還有一點可以肯定，盛書記肯定是一番好意。
不管怎麽回事，學了再說。就算是自己自作多情，至少沒有什麽壞處。
所以。春節期間一有時間，鍾成就投入到了學習之中。
他最先學的是社會主義市場經濟理論，然後又把行政管理學學了一遍，很多東西他都能倒背如流。
盛書記送的那本黨代表的資料匯編他放在最後開始學。
因為他堅信學了會有好處，所以像會議文件這樣的東西他也一頁一頁地挨著往下讀。那種認真的勁頭恐怕要比許多參加了黨代會的人都要足。
第二百八十五頁看完時，他翻過來一看，發現前後的內容銜接不上來。
這是怎麽一回事呢？
很快他就知道了原因，原來是挨著的兩頁被粘著了。
很多人碰到這種情況，都會把它翻過去算了。畢竟，裏麵都是些枯燥的文件。
但鍾成和別人不同。他找來一把小刀，小心翼翼地將粘著的兩頁裁開了。
裁開後，他發現第二百八十六頁的下麵有一行字：
鍾成，如果你看到了這行字，說明你是一個有心人。如果在二月十七日以前看到，請與我聯係。如果在此之後，我隻能遺憾地對你說，你與一個機會擦肩而過了。盛全發。
鍾成看了看日曆，好險！今天是二月二十六日，還有一天就過期了。
鍾成回想起當日的情景，難怪那天盛書記進書房時花的時間較長，原來是進去布置“機關”去了。
他趕緊撥通了盛書記的電話。
“盛書記，今天才看到你的留言，不知道您覺得晚不晚？”
電話那頭傳來了盛書記爽朗的笑聲。隻聽盛書記說：“鍾成，不晚不晚！你果然沒讓我失望。我給你說實話吧，年前我送了三本書出去，每本書當中都布置了同樣的機關，可惜到目前為止隻有你一個人打來了電話。”
鍾成問：“還有哪兩位啊？我想知道您能給我一個什麽機會？”
盛書記說：“那兩個人是誰你就不必知道了。我可以透露給你的是，他們都和你一樣，是年輕的正科級幹部。情況是這樣，省裏要在全省範圍內，從正科級幹部中通過考試來選拔十名提拔成副處級幹部。我們市有一個名額，考試的內容就是我給你講的內容。”
鍾成問：“什麽時候考？”
盛書記說：“三月一日！”
好急！幸虧自己紮紮實實地學了一段時間，不然，現在突然要自己參加考試也是白考。
不過，鍾成並不理解盛書記的做法。既然有這樣的好機會，既然想把這個機會給自己，為什麽不提前通知自己做好準備？非要采取這種暗示的方法？如果不是自己有心，豈不是白白浪費了一個指標。
盛書記好像知道他會有此一問的，告訴他說：“這個方法是省委趙書記給我們推薦的。我們也覺得這樣既有趣，又能選拔出真正的人才。所以我和周圍縣市的幾個書記都采取這種方法來選拔自己要推薦的人。我們要的是踏實細心，勤奮實幹的人，不是那種考試機器。你知道菩薩來凡間點化凡人成仙，有個什麽原則嗎？
鍾成說：“不知道，還請書記指點！”
“菩薩隻點化有緣分的人啊！你就是我心目中的有緣人。好好努力吧！把握好這次難得的機會。”
原來省委趙書記是一個曾國藩謎。他特別欣賞曾國藩時時處處都能做有心人。那天，他給縣委書記們講了曾國藩升官的一個有趣片斷。有一次，道光皇帝宣旨在宮裏的某個宮殿裏接見曾國藩，但曾國藩在殿裏等了一會，道光皇帝卻遲遲不到。
皇帝不叫他走，他也不敢走。曾國藩閑著沒事就將宮殿牆壁上的所有對聯、文章都背了下來。日落時分，道光皇帝才叫人來通知他接見時間改到第二天。第二天，道光皇帝就問他昨天在宮殿都看到了一些什麽。曾國藩自然倒背如流，贏得了道光皇帝的賞識。
過了幾天，曾國藩就從四品官升到了三品官。
趙書記因此隆重推薦了這種選人方法，他相信，像這樣選拔出來的人一定是一個踏踏實實的有心人。這樣的人當官後一定能把事情辦好。就像曾國藩一樣。
晚上，鍾成才將參加副處級考試的事告訴了安若素。
安若素說：‘這是大事。要不這幾天你到我家吃飯，我來伺候你。這樣你可以全力以赴應對考試。”
鍾成說：“怎麽忽然對我這麽好？”
安若素說：“當然是想沾光羅！你要是升官了，我也有麵子嘛！”
鍾成說：“得了吧。你一個幹部千金，還在乎我這點小烏紗帽。我知道你還是喜歡我的，隻是不好意思承認。”
安若素說：“我隻能說，我很看重你。”
鍾成說：“要不，我們正式戀愛吧！要是真等到你大仇得報，我功成名就，恐怕我們都老了。”
安若素說：“哎呀，你現在能不能少操點別的心，一心一意地搞好考試。書中自有顏如玉，懂嗎？”
鍾成說：“你的意思是這回我要是考上了，你就答應我？”
安若素說：“真是怕了你，就算是吧！”
於是鍾成就搬到安若素的房間裏搞學習，紅袖添香夜讀書，不亦樂乎！
因為學的紮實，考試非常順利，鍾成有一種一氣嗬成的感覺。他有一種強烈的預感，自己一定能考上。
但是考試結果卻遲遲沒有公布。
他之所以覺得遲，是因為他以為這次考試的批改應該自己以前當老師時那樣，考了之後就立刻改出來。實際上，在行政部門，效率是非常低下的。許多老百姓以為很快就可以辦的事情，卻非要拖上個一年半載。
不是機關辦事的人員無能，是因為大多數機關人浮於事，機關幹部要控製一下辦事的節奏。一年就那麽幾件事，辦快了，以後不就閑著了？
所以考試試卷收起來之後，就先在某科室的密碼箱裏鎖了一個月。時間快到時，就取出來，花半天時間就改完了。
鍾成十分焦急，在辦公室裏坐立不安。他非常在意這次考試的結果，如果考試成功，他的事業就將邁上一個新的台階，人生也將進入一個新階段。
終於，結果出來了。參加考試的幹部共有一百餘人，鍾成以全省第一名的成績通過了筆試。
盛書記得知消息後,把鍾成叫到自己的辦公室。
“鍾成，好樣的！果然是人中之龍啊！不錯！不錯！總算為我爭了光，說明我沒看錯你！”
鍾成也很為這個結果感到自豪和興奮，但在領導麵前不能表現得太張揚，必須低調和謙遜。他說：“這都是得力於您的知人之明啊！沒有您的賞識與推薦，我就不會有現在的成績啊！”
盛書記很滿意鍾成的神色與言辭。這麽年輕，就能做到得誌後不驕不躁，是非常難得的。
他提醒到：“雖然考了個狀元，但也並不是十拿九穩了。筆試之後還有考核，也必須小心應對！”
鍾成說：“盛書記，我是您提拔起來的幹部，考核的事還要您多替我美言啊！”
鍾成知道，這個時候，要主動把自己歸口到主要領導的陣營中去，讓他覺得自己是“他的人”，以贏得他的全力支持。
盛書記果然很高興，一句“我是您提拔起來的幹部”讓他覺得自己沒白關心鍾成。這個小張還是知道感恩的。
他拍了拍鍾成的肩，說：“你放心，有我在，領導這一塊絕不會出問題。關鍵是在這段時間，教育這一塊不要出問題。此外，還要搞好局機關的人事關係。尤其是注意安撫那些自己曾經得罪過的人。”
鍾成認真思考了一下盛書記的話。教育這一塊要想不出問題，主要要做好兩個方麵的工作。一是教師的穩定。老師們不要鬧事。好在自己去年把教師的工資爭取到位了，又搞了個江城陽教育基金，目前似乎還沒有尖銳的矛盾，應該不會有教師鬧事。
看來“幫別人就是幫自己”這句話說的真沒錯！當初自己為老師的工資問題盡心盡力，主觀上是在為教師謀福利，但也在客觀上為自己晉升清除了隱患。
第二個方麵就是安全問題。考核期間，如果出了重大安全責任事故，自己的事就會泡湯。
回到局機關，鍾成就召集幾個副局長召開了一次會議，會議的主題就是安全工作，他要求在全市各中小學開展“安全教育月”活動，並組織一次安全工作大檢查，力爭清除安全隱患，確保學生安全。
他強調說：“安全工作大於天。安全工作要年年講，月月講，天天講。各學校各單位要把安全工作作為一把手工程來抓，要實行責任追究製度，要與各單位的一把手簽定責任狀、、、、、、”
第二天，教育局就下發了關於開展“安全教育月活動”和安全工作檢查的通知。
檢查組的人三天之後也下到了各學校。
鍾成暗自盤算，自己如此周密的準備，安全這一塊應該不會出問題了。
盛書記叮囑他的第二點他也很重視。
雖然在教育局裏他的人緣還是很好的，但他還是對照著教育局的考勤表將所有的人都“排查”了一遍，看看裏麵有沒有明顯敵視自己的人和潛在的異己份子。如果有，要盡量安撫，免得考核組來找人座談時，有人說自己的壞話。
為了進一步搞好人際關係，他開始實施“微笑工程”，對碰到的每一個幹部職工都笑臉相迎，提高自己的親和力。
不管怎麽回事，學了再說。就算是自己自作多情，至少沒有什麽壞處。
所以。春節期間一有時間，鍾成就投入到了學習之中。
他最先學的是社會主義市場經濟理論，然後又把行政管理學學了一遍，很多東西他都能倒背如流。
盛書記送的那本黨代表的資料匯編他放在最後開始學。
因為他堅信學了會有好處，所以像會議文件這樣的東西他也一頁一頁地挨著往下讀。那種認真的勁頭恐怕要比許多參加了黨代會的人都要足。
第二百八十五頁看完時，他翻過來一看，發現前後的內容銜接不上來。
這是怎麽一回事呢？
很快他就知道了原因，原來是挨著的兩頁被粘著了。
很多人碰到這種情況，都會把它翻過去算了。畢竟，裏麵都是些枯燥的文件。
但鍾成和別人不同。他找來一把小刀，小心翼翼地將粘著的兩頁裁開了。
裁開後，他發現第二百八十六頁的下麵有一行字：
鍾成，如果你看到了這行字，說明你是一個有心人。如果在二月十七日以前看到，請與我聯係。如果在此之後，我隻能遺憾地對你說，你與一個機會擦肩而過了。盛全發。
鍾成看了看日曆，好險！今天是二月二十六日，還有一天就過期了。
鍾成回想起當日的情景，難怪那天盛書記進書房時花的時間較長，原來是進去布置“機關”去了。
他趕緊撥通了盛書記的電話。
“盛書記，今天才看到你的留言，不知道您覺得晚不晚？”
電話那頭傳來了盛書記爽朗的笑聲。隻聽盛書記說：“鍾成，不晚不晚！你果然沒讓我失望。我給你說實話吧，年前我送了三本書出去，每本書當中都布置了同樣的機關，可惜到目前為止隻有你一個人打來了電話。”
鍾成問：“還有哪兩位啊？我想知道您能給我一個什麽機會？”
盛書記說：“那兩個人是誰你就不必知道了。我可以透露給你的是，他們都和你一樣，是年輕的正科級幹部。情況是這樣，省裏要在全省範圍內，從正科級幹部中通過考試來選拔十名提拔成副處級幹部。我們市有一個名額，考試的內容就是我給你講的內容。”
鍾成問：“什麽時候考？”
盛書記說：“三月一日！”
好急！幸虧自己紮紮實實地學了一段時間，不然，現在突然要自己參加考試也是白考。
不過，鍾成並不理解盛書記的做法。既然有這樣的好機會，既然想把這個機會給自己，為什麽不提前通知自己做好準備？非要采取這種暗示的方法？如果不是自己有心，豈不是白白浪費了一個指標。
盛書記好像知道他會有此一問的，告訴他說：“這個方法是省委趙書記給我們推薦的。我們也覺得這樣既有趣，又能選拔出真正的人才。所以我和周圍縣市的幾個書記都采取這種方法來選拔自己要推薦的人。我們要的是踏實細心，勤奮實幹的人，不是那種考試機器。你知道菩薩來凡間點化凡人成仙，有個什麽原則嗎？
鍾成說：“不知道，還請書記指點！”
“菩薩隻點化有緣分的人啊！你就是我心目中的有緣人。好好努力吧！把握好這次難得的機會。”
原來省委趙書記是一個曾國藩謎。他特別欣賞曾國藩時時處處都能做有心人。那天，他給縣委書記們講了曾國藩升官的一個有趣片斷。有一次，道光皇帝宣旨在宮裏的某個宮殿裏接見曾國藩，但曾國藩在殿裏等了一會，道光皇帝卻遲遲不到。
皇帝不叫他走，他也不敢走。曾國藩閑著沒事就將宮殿牆壁上的所有對聯、文章都背了下來。日落時分，道光皇帝才叫人來通知他接見時間改到第二天。第二天，道光皇帝就問他昨天在宮殿都看到了一些什麽。曾國藩自然倒背如流，贏得了道光皇帝的賞識。
過了幾天，曾國藩就從四品官升到了三品官。
趙書記因此隆重推薦了這種選人方法，他相信，像這樣選拔出來的人一定是一個踏踏實實的有心人。這樣的人當官後一定能把事情辦好。就像曾國藩一樣。
晚上，鍾成才將參加副處級考試的事告訴了安若素。
安若素說：‘這是大事。要不這幾天你到我家吃飯，我來伺候你。這樣你可以全力以赴應對考試。”
鍾成說：“怎麽忽然對我這麽好？”
安若素說：“當然是想沾光羅！你要是升官了，我也有麵子嘛！”
鍾成說：“得了吧。你一個幹部千金，還在乎我這點小烏紗帽。我知道你還是喜歡我的，隻是不好意思承認。”
安若素說：“我隻能說，我很看重你。”
鍾成說：“要不，我們正式戀愛吧！要是真等到你大仇得報，我功成名就，恐怕我們都老了。”
安若素說：“哎呀，你現在能不能少操點別的心，一心一意地搞好考試。書中自有顏如玉，懂嗎？”
鍾成說：“你的意思是這回我要是考上了，你就答應我？”
安若素說：“真是怕了你，就算是吧！”
於是鍾成就搬到安若素的房間裏搞學習，紅袖添香夜讀書，不亦樂乎！
因為學的紮實，考試非常順利，鍾成有一種一氣嗬成的感覺。他有一種強烈的預感，自己一定能考上。
但是考試結果卻遲遲沒有公布。
他之所以覺得遲，是因為他以為這次考試的批改應該自己以前當老師時那樣，考了之後就立刻改出來。實際上，在行政部門，效率是非常低下的。許多老百姓以為很快就可以辦的事情，卻非要拖上個一年半載。
不是機關辦事的人員無能，是因為大多數機關人浮於事，機關幹部要控製一下辦事的節奏。一年就那麽幾件事，辦快了，以後不就閑著了？
所以考試試卷收起來之後，就先在某科室的密碼箱裏鎖了一個月。時間快到時，就取出來，花半天時間就改完了。
鍾成十分焦急，在辦公室裏坐立不安。他非常在意這次考試的結果，如果考試成功，他的事業就將邁上一個新的台階，人生也將進入一個新階段。
終於，結果出來了。參加考試的幹部共有一百餘人，鍾成以全省第一名的成績通過了筆試。
盛書記得知消息後,把鍾成叫到自己的辦公室。
“鍾成，好樣的！果然是人中之龍啊！不錯！不錯！總算為我爭了光，說明我沒看錯你！”
鍾成也很為這個結果感到自豪和興奮，但在領導麵前不能表現得太張揚，必須低調和謙遜。他說：“這都是得力於您的知人之明啊！沒有您的賞識與推薦，我就不會有現在的成績啊！”
盛書記很滿意鍾成的神色與言辭。這麽年輕，就能做到得誌後不驕不躁，是非常難得的。
他提醒到：“雖然考了個狀元，但也並不是十拿九穩了。筆試之後還有考核，也必須小心應對！”
鍾成說：“盛書記，我是您提拔起來的幹部，考核的事還要您多替我美言啊！”
鍾成知道，這個時候，要主動把自己歸口到主要領導的陣營中去，讓他覺得自己是“他的人”，以贏得他的全力支持。
盛書記果然很高興，一句“我是您提拔起來的幹部”讓他覺得自己沒白關心鍾成。這個小張還是知道感恩的。
他拍了拍鍾成的肩，說：“你放心，有我在，領導這一塊絕不會出問題。關鍵是在這段時間，教育這一塊不要出問題。此外，還要搞好局機關的人事關係。尤其是注意安撫那些自己曾經得罪過的人。”
鍾成認真思考了一下盛書記的話。教育這一塊要想不出問題，主要要做好兩個方麵的工作。一是教師的穩定。老師們不要鬧事。好在自己去年把教師的工資爭取到位了，又搞了個江城陽教育基金，目前似乎還沒有尖銳的矛盾，應該不會有教師鬧事。
看來“幫別人就是幫自己”這句話說的真沒錯！當初自己為老師的工資問題盡心盡力，主觀上是在為教師謀福利，但也在客觀上為自己晉升清除了隱患。
第二個方麵就是安全問題。考核期間，如果出了重大安全責任事故，自己的事就會泡湯。
回到局機關，鍾成就召集幾個副局長召開了一次會議，會議的主題就是安全工作，他要求在全市各中小學開展“安全教育月”活動，並組織一次安全工作大檢查，力爭清除安全隱患，確保學生安全。
他強調說：“安全工作大於天。安全工作要年年講，月月講，天天講。各學校各單位要把安全工作作為一把手工程來抓，要實行責任追究製度，要與各單位的一把手簽定責任狀、、、、、、”
第二天，教育局就下發了關於開展“安全教育月活動”和安全工作檢查的通知。
檢查組的人三天之後也下到了各學校。
鍾成暗自盤算，自己如此周密的準備，安全這一塊應該不會出問題了。
盛書記叮囑他的第二點他也很重視。
雖然在教育局裏他的人緣還是很好的，但他還是對照著教育局的考勤表將所有的人都“排查”了一遍，看看裏麵有沒有明顯敵視自己的人和潛在的異己份子。如果有，要盡量安撫，免得考核組來找人座談時，有人說自己的壞話。
為了進一步搞好人際關係，他開始實施“微笑工程”，對碰到的每一個幹部職工都笑臉相迎，提高自己的親和力。