“沒有紅衣女鬼？”張梅疑惑道。
我搖了搖頭，也十分不解：
“學生們分明是看到了紅衣女鬼，否則也不會嚇成這副樣子，可唐老師卻說沒有紅衣女鬼……雖然我也沒有感受到那間自習室裏有鬼魂的氣息，但我也不能否認紅衣女鬼的存在，畢竟那麽多學生都看到了。”
到現在，事情已經發展成了一個懸案，很多人都看到了紅衣女鬼，可偏偏我沒看到，而且此地鬼魂的頭目唐老師也說沒有這隻鬼的存在。那麽，這個紅衣女鬼到底是從哪冒出來的呢……
“田先生，這種情況，您有什麽辦法嗎？”
我皺著眉頭，想了一想，然後說：
“我以前，給一家休閑會所幫過忙，當時那家會所的同行用了手段，弄了好多破財鬼到這家會所，我把破財鬼驅散了之後，又在那家會所布置了一個陣法，這樣破財鬼就進不去了。”
張梅不愧是老師，我隻說到這裏，張梅的眉頭就立刻舒展，她應該是明白了。
“那……那太好了！田先生還請你快點布置陣法吧，陣法需要什麽東西您就跟我說，我會跟學校提要求的！”
我點點頭，也沒客氣，直接跟張梅開口要了一堆的法術材料。這些材料雖然多，但都是普通的東西，市場上都能買得到。
看得出張梅他們學校，對解決自習室的鬧鬼問題還是很上心的，不到半個小時材料就買齊了。而且教導主任還特意找了個理由，說圖書館某個廁所大漏水，需要檢修什麽的，把學生們都趕走了。
清場了之後，我來到了那間自習室，開始準備施法布陣。
上次在帝豪會所布置陣法，全虧了有白皮燈籠的八根燈籠骨架，可現在那八根骨架已經毀了，再想那麽容易呃布成一個陣法是不可能了。
不過好在這個陣法，師父生前曾經傳授過我，而現在我更是聽了地瓜祖師的一番講道，對陣法之道的研究更深了，再布置出這個陣法更是容易。
我念了幾句咒，然後把張梅他們學校給我弄來的竹片立了起來，把上麵的毛刺全都刮幹淨，讓竹片光潔的如玉一般，然後一邊念咒，一邊在上麵刻畫咒文。
咒文是一種很神奇的東西，咒文之中……似乎蘊藏著某種神秘的力量，念出它來會有神奇的事情發生，把它刻畫在某些器具上，這些器具將不再是普通物件，而是會擁有某些神奇的力量，變成類似法器一樣的東西。
因為真正的法器實在是太珍貴了，所以我們布陣的時候，用的一般都是這種刻畫了咒文的石頭、竹片，這些東西可能靈力上不如真正的法器，但它們卻勝在來源廣泛，到處都是！
而且法器多種多樣，並不容易得到，得到合心意布陣的就更難了！但是這些竹片木片，卻可以根據陣法的需要，最大程度上的去協調適應，所以用它們來布陣再合適不過。
當然了，這樣布出的陣法也有致命缺陷，那就是陣基不穩。
若是對上普通的對手還好些，但要是遇上真正的陣法高人，那對方可能隻吹一口氣，就能讓這些真言分崩離析了……
不過隻對付一隻紅衣女鬼，應該不至於這樣吧，我心裏想著。
很快，陣法就布置好了，效果也還算不錯，周圍的遊魂野鬼也都不能靠近這間自習室了。
我很滿意的走出來，對焦急的等待在這裏的張梅說：
“嗯，放心吧，這裏已經被陣法保護，惡鬼進不來了！”
張梅開心的去報告主任了，然後主任又再次把學生放進了圖書館來，畢竟陣法有沒有用，還要取決於學生們會不會再撞鬼。
我跟張梅走出了圖書館，布置陣法，尤其是隻用普通的材料布置陣法，這是一件相當耗費法力的事，不是那麽容易就能做到的，就算是我也有些疲憊了。
我跟張梅走出來之後，就見有一個四十多歲，穿著西裝，頭發一絲不苟，看起來有些缺乏精神的男老師朝我們走了過來。這位男老師雖然看起來精神不佳，但他的相貌相當不錯，看上去挺帥的。
應該是屬於帥大叔的類型，這樣的男老師，肯定很受女生們的喜愛。
男老師走了過來，迎著張梅，有些緊張的問道：
“你好，張老師，我聽說圖書館鬧鬼的事是你在處理的，我想請問你……請問你……這件事已經過去了嗎？”
男老師的反應有些奇怪，圖書館鬧鬼關他什麽事，他有這麽關心學生嗎？
不過張梅似乎沒想那麽多，她笑了笑然後說道：
“哦，這件事啊，王老師你就放心吧！事情基本已經擺平了，再也不會有什麽紅衣女鬼出來了，學生們可以安心學習了！”
聽到事情已經解決，男老師的表情是如釋重負，長出了一口氣，然後喜道：
“太好了，這樣一來……學生們就不用害怕了，真好啊真好……”
說著，男老師就轉頭離開了，十分的莫名其妙。
“這家夥是誰？”我問張梅說。
張梅笑了笑，問我說：
“怎麽樣，是不是覺得王老師有點神經兮兮的，也很奇怪，這樣的人不像個老師？”
我皺著眉點了點頭，這跟我心裏老師的形象確實差著一些。
張梅笑著，告訴我這位老師名字叫王有德，別看今年才四十多歲，但已經是這所學校裏資曆很老的教師了，從他剛開始參加工作就在這裏教書，今年已經是第二十個年頭了。
這位王老師也是英語老師，而且年輕的時候很帥，可謂是風靡萬千女學生，據說還有一位女校長因為得不到他的愛，憤然辭職呢。
不過這都是過去的事了，王老師對工作認真負責，教學質量也很高，拿了很多的獎。
“對了，昨天晚上我們看到的那個王樂，就是王老師的學生呢！那個王樂以前隻知道調皮搗蛋，英語一點也不好，多虧王老師帶著他學習了！”
我點點頭，腦子過了一遍，喃喃道：
“王老師、王樂、學英語……”
我搖了搖頭，也十分不解：
“學生們分明是看到了紅衣女鬼，否則也不會嚇成這副樣子，可唐老師卻說沒有紅衣女鬼……雖然我也沒有感受到那間自習室裏有鬼魂的氣息，但我也不能否認紅衣女鬼的存在，畢竟那麽多學生都看到了。”
到現在，事情已經發展成了一個懸案，很多人都看到了紅衣女鬼，可偏偏我沒看到，而且此地鬼魂的頭目唐老師也說沒有這隻鬼的存在。那麽，這個紅衣女鬼到底是從哪冒出來的呢……
“田先生，這種情況，您有什麽辦法嗎？”
我皺著眉頭，想了一想，然後說：
“我以前，給一家休閑會所幫過忙，當時那家會所的同行用了手段，弄了好多破財鬼到這家會所，我把破財鬼驅散了之後，又在那家會所布置了一個陣法，這樣破財鬼就進不去了。”
張梅不愧是老師，我隻說到這裏，張梅的眉頭就立刻舒展，她應該是明白了。
“那……那太好了！田先生還請你快點布置陣法吧，陣法需要什麽東西您就跟我說，我會跟學校提要求的！”
我點點頭，也沒客氣，直接跟張梅開口要了一堆的法術材料。這些材料雖然多，但都是普通的東西，市場上都能買得到。
看得出張梅他們學校，對解決自習室的鬧鬼問題還是很上心的，不到半個小時材料就買齊了。而且教導主任還特意找了個理由，說圖書館某個廁所大漏水，需要檢修什麽的，把學生們都趕走了。
清場了之後，我來到了那間自習室，開始準備施法布陣。
上次在帝豪會所布置陣法，全虧了有白皮燈籠的八根燈籠骨架，可現在那八根骨架已經毀了，再想那麽容易呃布成一個陣法是不可能了。
不過好在這個陣法，師父生前曾經傳授過我，而現在我更是聽了地瓜祖師的一番講道，對陣法之道的研究更深了，再布置出這個陣法更是容易。
我念了幾句咒，然後把張梅他們學校給我弄來的竹片立了起來，把上麵的毛刺全都刮幹淨，讓竹片光潔的如玉一般，然後一邊念咒，一邊在上麵刻畫咒文。
咒文是一種很神奇的東西，咒文之中……似乎蘊藏著某種神秘的力量，念出它來會有神奇的事情發生，把它刻畫在某些器具上，這些器具將不再是普通物件，而是會擁有某些神奇的力量，變成類似法器一樣的東西。
因為真正的法器實在是太珍貴了，所以我們布陣的時候，用的一般都是這種刻畫了咒文的石頭、竹片，這些東西可能靈力上不如真正的法器，但它們卻勝在來源廣泛，到處都是！
而且法器多種多樣，並不容易得到，得到合心意布陣的就更難了！但是這些竹片木片，卻可以根據陣法的需要，最大程度上的去協調適應，所以用它們來布陣再合適不過。
當然了，這樣布出的陣法也有致命缺陷，那就是陣基不穩。
若是對上普通的對手還好些，但要是遇上真正的陣法高人，那對方可能隻吹一口氣，就能讓這些真言分崩離析了……
不過隻對付一隻紅衣女鬼，應該不至於這樣吧，我心裏想著。
很快，陣法就布置好了，效果也還算不錯，周圍的遊魂野鬼也都不能靠近這間自習室了。
我很滿意的走出來，對焦急的等待在這裏的張梅說：
“嗯，放心吧，這裏已經被陣法保護，惡鬼進不來了！”
張梅開心的去報告主任了，然後主任又再次把學生放進了圖書館來，畢竟陣法有沒有用，還要取決於學生們會不會再撞鬼。
我跟張梅走出了圖書館，布置陣法，尤其是隻用普通的材料布置陣法，這是一件相當耗費法力的事，不是那麽容易就能做到的，就算是我也有些疲憊了。
我跟張梅走出來之後，就見有一個四十多歲，穿著西裝，頭發一絲不苟，看起來有些缺乏精神的男老師朝我們走了過來。這位男老師雖然看起來精神不佳，但他的相貌相當不錯，看上去挺帥的。
應該是屬於帥大叔的類型，這樣的男老師，肯定很受女生們的喜愛。
男老師走了過來，迎著張梅，有些緊張的問道：
“你好，張老師，我聽說圖書館鬧鬼的事是你在處理的，我想請問你……請問你……這件事已經過去了嗎？”
男老師的反應有些奇怪，圖書館鬧鬼關他什麽事，他有這麽關心學生嗎？
不過張梅似乎沒想那麽多，她笑了笑然後說道：
“哦，這件事啊，王老師你就放心吧！事情基本已經擺平了，再也不會有什麽紅衣女鬼出來了，學生們可以安心學習了！”
聽到事情已經解決，男老師的表情是如釋重負，長出了一口氣，然後喜道：
“太好了，這樣一來……學生們就不用害怕了，真好啊真好……”
說著，男老師就轉頭離開了，十分的莫名其妙。
“這家夥是誰？”我問張梅說。
張梅笑了笑，問我說：
“怎麽樣，是不是覺得王老師有點神經兮兮的，也很奇怪，這樣的人不像個老師？”
我皺著眉點了點頭，這跟我心裏老師的形象確實差著一些。
張梅笑著，告訴我這位老師名字叫王有德，別看今年才四十多歲，但已經是這所學校裏資曆很老的教師了，從他剛開始參加工作就在這裏教書，今年已經是第二十個年頭了。
這位王老師也是英語老師，而且年輕的時候很帥，可謂是風靡萬千女學生，據說還有一位女校長因為得不到他的愛，憤然辭職呢。
不過這都是過去的事了，王老師對工作認真負責，教學質量也很高，拿了很多的獎。
“對了，昨天晚上我們看到的那個王樂，就是王老師的學生呢！那個王樂以前隻知道調皮搗蛋，英語一點也不好，多虧王老師帶著他學習了！”
我點點頭，腦子過了一遍，喃喃道：
“王老師、王樂、學英語……”