自梁教習的這堂女紅課之後，對冬兒來說原本就不怎麽愉快的繡藝課程，變得艱難起來。
自稱寬容、大度、不計較楊冬兒的不良言行，卻還要對楊冬兒的學業更加負責，力爭讓楊冬兒能夠徹底改掉那些不良舉止言行，變成一個名副其實的淑女的梁教習，隻要一上課，就會對冬兒嚴格要求。
然後各種責難、各種不滿意會在第一時間接踵而來。過去冬兒做的馬馬虎虎的繡藝、繡品還湊合能過關。如今在梁教習的刻意檢查之下，竟然一樣也過不了。不過關就意味著重做，極差的功課則會加倍處罰。而經過梁教習品驗的冬兒的繡藝功課就在極差之列。
越做越多的懲罰功課，再加上蔡教習安排給她的義工，搞/得冬兒苦不堪言。
冬兒權衡之後，決定先把廚房的供餐章程寫出來。
供餐章程寫完，這個事情就算了解了。並且，冬兒自信自己寫出來的章程即使不夠完美，但是可操作性絕對比女學後勤那些人試著做出來省時省力，少走彎路。如果這件事情做好了，得到女學管理層的認可，那麽自己離追逐的目標也就更近了一步。
而女紅課上的懲罰功課，也就是留在課後完成的繡藝、繡品。那些都是手工活兒，做起來費時費力不說，即使自己費力做出來，經過梁教習的檢查也不會通過，通不過就意味著加倍懲罰。即使冬兒用心費力的多完成幾件繡品，其結果絕不會是梁教習的滿意和慰藉，隻能在已經積累如山的功課上增加更多的繡活兒而已。
就是現在，短短幾個課程之後，攢在冬兒名下的未完成繡品、繡藝活兒，她自己都快要記不清了。要不是梁教習經常幫忙回憶，冬兒根本就不知道自己都有些什麽繡品需要加強練習。
冬兒打定主意，每天隻抽出一定的時間，完成梁教習當堂留下的功課。至於以前積攢的懲罰繡品，反正也做不完，甚至做的越多，不合格的越多，加倍之後會更多。還不如索性每天少做一些，隻要能在女紅繡藝課上應付一下就好了。無非也就是繡藝課上被斥責、罰站而已。
照著現在的情況看來，自己在女紅繡藝課上罰站、被斥責是梁教習課上必備的教學內容，和自己的表現及功課沒絲毫關係。在這個以師為父的時代，冬兒也懶得多說或者辯解什麽，隻要梁教習覺得有意思，讓她去好了。至於自己，多聽聽斥責、多站站有利於心性曆練和心理素質的提高，隻當是另類集訓吧，習慣習慣就好了。
之後幾天裏，冬兒幾乎把課後的全部精力都放在廚房的供餐章程上。發奮之後的效果果然不是蓋的，冬兒在又一個半月假期，也就是月末假期前完成了供餐章程的草稿。
再之後，就是讓冬兒頭痛不已的校對了。冬兒艱難的校正每一個字，翻書、請教同窗。在拿著草稿問字把同窗們嚇到後，冬兒不好再在自己的簡體字旁標注繁體字，而是謹慎的口頭請教詞句的正確字形。隻要把字寫出來，冬兒自詡還是能認得的。
月末假期的前一天前半晌，冬兒坐在書苑靠近初級班遊廊交匯處的一張石桌前，按照一個中級班的女子許姑娘的指點寫字。
兩人一個說，一個寫，氣氛很是不錯。在兩人心無旁騖的書寫時，一個氣質婉約華麗的秀美女子走過來。
冬兒察覺有人走近，隻是在寫字的空檔抬頭看了一眼，不認識。又對那女子優雅雍容的氣質驚訝了一下，就繼續低頭抄寫許姑娘寫下的詞句。
在冬兒一邊的許姑娘卻忙站起來，叫了聲：“齊姑娘。”說著，伸手去扯冬兒的衣袖。
齊姑娘擺了一下手，製止了她，示意她坐。然後齊姑娘自己在石桌另一邊坐下，流露出些許的好奇神情，看冬兒抄寫。
等到冬兒很快寫完，齊姑娘才麵帶微笑，問剛抬起頭的冬兒：“聽聞楊姑娘在幫女學的廚房寫供餐章程，看樣子是寫完了。都說楊姑娘聰明則已，隻是學識底子著實的有些差，所以校對的很艱難。我可不可看看楊姑娘寫的章程？如果姑娘的章程寫得還過得去，我可以幫姑娘校對，以解姑娘的燃眉之急。”
為什麽？冬兒對於齊姑娘說的章程是不是過得去，不太在意。她隻是不明白她為什麽提出這樣的要求。
看著這個和自己差不多大的華貴女子，再看看對她畢恭畢敬的許姑娘，有些好奇她的身份，對於她的主動提議更加不解。
許姑娘見自己著急的眼色對冬兒似乎沒什麽作用，幹脆開口道：“楊姑娘，這是咱府州城糧商齊家的十三小姐。”
哦，糧商啊。二黑也見過一個糧商，不過那是帝國的大糧商齊府……。冬兒悠忽明白過來，原來是帝國大糧商齊家的小姐，怪不得這個家世不錯的許姑娘對她的態度這麽恭謹。
是的，在二黑跟著張謙做事，冬兒也漸漸能聽聞到外麵的事情時，齊府是帝國第一大糧商的事情，也順理成章的成了楊家必要的認知。
想明白了齊姑娘的身份，冬兒連忙站起施禮：“齊姑娘安好，楊冬兒有禮。”
齊姑娘擺手站起，微笑說道：“咱們都是女學的學生，用不著多禮。楊姑娘，現在離午時還有些時間，咱們去看看你寫的章程怎麽樣？”
齊姑娘話雖說的溫和，但沒多少商量的意思。態度既不太疏遠，也不很親近。
冬兒暗想，這個齊小姐什麽意思？難道是要掂掂自己的斤兩？犯不著吧？看看許姑娘就知道了，自己和她的身份差的太遠，沒什麽交集吧？
齊姑娘要去看楊冬兒寫的章程，這是多大的麵子，她還磨磨蹭蹭的做什麽？許姑娘心急的扯了扯冬兒的衣袖。
冬兒忙笑道：“那就去看看，我隻是擔心自己寫的那個章程會讓齊姑娘失望。齊姑娘請。”最好她能看上那個章程，那樣自己就省事多了。
冬兒說著，當先的側了半個身子，引領著齊姑娘往自己寢室方向走去。許姑娘也忙上前，跟在齊姑娘的另一側。
半月假期的前一天，正是各個學苑女學生們放鬆、欣喜的時候，由冬兒引領的三人行，招來大量的注目。
默默注目的多，能打招呼的當然也有。一個女子就在各自行近時停步笑問道：“十三娘這是要去哪裏？怎麽不見阿玉跟著？”
齊姑娘也停下，笑著回道：“阿玉還有些功課沒做完，正在寢室用功。”
齊姑娘閉口不提要去哪裏，人家說話的人也識趣，打量了冬兒和許姑娘兩眼之後，再說笑兩句就分手了。
冬兒聽著她們的交談，猜測那個阿玉有可能是齊姑娘的陪伴，或者親戚家的姐妹。很可能平時齊姑娘走動時，她是跟著的。這次齊姑娘沒帶著她，不知道是不是有意。
許姑娘則有些緊張的緊跟在齊姑娘的一側，隻看著齊姑娘的意向說話、行事，神情異常拘謹。
一路走來的所見，冬兒才知道齊家的地位有多高，也明白了當年還年幼的二黑冒了多大的風險，才帶出來一條消息，解了齊家內訌之亂，也把自家帶離了貧困線。
本來就不遠的路程，隻不大一會兒的功夫，三人就走到書苑寢室區。
冬兒把齊姑娘讓進房間，對房間裏做功課三人中的妮子說道：“妮子去找藍梅沏茶過來，招待齊姑娘用茶。”
顯然，齊姑娘這三個字比較響亮，本來還背著光打量進屋的女子是誰，心裏有些難以置信的徐、喬二人，聽了冬兒的話，才知道自己兩個的確沒看錯。立即倉皇的站起來，忙忙的對齊姑娘施禮。
傻傻的妮子雖然不明白徐喬二人為什麽瞬間就變得不一樣了，但也忙跟著施了一禮，才出去找藍梅沏茶。
齊姑娘和善的對兩人回禮，又說了同是學生的話，招呼幾人坐。她自己選了書桌向光的椅子坐下，那隨意從容的樣子，讓她看起來更像這個房間的主人。
大概齊姑娘的時間真的很緊。也就是徐、喬幾人剛剛坐定，齊姑娘就對冬兒說道：“時間也不早了，咱們現在就看看楊姑娘寫的章程，可以嗎？”
“可以。”冬兒應了一聲，就去床邊的書櫃裏取章程的草稿。
齊姑娘把草稿接到手裏，隻掃了一眼，就變了顏色，臉上神情不似其他女學生們那樣吃驚、愕然、不解還有不屑譏諷，而是露出驚訝、不可置信的神情。
齊姑娘最初的訝然一閃而過，很快就端正了神色，再次認真看下去。
兩頁之後，齊姑娘抬頭問冬兒：“聽說楊姑娘校對過一部分，那些校對過的書頁，我看看可以嗎？”
“可以。”對於冬兒來說，這個章程也沒什麽秘密可言，冬兒又拿了自己抄過的幾頁紙張，遞給齊姑娘。
這次，齊姑娘看的挺快，幾息之間就看完了。
齊姑娘看完之後，臉上的微笑有了些許變化，看起來一樣的臉色，卻顯得親近了很多。她把手裏的書頁和草稿一並還給冬兒，笑著問冬兒：“我看楊姑娘的草稿，雖然上麵的字跡大多不對，但是卻很有規律。敢問楊姑娘，這是楊姑娘書寫的特有方式嗎？”
冬兒忙回道：“不算特有方式。我最初是跟著我二哥識字的，後來在霓霞染坊也見識過很多字。不過終究沒有專門練過，所以記得不很清楚。我寫這個章程就是憑著記憶的部分字跡寫下的，所以大多缺筆少畫、甚至隻有原本字跡的少少幾筆。實在是我根底不行，才把個章程寫成這樣。讓姑娘見笑了。”
自稱寬容、大度、不計較楊冬兒的不良言行，卻還要對楊冬兒的學業更加負責，力爭讓楊冬兒能夠徹底改掉那些不良舉止言行，變成一個名副其實的淑女的梁教習，隻要一上課，就會對冬兒嚴格要求。
然後各種責難、各種不滿意會在第一時間接踵而來。過去冬兒做的馬馬虎虎的繡藝、繡品還湊合能過關。如今在梁教習的刻意檢查之下，竟然一樣也過不了。不過關就意味著重做，極差的功課則會加倍處罰。而經過梁教習品驗的冬兒的繡藝功課就在極差之列。
越做越多的懲罰功課，再加上蔡教習安排給她的義工，搞/得冬兒苦不堪言。
冬兒權衡之後，決定先把廚房的供餐章程寫出來。
供餐章程寫完，這個事情就算了解了。並且，冬兒自信自己寫出來的章程即使不夠完美，但是可操作性絕對比女學後勤那些人試著做出來省時省力，少走彎路。如果這件事情做好了，得到女學管理層的認可，那麽自己離追逐的目標也就更近了一步。
而女紅課上的懲罰功課，也就是留在課後完成的繡藝、繡品。那些都是手工活兒，做起來費時費力不說，即使自己費力做出來，經過梁教習的檢查也不會通過，通不過就意味著加倍懲罰。即使冬兒用心費力的多完成幾件繡品，其結果絕不會是梁教習的滿意和慰藉，隻能在已經積累如山的功課上增加更多的繡活兒而已。
就是現在，短短幾個課程之後，攢在冬兒名下的未完成繡品、繡藝活兒，她自己都快要記不清了。要不是梁教習經常幫忙回憶，冬兒根本就不知道自己都有些什麽繡品需要加強練習。
冬兒打定主意，每天隻抽出一定的時間，完成梁教習當堂留下的功課。至於以前積攢的懲罰繡品，反正也做不完，甚至做的越多，不合格的越多，加倍之後會更多。還不如索性每天少做一些，隻要能在女紅繡藝課上應付一下就好了。無非也就是繡藝課上被斥責、罰站而已。
照著現在的情況看來，自己在女紅繡藝課上罰站、被斥責是梁教習課上必備的教學內容，和自己的表現及功課沒絲毫關係。在這個以師為父的時代，冬兒也懶得多說或者辯解什麽，隻要梁教習覺得有意思，讓她去好了。至於自己，多聽聽斥責、多站站有利於心性曆練和心理素質的提高，隻當是另類集訓吧，習慣習慣就好了。
之後幾天裏，冬兒幾乎把課後的全部精力都放在廚房的供餐章程上。發奮之後的效果果然不是蓋的，冬兒在又一個半月假期，也就是月末假期前完成了供餐章程的草稿。
再之後，就是讓冬兒頭痛不已的校對了。冬兒艱難的校正每一個字，翻書、請教同窗。在拿著草稿問字把同窗們嚇到後，冬兒不好再在自己的簡體字旁標注繁體字，而是謹慎的口頭請教詞句的正確字形。隻要把字寫出來，冬兒自詡還是能認得的。
月末假期的前一天前半晌，冬兒坐在書苑靠近初級班遊廊交匯處的一張石桌前，按照一個中級班的女子許姑娘的指點寫字。
兩人一個說，一個寫，氣氛很是不錯。在兩人心無旁騖的書寫時，一個氣質婉約華麗的秀美女子走過來。
冬兒察覺有人走近，隻是在寫字的空檔抬頭看了一眼，不認識。又對那女子優雅雍容的氣質驚訝了一下，就繼續低頭抄寫許姑娘寫下的詞句。
在冬兒一邊的許姑娘卻忙站起來，叫了聲：“齊姑娘。”說著，伸手去扯冬兒的衣袖。
齊姑娘擺了一下手，製止了她，示意她坐。然後齊姑娘自己在石桌另一邊坐下，流露出些許的好奇神情，看冬兒抄寫。
等到冬兒很快寫完，齊姑娘才麵帶微笑，問剛抬起頭的冬兒：“聽聞楊姑娘在幫女學的廚房寫供餐章程，看樣子是寫完了。都說楊姑娘聰明則已，隻是學識底子著實的有些差，所以校對的很艱難。我可不可看看楊姑娘寫的章程？如果姑娘的章程寫得還過得去，我可以幫姑娘校對，以解姑娘的燃眉之急。”
為什麽？冬兒對於齊姑娘說的章程是不是過得去，不太在意。她隻是不明白她為什麽提出這樣的要求。
看著這個和自己差不多大的華貴女子，再看看對她畢恭畢敬的許姑娘，有些好奇她的身份，對於她的主動提議更加不解。
許姑娘見自己著急的眼色對冬兒似乎沒什麽作用，幹脆開口道：“楊姑娘，這是咱府州城糧商齊家的十三小姐。”
哦，糧商啊。二黑也見過一個糧商，不過那是帝國的大糧商齊府……。冬兒悠忽明白過來，原來是帝國大糧商齊家的小姐，怪不得這個家世不錯的許姑娘對她的態度這麽恭謹。
是的，在二黑跟著張謙做事，冬兒也漸漸能聽聞到外麵的事情時，齊府是帝國第一大糧商的事情，也順理成章的成了楊家必要的認知。
想明白了齊姑娘的身份，冬兒連忙站起施禮：“齊姑娘安好，楊冬兒有禮。”
齊姑娘擺手站起，微笑說道：“咱們都是女學的學生，用不著多禮。楊姑娘，現在離午時還有些時間，咱們去看看你寫的章程怎麽樣？”
齊姑娘話雖說的溫和，但沒多少商量的意思。態度既不太疏遠，也不很親近。
冬兒暗想，這個齊小姐什麽意思？難道是要掂掂自己的斤兩？犯不著吧？看看許姑娘就知道了，自己和她的身份差的太遠，沒什麽交集吧？
齊姑娘要去看楊冬兒寫的章程，這是多大的麵子，她還磨磨蹭蹭的做什麽？許姑娘心急的扯了扯冬兒的衣袖。
冬兒忙笑道：“那就去看看，我隻是擔心自己寫的那個章程會讓齊姑娘失望。齊姑娘請。”最好她能看上那個章程，那樣自己就省事多了。
冬兒說著，當先的側了半個身子，引領著齊姑娘往自己寢室方向走去。許姑娘也忙上前，跟在齊姑娘的另一側。
半月假期的前一天，正是各個學苑女學生們放鬆、欣喜的時候，由冬兒引領的三人行，招來大量的注目。
默默注目的多，能打招呼的當然也有。一個女子就在各自行近時停步笑問道：“十三娘這是要去哪裏？怎麽不見阿玉跟著？”
齊姑娘也停下，笑著回道：“阿玉還有些功課沒做完，正在寢室用功。”
齊姑娘閉口不提要去哪裏，人家說話的人也識趣，打量了冬兒和許姑娘兩眼之後，再說笑兩句就分手了。
冬兒聽著她們的交談，猜測那個阿玉有可能是齊姑娘的陪伴，或者親戚家的姐妹。很可能平時齊姑娘走動時，她是跟著的。這次齊姑娘沒帶著她，不知道是不是有意。
許姑娘則有些緊張的緊跟在齊姑娘的一側，隻看著齊姑娘的意向說話、行事，神情異常拘謹。
一路走來的所見，冬兒才知道齊家的地位有多高，也明白了當年還年幼的二黑冒了多大的風險，才帶出來一條消息，解了齊家內訌之亂，也把自家帶離了貧困線。
本來就不遠的路程，隻不大一會兒的功夫，三人就走到書苑寢室區。
冬兒把齊姑娘讓進房間，對房間裏做功課三人中的妮子說道：“妮子去找藍梅沏茶過來，招待齊姑娘用茶。”
顯然，齊姑娘這三個字比較響亮，本來還背著光打量進屋的女子是誰，心裏有些難以置信的徐、喬二人，聽了冬兒的話，才知道自己兩個的確沒看錯。立即倉皇的站起來，忙忙的對齊姑娘施禮。
傻傻的妮子雖然不明白徐喬二人為什麽瞬間就變得不一樣了，但也忙跟著施了一禮，才出去找藍梅沏茶。
齊姑娘和善的對兩人回禮，又說了同是學生的話，招呼幾人坐。她自己選了書桌向光的椅子坐下，那隨意從容的樣子，讓她看起來更像這個房間的主人。
大概齊姑娘的時間真的很緊。也就是徐、喬幾人剛剛坐定，齊姑娘就對冬兒說道：“時間也不早了，咱們現在就看看楊姑娘寫的章程，可以嗎？”
“可以。”冬兒應了一聲，就去床邊的書櫃裏取章程的草稿。
齊姑娘把草稿接到手裏，隻掃了一眼，就變了顏色，臉上神情不似其他女學生們那樣吃驚、愕然、不解還有不屑譏諷，而是露出驚訝、不可置信的神情。
齊姑娘最初的訝然一閃而過，很快就端正了神色，再次認真看下去。
兩頁之後，齊姑娘抬頭問冬兒：“聽說楊姑娘校對過一部分，那些校對過的書頁，我看看可以嗎？”
“可以。”對於冬兒來說，這個章程也沒什麽秘密可言，冬兒又拿了自己抄過的幾頁紙張，遞給齊姑娘。
這次，齊姑娘看的挺快，幾息之間就看完了。
齊姑娘看完之後，臉上的微笑有了些許變化，看起來一樣的臉色，卻顯得親近了很多。她把手裏的書頁和草稿一並還給冬兒，笑著問冬兒：“我看楊姑娘的草稿，雖然上麵的字跡大多不對，但是卻很有規律。敢問楊姑娘，這是楊姑娘書寫的特有方式嗎？”
冬兒忙回道：“不算特有方式。我最初是跟著我二哥識字的，後來在霓霞染坊也見識過很多字。不過終究沒有專門練過，所以記得不很清楚。我寫這個章程就是憑著記憶的部分字跡寫下的，所以大多缺筆少畫、甚至隻有原本字跡的少少幾筆。實在是我根底不行，才把個章程寫成這樣。讓姑娘見笑了。”