一個小時後，通體舒坦的兩個人走進一個包間。茶幾上已經擺好了幾樣小菜。楊錦程變戲法似的拿出一瓶五糧液，衝周振邦擠擠眼睛。
“我留了一瓶。”
周振邦笑起來，愉快地坐下。
很快，五糧液被喝掉大半瓶。周振邦感到身體微微出汗，汗水形成細細的鹽粒，附著在身體上，滑滑的很舒服。周振邦把玩著手裏的酒杯，看著為自己夾菜的楊錦程，由衷地說了句：“謝謝你，錦程。”
楊錦程笑笑：“周老師您客氣了。您一直單身，我是您的學生，自然要多照顧一些。而且，您那麽信任我，把那麽重要的工作交給我。”
“你是我教過的學生中，最優秀的一個。”周振邦認真地說道，“所以我讓你協助我完成教化場計劃。”
這是兩個人之間的一個秘密。整個計劃的內情，除了周振邦和楊錦程之外，再無旁人知曉。然而，在和平時期，任何一個秘密，似乎都有不可告人的味道。
楊錦程的動作慢了下來，仿佛在斟酌著詞句。
“隻是，周老師，我一直在想，我們到底該不該進行這個計劃。”
“哦？”周振邦揚起眉毛，“你為什麽會這麽想？”
“我最近在重讀斯金納的書，《沃登第二》和《超越自由與尊嚴》，感觸又和十年前不同。”楊錦程擺弄著盤子裏的幾顆花生米，“有的部分依舊讓我興奮，比如以‘行為工程學’構建人類社會；而有的部分卻讓我感到擔憂。”
“說說看。”周振邦放下酒杯，坐直身體，專注地看著自己的學生。
“有一篇書評說道，斯金納其實是在用馴服狗的方式來馴服人類。”楊錦程咬咬嘴唇，“這實在讓我沒有任何一絲從事高尚事業的感覺。”
“巴甫洛夫的經典條件反射理論就是把狗作為實驗對象的，”周振邦笑笑，“當年，這一發現，不亞於太陽位置恒定這樣的科學突破。”“這個我知道。”楊錦程搔搔腦袋，似乎有些難為情，“可是，我
心裏始終有一道坎兒，無論如何也邁不過去——您還記得薑德先麽？”“記得，怎麽？”
“當時我們安排馬春培和夏黎黎以父女的身份在他麵前發生性關係。如您所說，他真的被我們‘塑造’了。雖然已經過去了十年，他依舊沒有戒除自慰的習慣，而且，他一直對身邊的小女孩表現出異乎尋常的關心。”
“嗯。有關薑德先的實驗數據，對我們而言，非常有價值。”
“是的，我還記得這讓我們興奮莫名。”楊錦程抬頭看著周振邦，“然而，我始終在想，如果不是因為受過良好的教育，特別是法學教育，薑德先會不會變成一個奸淫幼女的罪犯？”
周振邦沉默了。他抽出一支香煙，楊錦程上前幫他點燃。
吸了半支煙，周振邦長長地呼出一口氣。
“錦程，你一直都知道我的身體有缺陷。”周振邦低聲說道，“你知道我是怎樣失去這個器官的麽？”
“不知道。”楊錦程的表情變得凝重，“我沒敢問，您也從未提起過。”
“那是在1969年，我剛在師大任教不久。4月19號那天，我去重慶路的新華書店，恰好趕上兩個派係武鬥。我想找個地方躲躲，剛跑了幾步，就感到下身一熱。後來我才知道，一顆子彈從這裏打入，從大腿後側穿出。”周振邦在自己的下體比畫了一下，“躺在病床上，我一直在想，到底是怎麽了？為什麽這個城市裏的人都變成了這個樣子？我感到我在大學裏學過的所有理論，都無法解釋這場災難。他們不能用野獸來形容，因為野獸不可能保持這種行為的高度一致性——但他們又失去了人性。”
“所以，您開始研究斯金納？”
“對。因為他的理想是構建這樣的社會：統治階層由心理學家組成，負責製定法律和政策來製約或者教化公眾，使他們既具有人性，又服從指令。”周振邦站起來，指著窗外，“錦程，你可以設想一下，如果這個社會中的全體公眾都能夠保有高尚的人性，同時接受正強化——那該是多麽美好的世界。”
“您的意思是……”楊錦程慢慢地說道，“徹底消除類似災難重演的可能性？”
“對！”周振邦的語氣肯定，“即使有大的社會運動，也會讓這個世界大踏步地前進！”
“如果是那樣……”楊錦程的目光變得遊離，表情如夢似幻，“那就是完美世界。”
“是的。”周振邦也激動起來，“科技已經改造了世界太多，是時候改造人類自身了——如果鴿子都能夠學會打台球的話，人類，人類能學會的技能是不可想象的！”
“也就是說，我們所做的，是改變人類發展史的事情？”
“錦程，斯金納證實了獎賞有利於人們建立良好的行為，而我們要做的，是證明懲罰具有同樣的塑造作用。”周振邦把手按在楊錦程的肩膀上，目光炯炯地看著他，“我們，你和我，可以讓心理學變得前所未有的偉大！”
楊錦程怔怔地看著周振邦，忽然熱淚盈眶。
淩晨4點，一輛奧迪車緩緩停在c市社會科學院家屬區的一棟樓下。楊錦程拉開後車門，隨即又打開後備廂，拎出一個大大的紙箱，然後扶著腳步虛浮的周振邦上樓。
把周振邦扶進室內，楊錦程又為他倒了一杯熱水後，就起身告辭。周振邦已經有些不勝酒力，身體變得不受控製，頭腦卻異乎尋常的清醒。也許是和愛徒暢聊的結果，他依舊很興奮。喝幹熱水後，周振邦還是沒有絲毫睡意。他在餐桌旁坐了一會兒，起身尋找香煙。剛站起來，卻無意中看到了楊錦程放在門廳裏的紙箱。
周振邦皺皺眉頭，心想這小子又玩什麽鬼花樣。他把紙箱拎起來，發現它很重。周振邦好奇心大起，用裁紙刀剝開外包裝後，卻一下子愣住了。
這是楊錦程送他的生日禮物——一個近乎完美的斯金納箱複製品。
翌日下午，周振邦的辦公室。
楊錦程鎖好門，確認不會有人來打擾之後，拿出一個密封好的文件夾，開始對周振邦匯報。
龐大的“教化場”計劃已經秘密進行了十二年。雖然參與者眾多，但是除了周振邦和楊錦程，沒有人知道這個計劃的全貌。他們用很長時間挑選了一些人作為實驗對象。這些人來自於不同的家庭背景和成長環境，基本可以代表最普遍的社會階層。然後，以心理研究所的名義，安排實習生對實驗對象進行跟蹤觀察，要求他們客觀記錄實驗對象的日常生活。在掌握了實驗對象的基本行為規律和心理特征之後，就安排誌願者介入他們的日常生活。對誌願者的選擇是極其嚴格的，除了要進行身份、有無前科及品行的多重審查外，還要確認彼此間沒有交叉的社會關係。誌願者的介入是多種模式的，而且實驗內容都是一些人為的突發事件，因此，必須一次完成，例如目睹性行為、被陌生人擁抱等等。介入之後，誌願者會獲取一定經濟報酬，並簽署保密承諾書。同時，再由一批新的實習生繼續跟蹤觀察各實驗對象，記錄他們在介入情境發生後的行為變化。每隔一段時間，實習生就會重新更換，以此確保可以全程關注實驗對象，又不會有人因此逐漸洞悉實驗的內容和終極目標。
教化場計劃的第一階段用時十年，實驗對象共有五人。雖然耗費了巨大的人力和物力，然而，除了目睹性行為的薑德先之外，其他的實驗對象並沒有出現行為規律的明顯變化和劇烈的情緒反應。但這並沒有影響到周振邦的信心，他和楊錦程又精心挑選了十名實驗對象，並對其中一部分人進行了人為情境介入。
楊錦程要匯報的，就是對這些人的跟蹤報告。
報告可謂事無巨細，從研究對象的生活起居、作息時間、行為規律，到情緒變化、人際關係及工作和學習情況，幾乎可以說無所不包。報告的最後，是楊錦程對實驗對象在情境介入前後的對比及分析意見，也是此次匯報的重點。
“您看看這個。”楊錦程從文件夾裏抽出一張照片遞給周振邦。照片上是一個男孩，十一二歲的樣子，穿著肥大、寬鬆的校服，邊咬著冰淇淋邊走，臉上是輕鬆、愉悅的笑容。
“他叫譚紀，十二歲，就讀於c市紅園區第六小學六年級三班。”楊錦程翻看著手裏的資料，“性格單純、開朗，父母皆有正當職業，收入尚可，家庭關係良好。”
“嗯，我記得這個人，介入情境是突然帶入黑暗場所，對麽？”
“對。誌願者叫蔣沛堯，他冒充譚紀的父親的同事，把他帶到電影院看電影，並讓他喝下摻有麻醉劑的汽水。譚紀昏迷後，蔣沛堯把他放進座位下方。電影散場後，沒有人發現譚紀還留在電影院裏，直到電影院關閉。我們後來得到的情況是：譚紀蘇醒後，在漆黑一片的電影院裏哭泣、四處奔走，最終再次昏迷。後來，是一個值班員發現了他。”
楊錦程合上文件夾，嘴角浮現一絲神秘的微笑：“我們原來的預想是，譚紀會因此對黑暗場所產生恐懼心理，進而影響他的行為規律。然而，一個意想不到的情況發生了。”
“哦？”周振邦頓時來了興趣，“是什麽？”
“您再看看這個。”楊錦程又拿出一張照片。照片的主角依然是譚紀，隻不過，此時的他站在原地，正在茫然四顧，表情既焦慮又恐懼。
“他好像……”周振邦看著照片，皺起眉頭，“迷路了？”
“對。”楊錦程笑笑，“他失去了一樣東西——方向感。”
“方向感？”
“是的。譚紀再也分不清左右或者東南西北，即使是回家那條走了十幾年的路，他也會迷失方向。在此後的一年多時間裏，他上學和放學都不得不由父母來接送。第二批實習生的報告顯示，譚紀從此不愛出門，人際關係變得疏離，交往的圈子也迅速縮小。可以預見的是，今後任何與方向感有關的技能，他都難以學習。”
“我們希望他產生對黑暗的恐懼，他卻失去了方向感……”周振邦仿佛失神般自言自語，“人類的大腦太複雜了——到底還有多少事情是我們沒有搞清楚的？”
“而且，還有件事情，我覺得應該提醒您。”楊錦程頓了一下，“在第一批實驗對象中，譚紀的反應最強烈，也最明顯。同時，我發現，針對譚紀的介入情景的強度，是最大的。”
周振邦沒有說話，起身在辦公室內來回踱了幾圈。楊錦程合上文件夾，靜靜地坐著，等待老師的進一步指示。
終於，周振邦停住了腳步，似乎已經下定了決心。
“準備第二批實驗，同時，修改介入情境計劃。”周振邦的神色嚴峻，眼鏡片後射出難以遏製的光芒，“提高介入情景的強度。”
夜幕降臨的時間越來越晚，種種跡象表明，夏天即將到來了。
c市玻璃纖維廠附屬子弟小學的操場上人跡寥寥，這空曠的場地顯得比平時更為巨大。跑道上，是幾個正在慢慢散步的老人。他們或獨身一人，或兩兩成對，要麽聽著隨身攜帶的收音機，要麽彼此閑聊。火紅的太陽正在這個城市的西側緩緩降落。此刻，落日的餘暉所及的地方都被勾勒出淡淡的金邊。下班晚高峰即將過去，沉寂了一整天的各色樓群正呈現出傍晚時分最熱鬧的景象。幾乎每個窗口都傳出炒勺與鐵鍋碰撞的聲音，伴隨著煎炒食物的混合味道，飄散在依舊溫熱的空氣中。
在操場的西北角，一個小小的身影在水泥乒乓球台前忙碌著，球與牆壁碰撞的清脆聲響依稀可辨。
那是個八歲左右的小男孩，正對著牆壁全神貫注地打乒乓球。雖然對手隻是一麵牆，小男孩依舊玩得不亦樂乎，汗水從頭上流下來，濡濕了通紅的臉蛋。每次對手“回球”出界，小男孩還會捏緊拳頭喊一聲好。
在乒乓球台旁邊，是一個巨大的水杯，裏麵還有四分之一左右的存水。
在越來越暗的光線中，校園內呈現出一片肅殺的氛圍。當教學樓上的最後一絲餘暉消失後，它變得沉默而碩大，仿佛一隻蹲在黑暗中，伺機而動的巨獸。
在教學樓頂，一個男子默默地站著，目光始終盯著西北角上的小男孩。良久，他看看手表，拎起腳邊的一個塑膠袋，轉身離開。
此時，落日終於消失在校園圍牆以外更遠的地方。瞬間，夜色就吞噬了寂靜的操場。
小男孩對此一無所知，他甚至不知道太陽是何時落下的，他隻知道，乒乓球在空中的軌跡已經越來越模糊，最後，完全看不清了。
在一次精彩的扣殺後，小男孩喘著粗氣，放下了球拍。他很滿意，因為“對手”完敗。
他把球拍和球放進書包裏，又拿起水杯，一口氣把水喝光，然後，一邊擦汗，一邊向教學樓走去。
在教學樓門口，小男孩遇到了正拎著鑰匙出來鎖門的值班大爺。老頭一看是他，不由得笑罵道：“又是你這個臭小子，天天這個時候來撒尿！”
小男孩衝他吐吐舌頭，笑嘻嘻地跑向走廊盡頭的廁所。
黑暗的走廊顯得無比漫長。這座曆史悠久，年久失修的小學校處處透出破敗的模樣。肮髒的牆圍、掉落的牆皮、粗糙不平的水泥地麵。小男孩跑到廁所門口，推開吱呀作響的木門，徑直走向小便池。
天花板上是一盞十五瓦的燈泡，正在發出嘶嘶的異樣聲響，同時忽明忽暗，仿佛是一隻在不斷眨動的獨眼。小男孩顧不上這些，一心想排空鼓脹的膀胱，拉開褲子就尿起來。
有力的水流衝刷在瓷磚便池中，發出嘩嘩的聲音。
突然，在他身後，傳來一聲粗重的歎息。仿佛一個傷重的人在垂死呻吟。
小男孩抖了一下，從身體裏噴湧而出的水流也瞬間中斷。他微微側過身子，仔細傾聽著，可是，耳畔除了燈泡的嘶嘶聲外，再無異響。
他撇撇嘴，轉過身，繼續痛快淋漓。就在水流漸小的時候，又一陣奇怪的聲音在身後響起。
“啊——”
這次的聲音更加清晰、悠長。小男孩猛地轉過身來，任由殘餘的一點尿液滴在自己的鞋子上。他來回掃視著麵前的四扇木質隔斷門，最終確認那聲音來自左起第二扇門內。
“我留了一瓶。”
周振邦笑起來，愉快地坐下。
很快，五糧液被喝掉大半瓶。周振邦感到身體微微出汗，汗水形成細細的鹽粒，附著在身體上，滑滑的很舒服。周振邦把玩著手裏的酒杯，看著為自己夾菜的楊錦程，由衷地說了句：“謝謝你，錦程。”
楊錦程笑笑：“周老師您客氣了。您一直單身，我是您的學生，自然要多照顧一些。而且，您那麽信任我，把那麽重要的工作交給我。”
“你是我教過的學生中，最優秀的一個。”周振邦認真地說道，“所以我讓你協助我完成教化場計劃。”
這是兩個人之間的一個秘密。整個計劃的內情，除了周振邦和楊錦程之外，再無旁人知曉。然而，在和平時期，任何一個秘密，似乎都有不可告人的味道。
楊錦程的動作慢了下來，仿佛在斟酌著詞句。
“隻是，周老師，我一直在想，我們到底該不該進行這個計劃。”
“哦？”周振邦揚起眉毛，“你為什麽會這麽想？”
“我最近在重讀斯金納的書，《沃登第二》和《超越自由與尊嚴》，感觸又和十年前不同。”楊錦程擺弄著盤子裏的幾顆花生米，“有的部分依舊讓我興奮，比如以‘行為工程學’構建人類社會；而有的部分卻讓我感到擔憂。”
“說說看。”周振邦放下酒杯，坐直身體，專注地看著自己的學生。
“有一篇書評說道，斯金納其實是在用馴服狗的方式來馴服人類。”楊錦程咬咬嘴唇，“這實在讓我沒有任何一絲從事高尚事業的感覺。”
“巴甫洛夫的經典條件反射理論就是把狗作為實驗對象的，”周振邦笑笑，“當年，這一發現，不亞於太陽位置恒定這樣的科學突破。”“這個我知道。”楊錦程搔搔腦袋，似乎有些難為情，“可是，我
心裏始終有一道坎兒，無論如何也邁不過去——您還記得薑德先麽？”“記得，怎麽？”
“當時我們安排馬春培和夏黎黎以父女的身份在他麵前發生性關係。如您所說，他真的被我們‘塑造’了。雖然已經過去了十年，他依舊沒有戒除自慰的習慣，而且，他一直對身邊的小女孩表現出異乎尋常的關心。”
“嗯。有關薑德先的實驗數據，對我們而言，非常有價值。”
“是的，我還記得這讓我們興奮莫名。”楊錦程抬頭看著周振邦，“然而，我始終在想，如果不是因為受過良好的教育，特別是法學教育，薑德先會不會變成一個奸淫幼女的罪犯？”
周振邦沉默了。他抽出一支香煙，楊錦程上前幫他點燃。
吸了半支煙，周振邦長長地呼出一口氣。
“錦程，你一直都知道我的身體有缺陷。”周振邦低聲說道，“你知道我是怎樣失去這個器官的麽？”
“不知道。”楊錦程的表情變得凝重，“我沒敢問，您也從未提起過。”
“那是在1969年，我剛在師大任教不久。4月19號那天，我去重慶路的新華書店，恰好趕上兩個派係武鬥。我想找個地方躲躲，剛跑了幾步，就感到下身一熱。後來我才知道，一顆子彈從這裏打入，從大腿後側穿出。”周振邦在自己的下體比畫了一下，“躺在病床上，我一直在想，到底是怎麽了？為什麽這個城市裏的人都變成了這個樣子？我感到我在大學裏學過的所有理論，都無法解釋這場災難。他們不能用野獸來形容，因為野獸不可能保持這種行為的高度一致性——但他們又失去了人性。”
“所以，您開始研究斯金納？”
“對。因為他的理想是構建這樣的社會：統治階層由心理學家組成，負責製定法律和政策來製約或者教化公眾，使他們既具有人性，又服從指令。”周振邦站起來，指著窗外，“錦程，你可以設想一下，如果這個社會中的全體公眾都能夠保有高尚的人性，同時接受正強化——那該是多麽美好的世界。”
“您的意思是……”楊錦程慢慢地說道，“徹底消除類似災難重演的可能性？”
“對！”周振邦的語氣肯定，“即使有大的社會運動，也會讓這個世界大踏步地前進！”
“如果是那樣……”楊錦程的目光變得遊離，表情如夢似幻，“那就是完美世界。”
“是的。”周振邦也激動起來，“科技已經改造了世界太多，是時候改造人類自身了——如果鴿子都能夠學會打台球的話，人類，人類能學會的技能是不可想象的！”
“也就是說，我們所做的，是改變人類發展史的事情？”
“錦程，斯金納證實了獎賞有利於人們建立良好的行為，而我們要做的，是證明懲罰具有同樣的塑造作用。”周振邦把手按在楊錦程的肩膀上，目光炯炯地看著他，“我們，你和我，可以讓心理學變得前所未有的偉大！”
楊錦程怔怔地看著周振邦，忽然熱淚盈眶。
淩晨4點，一輛奧迪車緩緩停在c市社會科學院家屬區的一棟樓下。楊錦程拉開後車門，隨即又打開後備廂，拎出一個大大的紙箱，然後扶著腳步虛浮的周振邦上樓。
把周振邦扶進室內，楊錦程又為他倒了一杯熱水後，就起身告辭。周振邦已經有些不勝酒力，身體變得不受控製，頭腦卻異乎尋常的清醒。也許是和愛徒暢聊的結果，他依舊很興奮。喝幹熱水後，周振邦還是沒有絲毫睡意。他在餐桌旁坐了一會兒，起身尋找香煙。剛站起來，卻無意中看到了楊錦程放在門廳裏的紙箱。
周振邦皺皺眉頭，心想這小子又玩什麽鬼花樣。他把紙箱拎起來，發現它很重。周振邦好奇心大起，用裁紙刀剝開外包裝後，卻一下子愣住了。
這是楊錦程送他的生日禮物——一個近乎完美的斯金納箱複製品。
翌日下午，周振邦的辦公室。
楊錦程鎖好門，確認不會有人來打擾之後，拿出一個密封好的文件夾，開始對周振邦匯報。
龐大的“教化場”計劃已經秘密進行了十二年。雖然參與者眾多，但是除了周振邦和楊錦程，沒有人知道這個計劃的全貌。他們用很長時間挑選了一些人作為實驗對象。這些人來自於不同的家庭背景和成長環境，基本可以代表最普遍的社會階層。然後，以心理研究所的名義，安排實習生對實驗對象進行跟蹤觀察，要求他們客觀記錄實驗對象的日常生活。在掌握了實驗對象的基本行為規律和心理特征之後，就安排誌願者介入他們的日常生活。對誌願者的選擇是極其嚴格的，除了要進行身份、有無前科及品行的多重審查外，還要確認彼此間沒有交叉的社會關係。誌願者的介入是多種模式的，而且實驗內容都是一些人為的突發事件，因此，必須一次完成，例如目睹性行為、被陌生人擁抱等等。介入之後，誌願者會獲取一定經濟報酬，並簽署保密承諾書。同時，再由一批新的實習生繼續跟蹤觀察各實驗對象，記錄他們在介入情境發生後的行為變化。每隔一段時間，實習生就會重新更換，以此確保可以全程關注實驗對象，又不會有人因此逐漸洞悉實驗的內容和終極目標。
教化場計劃的第一階段用時十年，實驗對象共有五人。雖然耗費了巨大的人力和物力，然而，除了目睹性行為的薑德先之外，其他的實驗對象並沒有出現行為規律的明顯變化和劇烈的情緒反應。但這並沒有影響到周振邦的信心，他和楊錦程又精心挑選了十名實驗對象，並對其中一部分人進行了人為情境介入。
楊錦程要匯報的，就是對這些人的跟蹤報告。
報告可謂事無巨細，從研究對象的生活起居、作息時間、行為規律，到情緒變化、人際關係及工作和學習情況，幾乎可以說無所不包。報告的最後，是楊錦程對實驗對象在情境介入前後的對比及分析意見，也是此次匯報的重點。
“您看看這個。”楊錦程從文件夾裏抽出一張照片遞給周振邦。照片上是一個男孩，十一二歲的樣子，穿著肥大、寬鬆的校服，邊咬著冰淇淋邊走，臉上是輕鬆、愉悅的笑容。
“他叫譚紀，十二歲，就讀於c市紅園區第六小學六年級三班。”楊錦程翻看著手裏的資料，“性格單純、開朗，父母皆有正當職業，收入尚可，家庭關係良好。”
“嗯，我記得這個人，介入情境是突然帶入黑暗場所，對麽？”
“對。誌願者叫蔣沛堯，他冒充譚紀的父親的同事，把他帶到電影院看電影，並讓他喝下摻有麻醉劑的汽水。譚紀昏迷後，蔣沛堯把他放進座位下方。電影散場後，沒有人發現譚紀還留在電影院裏，直到電影院關閉。我們後來得到的情況是：譚紀蘇醒後，在漆黑一片的電影院裏哭泣、四處奔走，最終再次昏迷。後來，是一個值班員發現了他。”
楊錦程合上文件夾，嘴角浮現一絲神秘的微笑：“我們原來的預想是，譚紀會因此對黑暗場所產生恐懼心理，進而影響他的行為規律。然而，一個意想不到的情況發生了。”
“哦？”周振邦頓時來了興趣，“是什麽？”
“您再看看這個。”楊錦程又拿出一張照片。照片的主角依然是譚紀，隻不過，此時的他站在原地，正在茫然四顧，表情既焦慮又恐懼。
“他好像……”周振邦看著照片，皺起眉頭，“迷路了？”
“對。”楊錦程笑笑，“他失去了一樣東西——方向感。”
“方向感？”
“是的。譚紀再也分不清左右或者東南西北，即使是回家那條走了十幾年的路，他也會迷失方向。在此後的一年多時間裏，他上學和放學都不得不由父母來接送。第二批實習生的報告顯示，譚紀從此不愛出門，人際關係變得疏離，交往的圈子也迅速縮小。可以預見的是，今後任何與方向感有關的技能，他都難以學習。”
“我們希望他產生對黑暗的恐懼，他卻失去了方向感……”周振邦仿佛失神般自言自語，“人類的大腦太複雜了——到底還有多少事情是我們沒有搞清楚的？”
“而且，還有件事情，我覺得應該提醒您。”楊錦程頓了一下，“在第一批實驗對象中，譚紀的反應最強烈，也最明顯。同時，我發現，針對譚紀的介入情景的強度，是最大的。”
周振邦沒有說話，起身在辦公室內來回踱了幾圈。楊錦程合上文件夾，靜靜地坐著，等待老師的進一步指示。
終於，周振邦停住了腳步，似乎已經下定了決心。
“準備第二批實驗，同時，修改介入情境計劃。”周振邦的神色嚴峻，眼鏡片後射出難以遏製的光芒，“提高介入情景的強度。”
夜幕降臨的時間越來越晚，種種跡象表明，夏天即將到來了。
c市玻璃纖維廠附屬子弟小學的操場上人跡寥寥，這空曠的場地顯得比平時更為巨大。跑道上，是幾個正在慢慢散步的老人。他們或獨身一人，或兩兩成對，要麽聽著隨身攜帶的收音機，要麽彼此閑聊。火紅的太陽正在這個城市的西側緩緩降落。此刻，落日的餘暉所及的地方都被勾勒出淡淡的金邊。下班晚高峰即將過去，沉寂了一整天的各色樓群正呈現出傍晚時分最熱鬧的景象。幾乎每個窗口都傳出炒勺與鐵鍋碰撞的聲音，伴隨著煎炒食物的混合味道，飄散在依舊溫熱的空氣中。
在操場的西北角，一個小小的身影在水泥乒乓球台前忙碌著，球與牆壁碰撞的清脆聲響依稀可辨。
那是個八歲左右的小男孩，正對著牆壁全神貫注地打乒乓球。雖然對手隻是一麵牆，小男孩依舊玩得不亦樂乎，汗水從頭上流下來，濡濕了通紅的臉蛋。每次對手“回球”出界，小男孩還會捏緊拳頭喊一聲好。
在乒乓球台旁邊，是一個巨大的水杯，裏麵還有四分之一左右的存水。
在越來越暗的光線中，校園內呈現出一片肅殺的氛圍。當教學樓上的最後一絲餘暉消失後，它變得沉默而碩大，仿佛一隻蹲在黑暗中，伺機而動的巨獸。
在教學樓頂，一個男子默默地站著，目光始終盯著西北角上的小男孩。良久，他看看手表，拎起腳邊的一個塑膠袋，轉身離開。
此時，落日終於消失在校園圍牆以外更遠的地方。瞬間，夜色就吞噬了寂靜的操場。
小男孩對此一無所知，他甚至不知道太陽是何時落下的，他隻知道，乒乓球在空中的軌跡已經越來越模糊，最後，完全看不清了。
在一次精彩的扣殺後，小男孩喘著粗氣，放下了球拍。他很滿意，因為“對手”完敗。
他把球拍和球放進書包裏，又拿起水杯，一口氣把水喝光，然後，一邊擦汗，一邊向教學樓走去。
在教學樓門口，小男孩遇到了正拎著鑰匙出來鎖門的值班大爺。老頭一看是他，不由得笑罵道：“又是你這個臭小子，天天這個時候來撒尿！”
小男孩衝他吐吐舌頭，笑嘻嘻地跑向走廊盡頭的廁所。
黑暗的走廊顯得無比漫長。這座曆史悠久，年久失修的小學校處處透出破敗的模樣。肮髒的牆圍、掉落的牆皮、粗糙不平的水泥地麵。小男孩跑到廁所門口，推開吱呀作響的木門，徑直走向小便池。
天花板上是一盞十五瓦的燈泡，正在發出嘶嘶的異樣聲響，同時忽明忽暗，仿佛是一隻在不斷眨動的獨眼。小男孩顧不上這些，一心想排空鼓脹的膀胱，拉開褲子就尿起來。
有力的水流衝刷在瓷磚便池中，發出嘩嘩的聲音。
突然，在他身後，傳來一聲粗重的歎息。仿佛一個傷重的人在垂死呻吟。
小男孩抖了一下，從身體裏噴湧而出的水流也瞬間中斷。他微微側過身子，仔細傾聽著，可是，耳畔除了燈泡的嘶嘶聲外，再無異響。
他撇撇嘴，轉過身，繼續痛快淋漓。就在水流漸小的時候，又一陣奇怪的聲音在身後響起。
“啊——”
這次的聲音更加清晰、悠長。小男孩猛地轉過身來，任由殘餘的一點尿液滴在自己的鞋子上。他來回掃視著麵前的四扇木質隔斷門，最終確認那聲音來自左起第二扇門內。