026上課（上）
精靈：什麽叫穩健型訓練家啊 作者：魔改殲星戰艦 投票推薦 加入書簽 留言反饋
一番忙碌，楚晨等男生把接下來要用到的教材全部搬了回來，女生們也把教室裏簡單的打掃了一遍，看起來幹淨了許多。
接下來就是分發教材，一共有十幾門課程，分到每人手裏都是厚厚的一摞書本。
“今天就沒事了，你們可以回家了，明天早上別遲到就行。”等到大家都忙完，胡老師宣布道。
“我還以為高三就不用學了，結果沒想到還是有這麽一大摞的書啊～”回去的路上，薑磊還在和楚晨吐槽著。
“別擔心，看開點，這才哪到哪啊～到時候還有大學四年呢～”楚晨毫不留情的打擊道，然後迅速往前跑去。
“啊～～～楚晨！我跟你拚了～”薑磊怒氣衝衝的追了上去。
...
第二天，大家都很準時的來到班級，第一天上課，大家都相當重視。
隨著上課鈴聲的響起，一位帶著眼鏡的女老師走了進來。
“同學們，大家好～我是你們接下來的地理課老師，我姓王，你們叫我王老師就行。”王老師簡單的自我介紹了一下。
“大家把書本翻到第一頁，”王老師在講台上侃侃而談，“大家都知道，地理位置影響著精靈的分布，甚至因為地理位置的不同，相同的精靈都會產生差異化。”
“比如說，生活在珠穆朗瑪峰的六尾和穿山鼠，由於長期受到雪山的影響，自身的外貌發生了較大的改變，甚至連屬性都發生了變化。”
“這就是我們今天第一節課要講的，地理位置的不同給精靈帶來的影響。”
“接下來，請同學們看書本上的圖片......”
...
“我們都知道，mega進化最早被發現於歐洲地區，這是人類第一次發現原來很多精靈還能超越原本的極限再次進化，所以mega進化也被叫作‘超進化’。”
“那麽，有沒有哪位同學能回答一下，mega進化需要哪些條件呢？”
“訓練家和精靈分別攜帶著鑰石和超進化石，然後兩者之間擁有足夠強烈的羈絆，就能進行超進化。”
“好的，這位同學回答的很好，那麽，這節課我們就來具體分析一下，所謂的‘足夠強烈的羈絆’到底是什麽？到底需要怎樣的程度？”
“請大家打開書本......”
...
“美麗國夏威夷群島地區的究極之洞由來已久，根據最新的研究表明，該地區所特有的‘霸主氣場’也與此有著密切聯係。”
“究極之洞裏麵據說存在著另一個世界，不過還沒有人能夠做出相關證明。”
“主要是生活在其中的究極異獸非常排外，會成群結隊的主動攻擊外來生物，目前還沒有太好的應對辦法。”
...
“同學們，在非洲地區存在著一種特殊的名為‘極巨化’的精靈巨大化現象。”
“能夠讓一隻普通的精靈變成數十米甚至是數百米高的巨獸，其中一些精靈甚至能更進一步做到‘超極巨化’，非常的不可思議。”
“不過，極巨化隻有在能量充沛的地區才能進行，目前據說精靈協會正在和非洲地區協調溝通，準備建造能夠適應極巨化的精靈對戰場地。”
“我們今天要講的就是......”
...
一上午的課程，楚晨聽的如癡如醉，大量新穎的知識進入他的腦海，各種強大的能力深深的吸引著他。
mega進化、Z招式、霸主氣場、極巨化等等，無一不令他心馳神往。
通過前世的記憶，他隻是知道這些能力的存在，今天上午開始的課程則是讓他逐漸開始係統的了解學習這些能力。
由於時間隻有四個月，所以課程也相對的密集了一些，但是經曆過前世高中生活的楚晨表示完全沒壓力。
“走了，楚晨，趕緊去食堂吃飯，下午還有指揮課，培育課和最後的實戰課。”薑磊走到楚晨身邊，拍了拍他。
在食堂吃完午飯，楚晨陪著薑磊來到精靈活動區，接下來就是給精靈喂食。
由於小磁怪上午一直待在球裏，楚晨倒是不需要給它充電，不過他還是把小磁怪釋放了出來，讓它稍微活動活動。
“小磁怪，下午可能會有戰鬥哦～要做好準備啊。”
“括伊～括伊～”小磁怪繞著楚晨轉著圈。
“找準定位，揚長避短。”下午的培育課一開始，老師先是在教學屏幕上投放出了這幾個字。
“同學們，我們都知道，很多精靈存在著進化這一現象，而進化前後，精靈又會發生巨大的變化。”
“舉個簡單的例子，進化前的鯉魚王和進化後的暴鯉龍。兩者不管是從戰鬥能力，外觀體型還是身體素質都發生了巨大的改變。”
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“而像這樣的例子，在精靈中還有很多。那麽，我們該怎麽來找準精靈的定位，從而采用合適的方法來培養精靈呢？”
“這位同學，請你來回答一下。”老師點了楚晨的名。
“嗯～應該要根據精靈的特長來培養吧。”楚晨沉吟了一下，不太確定的說道。
“好的，請坐下。”老師讓楚晨坐回原位，“剛剛這位同學的回答有那麽點意思了，但還是不夠完整。”
“老師這裏有個例子，大家應該都聽說過吧？曾經有個訓練家，突發奇想，想要培育一隻身手敏捷的草苗龜，他就......”
“草苗龜進化之後，極具增加的體重和體型嚴重製約了它的速度，前期的那些訓練培育等於是白費了。”
老師講的正是一個十分典型的反麵例子，不少人都聽過。
“所以，我們在培育精靈的時候，不能光看眼前，還要通盤考慮精靈進化之後的情況，做出最合適的訓練規劃。”
“這節課，我們就先來......”
...
“同學們，在指揮課開始之前，我想問大家一個問題。那就是訓練家在精靈對戰中占據的作用大嗎？”
“大～”教室裏異口同聲的說道。如果不大，怎麽會有訓練家這個職業呢？
“那麽，大家都知道，在精靈對戰過程中，經常會發生技能碰撞導致的爆炸、煙塵等情況，甚至還會有沙暴、冰雪等情況發生，嚴重阻礙了訓練家的視線和指揮，這個時候我們該怎麽辦呢？”
接下來就是分發教材，一共有十幾門課程，分到每人手裏都是厚厚的一摞書本。
“今天就沒事了，你們可以回家了，明天早上別遲到就行。”等到大家都忙完，胡老師宣布道。
“我還以為高三就不用學了，結果沒想到還是有這麽一大摞的書啊～”回去的路上，薑磊還在和楚晨吐槽著。
“別擔心，看開點，這才哪到哪啊～到時候還有大學四年呢～”楚晨毫不留情的打擊道，然後迅速往前跑去。
“啊～～～楚晨！我跟你拚了～”薑磊怒氣衝衝的追了上去。
...
第二天，大家都很準時的來到班級，第一天上課，大家都相當重視。
隨著上課鈴聲的響起，一位帶著眼鏡的女老師走了進來。
“同學們，大家好～我是你們接下來的地理課老師，我姓王，你們叫我王老師就行。”王老師簡單的自我介紹了一下。
“大家把書本翻到第一頁，”王老師在講台上侃侃而談，“大家都知道，地理位置影響著精靈的分布，甚至因為地理位置的不同，相同的精靈都會產生差異化。”
“比如說，生活在珠穆朗瑪峰的六尾和穿山鼠，由於長期受到雪山的影響，自身的外貌發生了較大的改變，甚至連屬性都發生了變化。”
“這就是我們今天第一節課要講的，地理位置的不同給精靈帶來的影響。”
“接下來，請同學們看書本上的圖片......”
...
“我們都知道，mega進化最早被發現於歐洲地區，這是人類第一次發現原來很多精靈還能超越原本的極限再次進化，所以mega進化也被叫作‘超進化’。”
“那麽，有沒有哪位同學能回答一下，mega進化需要哪些條件呢？”
“訓練家和精靈分別攜帶著鑰石和超進化石，然後兩者之間擁有足夠強烈的羈絆，就能進行超進化。”
“好的，這位同學回答的很好，那麽，這節課我們就來具體分析一下，所謂的‘足夠強烈的羈絆’到底是什麽？到底需要怎樣的程度？”
“請大家打開書本......”
...
“美麗國夏威夷群島地區的究極之洞由來已久，根據最新的研究表明，該地區所特有的‘霸主氣場’也與此有著密切聯係。”
“究極之洞裏麵據說存在著另一個世界，不過還沒有人能夠做出相關證明。”
“主要是生活在其中的究極異獸非常排外，會成群結隊的主動攻擊外來生物，目前還沒有太好的應對辦法。”
...
“同學們，在非洲地區存在著一種特殊的名為‘極巨化’的精靈巨大化現象。”
“能夠讓一隻普通的精靈變成數十米甚至是數百米高的巨獸，其中一些精靈甚至能更進一步做到‘超極巨化’，非常的不可思議。”
“不過，極巨化隻有在能量充沛的地區才能進行，目前據說精靈協會正在和非洲地區協調溝通，準備建造能夠適應極巨化的精靈對戰場地。”
“我們今天要講的就是......”
...
一上午的課程，楚晨聽的如癡如醉，大量新穎的知識進入他的腦海，各種強大的能力深深的吸引著他。
mega進化、Z招式、霸主氣場、極巨化等等，無一不令他心馳神往。
通過前世的記憶，他隻是知道這些能力的存在，今天上午開始的課程則是讓他逐漸開始係統的了解學習這些能力。
由於時間隻有四個月，所以課程也相對的密集了一些，但是經曆過前世高中生活的楚晨表示完全沒壓力。
“走了，楚晨，趕緊去食堂吃飯，下午還有指揮課，培育課和最後的實戰課。”薑磊走到楚晨身邊，拍了拍他。
在食堂吃完午飯，楚晨陪著薑磊來到精靈活動區，接下來就是給精靈喂食。
由於小磁怪上午一直待在球裏，楚晨倒是不需要給它充電，不過他還是把小磁怪釋放了出來，讓它稍微活動活動。
“小磁怪，下午可能會有戰鬥哦～要做好準備啊。”
“括伊～括伊～”小磁怪繞著楚晨轉著圈。
“找準定位，揚長避短。”下午的培育課一開始，老師先是在教學屏幕上投放出了這幾個字。
“同學們，我們都知道，很多精靈存在著進化這一現象，而進化前後，精靈又會發生巨大的變化。”
“舉個簡單的例子，進化前的鯉魚王和進化後的暴鯉龍。兩者不管是從戰鬥能力，外觀體型還是身體素質都發生了巨大的改變。”
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“這位同學，請你來回答一下。”老師點了楚晨的名。
“嗯～應該要根據精靈的特長來培養吧。”楚晨沉吟了一下，不太確定的說道。
“好的，請坐下。”老師讓楚晨坐回原位，“剛剛這位同學的回答有那麽點意思了，但還是不夠完整。”
“老師這裏有個例子，大家應該都聽說過吧？曾經有個訓練家，突發奇想，想要培育一隻身手敏捷的草苗龜，他就......”
“草苗龜進化之後，極具增加的體重和體型嚴重製約了它的速度，前期的那些訓練培育等於是白費了。”
老師講的正是一個十分典型的反麵例子，不少人都聽過。
“所以，我們在培育精靈的時候，不能光看眼前，還要通盤考慮精靈進化之後的情況，做出最合適的訓練規劃。”
“這節課，我們就先來......”
...
“同學們，在指揮課開始之前，我想問大家一個問題。那就是訓練家在精靈對戰中占據的作用大嗎？”
“大～”教室裏異口同聲的說道。如果不大，怎麽會有訓練家這個職業呢？
“那麽，大家都知道，在精靈對戰過程中，經常會發生技能碰撞導致的爆炸、煙塵等情況，甚至還會有沙暴、冰雪等情況發生，嚴重阻礙了訓練家的視線和指揮，這個時候我們該怎麽辦呢？”