這幾種教育模式，是非常的好的，而且，還有一個比較小眾的，似乎，是跟那些特殊學校進行合作的，譬如聾啞學校盲人學校等等之類的。
孩子的數量多了之後，殘疾人，數量就會相應的增多了，這些教育方式，並不屬於常規教育方式裏麵的，所以，並沒有被納入到這種教育模式的實驗之中，自學式教育的圖書館之類的，王坤已經是在建設之中 了。
但是，校園裏麵，也需要有一個分部圖書館的，以便學生，能夠更方便的借書還書。
責任製的教學模式。
考慮到了，這邊，不可能，一直保持那麽龐大的師資隊伍，這種情況下，似乎，將教師，承包給那些學校，更加的劃算，譬如，他們培養出來的，未來當教師的學生，可以按照批量，送到這邊來。
每隔三年，可以抽調一批，送到其他的學校裏麵，去參與教學，而學校，每年的補充一部分新的學生，來適應這種教學的方式，來保證，這邊的教師，不至於在未來因為學生數量的減少，而成為王坤的負擔。
同時，一批優秀的教師，也需要留在學校裏麵，向新來的教師，傳授教學的經驗。
看著這個計劃，王坤的眉頭微微的皺了起來。
承包製，這種模式，似乎在經濟上土地上甚至是生活的方方麵麵，都是被用上了，酒店的客房可以承包出去，酒店的西餐廳可以承包出去。甚至，廚房管理人員。都可以承包出去。
土地可以承包，甚至。責任，同樣可以承包。
可是，在教育上麵使用承包製，似乎有一些不妥當，這，本來就是用來教學孩子們的，總是給孩子們，換老師，他們。能夠學的好嗎
每一個新的教師，至少，在兩年內，是無法成長起來的，沒有個三五年，他們，也就隻會一點教科書上麵的東西，想要讓他們發散思維，難度。是非常的大的。
這，直接的使用承包製，這邊，將會是一個教師的培養基地。而學生，完全的就成為試驗田了，能夠保證教學的質量嗎王坤深深的懷疑。本來，就是新型的教育模式。大家，都是在摸索中前進。都是在迷茫中前進，等他們稍微的理解了一點之後，又是把他們給調走了，這是在拿孩子們做實驗嗎。
這，所謂的責任承包，難道，就真的是負責任了嗎。
帶著疑惑，王坤不由的看了下去，如果，真的是像自己想的這樣，那麽，就算是未來要承受高額的教師成本，自己也不能讓父親，使用這種，幾乎完全就是會失敗的教育模式。
表麵上看起來，似乎，成本降低了許多。
畢竟，未來的成本，將會是極大的降低，在當前成本不變的情況下，所節省下來的資金，將是數以億計。
可是，實際上，這與王坤的想法，幾乎是南轅北轍的。
他想的是，將這些孩子，全部培養成才，打出自己的名氣，讓他們，擴散開來，成為維護自己形象的一個群體，如果，培養失敗了的話，甚至，對自己的形象影響，將會是巨大的。
和那每年不過幾個億軟妹幣的投資損失相比，形象上麵的缺失將會是更加的讓人心痛，就好像可口可樂這樣的品牌，你讓他損失個三五個億美金，他可能會心痛，不過，也沒有什麽大不了的，但是，如果，你讓他自己砸掉自己的品牌，他完全可以和你拚命。
他們的品牌價值，實際上，就是他們的根基。
而王坤的根基，除了實業網絡之外，最最有力量的根基，就是名聲，就是聲望，三條腿，很穩當。
可是，如果是兩條腿呢，那麽，將會是站不穩了。
責任製教師製度：
引導式教育教師引進，將由以bjs師大為首的七所院校共同提供五百名教師，其中，有教學經驗的教師，不得低於百分之三十，每三年更換教師數量，不得超過當前教師總數的百分之二十，其中，必須保證留下的教師中，有教學經驗的教師在百分之三十以上。
以七所院校作為主導，提供五百名教師，數量，確實不是很多，其中，有教學經驗的教師，占總數百分之三十以上，對他們來說，也沒有多少的壓力。
可是， 這些院校，主要的，還是以高中初中教師的培養為主，小學教師方麵，反而，沒有多少的經驗，也有些大材小用的味道，不過，這也沒有什麽，畢竟，教育模式，都是全新的，有高標準的教師在把關的話，也可以盡可能的，保證，學校的質量。
如果是按照這種模式的話。
王坤的眉頭微微的舒展了一下，即使到了以後，教師的數量變少了，其中，完全沒有經驗的教師，最多，也就占據總數的百分之二十，其中，有著三年以上教學經驗的，占有百分之五十以上，甚至，時間越長，學校裏麵，教師的質量，就越高。
隻是，他有些擔心，父親，是否能夠把握的住，這些天之驕子們。
雖然，這裏麵，也是有著那些專門針對小學所培養的教師，可畢竟數量不多，一種新型的教育模式一旦普及開來，不但是小學需要改變，中學階段，同樣要根據小學階段的學習，而做出一定的改變。
要適應，這種教育模式下，培養出來的學生。
從這方麵看的話，改革之後 的小學，到底，培養出來的學生，是什麽樣子的，就需要很多的資料，進行分析整理了，甚至，需要密切的關注起來。否則，在未來。培養教師的道路上麵，就會慢一步。很可能，就被其他的學校，給超越了，這是不可原諒的。
看到了最後，王坤的心，基本上完全放了下來。
這種責任製，他還真的是沒有想過，如何在保證教師的質量的同時，盡可能的。保證自己這邊的利益，事實上，不過一千多人的教師隊伍而已，以後，如果分散到整個縣城裏麵，實際上，算不上太多的。
隻是，有可能擠占其他教師的生存空間，而父親的這種模式。可以有效的保證，這邊教師不會缺少，同時，又能夠保證教師的質量方麵不會過多的下降。在未來，如果不需要這麽多的教師了，也可以讓那些學院收回去。
想必。他們應該很樂意，獲得這些第一批獲得了教學經驗。新型教育下的教學經驗的教師吧。
他們才不擔心，有著這種種能力的老師。會推銷不出去的。
別的不說，這邊有著數量巨大的學生，同時，又是全國的教育工作者全國無數雙眼睛，一直盯著的地方，如果，有什麽失敗，有什麽瑕疵的話，是一定會被喜歡雞蛋裏麵挑骨頭的人，給挑出來的。
在這邊工作，壓力大，可是同時，也能夠磨練一個人的心性，磨練一個人的水平，無論什麽時候，在高強度的壓力下進行工作的人，總是能夠盡快的成熟，盡快的走出幼稚的圈子。
能力弱的，自然，會在最短的時間裏，被淘汰掉。
弱肉強食 的法則，在這個地方，也將會是上演，而且，與他們競爭的人，不是外人，很可能，就是他們自己的盟友，七所學校，共同提供五百人，平均下來，每個學校也就是七十個教師而已，在這種情況下，誰提供的教師，質量高，完成任務貢獻率高，自然，也是代表了學院的臉麵的。
其他的教育模式，也同樣是如此的。
隻有一些殘疾人的教育模式，與這裏是有所不同的。
每個學生，都可以根據自己的需求，而選擇，適合自己的學習方式，甚至，許多的孩子，都不需要再進行考核了。
孤兒院裏麵的教師，就能夠完全的了解，每個孩子，到底，是什麽樣的水平，到底，是什麽樣的性格，是應該讓他們有壓力的學習呢，還是讓他們盡可能按照自己的興趣，來進行研究。
更或者，自製力特別強，理解能力到底如何，各種各樣的情況，在這些幼師們的手中，可以說，幾乎完全的記錄出來了。
到時候，根據每種教育的模式，到底該選擇什麽樣的學生，能夠做到最好，進行一番甄選，就完全的可以了，這樣，也可以把教育的效率，做到最大化。
薑是老的辣，這句話，還是沒錯的。
王坤沒想到，父親，竟然可以想到這樣的方式，本來，按照他 的想法，從那些學校裏麵，自己去挑選一批教師，根據需要，安排到各個崗位上麵，現在，父親的做法，無疑，是要讓那些學校，自己人之間，進行相互的競爭。
這種方式，確實，可以說非常的不錯的。
既保證了學校這邊，教學質量不會因為教師的流動，而有太大的變化，同時，又能夠利用哪些學校之間隱形的競爭，而獲得更多的教育資源。
即使，那些學校裏麵，學生的水平，有好的，也有差的，不過，一旦涉及到了臉麵的競爭，想必，他們應該是不惜血本的吧，一些優秀的生源，肯定是會被送到這裏的，就算那些重點的院校，不去爭奪這方麵的名聲，那些稍微差一些的，依附在他們身後的小學校。
一些專科院校，也是會把自己認為，最優秀的教師，送過來，總歸，不能打了自己的臉麵。
對於那些重點院校來說，百八十個人，數量還真的不是很大，隨便湊湊，質量都差不到哪裏去。
既然如此，那小學校的建設，還有什麽好擔心的呢
大學這邊，雖然丟失了一筆財富，可是，等到未來，這些真正的嫡係成長起來了之後，才是人才大爆發的時候。
按照異空間的那種先進模式進行操作的話，很明顯，要比這邊的效果，要好上很多，不需要這些孩子，有太強的能力，隻要能夠普遍的達到，異空間二星甚至三星的水平，就完全的足夠了。
每年培養出來那麽幾千上萬人，用不了多久，從自己這裏出去的人，就可以遍布到全國範圍內了。
心情大好的他，也是看什麽感覺什麽順眼，做什麽事情，都感覺到心情愉快，原本的一絲鬱悶，早就被他拋到了九霄雲外之間，未來的世界，還是自己的啊
華夏宣布將推動印度尼西亞的民主化進程，組建一個為全體印度尼西亞人民負責的政府。
美國強烈抗議華夏入侵印度尼西亞的行徑，嚴厲譴責華夏無視印尼人民人權的暴力行為。
俄國對印尼的情況表示深切關注，並期望當地早日實現和平。
華夏政府是野蠻的侵略行徑，無視當地民眾的艱難困苦，無視國際公約，對印度尼西亞的人民，實施屠殺行為，是違反國際法，必須要對華夏，進行嚴厲的製裁。
這是小日本的首相，在麵對媒體采訪的時候，所發表出來的言論，日美與華夏的對峙，影響了日本的經濟複蘇，影響了其國民的生產生活，他們有錢，卻買不到糧食，買不到資源，揮舞著巨額的鈔票，以三倍甚至四倍的價格，從美國進口糧食，從澳大利亞進口礦石，唯獨石油，整個世界，都非常的欠缺。
這，極大的降低了其國家的戰爭潛力。
看著這一條條的新聞，王坤的臉上，不由的帶著了笑容。
曾幾何時，華夏麵對外人的侵略，麵對一些國家顛倒黑白的行為，隻能是一邊憋著淚水，憋著心頭的悶氣，一邊，忍氣吞聲的訴說著，自己的痛苦，對他國進行譴責，實際上，看起來，就好像是沒有骨頭的軟體蟲一般。
根本，就沒有人去重視。
入侵他國，對看不過眼的國家，直接的實施打擊，直接的進行攻擊，這固然是霸權主義行徑，可是，這種行為，卻是能夠讓國民，擁有著自己的底氣，擁有著自己的尊嚴，走在國外，也不再會以自己是某某國的人為恥。
在別人詢問你的時候，不是先問你是不是日本人，再問問你是不是韓國人，最後，才驚訝的說一句，原來你是華夏人啊，然後，就愛理不理的了。
這種情況，無疑，是把你排在了第三等人的級別上麵。未完待續。。
孩子的數量多了之後，殘疾人，數量就會相應的增多了，這些教育方式，並不屬於常規教育方式裏麵的，所以，並沒有被納入到這種教育模式的實驗之中，自學式教育的圖書館之類的，王坤已經是在建設之中 了。
但是，校園裏麵，也需要有一個分部圖書館的，以便學生，能夠更方便的借書還書。
責任製的教學模式。
考慮到了，這邊，不可能，一直保持那麽龐大的師資隊伍，這種情況下，似乎，將教師，承包給那些學校，更加的劃算，譬如，他們培養出來的，未來當教師的學生，可以按照批量，送到這邊來。
每隔三年，可以抽調一批，送到其他的學校裏麵，去參與教學，而學校，每年的補充一部分新的學生，來適應這種教學的方式，來保證，這邊的教師，不至於在未來因為學生數量的減少，而成為王坤的負擔。
同時，一批優秀的教師，也需要留在學校裏麵，向新來的教師，傳授教學的經驗。
看著這個計劃，王坤的眉頭微微的皺了起來。
承包製，這種模式，似乎在經濟上土地上甚至是生活的方方麵麵，都是被用上了，酒店的客房可以承包出去，酒店的西餐廳可以承包出去。甚至，廚房管理人員。都可以承包出去。
土地可以承包，甚至。責任，同樣可以承包。
可是，在教育上麵使用承包製，似乎有一些不妥當，這，本來就是用來教學孩子們的，總是給孩子們，換老師，他們。能夠學的好嗎
每一個新的教師，至少，在兩年內，是無法成長起來的，沒有個三五年，他們，也就隻會一點教科書上麵的東西，想要讓他們發散思維，難度。是非常的大的。
這，直接的使用承包製，這邊，將會是一個教師的培養基地。而學生，完全的就成為試驗田了，能夠保證教學的質量嗎王坤深深的懷疑。本來，就是新型的教育模式。大家，都是在摸索中前進。都是在迷茫中前進，等他們稍微的理解了一點之後，又是把他們給調走了，這是在拿孩子們做實驗嗎。
這，所謂的責任承包，難道，就真的是負責任了嗎。
帶著疑惑，王坤不由的看了下去，如果，真的是像自己想的這樣，那麽，就算是未來要承受高額的教師成本，自己也不能讓父親，使用這種，幾乎完全就是會失敗的教育模式。
表麵上看起來，似乎，成本降低了許多。
畢竟，未來的成本，將會是極大的降低，在當前成本不變的情況下，所節省下來的資金，將是數以億計。
可是，實際上，這與王坤的想法，幾乎是南轅北轍的。
他想的是，將這些孩子，全部培養成才，打出自己的名氣，讓他們，擴散開來，成為維護自己形象的一個群體，如果，培養失敗了的話，甚至，對自己的形象影響，將會是巨大的。
和那每年不過幾個億軟妹幣的投資損失相比，形象上麵的缺失將會是更加的讓人心痛，就好像可口可樂這樣的品牌，你讓他損失個三五個億美金，他可能會心痛，不過，也沒有什麽大不了的，但是，如果，你讓他自己砸掉自己的品牌，他完全可以和你拚命。
他們的品牌價值，實際上，就是他們的根基。
而王坤的根基，除了實業網絡之外，最最有力量的根基，就是名聲，就是聲望，三條腿，很穩當。
可是，如果是兩條腿呢，那麽，將會是站不穩了。
責任製教師製度：
引導式教育教師引進，將由以bjs師大為首的七所院校共同提供五百名教師，其中，有教學經驗的教師，不得低於百分之三十，每三年更換教師數量，不得超過當前教師總數的百分之二十，其中，必須保證留下的教師中，有教學經驗的教師在百分之三十以上。
以七所院校作為主導，提供五百名教師，數量，確實不是很多，其中，有教學經驗的教師，占總數百分之三十以上，對他們來說，也沒有多少的壓力。
可是， 這些院校，主要的，還是以高中初中教師的培養為主，小學教師方麵，反而，沒有多少的經驗，也有些大材小用的味道，不過，這也沒有什麽，畢竟，教育模式，都是全新的，有高標準的教師在把關的話，也可以盡可能的，保證，學校的質量。
如果是按照這種模式的話。
王坤的眉頭微微的舒展了一下，即使到了以後，教師的數量變少了，其中，完全沒有經驗的教師，最多，也就占據總數的百分之二十，其中，有著三年以上教學經驗的，占有百分之五十以上，甚至，時間越長，學校裏麵，教師的質量，就越高。
隻是，他有些擔心，父親，是否能夠把握的住，這些天之驕子們。
雖然，這裏麵，也是有著那些專門針對小學所培養的教師，可畢竟數量不多，一種新型的教育模式一旦普及開來，不但是小學需要改變，中學階段，同樣要根據小學階段的學習，而做出一定的改變。
要適應，這種教育模式下，培養出來的學生。
從這方麵看的話，改革之後 的小學，到底，培養出來的學生，是什麽樣子的，就需要很多的資料，進行分析整理了，甚至，需要密切的關注起來。否則，在未來。培養教師的道路上麵，就會慢一步。很可能，就被其他的學校，給超越了，這是不可原諒的。
看到了最後，王坤的心，基本上完全放了下來。
這種責任製，他還真的是沒有想過，如何在保證教師的質量的同時，盡可能的。保證自己這邊的利益，事實上，不過一千多人的教師隊伍而已，以後，如果分散到整個縣城裏麵，實際上，算不上太多的。
隻是，有可能擠占其他教師的生存空間，而父親的這種模式。可以有效的保證，這邊教師不會缺少，同時，又能夠保證教師的質量方麵不會過多的下降。在未來，如果不需要這麽多的教師了，也可以讓那些學院收回去。
想必。他們應該很樂意，獲得這些第一批獲得了教學經驗。新型教育下的教學經驗的教師吧。
他們才不擔心，有著這種種能力的老師。會推銷不出去的。
別的不說，這邊有著數量巨大的學生，同時，又是全國的教育工作者全國無數雙眼睛，一直盯著的地方，如果，有什麽失敗，有什麽瑕疵的話，是一定會被喜歡雞蛋裏麵挑骨頭的人，給挑出來的。
在這邊工作，壓力大，可是同時，也能夠磨練一個人的心性，磨練一個人的水平，無論什麽時候，在高強度的壓力下進行工作的人，總是能夠盡快的成熟，盡快的走出幼稚的圈子。
能力弱的，自然，會在最短的時間裏，被淘汰掉。
弱肉強食 的法則，在這個地方，也將會是上演，而且，與他們競爭的人，不是外人，很可能，就是他們自己的盟友，七所學校，共同提供五百人，平均下來，每個學校也就是七十個教師而已，在這種情況下，誰提供的教師，質量高，完成任務貢獻率高，自然，也是代表了學院的臉麵的。
其他的教育模式，也同樣是如此的。
隻有一些殘疾人的教育模式，與這裏是有所不同的。
每個學生，都可以根據自己的需求，而選擇，適合自己的學習方式，甚至，許多的孩子，都不需要再進行考核了。
孤兒院裏麵的教師，就能夠完全的了解，每個孩子，到底，是什麽樣的水平，到底，是什麽樣的性格，是應該讓他們有壓力的學習呢，還是讓他們盡可能按照自己的興趣，來進行研究。
更或者，自製力特別強，理解能力到底如何，各種各樣的情況，在這些幼師們的手中，可以說，幾乎完全的記錄出來了。
到時候，根據每種教育的模式，到底該選擇什麽樣的學生，能夠做到最好，進行一番甄選，就完全的可以了，這樣，也可以把教育的效率，做到最大化。
薑是老的辣，這句話，還是沒錯的。
王坤沒想到，父親，竟然可以想到這樣的方式，本來，按照他 的想法，從那些學校裏麵，自己去挑選一批教師，根據需要，安排到各個崗位上麵，現在，父親的做法，無疑，是要讓那些學校，自己人之間，進行相互的競爭。
這種方式，確實，可以說非常的不錯的。
既保證了學校這邊，教學質量不會因為教師的流動，而有太大的變化，同時，又能夠利用哪些學校之間隱形的競爭，而獲得更多的教育資源。
即使，那些學校裏麵，學生的水平，有好的，也有差的，不過，一旦涉及到了臉麵的競爭，想必，他們應該是不惜血本的吧，一些優秀的生源，肯定是會被送到這裏的，就算那些重點的院校，不去爭奪這方麵的名聲，那些稍微差一些的，依附在他們身後的小學校。
一些專科院校，也是會把自己認為，最優秀的教師，送過來，總歸，不能打了自己的臉麵。
對於那些重點院校來說，百八十個人，數量還真的不是很大，隨便湊湊，質量都差不到哪裏去。
既然如此，那小學校的建設，還有什麽好擔心的呢
大學這邊，雖然丟失了一筆財富，可是，等到未來，這些真正的嫡係成長起來了之後，才是人才大爆發的時候。
按照異空間的那種先進模式進行操作的話，很明顯，要比這邊的效果，要好上很多，不需要這些孩子，有太強的能力，隻要能夠普遍的達到，異空間二星甚至三星的水平，就完全的足夠了。
每年培養出來那麽幾千上萬人，用不了多久，從自己這裏出去的人，就可以遍布到全國範圍內了。
心情大好的他，也是看什麽感覺什麽順眼，做什麽事情，都感覺到心情愉快，原本的一絲鬱悶，早就被他拋到了九霄雲外之間，未來的世界，還是自己的啊
華夏宣布將推動印度尼西亞的民主化進程，組建一個為全體印度尼西亞人民負責的政府。
美國強烈抗議華夏入侵印度尼西亞的行徑，嚴厲譴責華夏無視印尼人民人權的暴力行為。
俄國對印尼的情況表示深切關注，並期望當地早日實現和平。
華夏政府是野蠻的侵略行徑，無視當地民眾的艱難困苦，無視國際公約，對印度尼西亞的人民，實施屠殺行為，是違反國際法，必須要對華夏，進行嚴厲的製裁。
這是小日本的首相，在麵對媒體采訪的時候，所發表出來的言論，日美與華夏的對峙，影響了日本的經濟複蘇，影響了其國民的生產生活，他們有錢，卻買不到糧食，買不到資源，揮舞著巨額的鈔票，以三倍甚至四倍的價格，從美國進口糧食，從澳大利亞進口礦石，唯獨石油，整個世界，都非常的欠缺。
這，極大的降低了其國家的戰爭潛力。
看著這一條條的新聞，王坤的臉上，不由的帶著了笑容。
曾幾何時，華夏麵對外人的侵略，麵對一些國家顛倒黑白的行為，隻能是一邊憋著淚水，憋著心頭的悶氣，一邊，忍氣吞聲的訴說著，自己的痛苦，對他國進行譴責，實際上，看起來，就好像是沒有骨頭的軟體蟲一般。
根本，就沒有人去重視。
入侵他國，對看不過眼的國家，直接的實施打擊，直接的進行攻擊，這固然是霸權主義行徑，可是，這種行為，卻是能夠讓國民，擁有著自己的底氣，擁有著自己的尊嚴，走在國外，也不再會以自己是某某國的人為恥。
在別人詢問你的時候，不是先問你是不是日本人，再問問你是不是韓國人，最後，才驚訝的說一句，原來你是華夏人啊，然後，就愛理不理的了。
這種情況，無疑，是把你排在了第三等人的級別上麵。未完待續。。