朝臣下朝之後，他們都互相串聯，討論著儲君選拔製度的利弊。
每一個派係，都有自己的想法。
他們準備觀察眾位皇子的表現，挑選符合自己派係利益的明君。
紫禁城中，很快傳來消息。
皇帝蘇河決定，每日晚間7點到8點，由專門的老師，給皇子們上課。
朝臣們聽到這個消息，他們爭相托關係，準備擔任這個老師。
作為皇子們的老師，無論是哪一位皇子登基，他們都能飛黃騰達。
自古帝師，就是首相的熱門人選。
哪怕是身為首相的魏時鳴都動心，想要給皇子們當老師。
他已經位極人臣，首相已經是文官的最高職位。
但把自己的思想傳授給皇子。
他們的派係思想，將會長盛不衰。
人生在世，無非名利二字。
魏時鳴有著很多工廠，他一點都不缺錢，就想留下好名聲。
前人栽樹，讓後人乘涼。
………………………………
皇帝蘇河看著皇後王文君、德妃李慧欣、淑妃曲清漪、靜妃柳如是等妻子。
他本來想讓皇子們更輕鬆，每個月隻開設四節課，每節課一個小時左右。
皇子們年紀還小，高強度的學習，不利於讓他們有一個美好的童年。
小時候逼迫太甚，容易產生心理問題。
一名皇帝心裏如果扭曲，對國家的打擊太大。
皇帝蘇河把這個安排一說，讓妻子們提出建議。
皇後王文君帶頭，所有妻子都強烈反對。
她們的意見是讓皇子白天正常上課，晚上由專門的老師教育他們。
學校放假時，整天的時間都由老師教導。
玉不琢，不成器。皇子們想要成一塊美玉，必須要經過凋琢。
皇帝蘇河聽著妻子們的意見，他們是想要皇子瘋狂的內卷。
隻要學不死，就向死裏學。
皇帝蘇河聽取妻子們的部分意見。
他決定讓皇子們白天正常上課，晚上由老師開小課堂，專門教導。
學校正常放假的日子，讓皇子們休息。
勞逸要結合，可以比其他人更辛苦一些，但不能一點空閑時間都沒有。
皇子們今後要承擔更多的責任，他們必然要比尋常人更加刻苦。
除了天縱之才，大部分人智商都差不多。
誰能下的苦功夫多，誰就獲得的知識更多。
身為皇帝，哪怕是有內閣和大都督府協助，工作還是很枯燥很累。
皇子們經過這種磨練，也能把不合格的人篩選掉。
有一位經過帝王教育的勤奮皇帝，知道像什麽方向努力。
他哪怕是中庸之才，也不會把國家搞亂。
皇帝蘇河，看著神色緊張的妻子們。
他吩咐道:“教育皇子的學堂今日正式授課，你們把已經上小學的蘇蜀、蘇雷、蘇蒙帶到學堂。
沒有上小學的皇子，等到他們達到上小學的年紀，在參與學堂。
年紀太小，根本聽不懂學堂在教什麽東西。
我現在都覺得他們年紀太小，最大的蘇蜀才十周歲。
他們這個年紀，能學進去的東西太少了。
今天由我來上給孩子們上第一課。”
皇後王文君等人都激動萬分。
她們看著夫君發發牢騷，還是答應成立學堂，專門教授皇子知識這件事。
她們回到各自的寢宮，準備帶著兒子去上課。
夫君會親自教導孩子，這也是增強他們父子感情的機會。
坤寧宮裏，蘇蜀和蘇蓉正在玩竹蜻蜓。
皇後王文君來到院落中，把正在玩兒的蘇蜀叫了過來。
她摸了摸兒子蘇蜀的頭，教導道:“蜀兒，你父皇決定給你們安排老師專門教導。
第一課，就是由你父皇親自上課。
蜀兒作為大哥，要做出表率。
表現的好，母後給你發獎勵。”
蘇蜀看到姐姐蘇蓉玩得很開心，心中有些羨慕。
他經常被母後教導，知道他與其他人不一樣。
蘇蜀一臉堅定的說道:“母後請放心，我一定會表現的很好，不會讓父皇和母後失望。”
德妃李慧欣看著放學回來，正在等他吃飯的蘇雷。
李慧欣與兒子吃飯，在席間交代學堂開設這件事。
她神色凝重的吩咐道:“小雷，你父皇時間匆忙，給你們上課的時間少。
這是第一課，你一定要盡力表現自己。
上課時不要故作聰明，按照你的本心來回答你父皇提問的問題。”
李慧欣對兒子蘇雷很放心，他天生聰慧，很會察言觀色。
她怕兒子表現的太過，讓兒子收斂一些。
皇帝蘇河什麽樣的人精沒見識過，在他麵前玩心眼，根本行不通。
娜仁開開心心，帶著兒子蘇蒙前往學堂。
她知道自己兒子，隻是去學堂混一混，儲君之位與兒子無關。
娜仁什麽都沒有教導蘇蒙，她兒子沒有任何壓力，活得最輕鬆。
………………………………
皇帝蘇河看到蘇蜀、蘇蒙、蘇雷三位皇子，都被他們的母後送到學堂。
他們正襟危坐，皇後王文君等人，退到學堂外麵，觀察著三位皇子的表現。
皇帝蘇河看著三位兒子的表現，蘇蜀強裝鎮定，蘇雷很緊張，卻故意裝出不緊張的模樣。
蘇蒙真的很放鬆，完全不在乎。
皇帝蘇河看向蘇蒙，這個比其他皇子長得更加壯實的兒子。
他才九周歲，比蘇蜀還小一歲，長得卻比蘇蜀壯實很多。
他有著蒙古血統，隻要不是其他皇子完全不堪用，皇位絕不會落到他的身上。
皇帝蘇河通過各種手段，提振漢人的自豪感和自信心，加強漢人的凝聚力。
這股力量，有利於團結百姓，抵禦外敵時，更能爆發超乎想象的力量。
但這股力量，也有著禁忌，那就是極其排斥外族。
漢族有著極大的包容性，但也不會允許帶有異族血脈的皇子登上皇位。
哪怕是皇帝蘇河，違逆這股力量付出的代價，都讓他無法承受。
真出現一位帶有異族血統的皇帝，一定會受到反噬。
蘇蒙現在不了解這種情況，仁妃肯定會知道，並通過教育教導給孩子。
他這才形成一種與世無爭的狀態。
蘇蒙和蘇雷，他們表情類似，卻給人完全不同的感覺。
蘇蒙真的不在乎，蘇雷卻非常在乎。
皇帝蘇河站在講台上，他用手輕敲著麵前的講桌，吸引三個兒子的注意力。
他語氣嚴厲的說道:“你們是朕的兒子，是大華帝國皇室成員，可能是未來這個帝國的主人。
你們注定與其他人不同。
今日父皇就給你們上第一課。
朝廷更迭和變遷，最本質的原因。”
皇帝蘇河結合自己的知識與這幾年治國理政的經驗。
他給皇子們上這一課，不求他們能聽懂，隻是在他們心裏種下一顆種子。
皇帝蘇河親自上的第一課，這些皇子在今後的人生，必然會反複回憶。
哪位皇子對這堂課理解通透，他們必然能在眾多皇子之中脫穎而出。
皇帝蘇河看著三位皇子問道:“你們認為，對於一個百姓，注意重要的東西是什麽？”
蘇雷記得母後的吩咐，他立刻搶答道:“父皇，兒臣覺得是家人。
父母最愛子女，恨不得把一切東西都給子女。
隻有家人活著，血脈傳承下去，這才不白活一世。”
蘇蒙隨意的說道:“兒臣覺得是牛羊，母後和我說過，在草原上一個部落牛羊損失太多，這個部落都會滅亡。
兒臣看到很多書上介紹，在華夏這裏，牛的價值極為重要。
各朝各代的官府，都禁止殺牛。
有牛的人家，才是富裕的人家。
所以兒臣覺得，牛羊極為重要。”
蘇蜀思考了很長時間，他說道:“父皇，兒臣認為錢最重要，有錢能買到吃的，有錢能買到牛，有錢能讀書識字，改變自己的人生。”
皇帝蘇河聽著兒子們的回答，最大的蘇蜀也隻有十周歲。
他們有這個認識，已經出乎皇帝蘇河的預料。
皇帝蘇河語氣凝重的說道:“這個問題，很多人都有不同的答桉。
朕認為最重要的東西，他們必須能創造價值。
大華之前的王朝，有兩個東西貫穿了數千年，主導了王朝的興衰。
他們就是土地與技術。
有土地，才能種植糧食，養活自己家人。
牛和農具也算很重要的東西，它們卻是依附土地而存在。
每一次技術的突破，都會改變一個時代。
很可能就會引起一個朝廷的興衰與滅亡。”
皇帝蘇河看著三個兒子搖頭晃腦，似懂非懂的樣子。
他隻是想要皇子，記住土地與技術的重要性。
他們理解這個東西，就能抓住事情的本質，不會被大臣忽悠。
皇帝蘇河看到兒子們很緊張，他笑著說道:“父皇知道你們聽不太懂，父皇結合實例，幫助你們理解這些東西。”
皇帝蘇河把一幅畫掛在牆上，戰國時期百姓在開墾荒地。
“戰國時期，冶煉技術取得突破，鐵器開始大規模裝備。
鐵製的武器更加堅韌鋒利，碾壓青銅武器。
鐵製的農具可以讓一戶人家，就有實力開墾荒田。
正式冶煉技術的進步，一個家庭就能耕種土地，百姓紛紛逃脫貴族的束縛，成為自耕農，前往荒地開墾土地。
自耕農掌握土地，就能養活大量的孩子。
他們為了維護自己的利益。
自耕農的兒子踴躍參軍，這些人更服從指揮，能組成遠比貴族私軍更強大的軍隊。
各國紛紛變法，以適應自耕農和鐵器帶來的變化。
齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦這七國抓住機會，變法成功，成為戰國七雄。
貴族私軍的沒落，分封製也被郡縣製取代。
其中秦的變法最徹底，耕戰國策能極大動員自耕農，他最終統一了天下。”
蘇蜀等皇子瞪大眼睛，父皇講述的這一個角度，是他們從沒有接觸過的內容。
他們聽著這些事情，感覺很新奇。
皇帝蘇河掛上第二幅畫，大宅院之中，幾名讀書人小心翼翼，共同閱讀著一本書。
“國家的治理，需要大量人才。
人想成才，必須要通過學習知識。
知識傳播最重要的載體書籍。
在竹簡時代，隻有少量的貴族能學習到知識。
這個階層，掌管著國家。
漢代發明了紙，知識更容易傳播。
但知識是極為重要的資源，他們被一群人所壟斷，這群人組成了世家。
世家借助手中的權力，很容易讓自耕農破產，獲得他們手中的土地。
世家子弟出仕皇朝，獲得權力。
他們掌握著權力和土地，成為國家真正的主人。
唐朝鼎盛時期，唐太宗李世民，都需要對世家讓步。
從漢代到唐代，當官的主要途徑就是其他官員舉薦。
哪怕是隋唐時期，科舉製已經出現。
大量的官員，都是靠舉薦當官。
唐朝的科舉，錄取的很多人，都是世家子弟。
甚至出現過，科舉一人沒有錄取的情況。”
皇帝蘇河看著三位兒子，他們瞪大眼睛，聽著自己講故事。
他們現在的智力，還想不明白皇帝蘇河，講述的是什麽東西。
皇帝蘇河掛上第三幅畫，一家書店，正在賣書。
“黃巢起義和五代十國，消滅了世家。
印刷術的出現，讓書籍變得很廉價。
小地主的孩子，也能讀書識字。
掌握知識傳承的小地主，徹底埋葬了世家。
大量的土地由小地主掌控，朝為田舍郎，暮登天子堂。
他們被稱為士紳，成為國家最具有實力的一支力量。
士紳們不在乎誰統治國家，隻在乎自己的利益。”
皇帝蘇河掛上最後一幅畫，這是冒著滾滾濃煙的鋼鐵廠。
“王朝的壽命，都不超過300年。
根本原因就是士紳占據太多的土地，自耕農大幅減少，變成了佃戶。
百姓一旦活不下去，必然會揭竿而起，用他們自己的辦法，重新分配土地。
大明朝就因為土地兼並亡國。
父皇給所有百姓分配土地，嚴格禁止土地兼並。
隻要大華帝國堅持這個國策，就不會有百姓揭竿而起。
現在大華帝國再次迎來技術大突破。
以蒸汽機為主的技術，會為社會帶來翻天覆地的變化。
商賈也將會取代士紳，成為這個國家最重要的一支力量。
你們要記住，可以借用商賈的力量，但不能讓他們為所欲為。
士紳們不受控製，大搞土地兼並會導致亡國。
商賈們不受控製，也會導致亡國。”
皇帝蘇河講完，看著孩子們一臉迷茫的神色。
他們這個年紀，隻是勉強記住這節課的內容。
皇帝蘇河知道不能急，孩子還小，他可以慢慢教，總會找到令他滿意的繼承人。
每一個派係，都有自己的想法。
他們準備觀察眾位皇子的表現，挑選符合自己派係利益的明君。
紫禁城中，很快傳來消息。
皇帝蘇河決定，每日晚間7點到8點，由專門的老師，給皇子們上課。
朝臣們聽到這個消息，他們爭相托關係，準備擔任這個老師。
作為皇子們的老師，無論是哪一位皇子登基，他們都能飛黃騰達。
自古帝師，就是首相的熱門人選。
哪怕是身為首相的魏時鳴都動心，想要給皇子們當老師。
他已經位極人臣，首相已經是文官的最高職位。
但把自己的思想傳授給皇子。
他們的派係思想，將會長盛不衰。
人生在世，無非名利二字。
魏時鳴有著很多工廠，他一點都不缺錢，就想留下好名聲。
前人栽樹，讓後人乘涼。
………………………………
皇帝蘇河看著皇後王文君、德妃李慧欣、淑妃曲清漪、靜妃柳如是等妻子。
他本來想讓皇子們更輕鬆，每個月隻開設四節課，每節課一個小時左右。
皇子們年紀還小，高強度的學習，不利於讓他們有一個美好的童年。
小時候逼迫太甚，容易產生心理問題。
一名皇帝心裏如果扭曲，對國家的打擊太大。
皇帝蘇河把這個安排一說，讓妻子們提出建議。
皇後王文君帶頭，所有妻子都強烈反對。
她們的意見是讓皇子白天正常上課，晚上由專門的老師教育他們。
學校放假時，整天的時間都由老師教導。
玉不琢，不成器。皇子們想要成一塊美玉，必須要經過凋琢。
皇帝蘇河聽著妻子們的意見，他們是想要皇子瘋狂的內卷。
隻要學不死，就向死裏學。
皇帝蘇河聽取妻子們的部分意見。
他決定讓皇子們白天正常上課，晚上由老師開小課堂，專門教導。
學校正常放假的日子，讓皇子們休息。
勞逸要結合，可以比其他人更辛苦一些，但不能一點空閑時間都沒有。
皇子們今後要承擔更多的責任，他們必然要比尋常人更加刻苦。
除了天縱之才，大部分人智商都差不多。
誰能下的苦功夫多，誰就獲得的知識更多。
身為皇帝，哪怕是有內閣和大都督府協助，工作還是很枯燥很累。
皇子們經過這種磨練，也能把不合格的人篩選掉。
有一位經過帝王教育的勤奮皇帝，知道像什麽方向努力。
他哪怕是中庸之才，也不會把國家搞亂。
皇帝蘇河，看著神色緊張的妻子們。
他吩咐道:“教育皇子的學堂今日正式授課，你們把已經上小學的蘇蜀、蘇雷、蘇蒙帶到學堂。
沒有上小學的皇子，等到他們達到上小學的年紀，在參與學堂。
年紀太小，根本聽不懂學堂在教什麽東西。
我現在都覺得他們年紀太小，最大的蘇蜀才十周歲。
他們這個年紀，能學進去的東西太少了。
今天由我來上給孩子們上第一課。”
皇後王文君等人都激動萬分。
她們看著夫君發發牢騷，還是答應成立學堂，專門教授皇子知識這件事。
她們回到各自的寢宮，準備帶著兒子去上課。
夫君會親自教導孩子，這也是增強他們父子感情的機會。
坤寧宮裏，蘇蜀和蘇蓉正在玩竹蜻蜓。
皇後王文君來到院落中，把正在玩兒的蘇蜀叫了過來。
她摸了摸兒子蘇蜀的頭，教導道:“蜀兒，你父皇決定給你們安排老師專門教導。
第一課，就是由你父皇親自上課。
蜀兒作為大哥，要做出表率。
表現的好，母後給你發獎勵。”
蘇蜀看到姐姐蘇蓉玩得很開心，心中有些羨慕。
他經常被母後教導，知道他與其他人不一樣。
蘇蜀一臉堅定的說道:“母後請放心，我一定會表現的很好，不會讓父皇和母後失望。”
德妃李慧欣看著放學回來，正在等他吃飯的蘇雷。
李慧欣與兒子吃飯，在席間交代學堂開設這件事。
她神色凝重的吩咐道:“小雷，你父皇時間匆忙，給你們上課的時間少。
這是第一課，你一定要盡力表現自己。
上課時不要故作聰明，按照你的本心來回答你父皇提問的問題。”
李慧欣對兒子蘇雷很放心，他天生聰慧，很會察言觀色。
她怕兒子表現的太過，讓兒子收斂一些。
皇帝蘇河什麽樣的人精沒見識過，在他麵前玩心眼，根本行不通。
娜仁開開心心，帶著兒子蘇蒙前往學堂。
她知道自己兒子，隻是去學堂混一混，儲君之位與兒子無關。
娜仁什麽都沒有教導蘇蒙，她兒子沒有任何壓力，活得最輕鬆。
………………………………
皇帝蘇河看到蘇蜀、蘇蒙、蘇雷三位皇子，都被他們的母後送到學堂。
他們正襟危坐，皇後王文君等人，退到學堂外麵，觀察著三位皇子的表現。
皇帝蘇河看著三位兒子的表現，蘇蜀強裝鎮定，蘇雷很緊張，卻故意裝出不緊張的模樣。
蘇蒙真的很放鬆，完全不在乎。
皇帝蘇河看向蘇蒙，這個比其他皇子長得更加壯實的兒子。
他才九周歲，比蘇蜀還小一歲，長得卻比蘇蜀壯實很多。
他有著蒙古血統，隻要不是其他皇子完全不堪用，皇位絕不會落到他的身上。
皇帝蘇河通過各種手段，提振漢人的自豪感和自信心，加強漢人的凝聚力。
這股力量，有利於團結百姓，抵禦外敵時，更能爆發超乎想象的力量。
但這股力量，也有著禁忌，那就是極其排斥外族。
漢族有著極大的包容性，但也不會允許帶有異族血脈的皇子登上皇位。
哪怕是皇帝蘇河，違逆這股力量付出的代價，都讓他無法承受。
真出現一位帶有異族血統的皇帝，一定會受到反噬。
蘇蒙現在不了解這種情況，仁妃肯定會知道，並通過教育教導給孩子。
他這才形成一種與世無爭的狀態。
蘇蒙和蘇雷，他們表情類似，卻給人完全不同的感覺。
蘇蒙真的不在乎，蘇雷卻非常在乎。
皇帝蘇河站在講台上，他用手輕敲著麵前的講桌，吸引三個兒子的注意力。
他語氣嚴厲的說道:“你們是朕的兒子，是大華帝國皇室成員，可能是未來這個帝國的主人。
你們注定與其他人不同。
今日父皇就給你們上第一課。
朝廷更迭和變遷，最本質的原因。”
皇帝蘇河結合自己的知識與這幾年治國理政的經驗。
他給皇子們上這一課，不求他們能聽懂，隻是在他們心裏種下一顆種子。
皇帝蘇河親自上的第一課，這些皇子在今後的人生，必然會反複回憶。
哪位皇子對這堂課理解通透，他們必然能在眾多皇子之中脫穎而出。
皇帝蘇河看著三位皇子問道:“你們認為，對於一個百姓，注意重要的東西是什麽？”
蘇雷記得母後的吩咐，他立刻搶答道:“父皇，兒臣覺得是家人。
父母最愛子女，恨不得把一切東西都給子女。
隻有家人活著，血脈傳承下去，這才不白活一世。”
蘇蒙隨意的說道:“兒臣覺得是牛羊，母後和我說過，在草原上一個部落牛羊損失太多，這個部落都會滅亡。
兒臣看到很多書上介紹，在華夏這裏，牛的價值極為重要。
各朝各代的官府，都禁止殺牛。
有牛的人家，才是富裕的人家。
所以兒臣覺得，牛羊極為重要。”
蘇蜀思考了很長時間，他說道:“父皇，兒臣認為錢最重要，有錢能買到吃的，有錢能買到牛，有錢能讀書識字，改變自己的人生。”
皇帝蘇河聽著兒子們的回答，最大的蘇蜀也隻有十周歲。
他們有這個認識，已經出乎皇帝蘇河的預料。
皇帝蘇河語氣凝重的說道:“這個問題，很多人都有不同的答桉。
朕認為最重要的東西，他們必須能創造價值。
大華之前的王朝，有兩個東西貫穿了數千年，主導了王朝的興衰。
他們就是土地與技術。
有土地，才能種植糧食，養活自己家人。
牛和農具也算很重要的東西，它們卻是依附土地而存在。
每一次技術的突破，都會改變一個時代。
很可能就會引起一個朝廷的興衰與滅亡。”
皇帝蘇河看著三個兒子搖頭晃腦，似懂非懂的樣子。
他隻是想要皇子，記住土地與技術的重要性。
他們理解這個東西，就能抓住事情的本質，不會被大臣忽悠。
皇帝蘇河看到兒子們很緊張，他笑著說道:“父皇知道你們聽不太懂，父皇結合實例，幫助你們理解這些東西。”
皇帝蘇河把一幅畫掛在牆上，戰國時期百姓在開墾荒地。
“戰國時期，冶煉技術取得突破，鐵器開始大規模裝備。
鐵製的武器更加堅韌鋒利，碾壓青銅武器。
鐵製的農具可以讓一戶人家，就有實力開墾荒田。
正式冶煉技術的進步，一個家庭就能耕種土地，百姓紛紛逃脫貴族的束縛，成為自耕農，前往荒地開墾土地。
自耕農掌握土地，就能養活大量的孩子。
他們為了維護自己的利益。
自耕農的兒子踴躍參軍，這些人更服從指揮，能組成遠比貴族私軍更強大的軍隊。
各國紛紛變法，以適應自耕農和鐵器帶來的變化。
齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦這七國抓住機會，變法成功，成為戰國七雄。
貴族私軍的沒落，分封製也被郡縣製取代。
其中秦的變法最徹底，耕戰國策能極大動員自耕農，他最終統一了天下。”
蘇蜀等皇子瞪大眼睛，父皇講述的這一個角度，是他們從沒有接觸過的內容。
他們聽著這些事情，感覺很新奇。
皇帝蘇河掛上第二幅畫，大宅院之中，幾名讀書人小心翼翼，共同閱讀著一本書。
“國家的治理，需要大量人才。
人想成才，必須要通過學習知識。
知識傳播最重要的載體書籍。
在竹簡時代，隻有少量的貴族能學習到知識。
這個階層，掌管著國家。
漢代發明了紙，知識更容易傳播。
但知識是極為重要的資源，他們被一群人所壟斷，這群人組成了世家。
世家借助手中的權力，很容易讓自耕農破產，獲得他們手中的土地。
世家子弟出仕皇朝，獲得權力。
他們掌握著權力和土地，成為國家真正的主人。
唐朝鼎盛時期，唐太宗李世民，都需要對世家讓步。
從漢代到唐代，當官的主要途徑就是其他官員舉薦。
哪怕是隋唐時期，科舉製已經出現。
大量的官員，都是靠舉薦當官。
唐朝的科舉，錄取的很多人，都是世家子弟。
甚至出現過，科舉一人沒有錄取的情況。”
皇帝蘇河看著三位兒子，他們瞪大眼睛，聽著自己講故事。
他們現在的智力，還想不明白皇帝蘇河，講述的是什麽東西。
皇帝蘇河掛上第三幅畫，一家書店，正在賣書。
“黃巢起義和五代十國，消滅了世家。
印刷術的出現，讓書籍變得很廉價。
小地主的孩子，也能讀書識字。
掌握知識傳承的小地主，徹底埋葬了世家。
大量的土地由小地主掌控，朝為田舍郎，暮登天子堂。
他們被稱為士紳，成為國家最具有實力的一支力量。
士紳們不在乎誰統治國家，隻在乎自己的利益。”
皇帝蘇河掛上最後一幅畫，這是冒著滾滾濃煙的鋼鐵廠。
“王朝的壽命，都不超過300年。
根本原因就是士紳占據太多的土地，自耕農大幅減少，變成了佃戶。
百姓一旦活不下去，必然會揭竿而起，用他們自己的辦法，重新分配土地。
大明朝就因為土地兼並亡國。
父皇給所有百姓分配土地，嚴格禁止土地兼並。
隻要大華帝國堅持這個國策，就不會有百姓揭竿而起。
現在大華帝國再次迎來技術大突破。
以蒸汽機為主的技術，會為社會帶來翻天覆地的變化。
商賈也將會取代士紳，成為這個國家最重要的一支力量。
你們要記住，可以借用商賈的力量，但不能讓他們為所欲為。
士紳們不受控製，大搞土地兼並會導致亡國。
商賈們不受控製，也會導致亡國。”
皇帝蘇河講完，看著孩子們一臉迷茫的神色。
他們這個年紀，隻是勉強記住這節課的內容。
皇帝蘇河知道不能急，孩子還小，他可以慢慢教，總會找到令他滿意的繼承人。