黨校的學習談不上緊張。[所以，不少學員都牛逼哄哄的，頗有一入黨校，身價百倍的優越感。
抱著學習提高目的的人誠然有之，抱著鍍金目的的人也不乏其人。
鍾成在班上是學習最用功的人之一，聽講認真，發言積極，勤做筆記，就像一個高中生一樣。
沒多久，就贏得了各科教授的好評。這樣勤奮的學員並不多見。這是一個不把自己當領導的學員。尤其是教授中國特色社會主義理論的蘇教授，對鍾成讚許有加。多次在課堂上表揚鍾成。大多數學員也對他有好感。
不過，有幾個學員對這個年輕的同學卻沒有好印象。
他們覺得，鍾成這麽積極，有點破壞這裏的潛規則了。大家不就是來鍍金的嗎？那句話怎麽說來著：上上門，認認人，吃吃飯，養養神。搞那麽認真幹什麽？這小子年輕，不懂規矩。看來得教訓教訓他，讓他吃點悶虧。
這幾個人都是鬥爭的高手，很快就想到了整治鍾成的好主意。
為首的一人叫馬平。此人召集了何三平，謝振華等幾個對鍾成看不順眼的人商議對策，並作了分工。
他們的辦法就是離間計。
馬平先設下套子，套鍾成說一些對教授批評的話。
這天中午午休的時候，瞅著鍾成在宿舍，馬平和何三平、謝振華等人來到鍾成的宿舍聊天。
雖然董雲雲在酒店裏給鍾成訂了房間，但是為了結識朋友，也為了縮小影響，鍾成一般是在周末才到酒店住，其他時候都在宿舍裏和大家住在一起。
馬平東拉西扯一番後，將話題談到了黨校的老師身上。
他先試探性的問道：“開學也快一月了，大家對老師印象如何？”
大家七嘴八舌地議論了一番。但是鍾成一直沒有發言。
馬平問：“鍾成，你是我們班學習最勤奮，水平最高的學員，你的評價應該是最有權威性的，我們想聽聽你的意見。不知你能不能對他們做一個全麵的評價？”
鍾成不知是計，他覺得黨校的這些學員都來自五湖四海，彼此之間應該沒有什麽利益衝突，因此在這裏應該沒有“階級鬥爭”，所以他的心裏處於一種不設防的狀態。他忘記了一句話，有人群的地方就有鬥爭。
他毫無保留地對各科老師做了一個評價。評價的格式都是先說優點，再說不足。人無完人嘛！再好的老師也是有不足的。
他說：“我最佩服的是蘇教授。他理論功底深厚，旁征博引，引用名家論述時能夠做到一字不漏，表現出了驚人的記憶力。不過他的課，對於我們某些理論基礎不好的學員來說，聽起來有點吃力。我個人覺得蘇教授子講課的時候，還應該增添一些來自於基層實踐的生動案例，這樣會更加深入淺出，增強對我們工作的指導性。”
馬平繼續引導：“鍾成，你的評價的確說到了點子上。我們來黨校學習，不是想單純地研究理論，而是想學到一些能夠對實際工作有具體指導意義的東西。我讚同采取案例式教學。我覺得學校可以搞一些改革，比方說讓基層工作經驗豐富的學員來講幾節課。鍾成同誌就可以做老師嘛？”
鍾成說：“這個主意不錯。這個老師大家都可以做。每人都上去講一節課，展示自己在基層工作中的心得。然後由教授做點評。這樣可以增進了解，加強交流，提高水平。”
馬平說：“你先帶個頭，我們積極響應。”
接下來馬平又“引導”鍾成對其他教師做了評價。鍾成本著既尊重老師又實事求是的態度，對每個人都以談優點為主，談缺點為輔，做了一番評價。
馬平回去後，對鍾成的談話做了一番加工，然後讓幾個“同夥”分頭傳播。
不久，學員們都在盛傳鍾成對蘇教授的水平大加詆毀，說蘇教授的講課照本宣科，毫無新意，且聯係實際不夠，讓人昏昏欲睡，這樣的教授隻配去當中學教師，根本不夠格到黨校教書。
大家還說，鍾成還對其他教師的講課也是嗤之以鼻。鍾成並且還口吐狂言，說他自己就可以在黨校當教授。
謠言的傳播速度是最快的。沒多久，這些話就傳到各位老師耳朵裏了。
老師們起初將信將疑，尤其是蘇教授，更是不相信。他對老師們說：“鍾成學習那麽勤奮認真，怎麽會說這樣的話？還是調查一下再說吧！”
蘇教授私下裏找學員們了解情況，馬平憤憤不平地說：“我聽他這樣說了好多次了！這個鍾成也忒狂妄了！竟然敢如此詆毀教師，實在是不知天高地厚。”
旁邊有幾個人也附和道：“我也聽他這樣說過，話說的很難聽的。我們為您辯白了幾句，他就大罵我們是馬屁精。”
蘇教授說：“可是他平時學習還是很認真的，對老師也很尊重。”
馬平歎道：“王莽謙恭未篡時。別看他年紀輕，還挺會偽裝的。蘇教授，你知道嗎，這個鍾成生活極端腐化，他很少在宿舍裏麵住，也很少在食堂吃飯，他在外麵的大酒店裏有包房，聽說有好幾個情人！都很漂亮的。這且不說，他連外國女孩都勾搭，有人曾在超市裏看到過他和一個英國姑娘在一起，看樣子關係非同一般。”
這天上課，蘇教授談到了貧富差距這個問題，他說：調查數據顯示，目前中國的貧富差距達到了比較高的水平。根據世界銀行的數據，改革以前，我國城鄉居民人均年收入的基尼係數是0.33，改革以後不斷攀升，1988年達到了0.38的水平，1994年達到0.434，1997年為0.4577.根據最近做的一些研究，現在我國城鄉居民人均收入的基尼係數達到了0.5的水平。基尼係數0.5的水平，在國際上比較應該是比較高的差距水平。全世界貧富差距最大的十個國家是：塞拉利昂0.629，巴西0.601，危地馬拉0.596，南非0.593，巴拉圭0.591，哥倫比亞0.572，巴拿馬0.571，津巴布韋0.568，智利0.565，幾內亞比紹0.562.我們國家雖然還沒有達到這些國家的水平，但是，從發展趨勢上看，我國在改革以後的二十多年的時間裏，貧富差距從0.33上升到0.5的水平，確實是上升速度太快了。如果任由這種趨勢發展下去，確實是嚴重的問題。上述貧富差距最大的國家大多分布在拉丁美洲和非洲，這些國家均因貧富差距過大而帶來了社會動蕩，最終阻礙了經濟的發展。從吸取這些國家發展的經驗教訓的角度看，我們國家目前基尼係數0.5的水平，確實到了應做出政策調整的時候了。大家說對嗎？
鍾成同往常一樣，有不同想法就說：“我以為，貧富差距是個非常複雜的問題，處理貧富差距問題要考慮的因素也非常複雜，不能簡單地做肯定或否定的回答。我以為，有以下幾個方麵需要探討。第一，造成中國貧富差距大的原因。中國的貧富差距大與中國的區域差異大和城鄉差異密切相關……第二，貧富差距與公平……”
蘇教授一看，反對自己的果然是鍾成，沒等他說完，就不高興地說：“你這個年輕人，總是自以為是，這世界上就沒有你完全信服的觀點。好啦，我看我這個老頭子都不能教你了。”
說完拂袖而去。
蘇教授一走，馬平就說：“鍾成，你看你，也太不尊重老師了！幹嘛非要和老師唱對台戲呢？得罪了老師，你就等著吃虧吧！”
何三平說：“蘇教授和許多高級幹部都是好朋友，他說一句話，很可能會影響你的仕途。鍾成，你小子要走背運了！”
鍾成看出來了，這幾個家夥是在幸災樂禍。他說：“也沒那麽嚴重。據我所知，蘇教授是一個心胸寬廣的人，他不會和我較真的。我會找時間向他解釋的。”
馬平把鍾成拉到一邊，裝出一副好心的樣子，說：“小張，你年輕，對事情的嚴重性估計不夠啊！黨校和其他學校不同。其他學校得罪老師不要緊，這裏的老師得罪了，那就麻煩大了。一句不好的評語寫於檔案，對你的前途影響極大。本來是來鍍金的，去踩到狗屎了。多不劃算！”
說著，又裝出一副無限惋惜的樣子。
鍾成說：“已經這樣了，我能有什麽辦法，聽天由命吧！”
馬平說：“這可不行。年輕人不要自暴自棄嘛！我有一個朋友，和蘇教授私交甚好，我去幫你找他說說情。”
鍾成說：“那感情好啊！”
馬平說：“不過，我這個朋友不是隨便肯出麵的，你還得意思意思。也不要花太多，五千就行。”
馬平的意思是想乘機敲詐鍾成幾個錢用。至於幫鍾成說情，那純粹是騙人。說情沒說情，誰知道呢？以前，他曾經多次這樣敲詐過自己的下屬。
誰知鍾成從來就沒有給別人送錢的習慣。他說：：“多謝了！天要下雨，娘要嫁人，有些事隻能順其自然。”
馬平悻悻地走了。
抱著學習提高目的的人誠然有之，抱著鍍金目的的人也不乏其人。
鍾成在班上是學習最用功的人之一，聽講認真，發言積極，勤做筆記，就像一個高中生一樣。
沒多久，就贏得了各科教授的好評。這樣勤奮的學員並不多見。這是一個不把自己當領導的學員。尤其是教授中國特色社會主義理論的蘇教授，對鍾成讚許有加。多次在課堂上表揚鍾成。大多數學員也對他有好感。
不過，有幾個學員對這個年輕的同學卻沒有好印象。
他們覺得，鍾成這麽積極，有點破壞這裏的潛規則了。大家不就是來鍍金的嗎？那句話怎麽說來著：上上門，認認人，吃吃飯，養養神。搞那麽認真幹什麽？這小子年輕，不懂規矩。看來得教訓教訓他，讓他吃點悶虧。
這幾個人都是鬥爭的高手，很快就想到了整治鍾成的好主意。
為首的一人叫馬平。此人召集了何三平，謝振華等幾個對鍾成看不順眼的人商議對策，並作了分工。
他們的辦法就是離間計。
馬平先設下套子，套鍾成說一些對教授批評的話。
這天中午午休的時候，瞅著鍾成在宿舍，馬平和何三平、謝振華等人來到鍾成的宿舍聊天。
雖然董雲雲在酒店裏給鍾成訂了房間，但是為了結識朋友，也為了縮小影響，鍾成一般是在周末才到酒店住，其他時候都在宿舍裏和大家住在一起。
馬平東拉西扯一番後，將話題談到了黨校的老師身上。
他先試探性的問道：“開學也快一月了，大家對老師印象如何？”
大家七嘴八舌地議論了一番。但是鍾成一直沒有發言。
馬平問：“鍾成，你是我們班學習最勤奮，水平最高的學員，你的評價應該是最有權威性的，我們想聽聽你的意見。不知你能不能對他們做一個全麵的評價？”
鍾成不知是計，他覺得黨校的這些學員都來自五湖四海，彼此之間應該沒有什麽利益衝突，因此在這裏應該沒有“階級鬥爭”，所以他的心裏處於一種不設防的狀態。他忘記了一句話，有人群的地方就有鬥爭。
他毫無保留地對各科老師做了一個評價。評價的格式都是先說優點，再說不足。人無完人嘛！再好的老師也是有不足的。
他說：“我最佩服的是蘇教授。他理論功底深厚，旁征博引，引用名家論述時能夠做到一字不漏，表現出了驚人的記憶力。不過他的課，對於我們某些理論基礎不好的學員來說，聽起來有點吃力。我個人覺得蘇教授子講課的時候，還應該增添一些來自於基層實踐的生動案例，這樣會更加深入淺出，增強對我們工作的指導性。”
馬平繼續引導：“鍾成，你的評價的確說到了點子上。我們來黨校學習，不是想單純地研究理論，而是想學到一些能夠對實際工作有具體指導意義的東西。我讚同采取案例式教學。我覺得學校可以搞一些改革，比方說讓基層工作經驗豐富的學員來講幾節課。鍾成同誌就可以做老師嘛？”
鍾成說：“這個主意不錯。這個老師大家都可以做。每人都上去講一節課，展示自己在基層工作中的心得。然後由教授做點評。這樣可以增進了解，加強交流，提高水平。”
馬平說：“你先帶個頭，我們積極響應。”
接下來馬平又“引導”鍾成對其他教師做了評價。鍾成本著既尊重老師又實事求是的態度，對每個人都以談優點為主，談缺點為輔，做了一番評價。
馬平回去後，對鍾成的談話做了一番加工，然後讓幾個“同夥”分頭傳播。
不久，學員們都在盛傳鍾成對蘇教授的水平大加詆毀，說蘇教授的講課照本宣科，毫無新意，且聯係實際不夠，讓人昏昏欲睡，這樣的教授隻配去當中學教師，根本不夠格到黨校教書。
大家還說，鍾成還對其他教師的講課也是嗤之以鼻。鍾成並且還口吐狂言，說他自己就可以在黨校當教授。
謠言的傳播速度是最快的。沒多久，這些話就傳到各位老師耳朵裏了。
老師們起初將信將疑，尤其是蘇教授，更是不相信。他對老師們說：“鍾成學習那麽勤奮認真，怎麽會說這樣的話？還是調查一下再說吧！”
蘇教授私下裏找學員們了解情況，馬平憤憤不平地說：“我聽他這樣說了好多次了！這個鍾成也忒狂妄了！竟然敢如此詆毀教師，實在是不知天高地厚。”
旁邊有幾個人也附和道：“我也聽他這樣說過，話說的很難聽的。我們為您辯白了幾句，他就大罵我們是馬屁精。”
蘇教授說：“可是他平時學習還是很認真的，對老師也很尊重。”
馬平歎道：“王莽謙恭未篡時。別看他年紀輕，還挺會偽裝的。蘇教授，你知道嗎，這個鍾成生活極端腐化，他很少在宿舍裏麵住，也很少在食堂吃飯，他在外麵的大酒店裏有包房，聽說有好幾個情人！都很漂亮的。這且不說，他連外國女孩都勾搭，有人曾在超市裏看到過他和一個英國姑娘在一起，看樣子關係非同一般。”
這天上課，蘇教授談到了貧富差距這個問題，他說：調查數據顯示，目前中國的貧富差距達到了比較高的水平。根據世界銀行的數據，改革以前，我國城鄉居民人均年收入的基尼係數是0.33，改革以後不斷攀升，1988年達到了0.38的水平，1994年達到0.434，1997年為0.4577.根據最近做的一些研究，現在我國城鄉居民人均收入的基尼係數達到了0.5的水平。基尼係數0.5的水平，在國際上比較應該是比較高的差距水平。全世界貧富差距最大的十個國家是：塞拉利昂0.629，巴西0.601，危地馬拉0.596，南非0.593，巴拉圭0.591，哥倫比亞0.572，巴拿馬0.571，津巴布韋0.568，智利0.565，幾內亞比紹0.562.我們國家雖然還沒有達到這些國家的水平，但是，從發展趨勢上看，我國在改革以後的二十多年的時間裏，貧富差距從0.33上升到0.5的水平，確實是上升速度太快了。如果任由這種趨勢發展下去，確實是嚴重的問題。上述貧富差距最大的國家大多分布在拉丁美洲和非洲，這些國家均因貧富差距過大而帶來了社會動蕩，最終阻礙了經濟的發展。從吸取這些國家發展的經驗教訓的角度看，我們國家目前基尼係數0.5的水平，確實到了應做出政策調整的時候了。大家說對嗎？
鍾成同往常一樣，有不同想法就說：“我以為，貧富差距是個非常複雜的問題，處理貧富差距問題要考慮的因素也非常複雜，不能簡單地做肯定或否定的回答。我以為，有以下幾個方麵需要探討。第一，造成中國貧富差距大的原因。中國的貧富差距大與中國的區域差異大和城鄉差異密切相關……第二，貧富差距與公平……”
蘇教授一看，反對自己的果然是鍾成，沒等他說完，就不高興地說：“你這個年輕人，總是自以為是，這世界上就沒有你完全信服的觀點。好啦，我看我這個老頭子都不能教你了。”
說完拂袖而去。
蘇教授一走，馬平就說：“鍾成，你看你，也太不尊重老師了！幹嘛非要和老師唱對台戲呢？得罪了老師，你就等著吃虧吧！”
何三平說：“蘇教授和許多高級幹部都是好朋友，他說一句話，很可能會影響你的仕途。鍾成，你小子要走背運了！”
鍾成看出來了，這幾個家夥是在幸災樂禍。他說：“也沒那麽嚴重。據我所知，蘇教授是一個心胸寬廣的人，他不會和我較真的。我會找時間向他解釋的。”
馬平把鍾成拉到一邊，裝出一副好心的樣子，說：“小張，你年輕，對事情的嚴重性估計不夠啊！黨校和其他學校不同。其他學校得罪老師不要緊，這裏的老師得罪了，那就麻煩大了。一句不好的評語寫於檔案，對你的前途影響極大。本來是來鍍金的，去踩到狗屎了。多不劃算！”
說著，又裝出一副無限惋惜的樣子。
鍾成說：“已經這樣了，我能有什麽辦法，聽天由命吧！”
馬平說：“這可不行。年輕人不要自暴自棄嘛！我有一個朋友，和蘇教授私交甚好，我去幫你找他說說情。”
鍾成說：“那感情好啊！”
馬平說：“不過，我這個朋友不是隨便肯出麵的，你還得意思意思。也不要花太多，五千就行。”
馬平的意思是想乘機敲詐鍾成幾個錢用。至於幫鍾成說情，那純粹是騙人。說情沒說情，誰知道呢？以前，他曾經多次這樣敲詐過自己的下屬。
誰知鍾成從來就沒有給別人送錢的習慣。他說：：“多謝了！天要下雨，娘要嫁人，有些事隻能順其自然。”
馬平悻悻地走了。