第114章 中篇
每天懂點奇妙問話術·讀心術·心理掌控術 作者：王鵬 投票推薦 加入書簽 留言反饋
中篇：讀心術：在不為人知的情況下了解和影響你周圍的人
第七章 讀心操練7：九型人格的社交密碼
第六節 領導型人格：說話大聲好命令
讀心麵麵觀：
什麽樣的人屬於“領導型人格”？
妙解讀心術：
許微是領導型人格的一個典型。最初她在一所中學當老師，離職後，轉任人壽保險公司業務員。由於性格所致，在與同人、客戶說話時，她常不自覺地說：“我這樣講，你懂不懂？”或說：“你懂我的意思嗎？”有時，她會脫口告訴朋友：“哎呀，你衣服不能這麽穿啦！”
後來，有個男同事對她說：“我們是你的同事，不是你的學生，拜托你講話時不要一直問我們‘懂不懂’好不好？好像我們都很笨的樣子！”
的確，具有領導型人格的人在與周圍人溝通時，習慣用指導性語言去教導、指正別人。不管自己懂不懂，也不管自己做得好不好，就習慣指導別人該怎麽做。
雖然，有時善意的指導確實對別人有益，但對不熟、剛認識的人，或在公開的場合，動不動就要以“自己很棒、很厲害”、“我來指導你”的態度來指正對方，則常會引來別人的反感與厭惡。
因此，具備領導型人格的人，千萬不能使用過多的指導性語言。因為這些語言如果用得不恰當，或用得太多，就會變成批評，甚至是找碴兒。指導性語言通常帶有上對下的教訓口吻，對方聽起來就會不高興，這有違平等交流的原則。因為不管是名流顯貴還是平民百姓，作為交談的雙方，都應該是平等的。
向初次見麵的人推銷自己時，決定成敗的關鍵何在呢？第一當然是要有熱忱，人們絕不會被缺乏熱忱的人所感動，而這一點並不限於初次見麵。所以，當你尚未決定把一件工作交給哪一個人完成時，想要爭取這份工作的人，都會競相表現他們的熱忱。
而相比起“讓我做”這句話，我們大概更喜歡聽到“請給我一個機會”。同事之間，因雙方彼此都不了解，就有必要保持一種節製。再者，“讓我做”聽起來有些盛氣淩人，這是我們所不喜歡的。而“請給我一個機會”就比較婉轉，既保持熱忱又使得別人感到很舒服。
此外，你還應該學會尋找一些親切的話題，比如：“早上好！今天真熱啊！”“辛苦你了！今天很忙吧？”這樣的話題屬於問候語的範疇，所以，如果你的交談中如果有這麽一兩句話，無疑會有更佳的效果。
對你身邊的人多加一些關心的問候語，他一定會先感到驚訝，然後喜形於色。說不定這一問候語就是你倆友誼的開端，能讓你們成為無話不談的好朋友，這可比令人生厭的指導、命令性話語好得多。
第七章 讀心操練7：九型人格的社交密碼
第六節 領導型人格：說話大聲好命令
讀心麵麵觀：
什麽樣的人屬於“領導型人格”？
妙解讀心術：
許微是領導型人格的一個典型。最初她在一所中學當老師，離職後，轉任人壽保險公司業務員。由於性格所致，在與同人、客戶說話時，她常不自覺地說：“我這樣講，你懂不懂？”或說：“你懂我的意思嗎？”有時，她會脫口告訴朋友：“哎呀，你衣服不能這麽穿啦！”
後來，有個男同事對她說：“我們是你的同事，不是你的學生，拜托你講話時不要一直問我們‘懂不懂’好不好？好像我們都很笨的樣子！”
的確，具有領導型人格的人在與周圍人溝通時，習慣用指導性語言去教導、指正別人。不管自己懂不懂，也不管自己做得好不好，就習慣指導別人該怎麽做。
雖然，有時善意的指導確實對別人有益，但對不熟、剛認識的人，或在公開的場合，動不動就要以“自己很棒、很厲害”、“我來指導你”的態度來指正對方，則常會引來別人的反感與厭惡。
因此，具備領導型人格的人，千萬不能使用過多的指導性語言。因為這些語言如果用得不恰當，或用得太多，就會變成批評，甚至是找碴兒。指導性語言通常帶有上對下的教訓口吻，對方聽起來就會不高興，這有違平等交流的原則。因為不管是名流顯貴還是平民百姓，作為交談的雙方，都應該是平等的。
向初次見麵的人推銷自己時，決定成敗的關鍵何在呢？第一當然是要有熱忱，人們絕不會被缺乏熱忱的人所感動，而這一點並不限於初次見麵。所以，當你尚未決定把一件工作交給哪一個人完成時，想要爭取這份工作的人，都會競相表現他們的熱忱。
而相比起“讓我做”這句話，我們大概更喜歡聽到“請給我一個機會”。同事之間，因雙方彼此都不了解，就有必要保持一種節製。再者，“讓我做”聽起來有些盛氣淩人，這是我們所不喜歡的。而“請給我一個機會”就比較婉轉，既保持熱忱又使得別人感到很舒服。
此外，你還應該學會尋找一些親切的話題，比如：“早上好！今天真熱啊！”“辛苦你了！今天很忙吧？”這樣的話題屬於問候語的範疇，所以，如果你的交談中如果有這麽一兩句話，無疑會有更佳的效果。
對你身邊的人多加一些關心的問候語，他一定會先感到驚訝，然後喜形於色。說不定這一問候語就是你倆友誼的開端，能讓你們成為無話不談的好朋友，這可比令人生厭的指導、命令性話語好得多。