光陰荏苒,歲月如梭,孫策度過了躁動的高二年級,站上了高三的起點,回看自己的高二生活,他總覺得自己實在是無比的荒唐,用父親孫家常的話“騷情”來說也是恰當的。雖然學習成績一直是全年級第一名,但是他完全把妹妹李悅娣帶進無法自拔的情網。要不是自己守住了底線,好幾次妹妹李悅娣差點就為他了獻身,每月一次的回家和上學路上,都會發生兩場暴風驟雨般的情戰,剛開始,李悅娣對自己的亂摸,還有一點抱怨防範,後來不但放鬆的接受了他的任何部位的愛撫,孫策覺得十分後怕,如果照此發展,他真的擔心自己在高中生活裏幹出對不起妹妹李悅娣的事來。他知道妹妹李悅娣深深的愛著他,害怕失去他,但是越是這樣的深愛,就越是讓他感到愧疚,他決心不在幹傻事,把這種愛深埋在心裏,等將來大學畢業工作後,再續他們的愛戀。李悅娣的成績依然很差,過去隻是英語聽不懂,現在數學也沒有辦法在提高了,唱歌倒是越來越出色,當上學生會的宣傳委員,每次班級中搞一個什麽文藝活動,都承擔了主要的任務。


    班主任劉麗莉老師十分關注自己,嚴密的監視著自己在學校的一舉一動,不讓他在學校裏有任何越過雷池的行為。每個星期必定找他談一次話,話題大多是要珍惜大好時光,要刻苦勤奮,要有理想,要考好的大學,為國家做貢獻,男子漢要有責任感,要相信知識可以改變命運,要有抗拒幹擾的心理素質等等,最後就是警告他不要早戀。在孫策看來,班主任劉麗莉老師的話,是十分有道理的,反反複複的交流顯然取得了好的效果。孫策決定把這種想法在回家的路上告訴妹妹李悅娣,他相信妹妹李悅娣一定會支持他。


    高三年級的第一個月考之後,學校放了兩天假,和兩年來一樣,孫策李悅娣結伴往家趕,他們走到一處山坳,這裏是他們狂風暴雨的地方,李悅娣放慢了腳步,期待著孫策的信號,果然孫次叫停了她,孫策說道:“悅娣妹妹,我看我們的那個事先停一下,你看呢?”


    “什麽?為什麽?你有其他人了?你不愛我了?”


    “不是,沒有,我永遠隻愛你一個人”


    “那是為什麽要停一下,你肯定變心了”


    “妹妹真的沒有變心,但是妹妹我們不能那樣做,因為我們都是大人了,我們需要理智,你現在越來越好看,越來越有女人的風韻了,我真的怕我把持不住自己,幹出傻事來”。


    “借口,你這是借口,你肯定有事了,是不是高梓淇”。


    “沒有,真的沒有,高梓淇絕對沒有可能,我和他不是一路人,他像個暴發戶一樣,我根本看不上她”。


    “那就是鄧琳琳,她那麽高的個子,又長的那麽漂亮”。


    “沒有,真的沒有,在我心中你最好看,無人可以替代,不是情人眼裏出西施嘛,真的你最好看,我都看了你十八年了,妹妹最好看了”


    “十八年了,審美疲勞是嗎”


    “你看你都說到哪裏去了,什麽審美疲勞,我都還沒有看清呢,怎麽就審美疲勞了”


    “你還有哪裏沒看清?從小看到現在”


    “妹妹,小時候你那裏我都看清了,現在你長大了,這麽美麗,我可真的沒看清”。


    “那你為什麽不願意和我繼續了”李悅娣梨花帶雨的說。


    “妹妹,我們不能犯傻了,劉麗莉老師說的好,男子漢要有責任感,我要對你負責人呀,妹妹,如果我們繼續犯傻,就是對你不負責任呀,我內心真的對你有愧呀,你把什麽都給了我,我卻什麽也給不了你”。


    李悅娣噙著淚水說到:“傻子,我把什麽給你了,我什麽也沒給你,你摸了摸我的身體,我也摸過你,打平了,相當於你給我洗了個澡,我給你搓了個背,沒關係的,不要有什麽愧疚”


    “妹妹,你真的太好了,我們都高三了,我們的主要任務是學習,我要考大學,考一所好大學,回報我親愛的妹妹,等我拿上大學通知書,我一定讓妹妹盡情的愛一回”


    “可是我有點擔心你會變心的,我肯定考不上大學了,你走了,我怎麽辦呀?”


    “沒事,等我上了大學,你可以來看我,或者在那個城市找個工作,不就把問題解決了嗎”


    “可能工作不好找吧?”


    “沒有問題,你有文化,別人沒文化都能找到工作,你還找不到嗎,你可以做銷售,你肯定能做好的”


    “那好吧,不過哥哥,你真的不能不管我了”。


    孫策輕輕的吻了悅娣一下,悅娣心情好了很多,小聲的唱起了歌《風中有朵雨做的雲》“風中有朵雨做的雲、一朵雨做的雲、雲的心裏全都是雨、滴滴全都是你、風中有朵雨做的雲、一朵雨做的雲、雲在風裏傷透了心、不知又將吹向那兒去、吹啊吹吹落花滿地、找不到一絲絲憐惜……”。


    孫策在李悅娣的一路清歌的陪伴下,輕快的回到家中,剛進家門,家裏的一切擺設讓他驚呆了,爺爺的遺像端正的擺在堂屋的的正中,孫策頓時感到一陣暈厥,差點跌倒在地,好在悅娣跟著他,悅娣一把抱住了孫策,扶住他,讓他站立好了,孫策頓時淚如泉湧,傷心欲絕,爺爺在這個家中,也是一個主心骨了,現在這個大梁倒下了,未來的日子又將如何煎熬。


    孫策的媽媽杜玉蘭接下兒子的行李,安頓好孩子,說出了爺爺去世的經過,孫策痛苦不堪,有點抱怨父母不讓他回來送爺爺一程,媽媽杜玉蘭也說明了了原因,孫策打發李悅娣回家,自己去看奶奶,奶奶在爺爺去世後,也一病不起,看上去已經癱瘓在床上,母親杜玉蘭拖著自己的殘腿,費力的伺候著奶奶。每過一段時間,就要給奶奶翻身,端屎端尿。父親忙得著不了家,現在正是收生薑和蓮藕的季節,前幾天因為爺爺病逝,已經耽誤了收獲的時間了,有的生薑已經開始再發牙了,也有一部分出現黴爛的跡象了。田裏的蓮藕也到了收獲的季節,再晚就賣不出好價錢了。


    晚上快到11點的時候,孫家常才回到家中,在孫策麵前唉聲歎氣,他告訴孫策,今年的收成比去年差了很遠,一方麵是因為生薑後期管理的關鍵時間裏,爺爺重病和去世耽誤了管理和追肥,另一方麵是自己缺少經驗,在春天下種時沒有肥料下得不夠,沒有及時補充生薑蓮藕生長的微量元素,所以產量大大下降,很多地方的產量還不到去年的一半,今年家裏的變故,花光了去年以來的全部積蓄,現在還麵臨著重病在床的奶奶,家裏現在十分困難,已經賣掉家裏的一頭騾子了。孫策安慰著父親,說他認識到了種植生薑需要微量元素,這一點特別好,等於明年再種的時候就可以杜絕這種問題,眼下的困年是暫時的,再難也沒有前幾年難了,他上學成績依然十分優秀,他估計在這次月考中,還是可以進入年級的前十名。


    周末,孫策幫父親收生薑和蓮藕,正如父親所說,今年的產量,至少減少了三分之一,他和父親一起分析原因,除了缺少微量元素外,還有土地的濕度,太陽的光照程度,化肥農藥的配比使用,都成了孫家常研究的新課題。這個周末孫策為父親來年的收成提供了非常有價值的建議。忙碌兩天後,孫策帶著100元生活費,繼續和李月娣妹妹趕往學校。


    孫策到了班裏,一個晴天霹靂從頭而降,高三的第一次月考的成績公布出來了,孫策成績從原來的比較穩定的第一名,跌到了了58名,這是他怎麽也想不到的,孫策異常的沮喪,坐在自己的位置上發呆,李月娣走到他跟前,安慰著他,說現在看到的隻是分數,沒有看到試卷,等試卷下來後,找一找原因,成績是完全可以提高的。因為孫策本身有很好的底子,就算是下降,也不至於一下子從原來的高出年級第二名三四十分的高度,一下跌倒比年級現在第一名,原來第二名80多分的程度。孫策讓李月娣去做自己的事,他要好好的靜一靜,就在這時,高梓淇進了教室,得意洋洋的說道,“怎樣,農民就是農民吧,不要認為自己考了幾回第一名,就不得了了,就烏雞變鳳凰了,烏雞就是烏雞”


    孫策十分腦火,心情低落,高梓淇這時一拱火,他氣憤的站了起來,抄起手裏的一遝書就要向高梓淇砸過去,李悅娣衝了過來,奪下孫策手中的書,把他摁在了座位上,才避免了嚴重的後果,孫策憤怒的向高梓淇吼道:“你是鳳凰嗎,告訴你,老子拿腳後跟考試,也他媽的比你強十倍”孫策的話雖然有點誇張,但是高梓淇的成績確實很爛,,基本上是全年級的最後幾名了。就這樣一個女生也居然敢在孫策麵前烏雞鳳凰的。李悅娣再次安慰孫策,讓他調整一下自己的情緒,不要把高梓淇的胡言亂語當回事,她低聲說道:“不要聽她放屁,狗嘴裏吐不出象牙”。孫策推開李悅娣,說:“想一個人出去走走,調整一下情緒”李悅娣怕他出事,想要跟上去,被孫策拒絕了。


    孫策來到校園裏亂轉,他來到荷花池前,看到好幾個老師在池中釣魚,他走到跟前,靜靜的看老師們垂釣,可是時間過了很久,這些老師一條魚也沒有釣到,他揍到一位老教師麵前說道:“老師,我看你很久了,可是一條魚也沒有釣到,你這沒有收獲呀?”


    老師看看他,認真的說道:“怎麽沒有收獲呀,收獲有兩種,一種是物質的,就是你認為的魚,另一種是精神的,這是你這個年齡的孩子不易發現的,對我而言,我甚至認為,精神上的收獲比物質收獲更重要,比如我收獲了好的心情,我收獲了克服釣魚過程中麵對困難的意誌品質,收獲了平和的心態。這不是很重要嗎,喲上魚了,同學呀,你看在這個成功是不是需要堅持呀,在追求成功的路上,有很多風景,看看這些風景不也是一種人生的收獲嗎”?


    “同學快來幫個忙,這條魚實在太大了,我都快提不上來了,用魚舀子把他撈起來,注意慢一點,不要下力太猛,否則到手的魚還的跑掉。”


    孫策慢慢的聽從老師的指揮,把這條足有3公斤的大鯉魚,給撈了出來。老師客客氣氣的,向他表示謝意。


    孫策離開了老師釣魚的荷花池,心情好了很多。他似乎有了一些頓悟的感覺,是呀,一次小小的高三月考,能算人生的挫折嗎,考得好,不值得高興,考的差,也完全沒有必要沮喪呀。高考和這個老師釣魚是一個道理,你的慢慢的熬著,堅持著,不能急躁。大魚總會上鉤的,對每一個人,都要心懷感激,老師對自己給予一個小小的幫助的都感激不盡。他想到李悅娣對自己的付出的一切,何嚐不需要他心懷感激,對老師的幸苦勞動何嚐不需要心懷感恩,哪怕對譏諷自己的同學高梓淇,他不也是在變相的鞭策著自己改變命運嗎,不也應該心懷感恩嗎,他解剖著自己思想根源,一方麵是長期以來沒有在學習上遇到過困難,另一方麵自己的心胸不夠寬廣,不能容納別人的意見。孫策深入的解剖著自己,他很快調整好了情緒,回到教室,向高梓淇深深的鞠躬道歉,之後安靜的做起練習來


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