“段校長，您找我？”丁力輕輕推開段淑香的辦公室，腳還沒踏進辦公室，早已是滿臉堆笑，眼睛都眯成了一條線，走進去，便是一股芬芳彌漫而來。
段淑香正站在窗邊，拿著修剪花草的剪刀正修剪君子蘭。看著她一抹倩影，專心致誌地剪著花草。
丁力默默地走到段淑香身後，身子不由自主地靠近段淑香的背，幽幽地柔聲說：“段校長，真是清穀幽蘭，馨香醉人。”
說話間，手摸向段淑香的腰肢，有點兒放肆地壓上段淑香的苗條身段。
“丁力，你再放肆，信不信我剪了你。”驟然，段淑香轉過身，手中的修剪花草地剪刀劃向丁力的胯間，在他身體一寸位置，嘎然而止。
丁力倒吸一口涼氣，急忙後退了兩步，嘿嘿一笑，“段校長，你真舍得下此毒手？就這麽殘忍地對待一個對你赤膽忠心的人？”
“少廢話，說正事！”段淑香將剪刀收起，踱步走到辦公桌，將剪刀倒置，插在一個筆筒裏，然後抽了一張桌麵上的紙巾，擦拭了一下手，一邊擦拭，一邊走到座位上，款身坐下。
丁力也是跟著走到段淑香的椅子旁，一副逗比樣，“我知道，我是你段校長的人，你是不會忍心傷害我的。”
“丁力！”
段淑香花容失色，顯然丁力一隻手肆無忌憚地順著段淑香的椅子靠背處，搭在她的肩頭，那一張英俊的臉一點點地靠近她，讓她像是受驚的小貓咪一樣，身子一震，目光炯然，露出了幾分慍怒神色。
丁力可不會“霸王硬上弓”，他隻不過是想與段淑香近距離地交流，並無惡意。他見段淑香有些不悅，也就適可而止，淡然一笑，“段校長，我是你的人，你有什麽吩咐，盡管說。”
段淑香稍微斂聚了一下心神，一本正經地說：“丁力，團隊建設需要加快進程，以目前師者教育的發展，人才必須要跟上。你要知道，在深市這片熱土上，競爭者競相蠶食這片市場，可謂是‘逆水行舟，不進則退’。”
丁力點了點頭，表示讚成，“我明白，但有這麽一句話：千軍易得，一將難求。尤其是將才，真是鳳毛麟角。而且，招聘與找對象頗為相似，隻有合眼緣，才可能一拍即合，形成關係。”
“過程我不去追究，我要的是結果。不拘一格降人才，招聘方式上，要多渠道，不可局限在網絡招聘，有必要的話，都可以去其他同行機構挖人。”段淑香微微一歎說。
“嗯，段校長，你放心吧！我一定會把團隊建設起來。”丁力胸有成竹地說。
之所以有這樣的自信，在於他身體裏的伯樂係統，融合了現代科學的人才庫，至少用這樣一種方式，解決目前師者教育的燃眉之急，是綽綽有餘的。至於今後想要做出品牌、做出特色，隻要伯樂係統生死之門得以開啟，那也不在話下。
一個人的自信，一定是建立在實力之上的。空喊口號，雖然聲音響亮，但沒有底氣。
“今天過來不少應聘的，情況怎麽樣？”段淑香對丁力的工作能力是不可置否的，尤其是丁力來了師者教育之後，辦公室內已經一改曾經的死氣沉沉的氛圍。時而在辦公室裏有了些歡聲笑語。這種良好的辦公氛圍是段淑香一直期許的。
本來最開始段淑香並沒有獨立的辦公室，都是和其他人一樣，在一間不大不小的辦公室裏。那樣，也可以對員工能夠更好的了解，也能夠做一些人文關懷，促進辦公環境的和諧共處。
但後來，師者教育的校長執意給了段淑香一間獨立的辦公室，段淑香從人民群眾中來，想要再回到人民群眾去，總是有些有心無力。久而久之，也就讓師者教育這個團隊有些死氣沉沉。
不過，丁力來了之後，可以說是徹底地根治了這種氣氛。盡管像物理老師羅沛依舊是那般漠然不顧，但像新進的英語老師辛月，已經漸漸地融入了師者教育這個大家庭，平時也會和丁力、周雅他們講講冷笑話、天南地北調侃一番。
“俊男靚女，很好！”丁力真是三句不離本行，嘿嘿一笑，想著那位應聘語文老師崗位的陳詩詩，晚上還約了自己去江南軒，會不會發生點什麽呢？倒是值得期待。
段淑香瞥了一眼丁力，“不知你是否知道，目前與師者教育爭奪最為激烈的學霸教育正籌劃上市，氣勢洶洶，隻怕接下來的日子裏會有所動作。”
丁力敏銳的嗅覺，劍眉一揚，“學霸教育？”
“嗯，他們為了上市，我擔心會不擇手段，不管是跟我們搶奪教師資源，還是學生資源，都是我們值得防備的。”段淑香進一步說道。
“段校長的意思是讓我……”丁力聽得出段淑香話中有話，也就不敢妄加推斷，幹脆直接問段淑香問個明白。哪怕是自己不幸躺槍，也要死得明明白白的。
“我是擔心他們會安插間諜，進入我們師者教育，弄懂我們的運作模式。然後一舉將我們擊敗。”段淑香作為師者教育的高層管理者，她對市場的把握，比丁力要經驗豐富一些。
而且在深市，學霸教育的確是風生水起，一躍幾乎占領了深市教育培訓的百分之四十的份額。在高中課外輔導這塊蛋糕，除了師者教育，隻怕學霸教育無所不往，無所不利。
“段校長你的意思是說，他們會趁著我們招聘人員，間接地安插間諜進入我們內部？”
“沒錯，害人之心不可有，防人之心不可無。我們不得不提防學霸教育為了上市，會用不擇手段地用一些極端的辦法。”
“不會有那麽無恥行為吧？都是搞教育的，總不至於昧著良心誤人子弟咯！”丁力確實沒有想過段淑香提出的這點防備之心，假若學霸教育真有狼子野心，做出這樣出格的事情，也並不是不可理解。
段淑香歎息道：“我們當然不希望發生這樣的事，但競爭對手可並不一定這樣想。而且學霸教育，更多是商業化的教育，他們辦教育，更多是牟利，並不是真正地為了學生的成長。為了謀取暴利，無所不用其極，這是貪婪的人性所在。”
丁力聽完段淑香這番話，由衷感慨，師者教育的企業文化有一個非常核心的理念——用心辦教育，做良心教育。
何謂“良心”二字？
良心，源於儒家思想，是社會上被人普遍接受認可的道德準繩，是人們行為規範、價值標準的道德主要表現形式，更多體現一個人自律修養。
古有《孟子·告子上》：“雖存乎人者，豈無仁義之心哉？其所以放其良心者，亦猶斧斤之於木也。”朱熹集注：“良心者，本然之善心。即所謂仁義之心也。”
段淑香正站在窗邊，拿著修剪花草的剪刀正修剪君子蘭。看著她一抹倩影，專心致誌地剪著花草。
丁力默默地走到段淑香身後，身子不由自主地靠近段淑香的背，幽幽地柔聲說：“段校長，真是清穀幽蘭，馨香醉人。”
說話間，手摸向段淑香的腰肢，有點兒放肆地壓上段淑香的苗條身段。
“丁力，你再放肆，信不信我剪了你。”驟然，段淑香轉過身，手中的修剪花草地剪刀劃向丁力的胯間，在他身體一寸位置，嘎然而止。
丁力倒吸一口涼氣，急忙後退了兩步，嘿嘿一笑，“段校長，你真舍得下此毒手？就這麽殘忍地對待一個對你赤膽忠心的人？”
“少廢話，說正事！”段淑香將剪刀收起，踱步走到辦公桌，將剪刀倒置，插在一個筆筒裏，然後抽了一張桌麵上的紙巾，擦拭了一下手，一邊擦拭，一邊走到座位上，款身坐下。
丁力也是跟著走到段淑香的椅子旁，一副逗比樣，“我知道，我是你段校長的人，你是不會忍心傷害我的。”
“丁力！”
段淑香花容失色，顯然丁力一隻手肆無忌憚地順著段淑香的椅子靠背處，搭在她的肩頭，那一張英俊的臉一點點地靠近她，讓她像是受驚的小貓咪一樣，身子一震，目光炯然，露出了幾分慍怒神色。
丁力可不會“霸王硬上弓”，他隻不過是想與段淑香近距離地交流，並無惡意。他見段淑香有些不悅，也就適可而止，淡然一笑，“段校長，我是你的人，你有什麽吩咐，盡管說。”
段淑香稍微斂聚了一下心神，一本正經地說：“丁力，團隊建設需要加快進程，以目前師者教育的發展，人才必須要跟上。你要知道，在深市這片熱土上，競爭者競相蠶食這片市場，可謂是‘逆水行舟，不進則退’。”
丁力點了點頭，表示讚成，“我明白，但有這麽一句話：千軍易得，一將難求。尤其是將才，真是鳳毛麟角。而且，招聘與找對象頗為相似，隻有合眼緣，才可能一拍即合，形成關係。”
“過程我不去追究，我要的是結果。不拘一格降人才，招聘方式上，要多渠道，不可局限在網絡招聘，有必要的話，都可以去其他同行機構挖人。”段淑香微微一歎說。
“嗯，段校長，你放心吧！我一定會把團隊建設起來。”丁力胸有成竹地說。
之所以有這樣的自信，在於他身體裏的伯樂係統，融合了現代科學的人才庫，至少用這樣一種方式，解決目前師者教育的燃眉之急，是綽綽有餘的。至於今後想要做出品牌、做出特色，隻要伯樂係統生死之門得以開啟，那也不在話下。
一個人的自信，一定是建立在實力之上的。空喊口號，雖然聲音響亮，但沒有底氣。
“今天過來不少應聘的，情況怎麽樣？”段淑香對丁力的工作能力是不可置否的，尤其是丁力來了師者教育之後，辦公室內已經一改曾經的死氣沉沉的氛圍。時而在辦公室裏有了些歡聲笑語。這種良好的辦公氛圍是段淑香一直期許的。
本來最開始段淑香並沒有獨立的辦公室，都是和其他人一樣，在一間不大不小的辦公室裏。那樣，也可以對員工能夠更好的了解，也能夠做一些人文關懷，促進辦公環境的和諧共處。
但後來，師者教育的校長執意給了段淑香一間獨立的辦公室，段淑香從人民群眾中來，想要再回到人民群眾去，總是有些有心無力。久而久之，也就讓師者教育這個團隊有些死氣沉沉。
不過，丁力來了之後，可以說是徹底地根治了這種氣氛。盡管像物理老師羅沛依舊是那般漠然不顧，但像新進的英語老師辛月，已經漸漸地融入了師者教育這個大家庭，平時也會和丁力、周雅他們講講冷笑話、天南地北調侃一番。
“俊男靚女，很好！”丁力真是三句不離本行，嘿嘿一笑，想著那位應聘語文老師崗位的陳詩詩，晚上還約了自己去江南軒，會不會發生點什麽呢？倒是值得期待。
段淑香瞥了一眼丁力，“不知你是否知道，目前與師者教育爭奪最為激烈的學霸教育正籌劃上市，氣勢洶洶，隻怕接下來的日子裏會有所動作。”
丁力敏銳的嗅覺，劍眉一揚，“學霸教育？”
“嗯，他們為了上市，我擔心會不擇手段，不管是跟我們搶奪教師資源，還是學生資源，都是我們值得防備的。”段淑香進一步說道。
“段校長的意思是讓我……”丁力聽得出段淑香話中有話，也就不敢妄加推斷，幹脆直接問段淑香問個明白。哪怕是自己不幸躺槍，也要死得明明白白的。
“我是擔心他們會安插間諜，進入我們師者教育，弄懂我們的運作模式。然後一舉將我們擊敗。”段淑香作為師者教育的高層管理者，她對市場的把握，比丁力要經驗豐富一些。
而且在深市，學霸教育的確是風生水起，一躍幾乎占領了深市教育培訓的百分之四十的份額。在高中課外輔導這塊蛋糕，除了師者教育，隻怕學霸教育無所不往，無所不利。
“段校長你的意思是說，他們會趁著我們招聘人員，間接地安插間諜進入我們內部？”
“沒錯，害人之心不可有，防人之心不可無。我們不得不提防學霸教育為了上市，會用不擇手段地用一些極端的辦法。”
“不會有那麽無恥行為吧？都是搞教育的，總不至於昧著良心誤人子弟咯！”丁力確實沒有想過段淑香提出的這點防備之心，假若學霸教育真有狼子野心，做出這樣出格的事情，也並不是不可理解。
段淑香歎息道：“我們當然不希望發生這樣的事，但競爭對手可並不一定這樣想。而且學霸教育，更多是商業化的教育，他們辦教育，更多是牟利，並不是真正地為了學生的成長。為了謀取暴利，無所不用其極，這是貪婪的人性所在。”
丁力聽完段淑香這番話，由衷感慨，師者教育的企業文化有一個非常核心的理念——用心辦教育，做良心教育。
何謂“良心”二字？
良心，源於儒家思想，是社會上被人普遍接受認可的道德準繩，是人們行為規範、價值標準的道德主要表現形式，更多體現一個人自律修養。
古有《孟子·告子上》：“雖存乎人者，豈無仁義之心哉？其所以放其良心者，亦猶斧斤之於木也。”朱熹集注：“良心者，本然之善心。即所謂仁義之心也。”