媽媽的全力教導、嗬護下，經曆了數次真實的生死戰鬥。
那不是戰鬥遊戲，而是事關性命存亡的生死搏殺，是你死我活的鬥爭，訓練效果不可同日而語。
可以說，無論技能、實力、經驗、計謀，都不在同一層級上。
命運是神奇的，2個不同種族，不同地位，不同處境的人，或許在未來，會走上同一條道路，誰又說得清楚呢。
機緣巧合下，人生何處不相逢。