蘇河帶著李鳳鳴來到統領府熟悉環境，還送給他一個大宅院。
讓李鳳鳴先去回家休息，明天正式工作。
蘇河招來蘇二狗和知縣李誌升。
“二狗，你立刻派人去陝西北境探查，確定陝北和關外蒙古地區是否下大雪。”
蘇二狗領命退下，安排手下精銳去探查情況。
他現在已經不負責偵察營訓練，交給副手章萬思負責。
蘇二狗把全部精力都放在情報工作。
現在主要緊盯著大散關，並向漢中和北方各府滲透。
李誌升心情忐忑走進統領府，心中還在疑惑蘇河因為什麽事情找他。
難道是他推薦的吳棟林惹禍了。
李誌升進入蘇河的書房，在蘇河的示意下，坐在對麵喝茶，等候蘇河的命令。
“李知縣，河南是棉花的重要產區，離我們最近。
我準備出錢，雇傭商人組成商隊去河南采購棉花。”
明朝各地普遍種植棉花，陝西大旱隻能去河南采購。
今年河南天氣還算可以，再過幾年整個北方全部大旱。
李誌升緊張的神情放鬆了一些，道:“蘇統領，這個沒問題，我們縣有熟路的商隊。
這些人沒有跑，最近也沒有經商，正在發愁。
但現在商路不太通暢，各地都有小股起義軍，商人們都不敢去運貨。”
“這個沒問題，我會派兵偽裝成商隊夥計。
統領府負責沿路的安全，除了統領府指定的棉花。商隊可以自己出資購買一些物品。”
李誌升很痛快應下這個事，縣裏的商賈他都熟悉，有信心辦好這件事。
蘇河現在采購棉花，就預防李鳳鳴說九、十月份下大雪。
現在士兵和百姓都穿著單衣，突降大雪很多人會挺不過去。
蘇河還吩咐蘇燕安排重刑勞改犯，去他們控製的幾座煤礦挖煤。
……
李鳳鳴穿著土黃色的軍服走進蘇河的書房。
這件衣服是麻布料，樣式也很土，但他穿著很開心。
蘇河拿起四本書，《孫子兵法》、《三十六計》、《三國演義》和《水滸傳》。
這些都是他親自書寫的簡體字版本，上麵還標注有拚音。
他以這四本書為模板，讓工匠刻製雕版，已經印刷了數千本。
繁簡字互認非常簡單，蘇河可以輕易看懂繁體字，他嚐試把簡體字教給胥吏。
熟讀一本書後，這些人也能認出簡體字。
他準備在軍隊，特別是軍官中普及識字。
學習繁體字的難度是一百，簡體字就隻有十。
不想讓特定階層壟斷知識，就隻能普及識字率。
是真的普及識字率，不像記憶中南亞某大國，認識自己名字就不算文盲。
普及識字率，推廣簡體字和拚音是最方便的辦法。
摸著兔子過河，這是能讓十多億人都識字的神奇方法。
拚音文字是相對低級的文字，具有一個非常優秀的特點，就是速成性。
因為簡單，所以速成。
成年人學習拚音，資質愚笨的人，一兩周就能學會。
但不能隻學習拚音，漢字具有無可替代的優點，是最優秀的文字。
大英文豪莎士比亞寫個名著隻需要幾萬個單詞。
普通人生產生活隻需幾千個詞匯量就能勝任。
但隨著社會發展，拚音文字隻能派生更多的單詞。
這時就需要背誦數百萬的單詞，要不然隻能成為新時代的文盲。
漢字就沒有這個缺點，兩三個單獨的字就能組成一個新詞。
隻要學會識字，再複雜的內容都能認識。
蘇河開始給李鳳鳴介紹簡體字和拚音，還把阿拉伯數字和基本的數學運算教給他。
他隻說了一遍，李鳳鳴就完全掌握這些內容。
“這種文字我見過，紅毛番說是羅馬字。
他們的讀音好像不是這種。”李鳳鳴好奇的問道。
“這是我根據羅馬文字和大明官話，改進的拚音讀法。”蘇河厚著臉皮說道。
蘇河帶著李鳳鳴來到城外軍營，駐守在縣城附近的軍官都在這裏等著。
“這位是李鳳鳴參謀，他任職旅參謀，平時負責戰略戰術和軍官培訓。”
蘇河給眾多軍官介紹李鳳鳴的身份。
“我們要在軍中成立夜校，白天訓練軍隊，夜晚學習知識。
你們軍官先學會知識，之後回去交給普通的士兵。
今後軍官提拔，要優先考慮識字的人，最起碼也要學會五百個字。”
蘇河宣布新的政策，在軍中推廣夜校，普及識字和兵法。
這是提升軍隊戰力的重要手段。
他大哥蘇熊就可以憑借自己天賦，敏銳察覺到敵人的破綻。
但這樣的人太稀少，識字之後學習兵法，卻可以吸收前人的智慧，大批量培養合格的軍官。
蘇河把印製好的四本書籍發到每一個軍官手中。
“今天我先教大家學習拚音，從明天開始由李鳳鳴參謀教大家識字。”
“跟著我念，啊，喔，鵝……”
蘇河教了他們一上午，有些人腦子反應快。
比如蘇熊和蘇鷹，一上午就學會了拚音的用法。
還有人比較笨，像李大壯學得最慢，“啊，喔，鵝。”都沒有認全。
……
李鳳鳴白天和將士一起訓練，熟悉這支軍隊。
他要了解每一個軍官的性格，才能在安排戰術時做到心中有數。
晚上一起上夜校，他作為老師，其他軍官作為學生。
課程分為數學課和語文課，軍官必須要識數和識字。
數學課上，李鳳鳴拿著幾張寫有“0”、“1”、“2”、“3”……的數字。
蘇河跟他說，這是古印度文明發明的數字，書寫簡單讀寫更簡單。
李鳳鳴教導軍官四則運算和九九乘法表。
語文課上，李鳳鳴拿起兵書《三十六計》。
書上寫有三十六計的原文和計策經典應用。
“今天我給大家講解，三十六計第一計，瞞天過海。”
“備周則意怠；常見則不疑。陰在陽之內，不在陽之對。太陽，太陰。”
“原文不用記，知道就可以。”
“下麵我用實例講解瞞天過海，唐太宗貞觀十七年，禦駕親征……”
“大家學習兵書，吃透上麵講的思想。盡信書，不如無書，今後要能靈活運用。
還要結合拚音，認識書上的文字。
接下來你們抄寫文字，加強記憶。”
李鳳鳴看著軍官們在抄寫書上的內容。
他們用的筆極為特殊，他第一次看到。
這種叫做鉛筆的筆，是用石墨和粘土壓製成筆芯，再用木棒夾住筆芯。
可以不用墨水在紙上清晰的寫出內容。
李鳳鳴還不習慣使用這種筆，但他正努力適應。
為了方便鉛筆書寫，也把從上到下的書寫格式，改為從左到右。
李鳳鳴看到李大壯和蘇二狗示意他過去。
先去離他最近的李大壯那裏。
李大壯看到李鳳鳴走來，他激動的說道:“李參謀，我終於能認全拚音了，可以看懂書上全部內容。
多謝你經常私下教導我，沒有因為我學的慢放棄我。”
“那是你的努力，要繼續加油，直到不看拚音也能認識字。”李鳳鳴高興地鼓勵道。
他又走到蘇二狗身邊。
“李參謀，我這幾天閱讀書籍，發現連書中的小人物，都沒有一個叫二狗這種名字。
你幫我取一個更加好聽的名字，最好是通俗易懂，文縐縐的我不喜歡。”
“蘇長勝，你覺得這個名字怎麽樣。”
“長勝，常勝，這名字很不錯。我也是有名字的人了。”蘇長勝開心的說道。
讓李鳳鳴先去回家休息，明天正式工作。
蘇河招來蘇二狗和知縣李誌升。
“二狗，你立刻派人去陝西北境探查，確定陝北和關外蒙古地區是否下大雪。”
蘇二狗領命退下，安排手下精銳去探查情況。
他現在已經不負責偵察營訓練，交給副手章萬思負責。
蘇二狗把全部精力都放在情報工作。
現在主要緊盯著大散關，並向漢中和北方各府滲透。
李誌升心情忐忑走進統領府，心中還在疑惑蘇河因為什麽事情找他。
難道是他推薦的吳棟林惹禍了。
李誌升進入蘇河的書房，在蘇河的示意下，坐在對麵喝茶，等候蘇河的命令。
“李知縣，河南是棉花的重要產區，離我們最近。
我準備出錢，雇傭商人組成商隊去河南采購棉花。”
明朝各地普遍種植棉花，陝西大旱隻能去河南采購。
今年河南天氣還算可以，再過幾年整個北方全部大旱。
李誌升緊張的神情放鬆了一些，道:“蘇統領，這個沒問題，我們縣有熟路的商隊。
這些人沒有跑，最近也沒有經商，正在發愁。
但現在商路不太通暢，各地都有小股起義軍，商人們都不敢去運貨。”
“這個沒問題，我會派兵偽裝成商隊夥計。
統領府負責沿路的安全，除了統領府指定的棉花。商隊可以自己出資購買一些物品。”
李誌升很痛快應下這個事，縣裏的商賈他都熟悉，有信心辦好這件事。
蘇河現在采購棉花，就預防李鳳鳴說九、十月份下大雪。
現在士兵和百姓都穿著單衣，突降大雪很多人會挺不過去。
蘇河還吩咐蘇燕安排重刑勞改犯，去他們控製的幾座煤礦挖煤。
……
李鳳鳴穿著土黃色的軍服走進蘇河的書房。
這件衣服是麻布料，樣式也很土，但他穿著很開心。
蘇河拿起四本書，《孫子兵法》、《三十六計》、《三國演義》和《水滸傳》。
這些都是他親自書寫的簡體字版本，上麵還標注有拚音。
他以這四本書為模板，讓工匠刻製雕版，已經印刷了數千本。
繁簡字互認非常簡單，蘇河可以輕易看懂繁體字，他嚐試把簡體字教給胥吏。
熟讀一本書後，這些人也能認出簡體字。
他準備在軍隊，特別是軍官中普及識字。
學習繁體字的難度是一百，簡體字就隻有十。
不想讓特定階層壟斷知識，就隻能普及識字率。
是真的普及識字率，不像記憶中南亞某大國，認識自己名字就不算文盲。
普及識字率，推廣簡體字和拚音是最方便的辦法。
摸著兔子過河，這是能讓十多億人都識字的神奇方法。
拚音文字是相對低級的文字，具有一個非常優秀的特點，就是速成性。
因為簡單，所以速成。
成年人學習拚音，資質愚笨的人，一兩周就能學會。
但不能隻學習拚音，漢字具有無可替代的優點，是最優秀的文字。
大英文豪莎士比亞寫個名著隻需要幾萬個單詞。
普通人生產生活隻需幾千個詞匯量就能勝任。
但隨著社會發展，拚音文字隻能派生更多的單詞。
這時就需要背誦數百萬的單詞，要不然隻能成為新時代的文盲。
漢字就沒有這個缺點，兩三個單獨的字就能組成一個新詞。
隻要學會識字，再複雜的內容都能認識。
蘇河開始給李鳳鳴介紹簡體字和拚音，還把阿拉伯數字和基本的數學運算教給他。
他隻說了一遍，李鳳鳴就完全掌握這些內容。
“這種文字我見過，紅毛番說是羅馬字。
他們的讀音好像不是這種。”李鳳鳴好奇的問道。
“這是我根據羅馬文字和大明官話，改進的拚音讀法。”蘇河厚著臉皮說道。
蘇河帶著李鳳鳴來到城外軍營，駐守在縣城附近的軍官都在這裏等著。
“這位是李鳳鳴參謀，他任職旅參謀，平時負責戰略戰術和軍官培訓。”
蘇河給眾多軍官介紹李鳳鳴的身份。
“我們要在軍中成立夜校，白天訓練軍隊，夜晚學習知識。
你們軍官先學會知識，之後回去交給普通的士兵。
今後軍官提拔，要優先考慮識字的人，最起碼也要學會五百個字。”
蘇河宣布新的政策，在軍中推廣夜校，普及識字和兵法。
這是提升軍隊戰力的重要手段。
他大哥蘇熊就可以憑借自己天賦，敏銳察覺到敵人的破綻。
但這樣的人太稀少，識字之後學習兵法，卻可以吸收前人的智慧，大批量培養合格的軍官。
蘇河把印製好的四本書籍發到每一個軍官手中。
“今天我先教大家學習拚音，從明天開始由李鳳鳴參謀教大家識字。”
“跟著我念，啊，喔，鵝……”
蘇河教了他們一上午，有些人腦子反應快。
比如蘇熊和蘇鷹，一上午就學會了拚音的用法。
還有人比較笨，像李大壯學得最慢，“啊，喔，鵝。”都沒有認全。
……
李鳳鳴白天和將士一起訓練，熟悉這支軍隊。
他要了解每一個軍官的性格，才能在安排戰術時做到心中有數。
晚上一起上夜校，他作為老師，其他軍官作為學生。
課程分為數學課和語文課，軍官必須要識數和識字。
數學課上，李鳳鳴拿著幾張寫有“0”、“1”、“2”、“3”……的數字。
蘇河跟他說，這是古印度文明發明的數字，書寫簡單讀寫更簡單。
李鳳鳴教導軍官四則運算和九九乘法表。
語文課上，李鳳鳴拿起兵書《三十六計》。
書上寫有三十六計的原文和計策經典應用。
“今天我給大家講解，三十六計第一計，瞞天過海。”
“備周則意怠；常見則不疑。陰在陽之內，不在陽之對。太陽，太陰。”
“原文不用記，知道就可以。”
“下麵我用實例講解瞞天過海，唐太宗貞觀十七年，禦駕親征……”
“大家學習兵書，吃透上麵講的思想。盡信書，不如無書，今後要能靈活運用。
還要結合拚音，認識書上的文字。
接下來你們抄寫文字，加強記憶。”
李鳳鳴看著軍官們在抄寫書上的內容。
他們用的筆極為特殊，他第一次看到。
這種叫做鉛筆的筆，是用石墨和粘土壓製成筆芯，再用木棒夾住筆芯。
可以不用墨水在紙上清晰的寫出內容。
李鳳鳴還不習慣使用這種筆，但他正努力適應。
為了方便鉛筆書寫，也把從上到下的書寫格式，改為從左到右。
李鳳鳴看到李大壯和蘇二狗示意他過去。
先去離他最近的李大壯那裏。
李大壯看到李鳳鳴走來，他激動的說道:“李參謀，我終於能認全拚音了，可以看懂書上全部內容。
多謝你經常私下教導我，沒有因為我學的慢放棄我。”
“那是你的努力，要繼續加油，直到不看拚音也能認識字。”李鳳鳴高興地鼓勵道。
他又走到蘇二狗身邊。
“李參謀，我這幾天閱讀書籍，發現連書中的小人物，都沒有一個叫二狗這種名字。
你幫我取一個更加好聽的名字，最好是通俗易懂，文縐縐的我不喜歡。”
“蘇長勝，你覺得這個名字怎麽樣。”
“長勝，常勝，這名字很不錯。我也是有名字的人了。”蘇長勝開心的說道。