“炮轟……”黃婷吃驚的望著他，大聲嚷道：“你瘋了嗎，這是與整個湘省教育廳為敵，與整個教育部為敵，你如果真的做這樣的講話，明天開始你就要受眾多人的口誅筆伐。”
林錦鴻不慌不忙的道：“這個我都知道，我也已經做好接受各種口誅筆伐的準備，但是，這一炮我不能不轟，隻有轟出這一炮，才會引起眾人的警覺，爭吵的人越多，思考教育問題的人自然也就越多，思考的多了就會發現我說的話還有一定的道理。破而後立，中國的教育需要先破後立，就讓我發出第一聲呐喊，讓人們真正麵對教育問題吧。”
黃婷怔怔的說不出話來，林錦鴻的一番話使得她放心震顫不已，她漸漸有了些莫名的期待，期待明天省教育廳的年度工作會議上林錦鴻的表現，會場上的他猶如麵對千軍萬馬毫無懼色，縱橫捭闔指點江山的氣勢，她希望會議盡快的到來，好一睹林錦鴻那揮斥方遒的決然氣勢。她歎了口氣幽幽的道：“現在的官場上或許正需要你這樣有血性的男人給大家當頭棒喝吧，我真心祝福你在官場上越走越遠！”
林錦鴻哈哈一笑，“聽你的語氣怎麽好像我明天就要倒下了是的。不過還是要感謝你的祝福，我相信自己明天不會這麽倒下的，我不是一個人在戰鬥！”
下班後，林錦鴻回到家裏，吃過晚飯便鑽進書房中，直到淩晨兩點，才出了書房，洗漱了一番後，將窩在客廳沙發上等自己睡著的秋月抱到臥室……
次日上午八點鍾，湘省教育廳年度工作會議在湘省教育廳大型會議室如期召開，此次會議預計為期一天，會議將要通過多項議題，以及審核新一年度教育廳工作方針，以及總結上一年度的工作成績，會議將宣布一項重要人事任命。
八點整，省高校工委、省教育廳黨組書記、教育廳廳長朱政和進入會議室，之後，省委常委、主管教育工作的唐陽軒副省長，省委常委、宣傳部部長黃明娟等人也踩著點進了會議室。坐在主席台上最中央位置的是唐陽軒，其次是黃明娟，朱政和坐在唐陽軒下首。
參加這次年度工作會議的有省教育廳各部門、下屬單位的負責人，湘省各類學校代表人員，以及市、縣教育部門負責人，總共二百三十幾人。會議由副省長唐陽軒主持。
“各位教育界的同誌，首先我代表省委、省政府向大家說聲謝謝了，大家為湘省的教育發展作出了卓越的發展，湘省教育工作得到教育部的肯定和表揚，這和大家的努力是分不開的，所取得的成績不是我們這些領導，而是屬於整個湘省教育工作者們，屬於整個湘省人民。”唐陽軒臉上露著陽光的微笑，自信滿滿的將湘省教育工作所取得的成績娓娓道來，他的講話多次被下麵整齊劃一的鼓掌聲所打斷，在台下人坐著的眾人沒有人認為他太年輕，坐在台上表現很突兀，好像他本該就坐在上麵似的。
林錦鴻明白了為什麽省政府這麽重視年度工作會議的原因了，還讓省委宣傳部部長親自出馬，不為別的，就是想給唐陽軒一次迅速表現自己的機會，讓唐陽軒迅速站穩腳跟。唐陽軒的講話也確實很有水平，這樣的一次機會稍加宣傳，對唐陽軒來說確實是次好機會。
這時會場上又響起一陣熱烈的掌聲，打斷了林錦鴻的思緒，他抬頭見唐陽軒的總結講話已經完成，接下來的會議是審議各項議題，第一項就是財務處新一年的財務計劃，沒有人會在這些小問題上做文章，因此各項議題都毫無懸念的通過。上午的會議就這樣結束，林錦鴻緩步踱出了會議室，忽然他察覺前麵好像有一道目光正向自己的身上射來，他抬頭，見走在前麵的唐陽軒正友好的向自己露出一個微笑，林錦鴻也微微一笑，點了下頭。兩人的舉動被正密切關注唐陽軒一舉一動的薛文秋捕捉到，他的心微微一抽，看向的林錦鴻的目光有些複雜。不過林錦鴻對他的視線視若無睹。
回到家吃過飯，和秋月聊了幾句，突然想著要喝杯極品少女香提提神，可惜，很遺憾的是極品少女香已經在上次用完，那次讓秋月從少女變成了女人。秋月決定過幾天前往江南，收集今年的極品少女香，當然這個東西能不能收集得到，還要看運氣，因為采摘和烘焙條件太苛刻了，一不小心，在某道程序出了問題，就有可能讓之前的功夫白費，林錦鴻吩咐她如果收集不了的話別強求。
兩人正聊著，林錦鴻突然接到他老爸的電話，電話是他老爸從美國打來的，他也正在處理林氏基金的問題，這段日子林氏基金的管理好像出了些問題。林國棟說林氏基金的問題超出了他的估計，林氏基金在今後一段時間內或許有震蕩，讓林錦鴻做好思想準備。
林錦鴻聽了後有些莫名其妙，不知道自己要做什麽準備，但沒等他再多問什麽，那邊他老爸已經掛了電話。林錦鴻隻得收起手機，林錦鴻吩咐秋月到時間點時叫他，然後自己去了書房，在思考著林氏基金的問題，沒多長時間，他又再次接到老媽孫曉梅打來的電話，又是一個壞消息，林氏集團同樣也出現了問題，股票在兩日內已下挫五點，林錦鴻終於明白，已經有人向林氏家族的經濟方麵發起試探狙擊。
想通了症結所在，林錦鴻冷然一笑，掏出手機，取出SIM卡，然後從書房的書架中取出一本相當古舊的書本，翻開，這本書竟然是被鏤空的，裏麵有個黑色小匣子，林錦鴻打開這個黑色小匣子，裏麵整整齊齊的擺著三張手機SIM卡，他取出最中間一張換到手機上，很快撥了個電話……
下午，省教育廳大型會議室，年度工作會議繼續進行，相對於上午比較平淡的會議流程，下午的會議可就顯得有些風雲突變的意味了，好像緊張的氣氛陡然籠罩著整個會議室上空。唐陽軒宣布會議繼續後，開始宣布一條重要的人事任命，經過研究決定，省教育廳原督導室主任高聖泉在就任督導室主任期間取得了巨大的成績，因此任命高聖泉為省教育廳副廳長，兼任督導室主任一職。高聖泉任省教育廳副廳長，對誰的影響最大，那肯定是薛文秋了，本來高聖泉雖為正廳級，但是基本上遊離在省教育廳的權力核心體係外圍，其權力還不如薛文秋甚多，但現在身上弄了個副廳長，效果完全不一樣了。這對於薛文秋來說，就好像他正跟一個土匪搏鬥，但那個土匪突然手中多了把槍，能不致命嗎。
一條人事任命，讓薛文秋意識到自己現在是危機四伏，前有林錦鴻，後有高聖泉，他想要接任省教育廳副廳長之位好像又多了個變數。薛文秋還不知道林錦鴻將要離開省教育廳的事情，要不然他不知道該喜還是該憂了。
唐陽軒宣布完人事任命後，便是接下來的重頭戲，關於教育改革辦公室的新年度教育改革工作計劃。林錦鴻緩緩走上主席台，下麵響起陣陣熱烈的掌聲，他在教育廳的聲望與日俱增，特別是這次公開招考的成功進行，更是為他得到不少的加分，因此薛文秋的擔心不是沒有道理的。林錦鴻走上主席台，站定，清了下嗓子道：“各位領導，各位同誌，大家下午好，教育改革辦公室提升序列已經有一段時間了，改革辦公室的公開招考工作也順利結束了。好像教育改革工作也應該順利的開展了，於是乎改革辦公室的年度工作計劃審議也被提上了日程。無論做什麽工作，這個工作計劃還是有必要的，這個計劃就是一個行動綱領，沒有綱領的圈定，難保不會走回頭路，走岔路，這是工作計劃的重要性，想必大家在座的各位同誌都明白這道理，在此我不做贅述。說這個工作計劃，不得不先提現下湘省教育的狀況以及教育工作單位存在的問題。當今教育存在的最根本問題是什麽，或許有人說是投入不足，也有人會說教育水平不夠先進，這些都對，但也都不對，說對是因為這些確實是問題，說不對是因為這些問題是表象，不是最根本的問題。我認為當今教育最根本的問題是教育目的的不明確。也就是說我們為什麽實行教育，為什麽要接受教育？”
“看似兩個問題，但其實是一個問題的兩種提法。為什麽要實行教育，為了國富民強，不錯這是我們實行教育的最根本目的，這好像是明確的，但是一到了學生家長身上，他們為什麽要接受教育呢，他們會自然而然的回答，為了高考！為了上個好大學！為了找份好工作！”
“兩個問題，各自有各自的答案，目的好像也很明確，但是問題出來了，當我們將兩個問題綜合起來的時候發現，教育隻是一塊敲門磚！基礎教育其核心全集中在了高考上，高等教育的核心全集中在了畢業找工作上，兩種教育的連結點就是高考，於是乎整個社會出現了奇怪的一幕，全社會好像在圍繞高考在運行，大部分人將賭注壓在了高考上！高考，在全社會的期待下上演著一幕幕過獨木橋似的悲劇……”
林錦鴻不慌不忙的道：“這個我都知道，我也已經做好接受各種口誅筆伐的準備，但是，這一炮我不能不轟，隻有轟出這一炮，才會引起眾人的警覺，爭吵的人越多，思考教育問題的人自然也就越多，思考的多了就會發現我說的話還有一定的道理。破而後立，中國的教育需要先破後立，就讓我發出第一聲呐喊，讓人們真正麵對教育問題吧。”
黃婷怔怔的說不出話來，林錦鴻的一番話使得她放心震顫不已，她漸漸有了些莫名的期待，期待明天省教育廳的年度工作會議上林錦鴻的表現，會場上的他猶如麵對千軍萬馬毫無懼色，縱橫捭闔指點江山的氣勢，她希望會議盡快的到來，好一睹林錦鴻那揮斥方遒的決然氣勢。她歎了口氣幽幽的道：“現在的官場上或許正需要你這樣有血性的男人給大家當頭棒喝吧，我真心祝福你在官場上越走越遠！”
林錦鴻哈哈一笑，“聽你的語氣怎麽好像我明天就要倒下了是的。不過還是要感謝你的祝福，我相信自己明天不會這麽倒下的，我不是一個人在戰鬥！”
下班後，林錦鴻回到家裏，吃過晚飯便鑽進書房中，直到淩晨兩點，才出了書房，洗漱了一番後，將窩在客廳沙發上等自己睡著的秋月抱到臥室……
次日上午八點鍾，湘省教育廳年度工作會議在湘省教育廳大型會議室如期召開，此次會議預計為期一天，會議將要通過多項議題，以及審核新一年度教育廳工作方針，以及總結上一年度的工作成績，會議將宣布一項重要人事任命。
八點整，省高校工委、省教育廳黨組書記、教育廳廳長朱政和進入會議室，之後，省委常委、主管教育工作的唐陽軒副省長，省委常委、宣傳部部長黃明娟等人也踩著點進了會議室。坐在主席台上最中央位置的是唐陽軒，其次是黃明娟，朱政和坐在唐陽軒下首。
參加這次年度工作會議的有省教育廳各部門、下屬單位的負責人，湘省各類學校代表人員，以及市、縣教育部門負責人，總共二百三十幾人。會議由副省長唐陽軒主持。
“各位教育界的同誌，首先我代表省委、省政府向大家說聲謝謝了，大家為湘省的教育發展作出了卓越的發展，湘省教育工作得到教育部的肯定和表揚，這和大家的努力是分不開的，所取得的成績不是我們這些領導，而是屬於整個湘省教育工作者們，屬於整個湘省人民。”唐陽軒臉上露著陽光的微笑，自信滿滿的將湘省教育工作所取得的成績娓娓道來，他的講話多次被下麵整齊劃一的鼓掌聲所打斷，在台下人坐著的眾人沒有人認為他太年輕，坐在台上表現很突兀，好像他本該就坐在上麵似的。
林錦鴻明白了為什麽省政府這麽重視年度工作會議的原因了，還讓省委宣傳部部長親自出馬，不為別的，就是想給唐陽軒一次迅速表現自己的機會，讓唐陽軒迅速站穩腳跟。唐陽軒的講話也確實很有水平，這樣的一次機會稍加宣傳，對唐陽軒來說確實是次好機會。
這時會場上又響起一陣熱烈的掌聲，打斷了林錦鴻的思緒，他抬頭見唐陽軒的總結講話已經完成，接下來的會議是審議各項議題，第一項就是財務處新一年的財務計劃，沒有人會在這些小問題上做文章，因此各項議題都毫無懸念的通過。上午的會議就這樣結束，林錦鴻緩步踱出了會議室，忽然他察覺前麵好像有一道目光正向自己的身上射來，他抬頭，見走在前麵的唐陽軒正友好的向自己露出一個微笑，林錦鴻也微微一笑，點了下頭。兩人的舉動被正密切關注唐陽軒一舉一動的薛文秋捕捉到，他的心微微一抽，看向的林錦鴻的目光有些複雜。不過林錦鴻對他的視線視若無睹。
回到家吃過飯，和秋月聊了幾句，突然想著要喝杯極品少女香提提神，可惜，很遺憾的是極品少女香已經在上次用完，那次讓秋月從少女變成了女人。秋月決定過幾天前往江南，收集今年的極品少女香，當然這個東西能不能收集得到，還要看運氣，因為采摘和烘焙條件太苛刻了，一不小心，在某道程序出了問題，就有可能讓之前的功夫白費，林錦鴻吩咐她如果收集不了的話別強求。
兩人正聊著，林錦鴻突然接到他老爸的電話，電話是他老爸從美國打來的，他也正在處理林氏基金的問題，這段日子林氏基金的管理好像出了些問題。林國棟說林氏基金的問題超出了他的估計，林氏基金在今後一段時間內或許有震蕩，讓林錦鴻做好思想準備。
林錦鴻聽了後有些莫名其妙，不知道自己要做什麽準備，但沒等他再多問什麽，那邊他老爸已經掛了電話。林錦鴻隻得收起手機，林錦鴻吩咐秋月到時間點時叫他，然後自己去了書房，在思考著林氏基金的問題，沒多長時間，他又再次接到老媽孫曉梅打來的電話，又是一個壞消息，林氏集團同樣也出現了問題，股票在兩日內已下挫五點，林錦鴻終於明白，已經有人向林氏家族的經濟方麵發起試探狙擊。
想通了症結所在，林錦鴻冷然一笑，掏出手機，取出SIM卡，然後從書房的書架中取出一本相當古舊的書本，翻開，這本書竟然是被鏤空的，裏麵有個黑色小匣子，林錦鴻打開這個黑色小匣子，裏麵整整齊齊的擺著三張手機SIM卡，他取出最中間一張換到手機上，很快撥了個電話……
下午，省教育廳大型會議室，年度工作會議繼續進行，相對於上午比較平淡的會議流程，下午的會議可就顯得有些風雲突變的意味了，好像緊張的氣氛陡然籠罩著整個會議室上空。唐陽軒宣布會議繼續後，開始宣布一條重要的人事任命，經過研究決定，省教育廳原督導室主任高聖泉在就任督導室主任期間取得了巨大的成績，因此任命高聖泉為省教育廳副廳長，兼任督導室主任一職。高聖泉任省教育廳副廳長，對誰的影響最大，那肯定是薛文秋了，本來高聖泉雖為正廳級，但是基本上遊離在省教育廳的權力核心體係外圍，其權力還不如薛文秋甚多，但現在身上弄了個副廳長，效果完全不一樣了。這對於薛文秋來說，就好像他正跟一個土匪搏鬥，但那個土匪突然手中多了把槍，能不致命嗎。
一條人事任命，讓薛文秋意識到自己現在是危機四伏，前有林錦鴻，後有高聖泉，他想要接任省教育廳副廳長之位好像又多了個變數。薛文秋還不知道林錦鴻將要離開省教育廳的事情，要不然他不知道該喜還是該憂了。
唐陽軒宣布完人事任命後，便是接下來的重頭戲，關於教育改革辦公室的新年度教育改革工作計劃。林錦鴻緩緩走上主席台，下麵響起陣陣熱烈的掌聲，他在教育廳的聲望與日俱增，特別是這次公開招考的成功進行，更是為他得到不少的加分，因此薛文秋的擔心不是沒有道理的。林錦鴻走上主席台，站定，清了下嗓子道：“各位領導，各位同誌，大家下午好，教育改革辦公室提升序列已經有一段時間了，改革辦公室的公開招考工作也順利結束了。好像教育改革工作也應該順利的開展了，於是乎改革辦公室的年度工作計劃審議也被提上了日程。無論做什麽工作，這個工作計劃還是有必要的，這個計劃就是一個行動綱領，沒有綱領的圈定，難保不會走回頭路，走岔路，這是工作計劃的重要性，想必大家在座的各位同誌都明白這道理，在此我不做贅述。說這個工作計劃，不得不先提現下湘省教育的狀況以及教育工作單位存在的問題。當今教育存在的最根本問題是什麽，或許有人說是投入不足，也有人會說教育水平不夠先進，這些都對，但也都不對，說對是因為這些確實是問題，說不對是因為這些問題是表象，不是最根本的問題。我認為當今教育最根本的問題是教育目的的不明確。也就是說我們為什麽實行教育，為什麽要接受教育？”
“看似兩個問題，但其實是一個問題的兩種提法。為什麽要實行教育，為了國富民強，不錯這是我們實行教育的最根本目的，這好像是明確的，但是一到了學生家長身上，他們為什麽要接受教育呢，他們會自然而然的回答，為了高考！為了上個好大學！為了找份好工作！”
“兩個問題，各自有各自的答案，目的好像也很明確，但是問題出來了，當我們將兩個問題綜合起來的時候發現，教育隻是一塊敲門磚！基礎教育其核心全集中在了高考上，高等教育的核心全集中在了畢業找工作上，兩種教育的連結點就是高考，於是乎整個社會出現了奇怪的一幕，全社會好像在圍繞高考在運行，大部分人將賭注壓在了高考上！高考，在全社會的期待下上演著一幕幕過獨木橋似的悲劇……”