“啊?”小胖子看向室友。


    創作星卡的製卡師不懂回路定式,這是什麽奇怪的言論。


    “沒事沒事,我就隨口說說。”陸離有點汗顏,隨口湖弄道。


    星海學府的製卡課都很持久,有整整半天。


    課程內容自然也是幹貨十足。


    龔老師在講解完基本的增幅回路定式後,又開始深入講解在各種等階,以及各種情況下的定式變形體。


    對於這種熟悉卻又陌生的知識,陸離聽得也很認真。


    按照原本的方式製卡,他還要從最基本的回路原理開始推導,形成回路設計圖,再進行製卡。


    如今有了回路定式,就相當於省略了推導的這一步,從而提高了製卡效率。


    這點效率上的提升,可能在製作低階星卡的階段並不明顯,但是隨著星卡複雜程度的提升,使用定式能節省下來的時間會變得越來越多。


    還有一個好處就是,使用定式能讓陸離的回路結構變得更加簡化。


    回路定式是星卡科技幾百年發展的結晶,通過好幾代人的改造,如今已經無限接近最為簡潔的模樣。


    如果能將這些定式運用到遊戲卡的製作之中,就相當於與能讓一張星卡容納更多的內容。


    以後在製作大型遊戲的時候,能夠節約更多的成本。


    這可都是真金白銀啊。


    和陸離的津津有味相反,小胖子實在是聽不懂大二的製卡課。


    龔老師的授課內容對他來說無異於搖籃曲。


    但昏昏欲睡的耿小文又始終保持著那份奇怪的講究,或者說矜持。


    他不好意思直接趴倒在桌上睡覺,反而左手托頭,右手抓筆,裝出一副還在認真聽課的模樣。


    實際上,陸離已經看到這位室友的眼睛已經完全閉上了。


    一個上午過去,距離下課時間隻剩下半小時。


    大屏幕上的課件也已經翻到了最後一頁。


    “謝謝”兩個字位於頁麵中央。


    課程結束。


    正當陸離在好奇剩下半小時要做什麽的時候,龔老師關閉了投影儀,慢悠悠地說道:“今天的課就到這裏了,最後半小時依然是自由練習時間。”


    大多數學生都從收納卡中取出空白卡材和刻刀,有的學生則是取出畫好回路的半成品星卡,想要在這三十分鍾內完成星卡附魔,使得它成為一張成品。


    龔老師拿起保溫杯,輕抿一口不再滾燙的茶水,說道:“製卡這玩意啊,難點在於如何將回路畫好,像記憶基礎回路和回路定式,這些根本不叫事。


    所以我還是希望各位同學要把握好課堂最後的自由練習時間,結合剛學的知識,稍微鞏固一下......”


    伴隨著諄諄教誨,龔老師不緊不慢地將桌上的個人物品都放入收納卡,拿著開蓋的保溫杯離開了。


    而教室裏的學生們對此番場景也是見怪不怪,很自覺地製起卡來,沒有一人早退。


    看著行色匆匆的龔老師,陸離在心中暗歎,這位老師也是一位精通摸魚之道的人呐。


    那瀟灑的背影寫滿了兩個字。


    摸了。


    ......


    摸魚老師離開後,陸離裝模做樣地從藥瓶裏倒出一顆維生素c,假裝補充星力。


    隨後他右手轉著刻刀思索起來。


    桌上放置的是一張空白的卡材,陸離想要為星卡遊戲機製作第二張遊戲卡。


    在這張遊戲卡上,陸離想嚐試著將兩款遊戲都容納其中。


    ——貪吃蛇和掃雷。


    俄羅斯方塊這款古早遊戲終究是太簡單了,它帶來的新鮮感完全依靠於一種叫做“隨機”的東西,玩家能上頭玩這款遊戲的時間很有限。


    而且這個世界的遊戲發展雖然滯後,但是依然有一群喜歡玩遊戲的競技型核心玩家。


    他們和陸離一樣,熱愛遊戲,熱衷遊戲。


    會絞盡腦汁,想盡辦法去讓自己在遊戲中獲得更好的成績。


    像俄羅斯方塊這樣簡單的遊戲,沒過多久就會被摸索出相應的攻略,那麽後來者想要獲得好成績,隻要熟練地“套公式”就可以了。


    這樣會使得遊戲的樂趣大大降低。


    而單純的體驗型玩家,可能完全是衝著“星卡遊戲機”來的,與之配套的隻有一款遊戲,那麽他們會觀望。


    畢竟隻為了俄羅斯方塊買個遊戲機,好像有些不值得。


    那麽,陸離就要快速擴充星卡遊戲機的內容來告訴這些觀望者。


    買我家的產品,值!


    ......


    教室裏很安靜,幾乎隻能聽到刻刀在卡材上遊走的“簌簌”聲響。


    陸離提起刻刀,輕輕點在空白的半邊卡麵上。


    而原本在和困倦作鬥爭的耿小文也清醒過來,目光炯炯地看向陸離。


    這才是他來上課的目的,給室友的製卡技術摸個底。


    在小胖子眼裏,陸離肯定不會是一階星卡師,畢竟星力能在十八歲時達到一階,完全可以去競爭一下正式的入學考試,不用走旁聽生的通道。


    那麽他製作的肯定是生活卡了。


    或者說,隻是單純的星卡回路聯係。


    但是陸離在製卡前要吃藥的行為好像有點怪異。


    是他控製不好星力,在製卡過程中浪費的星力有點多?


    而且,他為什麽不用設計台?


    教室裏的學生們,都在升上大二之前通過了一階製卡師考核。


    但他們依然規規矩矩地從收納卡裏取出設計台,將卡材扣在設計台麵上,對照著銘刻在台麵上的精細坐標繪製回路。


    這樣能讓他們繪製的回路更為精準,能級更接近滿值。


    難道說自己這位室友隻是想隨意練練刀法筆法,而不是正是製卡?


    下一刻,小胖子完全打消了這個念頭。


    陸離手中的刻刀靈巧非凡,在空白的卡麵上遊走。


    繪製回路筆觸流暢,力度相同,回路出現在卡麵上的速度讓小胖子不禁懷疑陸離到底有沒有思考。


    這些製卡動作就好像完全融入了肌肉記憶。


    同時,陸離的製卡並不是裝腔作勢才會顯得如此優雅,他繪製回路的動作如同機械一般精準。


    耿小文雖然看不出陸離在製作什麽星卡,但是星符的模樣是固定的。


    卡材上的每一枚星符都和教科書上完全一致,至少肉眼看不出有什麽區別。


    你跟我說這家夥是旁聽生?


    小胖子疑惑了。

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