第十八章大婚之前（一）
皇家海軍大學的副校長和教導主任嚴複來了，還有光緒製定的那“十三太保”的陪讀也來了，這些人來了，可是最近就要大婚了，非常的忙啊，祭祖，祭天，祭地，儀式很多啊，還沒有好的的和他們好好的了了，這期間也發生了很多的事情，其中段祺瑞和劉銘傳的事最為引人注目。
段祺瑞在接到聖旨任命時就知道他的人生轉機到了，按規矩他是要到京師去謝恩的，可是朝廷都知道西藏的事路途遙遠，所以就免了這個程序，就讓他盡速啟程吧。
駐藏大臣是從三品官，他這個副大臣是四品，可是光緒還給給他掛了一個皇家陸軍第一軍軍長的職務，指明要他在西藏訓練新式陸軍，他也不含糊，當下就帶著十幾名同學到了天津軍械廠，這時的軍械廠已經根據圖紙生產出來了一批樣品，幾十隻新式的步槍，幾百吧子彈，十幾把衝鋒槍，還有幾門步兵炮，炮彈也隻有幾十發，這還是要給光緒看的樣品。
段祺瑞看到這些是，心動不已啊，直接就搶走了，當李鴻章知道這事的時候，段祺瑞早就坐著船去了廣州了，去見張之洞了，段祺瑞已經打好算盤了，聖旨上寫明了，讓他帶上新式武器，編練新式陸軍，等到了廣州，給還好，不給那就隻能搶了。
讓李鴻章受不了的是還沒玩呢，劉銘傳得到李鴻章給他的武器圖紙時非常的震驚，當得知天津已經生產出來新式武器時就過去參觀了，當然了這次兵工廠是做了嚴密的防範的不可能讓上次的事情再發生，可是劉銘傳更加高明。
劉銘傳出高價挖走了李鴻章的技師工匠，被挖走這些人都是參加整個研究開發的優秀人員，本來李鴻章給他們的工錢已經是很高，可是同樣是地方大員的劉銘傳給的更高，而且跑的還很快，最可氣的事，他劉銘傳還是坐著，北洋水師的軍艦走的！
氣的老頭第二天就上本彈劾劉銘傳和段祺瑞，光緒看到時，直接給他回了一個，“朕證明，段祺瑞和劉銘傳欠了李鴻章一個人情，你們兩個以後要還李鴻章這個人情啊！”
有了光緒得這個態度，其他官員也不好什麽！
剩下的的就是北京的煙草公司在有了啟動經費的幫助下，很快就辦置好了設備，很快樣品也出來了，這個沒有過濾嘴的香煙抽到光緒得嘴裏時，光緒很是惆悵啊，這煙的勁可真大啊！
不過現在這個香煙的銷量確實不是很好，這時代的中國人多數在抽煙袋鍋，歐美流行的是嚼煙葉，煙卷是在克裏米亞戰爭之後才有的新鮮事物，所以流行開來還要有一個過程，光緒決定當這個代言人了，所以隻要是當著大臣麵時，光緒就一定要來上一隻。
飄灑姿勢，配合著俊朗的麵容，廣告的效果還是很明顯的，很快京城的煙民就增加了，北京煙草公司的銷量已經不是問題了，問題是產能根本就跟不上啊！
陸征祥已經提出了擴產的計劃，光緒做了一下指導方針，首先到奉天去建廠，在哪裏就地種植煙葉，到江南采買紙張，在奉天就地加工，然後走水路運到全國分銷。
而且光緒還特別提到了，煙草的外銷計劃，對於國際市場也要密切的注意，在稅收進行調節，在北方積極擴大國際市場，陸征祥按照光緒的指示努力的工作著不提。
光緒終於偷的半日閑來到上課的地方了，看著自己的十三太保和他的皇家海軍的副校長及教務主任後，光緒很是高興啊，今天是翁同龢來給光緒上課，光緒在課堂上拋出了一個問題，近些年啊，大清深受白蓮教作亂的影響，耗費的軍力，錢響無數，還造成城市被毀，天地荒蕪，死傷無數的慘景。
所以識別邪教就很重要了，光緒就問什麽是邪教，邪教都要那些特征嗎？
這些陪讀包括那兩個有海軍的都是眉頭緊鎖，這個問題起來千頭萬緒，真要他的特還真的不好總結嗎，邪教有的其他任何宗教好像都有啊！那如何判斷這是一個邪教呢？
光緒看著他們講到；“我來告訴你們吧，第一邪教都相信，都在搞活人崇拜，一般都會有教主或聖姑的人在哪裏，這是活人，這個人要不是長生不老，要不就是能治百病，再不就是能知道時間所有的事，方正就是無所不能，而且還聖潔無比，其目的就是讓人崇拜他，請注意這個是個活人哦！
第二就是對教徒毫無底線的剝削，宣稱隻要你全心全意的信仰這個活人你的任何願望就都可以實現，但是你要付出，而且是沒有底線的付出，有錢呢就是交出所有的錢財，女人就是獻出身體，那人就是獻出你所的尊嚴，甚至就是為了那個活人去死，去做惡事！隻要這個神棍一句話那一定是對的，這個神棍讓教徒去做違背道德底線，甚至去做犯法的事，根本不會顧及這些人的感受，這些教徒的生死，尊嚴根本就不是這些神棍的考慮範圍。對教徒的剝削已經是無所不用其極了。
如果具備了以上兩條，那麽我們就可以確定的認定這就是一個邪教組織了！
大家都很佩服東邊的那個鄰居吧，他們現代化的進程走的是蠻快的，可是他的身上卻有著這樣的一個魔咒，就是邪教魔咒，這個魔咒不接除，日本永遠也不可能成為一個現代化個國家。
好了你們都回去對照我的這些，好好的研究一下，日本這個國家，一旦我們之間發上摩擦我們要如何應對呢！！
再看看翁同龢，也在深深的思考者，邪教，有意思！
本來選一些的陪讀，老頭子是不反對的，可是都選的是這些人，老頭的心思就不能不活泛了，在皇上身邊當陪讀，傻仔都知道以後前程是無限的，所以翁同龢就對光緒講到！
皇上翰林院翰林王禮現任禮部侍郎，其文學才識，建文德行俱佳，都是了不起的人才，老臣希望他能到皇上的身邊讀書，以便提攜後勁，光緒心想老頭這時要夾帶私貨啊！這個王禮一定是這老頭的門生死黨。
可是光緒是不好什麽的，同時多來一些人，光緒就可以將自己主張宣講出去，這樣對光緒即位後的新政推行是有著絕對得好處的，所以光緒就講到，這樣吧，老師你在各個部員裏麵挑選年輕才俊到宮裏來陪我讀書，以後我們對書是人員就設定在60人左右，伴隨講經，求法，探索以理無所不包，大家相互探索共同進步也是好事不是，還有讓各個部員的官員每月至少五次來我宮裏“授課”。是“授課”，其實是以後光緒給他們授課了！
隨後他對海軍大學的副校長和教務主任講到，你們兩個進攻這些天感覺如何？
這兩個貨回答道：“甚好”
光緒講到本來想留你們參加我的大婚的，可是國家多難，很多事都等著我們去做，所以在真大婚之前你們，就回去吧，還有大學的辦學經費已經領到了吧？
兩人回到：“領到了！”
光緒講到：“後麵的辦學經費你們不用擔心，既然朕是這個大學的校長，朕就一定會為他負者的，朕不會過問具體的教學事務，這方麵你們兩個，具體分工負責，朕隻問結果，你們在全世界的範圍內選聘優秀的教師，還有就是悉心培養學生，教授現代化的軍事知識。”
還有就是後期陸軍大學一定會獨立出來，但是現在海軍大學也要重擔關注這一個方麵，以後我們很多的陸軍將士都會出身這些學院裏，那是要上戰場打仗的，一定要對他們負責。海軍大學陸軍部的事嚴複你要親自負責，同時為陸軍大學的成立做好前期的準備工作。
光緒的用意很明顯，以後的陸軍大學的副校長就是他嚴複了，可是他是海軍出生，其實這是不重要的，專業知識自然有專業的老師教授，校長的主要功能在於管理學校，將學校發揚光大。
同時這樣也可以解決一個問題，那就是陸軍與海軍的矛盾問題，其他國家都是現有正規的陸軍，然後才有現代化的海軍，可是中國是相反，而且陸軍學院是脫胎於海軍學院的，可以很大程度上化解海軍和陸軍的天然的矛盾問題。
這是日本在二戰時期用血的教訓總結出來的，如果當時的日本海軍和陸軍是鐵板一塊的花，我們中國一定會打的更加艱苦些吧，所以光緒可不能犯這樣的錯誤！團結一致才是最為重要的。
接下來光緒有對什麽是現代化的國家做出了解釋，全體國民全部都認同一個他們共同想像出來的共同體，而不是在緊緊人體一個的共同體，比如隻認同鄉黨，朋黨，上級這樣的共同體。
光緒讓人將這個觀做成電報，通電全國，都要學習！
光緒讓這海軍的這兩個人一定要把這個觀，傳授到每一個學生哪裏去，而且光緒會把今後每一次的學習記錄做成邸報發往全國，海軍一定要學習！
這時有人來傳旨，太後讓光緒去一趟！
光緒講到那就散了吧！
1太保好好的思考問題！
你們兩個和我一起去見太後！
皇家海軍大學的副校長和教導主任嚴複來了，還有光緒製定的那“十三太保”的陪讀也來了，這些人來了，可是最近就要大婚了，非常的忙啊，祭祖，祭天，祭地，儀式很多啊，還沒有好的的和他們好好的了了，這期間也發生了很多的事情，其中段祺瑞和劉銘傳的事最為引人注目。
段祺瑞在接到聖旨任命時就知道他的人生轉機到了，按規矩他是要到京師去謝恩的，可是朝廷都知道西藏的事路途遙遠，所以就免了這個程序，就讓他盡速啟程吧。
駐藏大臣是從三品官，他這個副大臣是四品，可是光緒還給給他掛了一個皇家陸軍第一軍軍長的職務，指明要他在西藏訓練新式陸軍，他也不含糊，當下就帶著十幾名同學到了天津軍械廠，這時的軍械廠已經根據圖紙生產出來了一批樣品，幾十隻新式的步槍，幾百吧子彈，十幾把衝鋒槍，還有幾門步兵炮，炮彈也隻有幾十發，這還是要給光緒看的樣品。
段祺瑞看到這些是，心動不已啊，直接就搶走了，當李鴻章知道這事的時候，段祺瑞早就坐著船去了廣州了，去見張之洞了，段祺瑞已經打好算盤了，聖旨上寫明了，讓他帶上新式武器，編練新式陸軍，等到了廣州，給還好，不給那就隻能搶了。
讓李鴻章受不了的是還沒玩呢，劉銘傳得到李鴻章給他的武器圖紙時非常的震驚，當得知天津已經生產出來新式武器時就過去參觀了，當然了這次兵工廠是做了嚴密的防範的不可能讓上次的事情再發生，可是劉銘傳更加高明。
劉銘傳出高價挖走了李鴻章的技師工匠，被挖走這些人都是參加整個研究開發的優秀人員，本來李鴻章給他們的工錢已經是很高，可是同樣是地方大員的劉銘傳給的更高，而且跑的還很快，最可氣的事，他劉銘傳還是坐著，北洋水師的軍艦走的！
氣的老頭第二天就上本彈劾劉銘傳和段祺瑞，光緒看到時，直接給他回了一個，“朕證明，段祺瑞和劉銘傳欠了李鴻章一個人情，你們兩個以後要還李鴻章這個人情啊！”
有了光緒得這個態度，其他官員也不好什麽！
剩下的的就是北京的煙草公司在有了啟動經費的幫助下，很快就辦置好了設備，很快樣品也出來了，這個沒有過濾嘴的香煙抽到光緒得嘴裏時，光緒很是惆悵啊，這煙的勁可真大啊！
不過現在這個香煙的銷量確實不是很好，這時代的中國人多數在抽煙袋鍋，歐美流行的是嚼煙葉，煙卷是在克裏米亞戰爭之後才有的新鮮事物，所以流行開來還要有一個過程，光緒決定當這個代言人了，所以隻要是當著大臣麵時，光緒就一定要來上一隻。
飄灑姿勢，配合著俊朗的麵容，廣告的效果還是很明顯的，很快京城的煙民就增加了，北京煙草公司的銷量已經不是問題了，問題是產能根本就跟不上啊！
陸征祥已經提出了擴產的計劃，光緒做了一下指導方針，首先到奉天去建廠，在哪裏就地種植煙葉，到江南采買紙張，在奉天就地加工，然後走水路運到全國分銷。
而且光緒還特別提到了，煙草的外銷計劃，對於國際市場也要密切的注意，在稅收進行調節，在北方積極擴大國際市場，陸征祥按照光緒的指示努力的工作著不提。
光緒終於偷的半日閑來到上課的地方了，看著自己的十三太保和他的皇家海軍的副校長及教務主任後，光緒很是高興啊，今天是翁同龢來給光緒上課，光緒在課堂上拋出了一個問題，近些年啊，大清深受白蓮教作亂的影響，耗費的軍力，錢響無數，還造成城市被毀，天地荒蕪，死傷無數的慘景。
所以識別邪教就很重要了，光緒就問什麽是邪教，邪教都要那些特征嗎？
這些陪讀包括那兩個有海軍的都是眉頭緊鎖，這個問題起來千頭萬緒，真要他的特還真的不好總結嗎，邪教有的其他任何宗教好像都有啊！那如何判斷這是一個邪教呢？
光緒看著他們講到；“我來告訴你們吧，第一邪教都相信，都在搞活人崇拜，一般都會有教主或聖姑的人在哪裏，這是活人，這個人要不是長生不老，要不就是能治百病，再不就是能知道時間所有的事，方正就是無所不能，而且還聖潔無比，其目的就是讓人崇拜他，請注意這個是個活人哦！
第二就是對教徒毫無底線的剝削，宣稱隻要你全心全意的信仰這個活人你的任何願望就都可以實現，但是你要付出，而且是沒有底線的付出，有錢呢就是交出所有的錢財，女人就是獻出身體，那人就是獻出你所的尊嚴，甚至就是為了那個活人去死，去做惡事！隻要這個神棍一句話那一定是對的，這個神棍讓教徒去做違背道德底線，甚至去做犯法的事，根本不會顧及這些人的感受，這些教徒的生死，尊嚴根本就不是這些神棍的考慮範圍。對教徒的剝削已經是無所不用其極了。
如果具備了以上兩條，那麽我們就可以確定的認定這就是一個邪教組織了！
大家都很佩服東邊的那個鄰居吧，他們現代化的進程走的是蠻快的，可是他的身上卻有著這樣的一個魔咒，就是邪教魔咒，這個魔咒不接除，日本永遠也不可能成為一個現代化個國家。
好了你們都回去對照我的這些，好好的研究一下，日本這個國家，一旦我們之間發上摩擦我們要如何應對呢！！
再看看翁同龢，也在深深的思考者，邪教，有意思！
本來選一些的陪讀，老頭子是不反對的，可是都選的是這些人，老頭的心思就不能不活泛了，在皇上身邊當陪讀，傻仔都知道以後前程是無限的，所以翁同龢就對光緒講到！
皇上翰林院翰林王禮現任禮部侍郎，其文學才識，建文德行俱佳，都是了不起的人才，老臣希望他能到皇上的身邊讀書，以便提攜後勁，光緒心想老頭這時要夾帶私貨啊！這個王禮一定是這老頭的門生死黨。
可是光緒是不好什麽的，同時多來一些人，光緒就可以將自己主張宣講出去，這樣對光緒即位後的新政推行是有著絕對得好處的，所以光緒就講到，這樣吧，老師你在各個部員裏麵挑選年輕才俊到宮裏來陪我讀書，以後我們對書是人員就設定在60人左右，伴隨講經，求法，探索以理無所不包，大家相互探索共同進步也是好事不是，還有讓各個部員的官員每月至少五次來我宮裏“授課”。是“授課”，其實是以後光緒給他們授課了！
隨後他對海軍大學的副校長和教務主任講到，你們兩個進攻這些天感覺如何？
這兩個貨回答道：“甚好”
光緒講到本來想留你們參加我的大婚的，可是國家多難，很多事都等著我們去做，所以在真大婚之前你們，就回去吧，還有大學的辦學經費已經領到了吧？
兩人回到：“領到了！”
光緒講到：“後麵的辦學經費你們不用擔心，既然朕是這個大學的校長，朕就一定會為他負者的，朕不會過問具體的教學事務，這方麵你們兩個，具體分工負責，朕隻問結果，你們在全世界的範圍內選聘優秀的教師，還有就是悉心培養學生，教授現代化的軍事知識。”
還有就是後期陸軍大學一定會獨立出來，但是現在海軍大學也要重擔關注這一個方麵，以後我們很多的陸軍將士都會出身這些學院裏，那是要上戰場打仗的，一定要對他們負責。海軍大學陸軍部的事嚴複你要親自負責，同時為陸軍大學的成立做好前期的準備工作。
光緒的用意很明顯，以後的陸軍大學的副校長就是他嚴複了，可是他是海軍出生，其實這是不重要的，專業知識自然有專業的老師教授，校長的主要功能在於管理學校，將學校發揚光大。
同時這樣也可以解決一個問題，那就是陸軍與海軍的矛盾問題，其他國家都是現有正規的陸軍，然後才有現代化的海軍，可是中國是相反，而且陸軍學院是脫胎於海軍學院的，可以很大程度上化解海軍和陸軍的天然的矛盾問題。
這是日本在二戰時期用血的教訓總結出來的，如果當時的日本海軍和陸軍是鐵板一塊的花，我們中國一定會打的更加艱苦些吧，所以光緒可不能犯這樣的錯誤！團結一致才是最為重要的。
接下來光緒有對什麽是現代化的國家做出了解釋，全體國民全部都認同一個他們共同想像出來的共同體，而不是在緊緊人體一個的共同體，比如隻認同鄉黨，朋黨，上級這樣的共同體。
光緒讓人將這個觀做成電報，通電全國，都要學習！
光緒讓這海軍的這兩個人一定要把這個觀，傳授到每一個學生哪裏去，而且光緒會把今後每一次的學習記錄做成邸報發往全國，海軍一定要學習！
這時有人來傳旨，太後讓光緒去一趟！
光緒講到那就散了吧！
1太保好好的思考問題！
你們兩個和我一起去見太後！