邵煜已經離開四天了，梁穎慢慢適應了一個人早起，一個人去訓練場的生活。
這一天，教授美學的老師施畫說，“...從今天開始，我們要進行一次實景寫生，在剛開學的時候，裘仙老師應該給你們介紹過，本係的實踐課為必修課，這次的實景寫生就是本學期第一堂實踐課...”
也就是說，這次寫生得來真地，必須通過，不通過就要退學。
梁穎當即打起精神聽老師講話。
既然是實景寫生，那就沒有什麽好準備的，帶上畫冊畫具就可以出發了。
梁穎以為他們要去其他星球或者在校園裏取景，可實際卻是施畫老師在講台上擺弄了一會儀器，一道傳送門就出現了。
同學們拿起自己的東西，排著隊一一通過傳送門。
梁穎把東西都收進了空間裏，輕裝走進傳送門，眼前一花，就已經站在了另一片土地上。
這是一個非常美麗的峽穀，四麵群山環繞，中間的峽穀有一條小河流過，綠水青山相映成趣，峽穀中鳥語花香，小河的源頭是一座懸崖，懸崖上掛著一道瀑布，瀑布積水成潭，水潭上煙霧繚繞，仿若仙境。
梁穎眯了眯眼，感覺不對，本源之力湧上雙眼，眼前的景象全部消失了，果然這裏不是實景，是虛擬的景象，實際上這裏隻是一個空房間。
察覺到這一點的顯然不止梁穎一個，隻有少數幾個同學被眼前的美景迷呆了，剩下的人表情仍然沉穩，還有幾個輕輕地撇了撇嘴。
梁穎微微皺了下眉頭，不是說實景寫生嗎，怎麽會用虛擬場景。假的就是假的，跟真地區別還是很大的，雖然看上去很像真地。但始終不是真地。
學生全都到齊了，施畫老師說。“這次寫生內容就是這個峽穀，在接下來的一個星期裏，其他課程暫停，大家每天上課的傳送點會直接設定成這裏，下課可以自行離開，傳送門就在那邊...
另外，在這一個星期內，這裏晚上也對大家開放。想來這裏的同學可以直接通過傳送塔過來。
還有，你們在這裏的這段時間，會由智能導師裘仙來監督你們，有關這裏的所有問題都可以詢問我或者裘仙老師。”
施畫老師剛說完這些話，裘仙的全息影像就出現在了他身邊。
說實話，梁穎還是有點不適應裘仙的這張臉，實在太像白先生了，而且它的行為舉止也很像，簡直就是白先生的投影，給裘仙做人設的一定是某位白先生的崇拜者。
“...大家還有什麽問題嗎？”施畫老師問。
“沒有。”同學們回答。
“那麽大家可以解散自由活動。自己找地方作畫吧...”
梁穎現在峽穀裏走了一圈，才選了個地方支起畫架拿出畫筆，一筆一筆認真地描繪起來。
梁穎的繪畫基礎差。為了能在一周內完成畫作，她選擇了晚上也過來。
最開始兩天，晚上過來的同學還挺多，後來就越來越少了，在第四天的時候，已經有不少同學完成了畫作，他們連白天都不過來了。
梁穎的畫作也完成了一多半了，按照這個速度繼續下去，她應該能在一個星期內完成。
在第五天的夜裏。梁穎照舊來到傳送塔，她手裏還拿著一杯果汁。
今天的晚餐是匆匆解決掉的。還有兩天的時間這次寫生就要結束了，但她的作品還差了一點沒有完成。要說心裏一點不著急是不可能的。
所以梁穎想加快一下速度，盡量爭取提前一天完成，晚餐迅速吃完，連果汁都來不及喝直接拿著過來了。
梁穎低著頭踏進傳送門，出來的時候匆匆掃了一眼，好像其他人還沒來，看來今晚她是第一個到的。
梁穎走了幾步後忽然停了下來，她張著嘴驚訝地環顧四周，好像不相信一般，又用手揉了揉眼睛。
一道精光閃過她的雙眼，本源之力凝聚。
換地方了？！四周的景象不是虛擬的了，換成了實景了。
梁穎簡直不敢相信自己看到，怎麽會突然間又變成實景了...
梁穎繞著峽穀走了一圈，終於還是確認了，這裏確實是實景，絕對不是之前那間屋子裏的虛擬投影了。
難道這是老師們故意安排的？梁穎四下張望了一下，沒有看到裘仙，更沒有看到施畫。
這是開學的第一場實踐課，施畫老師當時就說了是實景寫生，應該一開始就讓學生在這裏寫生才對，為什麽之前要讓他們對著虛擬影像作畫呢？
梁穎一時想不通，不過她沒時間浪費了，虛的也好實的也罷，還是先抓緊時間完成畫作最重要。
這裏的實景跟之前的虛擬影像一模一樣，大概之前就是用的這個峽穀的投影。
梁穎仍然選擇了之前自己呆的地方，支起畫架開始作畫。
已經是第五天的晚上了，班裏大部分同學已經完成了畫作，今天晚上包括梁穎在內，一共隻有三個人過來。
梁穎專心作畫，心無旁騖，完全忘記了實景虛景的問題。
大概是這段時間的苦練有了一點成果，在接近半夜的時候，梁穎完成了畫作。
放下畫筆，梁穎活動了一下有些僵硬的肩膀，看著剛完成的畫作露出了笑容。
梁穎心裏暗暗送了一口氣，還好沒有把第一次實踐課搞砸，雖然她的畫很一般，但總歸還是中規中矩地完成了。
梁穎沒有馬上把畫收起來，而是一邊觀察周圍的景色一邊跟畫作對比，查找自己有沒有畫錯的地方。
目光不斷在景物和畫作之間轉換，梁穎忽然心裏起了一種莫名的感覺。
梁穎盯著畫作看了很久，終於發現這種莫名的感覺是從哪裏來的了。
她的畫有不協調的地方。
整幅畫作大部分景物都呈現一種呆板的狀態，而右下角的部分卻多了一絲靈性，景物描繪地更加生動了。
梁穎皺眉細想，發現右下角的部分正是她今晚畫的。
怎麽會這樣？難道說...
梁穎瞪大了眼睛向周圍看去。(未完待續)
ps：謝謝書友冒牌的書迷、青陀羅花、1121投出的粉紅票~~~謝謝書友水間不語的打賞~~~
這一天，教授美學的老師施畫說，“...從今天開始，我們要進行一次實景寫生，在剛開學的時候，裘仙老師應該給你們介紹過，本係的實踐課為必修課，這次的實景寫生就是本學期第一堂實踐課...”
也就是說，這次寫生得來真地，必須通過，不通過就要退學。
梁穎當即打起精神聽老師講話。
既然是實景寫生，那就沒有什麽好準備的，帶上畫冊畫具就可以出發了。
梁穎以為他們要去其他星球或者在校園裏取景，可實際卻是施畫老師在講台上擺弄了一會儀器，一道傳送門就出現了。
同學們拿起自己的東西，排著隊一一通過傳送門。
梁穎把東西都收進了空間裏，輕裝走進傳送門，眼前一花，就已經站在了另一片土地上。
這是一個非常美麗的峽穀，四麵群山環繞，中間的峽穀有一條小河流過，綠水青山相映成趣，峽穀中鳥語花香，小河的源頭是一座懸崖，懸崖上掛著一道瀑布，瀑布積水成潭，水潭上煙霧繚繞，仿若仙境。
梁穎眯了眯眼，感覺不對，本源之力湧上雙眼，眼前的景象全部消失了，果然這裏不是實景，是虛擬的景象，實際上這裏隻是一個空房間。
察覺到這一點的顯然不止梁穎一個，隻有少數幾個同學被眼前的美景迷呆了，剩下的人表情仍然沉穩，還有幾個輕輕地撇了撇嘴。
梁穎微微皺了下眉頭，不是說實景寫生嗎，怎麽會用虛擬場景。假的就是假的，跟真地區別還是很大的，雖然看上去很像真地。但始終不是真地。
學生全都到齊了，施畫老師說。“這次寫生內容就是這個峽穀，在接下來的一個星期裏，其他課程暫停，大家每天上課的傳送點會直接設定成這裏，下課可以自行離開，傳送門就在那邊...
另外，在這一個星期內，這裏晚上也對大家開放。想來這裏的同學可以直接通過傳送塔過來。
還有，你們在這裏的這段時間，會由智能導師裘仙來監督你們，有關這裏的所有問題都可以詢問我或者裘仙老師。”
施畫老師剛說完這些話，裘仙的全息影像就出現在了他身邊。
說實話，梁穎還是有點不適應裘仙的這張臉，實在太像白先生了，而且它的行為舉止也很像，簡直就是白先生的投影，給裘仙做人設的一定是某位白先生的崇拜者。
“...大家還有什麽問題嗎？”施畫老師問。
“沒有。”同學們回答。
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梁穎現在峽穀裏走了一圈，才選了個地方支起畫架拿出畫筆，一筆一筆認真地描繪起來。
梁穎的繪畫基礎差。為了能在一周內完成畫作，她選擇了晚上也過來。
最開始兩天，晚上過來的同學還挺多，後來就越來越少了，在第四天的時候，已經有不少同學完成了畫作，他們連白天都不過來了。
梁穎的畫作也完成了一多半了，按照這個速度繼續下去，她應該能在一個星期內完成。
在第五天的夜裏。梁穎照舊來到傳送塔，她手裏還拿著一杯果汁。
今天的晚餐是匆匆解決掉的。還有兩天的時間這次寫生就要結束了，但她的作品還差了一點沒有完成。要說心裏一點不著急是不可能的。
所以梁穎想加快一下速度，盡量爭取提前一天完成，晚餐迅速吃完，連果汁都來不及喝直接拿著過來了。
梁穎低著頭踏進傳送門，出來的時候匆匆掃了一眼，好像其他人還沒來，看來今晚她是第一個到的。
梁穎走了幾步後忽然停了下來，她張著嘴驚訝地環顧四周，好像不相信一般，又用手揉了揉眼睛。
一道精光閃過她的雙眼，本源之力凝聚。
換地方了？！四周的景象不是虛擬的了，換成了實景了。
梁穎簡直不敢相信自己看到，怎麽會突然間又變成實景了...
梁穎繞著峽穀走了一圈，終於還是確認了，這裏確實是實景，絕對不是之前那間屋子裏的虛擬投影了。
難道這是老師們故意安排的？梁穎四下張望了一下，沒有看到裘仙，更沒有看到施畫。
這是開學的第一場實踐課，施畫老師當時就說了是實景寫生，應該一開始就讓學生在這裏寫生才對，為什麽之前要讓他們對著虛擬影像作畫呢？
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這裏的實景跟之前的虛擬影像一模一樣，大概之前就是用的這個峽穀的投影。
梁穎仍然選擇了之前自己呆的地方，支起畫架開始作畫。
已經是第五天的晚上了，班裏大部分同學已經完成了畫作，今天晚上包括梁穎在內，一共隻有三個人過來。
梁穎專心作畫，心無旁騖，完全忘記了實景虛景的問題。
大概是這段時間的苦練有了一點成果，在接近半夜的時候，梁穎完成了畫作。
放下畫筆，梁穎活動了一下有些僵硬的肩膀，看著剛完成的畫作露出了笑容。
梁穎心裏暗暗送了一口氣，還好沒有把第一次實踐課搞砸，雖然她的畫很一般，但總歸還是中規中矩地完成了。
梁穎沒有馬上把畫收起來，而是一邊觀察周圍的景色一邊跟畫作對比，查找自己有沒有畫錯的地方。
目光不斷在景物和畫作之間轉換，梁穎忽然心裏起了一種莫名的感覺。
梁穎盯著畫作看了很久，終於發現這種莫名的感覺是從哪裏來的了。
她的畫有不協調的地方。
整幅畫作大部分景物都呈現一種呆板的狀態，而右下角的部分卻多了一絲靈性，景物描繪地更加生動了。
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