第七十三章 有請，徐校長！
全球映射：我真不是大反派 作者：風唐大大 投票推薦 加入書簽 留言反饋
周謙昂首挺胸，神色傲然。
在場的一個個校長，論教育成果，誰能比得上他？
唯一能被他放在眼裏的也就是他的同行方子禮了。
方子禮跟他一樣，都是大學教授，同時也是古文化方麵的專家。
而且方子禮的教育理念跟他一樣。
兩人都都支持精英化教育。
所以方子禮才是他最大的競爭者。
除此之外，另外三個沒有從教經曆的校長，他壓根兒沒放在眼裏。
尤其是徐青這種以前還是學生的小毛孩。
更是沒有放在心上。
事實證明也確實如此。
先匯報教育成果的鄭輝和齊清，跟他比起來根本就不在一個檔次。
雖然齊清讓385個普通學生成為了修仙者，還讓100個修仙者學生的修為得到了不同程度的提升。
數量看起來比他還多。
但那含金量能一樣嗎？
他可是培養出了40個天仙，300渡劫修士！
從他教出來的學生裏麵，隨隨便便拎出來一個天仙，就能秒了那幾百個成為修仙者的普通學生。
所以含金量根本不在一個檔次。
至於最後的徐青，他更沒放在眼裏了，多半連鄭輝還不如。
他現在唯一關注的就是方子禮。
他私下裏打探了很多次方子禮學校的教育成果。
但方子禮的保密工作做得很好，任他怎麽打聽，也不沒打聽出方子禮的教育成果。
“好，周校長說得好！”
周謙說完後，王平第一個鼓掌叫好。
“周校長不愧是大學教授，這教育觀點才更貼合實際，而且周校長的教育成果，也更加佐證了周校長的教育觀點，周校長的方法，才是修仙學校的出路！”
王平已經暗中打探過徐青的教育成果，雖然沒有查出具體數字，但是經過查探後，自然知道了徐青的教育模式。
教育成果可以藏，教育模式肯定是藏不住的。
有心人稍微打探一下就可以知道。
事實上，也確實是如此。
像薛建國這些鎮國元老，其實基本也知道五大修仙學校是怎麽教育學生的。
隻不過畢竟沒有深入其中，了解的還是不夠全麵，有些學校保密工作做得好，連薛建國都不知道學校的教育成果，如方子禮和徐青這種。
像周謙這種，還沒開始五校大比，方清竹就已經知道了教育成果的，那也是因為周謙喜歡炫耀，五校大比還沒開始，就在到處炫耀他的教育成果。
所以王平現在提前為周謙的教育理念鼓掌喝彩，自然是為了打壓之後的徐青。
薛建國此時也陷入了沉思。
從現實的角度考慮，其實周謙的教育理念不僅沒有問題，甚至還是最優的選擇。
如果不設置修仙學校的門檻，全民都可以平等的受到修仙教育的話，無論是師資力量還是教育成本，都遠遠不夠。
而周謙提出的方法，無疑完美解決了這個問題。
先實行精英化教育，優先教育修為高天賦好的學生，把他們培養起來後，再讓他們帶動修為和天賦差一點的學生，以此類推，直至最後，帶動全民修煉。
這個方法確實很符合現實。
薛建國皺著眉頭，心中暗暗歎了口氣，難道我還是太理想化了嗎？
就連徐青都不得不承認，周謙的教育理念和方法，確實很有道理。
但，周謙卻本能的忽略了一個問題。
人心，人性！
如果那些修為高天賦好的人，先修煉成仙了，那他憑什麽還去幫助那些天賦差的？甚至沒有修為的普通平民？
如果人人都能成仙，那他們這些先成仙的人，就會失去超然的地位，以及高高在上的優越感。
他們將會變得普通，成為芸芸眾生的一個。
所以，那些先成仙的人，根本就不會想著帶動平民成仙。
而是隔絕修煉通道，隔斷上升途徑，從而保住他們高高在上的地位，繼續壓榨普通人。
就跟北歐神話中的諸神一樣。
到那時候，先成仙的幾千萬修仙者大勢已成，完全可以聯合起來反逼國家，共同壓榨全國普通百姓！
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所以，徐青決不允許這種事情發生！
“接下來請雲城修仙大學的方校長。”
短暫思考過後，薛建國繼續說道。
“薛將軍好，各位評委好。”
方子禮應聲而起，抱拳對著在場諸位評委彬彬行禮。
從氣度上來說，方子禮比周謙更勝一籌，不像周謙那樣對薛建國卑躬屈膝，舔的那麽明顯。
相比之下，方子禮有氣度多了，不卑不亢。
“關於教育理念和方法，我和周校長持同一個觀點，剛才周校長也說的差不多了，我就不再多加贅述了。”方子禮說道。
“我就直接說本校的具體舉措和教育成果吧。”
“方校長請講。”薛建國淡淡一笑。
“在教育理念上，我跟周校長一樣，所以我也是重點教育資質好的學生。”方子禮說道：“隻不過在具體措施上，我比周校長分的更加細致，同時兼顧了特優生和普優生。”
“我們雲城修仙大學，采取資質分班措施，分別是特等班，優等班，普通班，差生班。”
“特等班就是修為在渡劫和大乘的學生，優等班則是修為在法相和融合境界的學生，至於普通班和差生班，不提也罷，普通班和差生班暫時隻是用來湊數的。”
“我集中全校師資力量全力培養特等班和優等班，事實證明，我的方法很正確，雖然成為天仙以及升到渡劫境界的學生沒有周校長多，但是優等班的提升就要亮眼多了。”
“這一個月，我們雲城修仙大學，總共培養出了15個天仙，196個渡劫修士，265個大乘修士，322個法相修士，法相之下，也有幾十個學生修為得到了提升，不過可以忽略不計。”
方子禮一說出教育成果，頓時滿堂皆驚。
“不愧是教授！”
“太強了！”
鄭輝和齊清慚愧的低下頭，自愧不如。
跟兩個專業的教授相比，他們的教育成果，簡直貽笑大方。
周謙也是神色一變！
這老家夥，不聲不響，果然藏得深啊！
雖然方子禮教出的天仙和渡劫修士沒有他多，但培養出的大乘修士和法相修士，卻遠遠把他甩在了後麵。
他隻顧著培養頂尖力量，卻忽略了次一級的大乘境界和法相境界。
如此一來，他跟方子禮誰勝勝負還真說不準了，完全看幾個鎮國元老的想法。
“短短一個月，就能讓這麽多修仙者破境升級，方校長真不愧是專業出身的校長！”薛建國誇讚道。
周謙臉色一沉，薛建國剛才都沒誇他，現在卻誇了方子禮，這讓他心裏升起不好的預感。
“好，接下來請我們最後一位校長！”薛建國誇獎了方子禮後，繼續說道：“這也是我們五位校長中最年輕的校長，東海修仙大學的徐校長！”
頓時間，所有人的目光都落到了徐青身上……
在場的一個個校長，論教育成果，誰能比得上他？
唯一能被他放在眼裏的也就是他的同行方子禮了。
方子禮跟他一樣，都是大學教授，同時也是古文化方麵的專家。
而且方子禮的教育理念跟他一樣。
兩人都都支持精英化教育。
所以方子禮才是他最大的競爭者。
除此之外，另外三個沒有從教經曆的校長，他壓根兒沒放在眼裏。
尤其是徐青這種以前還是學生的小毛孩。
更是沒有放在心上。
事實證明也確實如此。
先匯報教育成果的鄭輝和齊清，跟他比起來根本就不在一個檔次。
雖然齊清讓385個普通學生成為了修仙者，還讓100個修仙者學生的修為得到了不同程度的提升。
數量看起來比他還多。
但那含金量能一樣嗎？
他可是培養出了40個天仙，300渡劫修士！
從他教出來的學生裏麵，隨隨便便拎出來一個天仙，就能秒了那幾百個成為修仙者的普通學生。
所以含金量根本不在一個檔次。
至於最後的徐青，他更沒放在眼裏了，多半連鄭輝還不如。
他現在唯一關注的就是方子禮。
他私下裏打探了很多次方子禮學校的教育成果。
但方子禮的保密工作做得很好，任他怎麽打聽，也不沒打聽出方子禮的教育成果。
“好，周校長說得好！”
周謙說完後，王平第一個鼓掌叫好。
“周校長不愧是大學教授，這教育觀點才更貼合實際，而且周校長的教育成果，也更加佐證了周校長的教育觀點，周校長的方法，才是修仙學校的出路！”
王平已經暗中打探過徐青的教育成果，雖然沒有查出具體數字，但是經過查探後，自然知道了徐青的教育模式。
教育成果可以藏，教育模式肯定是藏不住的。
有心人稍微打探一下就可以知道。
事實上，也確實是如此。
像薛建國這些鎮國元老，其實基本也知道五大修仙學校是怎麽教育學生的。
隻不過畢竟沒有深入其中，了解的還是不夠全麵，有些學校保密工作做得好，連薛建國都不知道學校的教育成果，如方子禮和徐青這種。
像周謙這種，還沒開始五校大比，方清竹就已經知道了教育成果的，那也是因為周謙喜歡炫耀，五校大比還沒開始，就在到處炫耀他的教育成果。
所以王平現在提前為周謙的教育理念鼓掌喝彩，自然是為了打壓之後的徐青。
薛建國此時也陷入了沉思。
從現實的角度考慮，其實周謙的教育理念不僅沒有問題，甚至還是最優的選擇。
如果不設置修仙學校的門檻，全民都可以平等的受到修仙教育的話，無論是師資力量還是教育成本，都遠遠不夠。
而周謙提出的方法，無疑完美解決了這個問題。
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這個方法確實很符合現實。
薛建國皺著眉頭，心中暗暗歎了口氣，難道我還是太理想化了嗎？
就連徐青都不得不承認，周謙的教育理念和方法，確實很有道理。
但，周謙卻本能的忽略了一個問題。
人心，人性！
如果那些修為高天賦好的人，先修煉成仙了，那他憑什麽還去幫助那些天賦差的？甚至沒有修為的普通平民？
如果人人都能成仙，那他們這些先成仙的人，就會失去超然的地位，以及高高在上的優越感。
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所以，那些先成仙的人，根本就不會想著帶動平民成仙。
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“這一個月，我們雲城修仙大學，總共培養出了15個天仙，196個渡劫修士，265個大乘修士，322個法相修士，法相之下，也有幾十個學生修為得到了提升，不過可以忽略不計。”
方子禮一說出教育成果，頓時滿堂皆驚。
“不愧是教授！”
“太強了！”
鄭輝和齊清慚愧的低下頭，自愧不如。
跟兩個專業的教授相比，他們的教育成果，簡直貽笑大方。
周謙也是神色一變！
這老家夥，不聲不響，果然藏得深啊！
雖然方子禮教出的天仙和渡劫修士沒有他多，但培養出的大乘修士和法相修士，卻遠遠把他甩在了後麵。
他隻顧著培養頂尖力量，卻忽略了次一級的大乘境界和法相境界。
如此一來，他跟方子禮誰勝勝負還真說不準了，完全看幾個鎮國元老的想法。
“短短一個月，就能讓這麽多修仙者破境升級，方校長真不愧是專業出身的校長！”薛建國誇讚道。
周謙臉色一沉，薛建國剛才都沒誇他，現在卻誇了方子禮，這讓他心裏升起不好的預感。
“好，接下來請我們最後一位校長！”薛建國誇獎了方子禮後，繼續說道：“這也是我們五位校長中最年輕的校長，東海修仙大學的徐校長！”
頓時間，所有人的目光都落到了徐青身上……