再次接到趙辰打過來的電話,程旭也差不多都弄明白了,就大致講了一下他和雲天集團之前的一些情況。</p>


    這當然給我們的趙主任造成了二次打擊,本來以為程旭隻是這個團隊中的一員,或許並沒有起到什麽關鍵作用,但今天這麽一問,似乎他才是主導者。</p>


    “程老板,你這是真人不露相啊!你這越說我都覺得沒有資格考察你的研究成果了。”</p>


    電話那天,趙辰也是苦笑著調侃了自己。</p>


    人家自諷,他當然是不能順著說的,程旭這點道理還是明白的。</p>


    “趙主任,您真是說笑了,我這些成果也不全是我一個人的功勞,我還要像你們這些前輩多多學習。”</p>


    他說這些話倒不是故意溜須拍馬,而是真心這樣覺得。</p>


    老實說,雖然程旭發表的這兩項成果的確是可以吊打絕大多數科研人員,但程旭自信也頂多是對這些科研成果自信,而不是對他自己的能力自信。</p>


    </p>


    畢竟他們的成果可都是自己勤學苦讀、廢寢忘食地自己研究出來的,論真實的科研能力,程旭確實是要向他們學習。</p>


    趙辰也是對這位年輕人相當欣賞,好多人有了點小成績,尾巴都要翹到天上去了,每逢聊天都要拿出來擺弄一番。</p>


    程旭可倒好,別人不去問,他是真不帶說的,這性子是真的夠沉穩。</p>


    掛斷電話後,趙辰很快又撥通了他師兄蘇漢興的電話。</p>


    他本來昨晚上因為處理一批數據,熬到半夜才睡,今天一直有些不太精神,然而接到電話不到十秒,立馬就跟打了雞血一樣坐不住了。</p>


    “你說什麽?這兩個程旭是同一個人?我們學校的程旭就是雲天集團發文章的那位?”</p>


    蘇漢興驚訝的話語很快引起了整個辦公室老師的注意。</p>


    這些天他們當然也聊過這個話題,不過始終都沒弄明白,雲天集團的程旭到底和他們學校有什麽關聯。</p>


    為此,他們甚至還專門找管檔桉的同事那裏查詢了一番,結果還是沒能找到符合條件的人選。</p>


    “是的,我已經親自給他打過電話了,確認過消息了。”</p>


    電話裏趙辰的回答徹底確定了這個事實,蘇漢興正愣著呢,那頭的趙辰又說:</p>


    “另外還有一個消息,據他本人所說,雲天集團的這項成果似乎是他最先研發出來的,然後將整個技術專利成果都打包賣給了雲天集團。”</p>


    “什麽?你認真的?”</p>


    他本以為,一個本科生的程度,能加入這樣的頂尖團隊,參與發表這樣的文章就已經超乎他的想象了。</p>


    但就他這個意思,程旭居然還是整個研究成果的主要作者,這就已經快到他不能理解的範疇了。</p>


    相比與程旭上次那個分解廢電池設備的研究,他們對於這次發表在sce上的這篇都要更加了解一些。</p>


    如果是雲天集團,投入大量資金人力,做出這樣的研究,他們還是可以理解的,但是這樣的成果竟然是由個人獨立完成的,這實在讓他們無法想象。</p>


    畢竟一項新材料的研發,是需要投入許多時間和資金的,也需要一整個頂尖團隊來做實驗,分析數據,最後都還不一定有結果。</p>


    這種個人研發的情況那隻能說程旭和他們不是處於同一個維度了,所以他還是不太能夠相信的。</p>


    不過就算撇開這些不談,程旭的成就也足以讓這裏的絕大多數老師仰望了。</p>


    “保不保真我不知道,反正這是他本人說的話。”</p>


    趙辰後麵細想了之後,也不太能理解程旭究竟是如何一個人完成這樣的研究成果的。</p>


    不過他也沒去深究了,畢竟學術圈子的水實在是太深了,很多東西大家都是各執一詞,有幾個能找到真相,再說了真相也沒那麽重要。</p>


    蘇漢興這邊剛放下電話,大家立馬都為了上來,紛紛打聽這件事情的具體情況。</p>


    他也將這段時間了解到的事情簡化了一下,和大家講了講。</p>


    “蘇老師,我覺得這件事情還是要和院裏麵的領導說一下,這對於我們學院乃至於整個學校都很重要。這樣,我現在就去找一下院長,你再詳細調查一下這件事情的全貌。”</p>


    李明靜第一時間就理順了思路,也想到了這件事情在其它方麵的價值。</p>


    說實話,關於這份研究成果究竟是誰的主導,在沒有關鍵證據出來之前,她並不是很關心,第二作者的這個身份就已經足夠他們宣傳了。</p>


    “是這個道理,李主任還是看得比我長遠一些,我們也就是看看熱鬧。”</p>


    “這可都是我們學校的成績啊,我覺得這對提高學校的知名度也有幫助。”</p>


    “何止是知名度,隻要宣傳到位,高考招生都能漲漲分數。”</p>


    被李明靜這麽一說,大家也都紛紛想到了這件事情對於整個學校的幫助,都在你一言我一語地討論著。</p>


    原本大家都隻是在感歎科研能力和天分問題,目光放在個人身上格局還是小了。</p>


    “不過我有一個問題啊,這麽優秀的一個學生怎麽在之前也沒有什麽苗頭呢?還有就是他之前是因為什麽休學的?”</p>


    討論之餘,大家又想到了更多的一些東西。</p>


    “其實我對這個學生還是挺有印象的,他大一上我的課的時候一般都是坐在第一排,聽講也非常認真,有一次期末考試還考過滿分。”</p>


    這時候,一位年紀有點大的基礎課老師也回想起來了,這要不是他們剛剛把程旭的照片調了出來,光憑一個名字他還確實對不上號。</p>


    “他學科基礎這些確實都挺紮實的,不過我也確實沒聽說他寫論文搞研究方麵的事情。”</p>


    “算了,我們在這討論這些也沒什麽意思,人家這樣有天賦的人,怎麽都能發光,光這個成果就值得大書特書了。”</p>


    最終,還是一位德高望重的老教授打斷了他們的八卦。</p>


    此時的李主任,也已經到了院長的辦公室,簡明扼要地把這一整件事情給他講了一遍。</p>


    “這個學生我還記得,他不是剛休學不久嗎?”</p>

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