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“宿主，容我提醒我一聲，你、又、想、多、了！”係統忍了又忍，末了，還是忍不住地吐嘈道：“這種東西隻存於在小說裏，絕對不可能出現在現實生活中，哪怕修仙位麵的大能也不敢進入這樣的空間。要知道，時間差造成的靈魂和身體的不適應症，可不是簡簡單單地用各類珍稀的天材異寶就能隨便修補好的。”
鄭秀鳳再次哀嚎：“天啊！”預習了一多半，還“而已”，這讓她這個以全校第三名的成績被m市實驗班錄取，並且順利競選到學習委員的人該如何活啊！
陳麗娜則謂然一歎：“班長，你是我的偶像！”果然，這就是她這個第七名和第一名的最大的區別！
“隻要不是嘔吐的對像就行。”雲彩霞說了句笑話後，就收了筆，順手將墨跡未幹的紙遞到鄭秀鳳手裏：“幫忙放到旁邊那張桌子上下。”
鄭秀鳳呆呆地接過紙，目光下意識地往紙上瞟了眼，然後，就再次驚呼道：“班長，你的毛筆字寫得真好！”越看，就越發地覺得自己那手狗爬一般的字根本就沒辦法見人，腫麽破？
“班長，我也想練字，有沒有新手可用的字帖推薦？”陳麗娜特別欣賞字寫得漂亮的人，而，哪怕她是一個外行，都能感覺到雲彩霞的字特別有鳳骨，仿佛已經形成了一種獨屬於自己的風格。
鄭秀鳳忙不迭地接話道：“我也要，班長！”
“好，下午放學後。我陪你們到書店裏去挑選幾本適合新手用的字帖，再到文具店買一些新手用的筆墨紙硯。”雲彩霞點點頭，神情一肅：“不過，練字不是一蹴而就的事情，十天半個月都不一定能見到效果，需要持之以恒。並且，在練字的時候。需要將自己的心血和精力都傾注在上麵。還要擅長發現自己的錯誤並加以改進……”
雲彩霞滔滔不絕地說了一大通，然後，總結道：“這些。你們都能做到嗎？我不希望你們買了字帖卻‘三天打漁兩天曬網’，如果那樣的話，我會很失望。”
“能！”鄭秀鳳和陳麗娜不約而同地對望一眼，彼此都瞧見了對方眼底那抹鬥誌和自信。難得雲彩霞願意親自指點她們，那麽。她們為何要推掉這個送上門來的增進彼此感情的好機會？
……
在雲彩霞落下最後一筆的時候，熟悉的係統提示音再次在她耳旁響起。
“嘀，支線任務3隱藏任務正式開啟。”
“獨樂樂不如眾樂樂：不論哪條路，一個人行走是孤寂的。迷茫的，無措的，但。若有兩三友人同行，彼此互相分享各自的心得體會。互幫互助，共同進步，不僅那原本蒼白的人生會變得更加精彩，並且，還能在‘教與學’中體會到獨特的樂趣，同時，還能進一步鞏固自己的知識，更能獲得教書育人的獨特經驗和體會，從而幫助自己能更快地完成‘少年成名’的任務。”
“任務時間：一年。任務獎勵：獲得華國書法協會會長賞識。任務懲罰：沒收宿主完成和‘書法’有關任務的所有獎勵。包括筆墨紙硯和字帖等等。”
雲彩霞嘴角抽搐了下：“係統，你最近有些‘無所不用其極’了啊！”
“我這是為誰？”係統恨不能踹雲彩霞幾腳，以表明自己對雲彩霞這種“得了便宜還賣乖”行為的鄙夷和不屑。
“好吧，你是為我好。”雲彩霞極熟稔地給係統順毛，將清洗好的毛筆掛在筆架上晾幹，然後走到旁邊的幾張桌子上，將墨汁晾幹的紙卷成筒狀，鄭秀鳳和陳麗娜兩人也或幫著卷紙，或者遞繩子，細心地將卷成筒狀的紙綁好。
待到雲彩霞收拾好這一切的時候，恰好是一點半。
“離上課還有半個小時，我們趴在桌子上休息一會兒吧。”
……
也不知m市中學製定課表的教導主任是否也同雲彩霞一樣，哪怕午睡的時間再長，但，剛剛起來的那刻都難免會反應不過來，然後，有著少則五分鍾，長則十分鍾的反應遲鈍的情況，所以，實驗班下午第一節安排的是政治這種哪怕一個剛剛畢業的老師也能輕易就上手教導學生的課程。
不過，在m市中學任教的老師，哪怕隻是音樂、美術和體育這些不太受到其它學校重視的課程，也都有著豐富的教導學生成材的經驗，並且，還擅長發現有著這方麵特長的優秀苗子。
因此，這位五十多歲的吳老師不僅教政治，也教曆史，上課的時候，從不帶課本，往往是背著雙手，以一種特別嚴謹的姿態走到講台上，然後張嘴就開講。
至於講著講著，就會點評起和某件政治事件相關的曆史人物這一點，也令眾人津津樂道。尤其是和他那嚴謹麵容不搭的或犀利、或詼諧的話語，也令大家都深深地記住了他講的話，每期末考試的時候，那些笑點比較低的人都難免一邊偷著樂，一邊握著鋼筆，飛快地在卷子上寫著正確的答案。
或者，可以這樣說，這奇特的一幕，已經成為了m市中學一景。
在離下課還剩下三分鍾的時候，吳老師突然說道：“你們這一屆的英語老師是外聘的，據說在國外某所大學任教，是一個長得特別帥氣，又有著豐富教書育人經驗的小夥子，歲數和你們相近，你們可以多多跟他詢問一下國外的生活樂趣，也算是另外一種獨特的開闊視野體驗。”
“啊？！”眾人你望望我，我望望你，半晌都沒有回過神來。
吳老師仿佛沒有瞧見眾人眼底的驚詫、疑惑、興奮和激動等神情似的，推了推鼻梁上的眼鏡，繼續慢悠悠地補充道：“新校長很重視你們這屆的實驗班，所以，你們要努力，不要辜負了學校領導和老師對你們的信任。”
“好了，今天的課就到這兒，我們後天再見，你們大家不要太想念我，再見。”
依然是板著一張臉，說完這些話的吳老師，在做出這樣的結語後，就再次背著雙手，施施然地離開了。
而，伴隨著吳老師離去身影響起的，恰好是悠長的下課鈴聲。(未完待續)
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“宿主，容我提醒我一聲，你、又、想、多、了！”係統忍了又忍，末了，還是忍不住地吐嘈道：“這種東西隻存於在小說裏，絕對不可能出現在現實生活中，哪怕修仙位麵的大能也不敢進入這樣的空間。要知道，時間差造成的靈魂和身體的不適應症，可不是簡簡單單地用各類珍稀的天材異寶就能隨便修補好的。”
鄭秀鳳再次哀嚎：“天啊！”預習了一多半，還“而已”，這讓她這個以全校第三名的成績被m市實驗班錄取，並且順利競選到學習委員的人該如何活啊！
陳麗娜則謂然一歎：“班長，你是我的偶像！”果然，這就是她這個第七名和第一名的最大的區別！
“隻要不是嘔吐的對像就行。”雲彩霞說了句笑話後，就收了筆，順手將墨跡未幹的紙遞到鄭秀鳳手裏：“幫忙放到旁邊那張桌子上下。”
鄭秀鳳呆呆地接過紙，目光下意識地往紙上瞟了眼，然後，就再次驚呼道：“班長，你的毛筆字寫得真好！”越看，就越發地覺得自己那手狗爬一般的字根本就沒辦法見人，腫麽破？
“班長，我也想練字，有沒有新手可用的字帖推薦？”陳麗娜特別欣賞字寫得漂亮的人，而，哪怕她是一個外行，都能感覺到雲彩霞的字特別有鳳骨，仿佛已經形成了一種獨屬於自己的風格。
鄭秀鳳忙不迭地接話道：“我也要，班長！”
“好，下午放學後。我陪你們到書店裏去挑選幾本適合新手用的字帖，再到文具店買一些新手用的筆墨紙硯。”雲彩霞點點頭，神情一肅：“不過，練字不是一蹴而就的事情，十天半個月都不一定能見到效果，需要持之以恒。並且，在練字的時候。需要將自己的心血和精力都傾注在上麵。還要擅長發現自己的錯誤並加以改進……”
雲彩霞滔滔不絕地說了一大通，然後，總結道：“這些。你們都能做到嗎？我不希望你們買了字帖卻‘三天打漁兩天曬網’，如果那樣的話，我會很失望。”
“能！”鄭秀鳳和陳麗娜不約而同地對望一眼，彼此都瞧見了對方眼底那抹鬥誌和自信。難得雲彩霞願意親自指點她們，那麽。她們為何要推掉這個送上門來的增進彼此感情的好機會？
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在雲彩霞落下最後一筆的時候，熟悉的係統提示音再次在她耳旁響起。
“嘀，支線任務3隱藏任務正式開啟。”
“獨樂樂不如眾樂樂：不論哪條路，一個人行走是孤寂的。迷茫的，無措的，但。若有兩三友人同行，彼此互相分享各自的心得體會。互幫互助，共同進步，不僅那原本蒼白的人生會變得更加精彩，並且，還能在‘教與學’中體會到獨特的樂趣，同時，還能進一步鞏固自己的知識，更能獲得教書育人的獨特經驗和體會，從而幫助自己能更快地完成‘少年成名’的任務。”
“任務時間：一年。任務獎勵：獲得華國書法協會會長賞識。任務懲罰：沒收宿主完成和‘書法’有關任務的所有獎勵。包括筆墨紙硯和字帖等等。”
雲彩霞嘴角抽搐了下：“係統，你最近有些‘無所不用其極’了啊！”
“我這是為誰？”係統恨不能踹雲彩霞幾腳，以表明自己對雲彩霞這種“得了便宜還賣乖”行為的鄙夷和不屑。
“好吧，你是為我好。”雲彩霞極熟稔地給係統順毛，將清洗好的毛筆掛在筆架上晾幹，然後走到旁邊的幾張桌子上，將墨汁晾幹的紙卷成筒狀，鄭秀鳳和陳麗娜兩人也或幫著卷紙，或者遞繩子，細心地將卷成筒狀的紙綁好。
待到雲彩霞收拾好這一切的時候，恰好是一點半。
“離上課還有半個小時，我們趴在桌子上休息一會兒吧。”
……
也不知m市中學製定課表的教導主任是否也同雲彩霞一樣，哪怕午睡的時間再長，但，剛剛起來的那刻都難免會反應不過來，然後，有著少則五分鍾，長則十分鍾的反應遲鈍的情況，所以，實驗班下午第一節安排的是政治這種哪怕一個剛剛畢業的老師也能輕易就上手教導學生的課程。
不過，在m市中學任教的老師，哪怕隻是音樂、美術和體育這些不太受到其它學校重視的課程，也都有著豐富的教導學生成材的經驗，並且，還擅長發現有著這方麵特長的優秀苗子。
因此，這位五十多歲的吳老師不僅教政治，也教曆史，上課的時候，從不帶課本，往往是背著雙手，以一種特別嚴謹的姿態走到講台上，然後張嘴就開講。
至於講著講著，就會點評起和某件政治事件相關的曆史人物這一點，也令眾人津津樂道。尤其是和他那嚴謹麵容不搭的或犀利、或詼諧的話語，也令大家都深深地記住了他講的話，每期末考試的時候，那些笑點比較低的人都難免一邊偷著樂，一邊握著鋼筆，飛快地在卷子上寫著正確的答案。
或者，可以這樣說，這奇特的一幕，已經成為了m市中學一景。
在離下課還剩下三分鍾的時候，吳老師突然說道：“你們這一屆的英語老師是外聘的，據說在國外某所大學任教，是一個長得特別帥氣，又有著豐富教書育人經驗的小夥子，歲數和你們相近，你們可以多多跟他詢問一下國外的生活樂趣，也算是另外一種獨特的開闊視野體驗。”
“啊？！”眾人你望望我，我望望你，半晌都沒有回過神來。
吳老師仿佛沒有瞧見眾人眼底的驚詫、疑惑、興奮和激動等神情似的，推了推鼻梁上的眼鏡，繼續慢悠悠地補充道：“新校長很重視你們這屆的實驗班，所以，你們要努力，不要辜負了學校領導和老師對你們的信任。”
“好了，今天的課就到這兒，我們後天再見，你們大家不要太想念我，再見。”
依然是板著一張臉，說完這些話的吳老師，在做出這樣的結語後，就再次背著雙手，施施然地離開了。
而，伴隨著吳老師離去身影響起的，恰好是悠長的下課鈴聲。(未完待續)