陶思婭露出了滿意的微笑。
她本來是帶著挖掘幾個田雙雙這樣的女主播的目的回到寸島的，沒想到卻陰差陽錯挖掘出一個表演天才來。這樣不僅可以讓那些女孩們用直播、短視頻的方式做營銷，同時還可以加入情景劇。
在短視頻流行的年代，有兩類內容是傳播力最強的。
一種是信息傳播類的。包括新聞、熱點事件、知識分享等內容。這種類型對內容要求很高，但對表現形式要求不高。
還有一種是表演類的。包括唱歌、跳舞這些才藝。情景劇就屬於這一種。情景劇不僅對內容要求高，對表現形式要求更高。這其中最重要的一點就是表演。
因為網上雷同的內容特別多，表演得好與表演得不好效果可以說是千差萬別。
在這種情景劇中，並不需要所有演員都具有表演水平。隻要有一個出彩就可以了。這個出彩的人不僅表演功力要好，而且還要舍得演。
樁子顯然就是兼具了兩種品質。從剛才那個有無數反轉的情景劇就可以看得出，樁子的潛能。
“樁子。”陶思婭對樁子說，“以後別在島上了，跟姐混吧。”
樁子睜大了眼睛說：“你說的是真的還是假的？”
“當然是真的！”一個工作人員說，“不是真的，陶總哪有工夫跟你在這裏磨嘰半天。陶總忙著呢。”
<a id="wzsy" href="https://m.yawenba.net">雅文吧</a>
樁子大喜，雙手把身上的灰撣了撣，單膝著地衝陶思婭行了一禮說：“喳！謝主隆恩！”
陶思婭笑笑，搖搖頭走了。
兩天之後，陶思婭帶著樁子和六個女孩，坐著她父親陶二大爺的船回到了仞市。
她準備給這幾個人安排一周的學習時間。
學習的內容早就由田雙雙安排好了。
頭一天是理論學習。讓他們看各種時下流行的短視頻，讓他們了解短視頻的內容、表演的方式、營銷的方式、卡點的節奏等等。
第二天是帶他們去陶思婭工作的地方，熟悉拍攝環境。讓他們按照腳本在攝影棚試拍。
一方麵讓他們了解攝影棚的工作流程，另一方麵也讓他們熟悉在不同的燈光、音箱、設備與圍觀的人員的情況下，如何處理各種問題。尤其是當聚光燈一打開，那種壓迫感不是每一個人都能夠輕鬆應對的。
這一天剛好有一個攝影棚在拍廣告。陶思婭也利用自己的關係，讓這些學員進攝影棚觀摩。
然後又帶學員們去了視頻製作工作室，讓他們了解視頻、音頻後期是怎麽剪輯、製作出來的。字幕、貼紙、動畫、轉場效果等是怎麽完成的。
如果說攝影棚的所見所聞讓這些學員們感到神秘與驚訝的話，那麽在視頻製作工作室裏的體驗更是顛覆了他們早期的認知。
“原來一個長得普通的人可以變得這麽好看啊！”
“原來說話的不是演員本人啊！”
“原來這個海灘是個背景啊！”
“原來這個道具是做出來的啊！”
如果說視頻的原片是醜小鴨的話，那麽後期製作完成之後簡直就是美麗的白天鵝。
不過，在視頻製作工作室的體驗還起到了一些相反的效果。
因為吃晚飯的時候，一個學員就說：“這個工作室那麽厲害，其實也並不需要我們長得有多好看，演得有多好嘛。反正最後也會被他們修改得完全不一樣。”
田雙雙解釋說：“那可不一樣。後期處理還是挺花時間的，也很花精力。演員們演得順利的話，一分鍾的視頻內容可能隻要十分鍾就演完了，可以下班了。可是把原片交給視頻工作室，可能需要一個人花好幾個小時才能處理完。修改的地方越少，他們的工作量就越少，成片出得越快。所以，還是需要演員底子好。又要好看，又要有演技。”
“這倒也是。不過，我怎麽覺得有些好失望啊？”那個學員說。
樁子說：“你失望什麽？失望最後視頻裏出來的那個人不是你？”
那個學員點點頭：“是啊。我看剛才視頻工作室把我的視頻修得都不像我本人了。”
樁子說：“那些電影大片兒，裏麵的人哪一個像演員本人呢？不都是視頻處理出來的嘛。你想想啊，你自己發在朋友圈裏的照片，還不都是美顏出來的嘛。什麽磨皮、瘦臉、大眼睛之類的。”
“哈哈哈。這倒也是。”
這些剛剛從島上走出來的青年男女們，雖然經常在島外看到形形色色的風景，然而他們大多隻是遠觀。知其然而不知其所以然。
這一次的體驗對他們而言是新奇的，也是具有衝擊的。
他們頭一次了解到外麵世界的那些光怪陸離，離自己原來是這麽近。
即便是那個有演出天分，似乎對外麵的世界了如指掌的樁子，其實對島外的世界也是全然無所知的。
對於寸島的年輕人而言，能走出去，想走出去的人，早就走出去了。他們是留在寸島的年輕遺民。
當初齊年開始做快遞的時候，有很大一部分就是被這些年輕的遺民所觸動。他希望可以幫助他們，讓他們有所改變，繼而可以讓自己的家鄉得以改變。
一個地方的改變在於人的改變，一個人的改變在於他的思想的改變。
其實，這次實習並不需要一周的時間。但是齊年讓陶思婭給了這些年輕人足夠的時間，其目的就是為了讓他們感受外部的世界，從而改變他們的思想。
當然，一個人的思想不是那麽快就能改變的。齊年知道與其教授，不如讓其自我領悟。就像他當年上高中、上大學那樣。他的勤奮並不是因為老師的循循善誘，而完全是在於他的自悟。當一個人能夠看清這個世界，了解這個世界運行的規律的時候，接下來該做什麽、該怎麽做，就是自己的選擇與努力了。
當年，齊年深知自己對這個世界了解得還太少太少。他也知道自己一個人不可能了解得足夠多、足夠深。這就是他身邊的這些小夥伴存在的意義，這也是團隊的力量永遠大於個人的力量的意義。
她本來是帶著挖掘幾個田雙雙這樣的女主播的目的回到寸島的，沒想到卻陰差陽錯挖掘出一個表演天才來。這樣不僅可以讓那些女孩們用直播、短視頻的方式做營銷，同時還可以加入情景劇。
在短視頻流行的年代，有兩類內容是傳播力最強的。
一種是信息傳播類的。包括新聞、熱點事件、知識分享等內容。這種類型對內容要求很高，但對表現形式要求不高。
還有一種是表演類的。包括唱歌、跳舞這些才藝。情景劇就屬於這一種。情景劇不僅對內容要求高，對表現形式要求更高。這其中最重要的一點就是表演。
因為網上雷同的內容特別多，表演得好與表演得不好效果可以說是千差萬別。
在這種情景劇中，並不需要所有演員都具有表演水平。隻要有一個出彩就可以了。這個出彩的人不僅表演功力要好，而且還要舍得演。
樁子顯然就是兼具了兩種品質。從剛才那個有無數反轉的情景劇就可以看得出，樁子的潛能。
“樁子。”陶思婭對樁子說，“以後別在島上了，跟姐混吧。”
樁子睜大了眼睛說：“你說的是真的還是假的？”
“當然是真的！”一個工作人員說，“不是真的，陶總哪有工夫跟你在這裏磨嘰半天。陶總忙著呢。”
<a id="wzsy" href="https://m.yawenba.net">雅文吧</a>
樁子大喜，雙手把身上的灰撣了撣，單膝著地衝陶思婭行了一禮說：“喳！謝主隆恩！”
陶思婭笑笑，搖搖頭走了。
兩天之後，陶思婭帶著樁子和六個女孩，坐著她父親陶二大爺的船回到了仞市。
她準備給這幾個人安排一周的學習時間。
學習的內容早就由田雙雙安排好了。
頭一天是理論學習。讓他們看各種時下流行的短視頻，讓他們了解短視頻的內容、表演的方式、營銷的方式、卡點的節奏等等。
第二天是帶他們去陶思婭工作的地方，熟悉拍攝環境。讓他們按照腳本在攝影棚試拍。
一方麵讓他們了解攝影棚的工作流程，另一方麵也讓他們熟悉在不同的燈光、音箱、設備與圍觀的人員的情況下，如何處理各種問題。尤其是當聚光燈一打開，那種壓迫感不是每一個人都能夠輕鬆應對的。
這一天剛好有一個攝影棚在拍廣告。陶思婭也利用自己的關係，讓這些學員進攝影棚觀摩。
然後又帶學員們去了視頻製作工作室，讓他們了解視頻、音頻後期是怎麽剪輯、製作出來的。字幕、貼紙、動畫、轉場效果等是怎麽完成的。
如果說攝影棚的所見所聞讓這些學員們感到神秘與驚訝的話，那麽在視頻製作工作室裏的體驗更是顛覆了他們早期的認知。
“原來一個長得普通的人可以變得這麽好看啊！”
“原來說話的不是演員本人啊！”
“原來這個海灘是個背景啊！”
“原來這個道具是做出來的啊！”
如果說視頻的原片是醜小鴨的話，那麽後期製作完成之後簡直就是美麗的白天鵝。
不過，在視頻製作工作室的體驗還起到了一些相反的效果。
因為吃晚飯的時候，一個學員就說：“這個工作室那麽厲害，其實也並不需要我們長得有多好看，演得有多好嘛。反正最後也會被他們修改得完全不一樣。”
田雙雙解釋說：“那可不一樣。後期處理還是挺花時間的，也很花精力。演員們演得順利的話，一分鍾的視頻內容可能隻要十分鍾就演完了，可以下班了。可是把原片交給視頻工作室，可能需要一個人花好幾個小時才能處理完。修改的地方越少，他們的工作量就越少，成片出得越快。所以，還是需要演員底子好。又要好看，又要有演技。”
“這倒也是。不過，我怎麽覺得有些好失望啊？”那個學員說。
樁子說：“你失望什麽？失望最後視頻裏出來的那個人不是你？”
那個學員點點頭：“是啊。我看剛才視頻工作室把我的視頻修得都不像我本人了。”
樁子說：“那些電影大片兒，裏麵的人哪一個像演員本人呢？不都是視頻處理出來的嘛。你想想啊，你自己發在朋友圈裏的照片，還不都是美顏出來的嘛。什麽磨皮、瘦臉、大眼睛之類的。”
“哈哈哈。這倒也是。”
這些剛剛從島上走出來的青年男女們，雖然經常在島外看到形形色色的風景，然而他們大多隻是遠觀。知其然而不知其所以然。
這一次的體驗對他們而言是新奇的，也是具有衝擊的。
他們頭一次了解到外麵世界的那些光怪陸離，離自己原來是這麽近。
即便是那個有演出天分，似乎對外麵的世界了如指掌的樁子，其實對島外的世界也是全然無所知的。
對於寸島的年輕人而言，能走出去，想走出去的人，早就走出去了。他們是留在寸島的年輕遺民。
當初齊年開始做快遞的時候，有很大一部分就是被這些年輕的遺民所觸動。他希望可以幫助他們，讓他們有所改變，繼而可以讓自己的家鄉得以改變。
一個地方的改變在於人的改變，一個人的改變在於他的思想的改變。
其實，這次實習並不需要一周的時間。但是齊年讓陶思婭給了這些年輕人足夠的時間，其目的就是為了讓他們感受外部的世界，從而改變他們的思想。
當然，一個人的思想不是那麽快就能改變的。齊年知道與其教授，不如讓其自我領悟。就像他當年上高中、上大學那樣。他的勤奮並不是因為老師的循循善誘，而完全是在於他的自悟。當一個人能夠看清這個世界，了解這個世界運行的規律的時候，接下來該做什麽、該怎麽做，就是自己的選擇與努力了。
當年，齊年深知自己對這個世界了解得還太少太少。他也知道自己一個人不可能了解得足夠多、足夠深。這就是他身邊的這些小夥伴存在的意義，這也是團隊的力量永遠大於個人的力量的意義。