第127章 心理傷痕
影視：從穿越小歡喜開始 作者：零渡水 投票推薦 加入書簽 留言反饋
禮堂
學生們在心理專家孫老師的要求下做了幾個測試。
他們以十人為單位分成n個圈，分部在禮堂的各個角落，相互做自我介紹。
李萌和潘帥走到孫老師身邊，好奇這樣的測試有什麽用？
孫老師指著場中的學生說：“家庭對每個孩子起著至關重要的影響。”
“這些影響在平時也許看不出來，但是在特定的情況下就會非常明顯。”
“你們看那個小夥子！”孫老師指向方一凡。
“他大聲自豪的說出自己父母，臉上帶著笑容。”
“說明他的家庭氛圍非常和諧！”
“而這個同學！”孫老師又指向季楊楊：“他在說自己父母時沒什麽太多表情！”
“我想父母和孩子之間，應該有某種隔閡！”
“再看這個小姑娘！”黃芷陶在說自己父母時,聲音哽咽，情緒激動，眼中隱隱泛起淚花。
“這些異樣的情緒，都是因為家庭原因造成。”
“也許是家庭關係不和諧，或者是單親家庭，又或者是孤兒,長期與父母分離。”
“這些傷痕都埋藏在孩子們的心靈深處，需要很長的時間才能慢慢愈合！”
“原來如此！”看著場中不少露出異樣的學生，李萌和潘帥恍然的點頭。
要不是這次活動,他們都不知道，自己的學生中，居然有不少是來自單親家庭，父母離異。
特別是黃芷陶，潘帥看向自己外甥女，他沒想到黃芷陶心裏也有傷痕。
平常他可是半點都沒瞧出來！
“那孫老師，發現問題後，該怎麽解決呢！”李萌問道。
這些可是處在高壓下的高三學生，要是心理問題突然爆發，丁一的悲劇可能會再次發生。
這也是他們緊急找心理專家過來輔導的原因！
這種輔導，在春風中學，是破天荒的第一次。
“解決的最好辦法就是溝通！”
“稍後，我會安排這些孩子，跟自己的父母進入一間房間單獨聊天。”
“讓孩子們說出自己的心聲,讓他們的父母了解孩子的心聲。”
“畢竟是家庭問題,也隻能他們家庭自己解決。”
“不過在此之前,我也有一些小的辦法，可以緩解學生們的壓力。”
孫老師在學生們第一個環節結束後，上前對學生們說：
“現在開始第二個環節，環境還在跟之前一樣，還是你們現在的10人小圈子。”
“條件換了，你們分別擁抱左右兩側的同學，最少3秒鍾！”
“不管是男女，不要害羞，大膽的擁抱！”
聽到孫老師的要求，下麵傳來嘩然之聲。
他們還是第一次聽到老師提這樣的要求。
“快點，按照孫老師的話，動起來！”李萌拍手，催促。
雖然她不懂這麽做有什麽用，但是孫老師應該有自己的道理。
潘帥也不懂，但是他很感興趣。
“孫老師，擁抱有什麽作用？”潘帥笑著的問。
“可以減緩心率，平複情緒，分泌快樂的多巴胺！”孫教授解釋。
其實還有一點孫教授沒有說出來，通過這些擁抱的孩子表現,也能發現那些早戀的孩子。
姚策看了眼站在自己左右兩邊的人,他攤開雙手大方的說：“你們兩個誰先來。”
喬英子翻了個白眼，“說得誰稀罕抱你似的。”
“那我抱陶子啦！”
“來,陶子！”姚策麵向黃芷陶。
情緒還沒恢複的黃芷陶上前一步和姚策抱在一起，雙臂緊緊的摟著他。
三秒過後，兩人還沒有鬆開。
“嘿！我去！”潘帥看到姚策和黃芷陶緊緊的抱在一起不分開，挽起衣袖就要走過去分開兩人。
讓他們做活動，沒讓他們表演呢！
孫老師拉住潘帥，對他搖頭。
“孫老師，他們是不是在談戀愛？”李萌問道。
她的目光也緊緊鎖定姚策和黃芷陶，這反應有點過了。
“不是！”孫老師搖頭，他指著姚策說：
“你們看那個男生的表情！”
姚策感受到黃芷陶手臂的用力也是微微詫異，他輕輕拍了拍黃芷陶的後背，柔聲說：
“好點了嗎？”
聽到姚策的聲音，黃芷陶驚醒，她嗯了一聲鬆開姚策退開。
剛剛的自我介紹讓黃紙情緒起了波動。
然後看到姚策，她就抱了過去。
其實黃芷陶對姚策異樣的感覺，還要從當初去精英中學說起。
那次她的腳崴了，姚策背著她前往醫務室時，黃芷陶在姚策身上找到了小時候爸爸背自己的感覺。
這種感覺，她到現在還記憶猶新！
剛剛又是這種感覺作祟。
這就是原生家庭對她的影響，缺乏父母的關愛和陪伴。
所以，在生活中，發現誰身上有這種特質後，就會不由自主的靠過去。
特別是在情緒失控的時候，無法控製自己的行為。
這就是所謂缺啥補啥，一個人小時候缺乏父愛母愛，今後的人生中，他都會不斷的尋找這種感覺，來填補自己的內心。
黃芷陶和姚策分開後，不好意思的說：“對不起，剛剛有點混亂。”
“沒事！”
“我又沒吃虧！”姚策笑著搖頭。
姚策不知道黃芷陶對自己是什麽感覺，隻當是說起父母，心裏不痛快！
姚策回頭看向喬英子，張開雙臂。
喬英子簡單的抱了一下，走向黃芷陶。
“陶子，你還好吧。”喬英子關心的看著她。
黃芷陶可是很少露出這樣的一麵。
“我沒事，隻是想爸媽了！”黃芷陶看著喬英子擠出一絲微笑。
“嗯！”喬英子輕輕抱住黃芷陶，把自己的力量傳給她。
因為一係列的變故，喬英子他們家出現了變化。
所以，此刻的喬英子心理狀況要比黃芷陶好上不少。
擁抱環節結束後，就是學生和家長袒露心聲的環節。
原來在他們進行心理輔導前，學校已經把學生家長都請來學校。
並且在之前，孫老師先給家長們上了一堂課。
學生們在老師的安排下，一個一個走進房間，跟自己的父母聊天。
至於姚策，他孤兒一個，本以為沒自己什麽事！
結果，被李萌帶到一個房間交談。
看著坐在麵前讓自己暢所欲言的李萌，姚策心裏嘀咕。
這是想不結婚，直接白撿他這麽優秀的一個兒子嗎？
學生們在心理專家孫老師的要求下做了幾個測試。
他們以十人為單位分成n個圈，分部在禮堂的各個角落，相互做自我介紹。
李萌和潘帥走到孫老師身邊，好奇這樣的測試有什麽用？
孫老師指著場中的學生說：“家庭對每個孩子起著至關重要的影響。”
“這些影響在平時也許看不出來，但是在特定的情況下就會非常明顯。”
“你們看那個小夥子！”孫老師指向方一凡。
“他大聲自豪的說出自己父母，臉上帶著笑容。”
“說明他的家庭氛圍非常和諧！”
“而這個同學！”孫老師又指向季楊楊：“他在說自己父母時沒什麽太多表情！”
“我想父母和孩子之間，應該有某種隔閡！”
“再看這個小姑娘！”黃芷陶在說自己父母時,聲音哽咽，情緒激動，眼中隱隱泛起淚花。
“這些異樣的情緒，都是因為家庭原因造成。”
“也許是家庭關係不和諧，或者是單親家庭，又或者是孤兒,長期與父母分離。”
“這些傷痕都埋藏在孩子們的心靈深處，需要很長的時間才能慢慢愈合！”
“原來如此！”看著場中不少露出異樣的學生，李萌和潘帥恍然的點頭。
要不是這次活動,他們都不知道，自己的學生中，居然有不少是來自單親家庭，父母離異。
特別是黃芷陶，潘帥看向自己外甥女，他沒想到黃芷陶心裏也有傷痕。
平常他可是半點都沒瞧出來！
“那孫老師，發現問題後，該怎麽解決呢！”李萌問道。
這些可是處在高壓下的高三學生，要是心理問題突然爆發，丁一的悲劇可能會再次發生。
這也是他們緊急找心理專家過來輔導的原因！
這種輔導，在春風中學，是破天荒的第一次。
“解決的最好辦法就是溝通！”
“稍後，我會安排這些孩子，跟自己的父母進入一間房間單獨聊天。”
“讓孩子們說出自己的心聲,讓他們的父母了解孩子的心聲。”
“畢竟是家庭問題,也隻能他們家庭自己解決。”
“不過在此之前,我也有一些小的辦法，可以緩解學生們的壓力。”
孫老師在學生們第一個環節結束後，上前對學生們說：
“現在開始第二個環節，環境還在跟之前一樣，還是你們現在的10人小圈子。”
“條件換了，你們分別擁抱左右兩側的同學，最少3秒鍾！”
“不管是男女，不要害羞，大膽的擁抱！”
聽到孫老師的要求，下麵傳來嘩然之聲。
他們還是第一次聽到老師提這樣的要求。
“快點，按照孫老師的話，動起來！”李萌拍手，催促。
雖然她不懂這麽做有什麽用，但是孫老師應該有自己的道理。
潘帥也不懂，但是他很感興趣。
“孫老師，擁抱有什麽作用？”潘帥笑著的問。
“可以減緩心率，平複情緒，分泌快樂的多巴胺！”孫教授解釋。
其實還有一點孫教授沒有說出來，通過這些擁抱的孩子表現,也能發現那些早戀的孩子。
姚策看了眼站在自己左右兩邊的人,他攤開雙手大方的說：“你們兩個誰先來。”
喬英子翻了個白眼，“說得誰稀罕抱你似的。”
“那我抱陶子啦！”
“來,陶子！”姚策麵向黃芷陶。
情緒還沒恢複的黃芷陶上前一步和姚策抱在一起，雙臂緊緊的摟著他。
三秒過後，兩人還沒有鬆開。
“嘿！我去！”潘帥看到姚策和黃芷陶緊緊的抱在一起不分開，挽起衣袖就要走過去分開兩人。
讓他們做活動，沒讓他們表演呢！
孫老師拉住潘帥，對他搖頭。
“孫老師，他們是不是在談戀愛？”李萌問道。
她的目光也緊緊鎖定姚策和黃芷陶，這反應有點過了。
“不是！”孫老師搖頭，他指著姚策說：
“你們看那個男生的表情！”
姚策感受到黃芷陶手臂的用力也是微微詫異，他輕輕拍了拍黃芷陶的後背，柔聲說：
“好點了嗎？”
聽到姚策的聲音，黃芷陶驚醒，她嗯了一聲鬆開姚策退開。
剛剛的自我介紹讓黃紙情緒起了波動。
然後看到姚策，她就抱了過去。
其實黃芷陶對姚策異樣的感覺，還要從當初去精英中學說起。
那次她的腳崴了，姚策背著她前往醫務室時，黃芷陶在姚策身上找到了小時候爸爸背自己的感覺。
這種感覺，她到現在還記憶猶新！
剛剛又是這種感覺作祟。
這就是原生家庭對她的影響，缺乏父母的關愛和陪伴。
所以，在生活中，發現誰身上有這種特質後，就會不由自主的靠過去。
特別是在情緒失控的時候，無法控製自己的行為。
這就是所謂缺啥補啥，一個人小時候缺乏父愛母愛，今後的人生中，他都會不斷的尋找這種感覺，來填補自己的內心。
黃芷陶和姚策分開後，不好意思的說：“對不起，剛剛有點混亂。”
“沒事！”
“我又沒吃虧！”姚策笑著搖頭。
姚策不知道黃芷陶對自己是什麽感覺，隻當是說起父母，心裏不痛快！
姚策回頭看向喬英子，張開雙臂。
喬英子簡單的抱了一下，走向黃芷陶。
“陶子，你還好吧。”喬英子關心的看著她。
黃芷陶可是很少露出這樣的一麵。
“我沒事，隻是想爸媽了！”黃芷陶看著喬英子擠出一絲微笑。
“嗯！”喬英子輕輕抱住黃芷陶，把自己的力量傳給她。
因為一係列的變故，喬英子他們家出現了變化。
所以，此刻的喬英子心理狀況要比黃芷陶好上不少。
擁抱環節結束後，就是學生和家長袒露心聲的環節。
原來在他們進行心理輔導前，學校已經把學生家長都請來學校。
並且在之前，孫老師先給家長們上了一堂課。
學生們在老師的安排下，一個一個走進房間，跟自己的父母聊天。
至於姚策，他孤兒一個，本以為沒自己什麽事！
結果，被李萌帶到一個房間交談。
看著坐在麵前讓自己暢所欲言的李萌，姚策心裏嘀咕。
這是想不結婚，直接白撿他這麽優秀的一個兒子嗎？