第47章 鼓勵孩子勇於競爭
家庭教育孩子的50個細節 作者：張保文 關麗瑩 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第四十六章 鼓勵孩子勇於競爭
父母應該培養孩子積極進取的心態，鼓勵孩子勇於競爭。讓孩子明白，天下沒有免費的午餐，要想贏得人生的成功，從小就應該學會凡事都去競爭，努力比別人做得好。オ
20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮裏，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經常對她說：“孩子，永遠都要坐前排。”——父親極力向她灌輸這樣的觀點：無論做什麽事情都要力爭一流，永遠走在別人前頭，而不能落後於人。“即使是坐公共汽車，你也要永遠坐在前排。”父親從來不允許她說“我不能”或者“太難了”之類的話。
對年幼的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以後的年代裏被證明是非常寶貴的。正是因為從小就受到父親的“殘酷”教育，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以後的學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著“永遠坐在前排”。
瑪格麗特上大學時，學校要求學五年的拉丁文課程。她憑著自己頑強的毅力和拚搏精神，硬是在一年內全部學完了。令人難以置信的是，她的考試成績竟然還名列前茅。
其實，瑪格麗特不光是學業上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方麵也都一直走在前列，是學生中風毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學校的校長評價她說：“她無疑是我們建校以來最優秀的學生之一，她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”
正因為如此，40多年以後，英國乃至整個歐洲政壇上才出現了一顆耀眼的明星，她就是連續四年當選保守黨領袖，並於1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達11年之久，被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特?撒切爾夫人。
作為家長，可能很多時候出於愛子之心，而忽視了鼓勵孩子去競爭，培養孩子的競爭意識。
你的孩子經常會說：“哦，這太難了，我不行！”之類的話嗎？
孩子怯於參與競爭，你有采取過任何行動去鼓勵他競爭，還是聽其任之？
在這個世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人之所以不能坐到“前排”，就是因為他們把“坐在前排”僅僅當成了一種人生理想，而沒有采取具體行動。那些最終坐到“前排”的人之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。
美國一位著名心理學家為了研究早期教育對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就；同時又選出50位有犯罪記錄的人，分別給他們去信，請他們談談母親對他們的影響。有兩封回信給他的印象最深。一封來自白宮一位著名人士，一封來自監獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時候母親給他們分蘋果。
那位來自監獄的犯人在信中這樣寫道：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。我一眼就看中一個又紅又大的蘋果，十分喜歡，非常想要。這時，媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：“你們想要哪個？”我剛想說要最大最紅的一個，這時弟弟搶先說出我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。”
於是，我靈機一動，改口說：“媽媽，我想要那個最小的，最大的留給弟弟吧。”
媽媽聽了，非常高興，在我的臉上親了一下，並把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。以後，我又學會了打架、偷、搶，為了得到我想要的東西，我不擇手段。直到現在，我被送進監獄。
那位來自白宮的著名人士是這樣寫的：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：“這個蘋果最大最紅最好吃，誰都想要得到它。很好，現在，讓我們來做個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最快最好，誰就有權得到大蘋果!”
我們三人比賽除草，結果，我贏得了那個最大的蘋果。
我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們，同時自己也是這樣做的。在我們家裏，你想要什麽好東西都要通過比賽來贏得，這很公平，你想要什麽、想要多少，就必須為此付出努力和代價！
雖然孩子在十八歲以前也要麵臨競爭，但這種競爭主要是學業上的競爭，競爭也很激烈，不過這種競爭卻不涉及學生彼此間的經濟利益，不產生實質上的利益衝突。然而十八歲以後，孩子將參與社會競爭，這種競爭主要圍繞利益博弈而展開，從競爭的規則到形式，都與在學校的競爭有很大的不同，這是一種“真刀真槍”的競爭，所以很多孩子一出校門，剛一參與這種競爭，很快就敗下陣來，因為他們根本不習慣這種競爭。由於在家庭和學校，他們基本上不必太為經濟或生存問題發愁，他們不需要為了每天的麵包到社會上去和人“爭、搶、拚”，父母保證了孩子的物質需求。正因為這樣，孩子一旦踏入社會，離開了他們熟悉的學校和家庭環境，往往對社會上新的競爭規則和環境很不適應，甚至根本無法適應。作為家長，他們一方麵要讓孩子了解這種社會上發生的生存競爭，另一方麵，還要幫助孩子形成敢於競爭的習慣。孩子的“爭強好勝”應被家長視為一種好的品質，加以積極正確的引導和培養。當競爭成為孩子的一種習慣，那麽孩子不僅能承受競爭所帶來的壓力，還能成為競爭中的勝利者。
所以，在孩子即將踏入社會之前，應讓孩子參與競爭，使其敢於競爭，習慣社會的“叢林法則”，因為競爭的力量是巨大的。
［育子心得］
1逼絞倍嘞蠔⒆庸嗍洹案矣誥赫”、“出人頭地”、“成功是在競爭中獲得”的思想，培養其生存危機感，強化孩子的競爭意識。
2痹詡倨諶煤⒆擁繳緇嶸獻閱鄙路，多讓孩子感受一下在生存競爭中被淘汰出局的可怕後果。適當地讓孩子感受生存的壓力。
［名人語錄］
即使是普通的孩子，隻要教育得法，也會成為不平凡的人。
——愛爾維修
父母應該培養孩子積極進取的心態，鼓勵孩子勇於競爭。讓孩子明白，天下沒有免費的午餐，要想贏得人生的成功，從小就應該學會凡事都去競爭，努力比別人做得好。オ
20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮裏，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經常對她說：“孩子，永遠都要坐前排。”——父親極力向她灌輸這樣的觀點：無論做什麽事情都要力爭一流，永遠走在別人前頭，而不能落後於人。“即使是坐公共汽車，你也要永遠坐在前排。”父親從來不允許她說“我不能”或者“太難了”之類的話。
對年幼的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以後的年代裏被證明是非常寶貴的。正是因為從小就受到父親的“殘酷”教育，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以後的學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著“永遠坐在前排”。
瑪格麗特上大學時，學校要求學五年的拉丁文課程。她憑著自己頑強的毅力和拚搏精神，硬是在一年內全部學完了。令人難以置信的是，她的考試成績竟然還名列前茅。
其實，瑪格麗特不光是學業上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方麵也都一直走在前列，是學生中風毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學校的校長評價她說：“她無疑是我們建校以來最優秀的學生之一，她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”
正因為如此，40多年以後，英國乃至整個歐洲政壇上才出現了一顆耀眼的明星，她就是連續四年當選保守黨領袖，並於1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達11年之久，被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特?撒切爾夫人。
作為家長，可能很多時候出於愛子之心，而忽視了鼓勵孩子去競爭，培養孩子的競爭意識。
你的孩子經常會說：“哦，這太難了，我不行！”之類的話嗎？
孩子怯於參與競爭，你有采取過任何行動去鼓勵他競爭，還是聽其任之？
在這個世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人之所以不能坐到“前排”，就是因為他們把“坐在前排”僅僅當成了一種人生理想，而沒有采取具體行動。那些最終坐到“前排”的人之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。
美國一位著名心理學家為了研究早期教育對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就；同時又選出50位有犯罪記錄的人，分別給他們去信，請他們談談母親對他們的影響。有兩封回信給他的印象最深。一封來自白宮一位著名人士，一封來自監獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時候母親給他們分蘋果。
那位來自監獄的犯人在信中這樣寫道：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。我一眼就看中一個又紅又大的蘋果，十分喜歡，非常想要。這時，媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：“你們想要哪個？”我剛想說要最大最紅的一個，這時弟弟搶先說出我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。”
於是，我靈機一動，改口說：“媽媽，我想要那個最小的，最大的留給弟弟吧。”
媽媽聽了，非常高興，在我的臉上親了一下，並把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。以後，我又學會了打架、偷、搶，為了得到我想要的東西，我不擇手段。直到現在，我被送進監獄。
那位來自白宮的著名人士是這樣寫的：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：“這個蘋果最大最紅最好吃，誰都想要得到它。很好，現在，讓我們來做個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最快最好，誰就有權得到大蘋果!”
我們三人比賽除草，結果，我贏得了那個最大的蘋果。
我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們，同時自己也是這樣做的。在我們家裏，你想要什麽好東西都要通過比賽來贏得，這很公平，你想要什麽、想要多少，就必須為此付出努力和代價！
雖然孩子在十八歲以前也要麵臨競爭，但這種競爭主要是學業上的競爭，競爭也很激烈，不過這種競爭卻不涉及學生彼此間的經濟利益，不產生實質上的利益衝突。然而十八歲以後，孩子將參與社會競爭，這種競爭主要圍繞利益博弈而展開，從競爭的規則到形式，都與在學校的競爭有很大的不同，這是一種“真刀真槍”的競爭，所以很多孩子一出校門，剛一參與這種競爭，很快就敗下陣來，因為他們根本不習慣這種競爭。由於在家庭和學校，他們基本上不必太為經濟或生存問題發愁，他們不需要為了每天的麵包到社會上去和人“爭、搶、拚”，父母保證了孩子的物質需求。正因為這樣，孩子一旦踏入社會，離開了他們熟悉的學校和家庭環境，往往對社會上新的競爭規則和環境很不適應，甚至根本無法適應。作為家長，他們一方麵要讓孩子了解這種社會上發生的生存競爭，另一方麵，還要幫助孩子形成敢於競爭的習慣。孩子的“爭強好勝”應被家長視為一種好的品質，加以積極正確的引導和培養。當競爭成為孩子的一種習慣，那麽孩子不僅能承受競爭所帶來的壓力，還能成為競爭中的勝利者。
所以，在孩子即將踏入社會之前，應讓孩子參與競爭，使其敢於競爭，習慣社會的“叢林法則”，因為競爭的力量是巨大的。
［育子心得］
1逼絞倍嘞蠔⒆庸嗍洹案矣誥赫”、“出人頭地”、“成功是在競爭中獲得”的思想，培養其生存危機感，強化孩子的競爭意識。
2痹詡倨諶煤⒆擁繳緇嶸獻閱鄙路，多讓孩子感受一下在生存競爭中被淘汰出局的可怕後果。適當地讓孩子感受生存的壓力。
［名人語錄］
即使是普通的孩子，隻要教育得法，也會成為不平凡的人。
——愛爾維修