任務完成以後，李銘直接化身為來三中體驗生活的學生之一。
接下來的幾天時間裏，李銘都在這個學校裏麵學習課程，除了軍團卡的各項理論以外，還學到了一些與修煉、卡牌有所關聯的內容。
私底下與三中的校隊相處的也還算融洽，包括那兩位老師平時也會解惑答疑。
單從製卡方麵來講，李銘腦子裏的存貨肯定是十分充足的，但這段時間還是學到了各種知識。
幾日時間過去，來到這次交流會裏的人畢竟都是校隊成員，單拎一個出來那都是天才級別的選手，因此製作軍團卡並沒有花費太多的時間。
等人員到齊以後，光是從陳校長那無限風光的臉龐上就能看得出來。
他準備裝大逼了。
而與之對應的自然是李校長那滿臉陰沉的表情，即便陳校長明白想裝好逼先得藏好拙的道理，但這幾天李校長多多少少也是猜到了陳校長心裏所想。
在兩所學校的交流會開始之前，照例兩校的兩位校長肯定要上前寒暄一番。
“老李啊，這幾年來你們學校軍團卡相關的教學一直都卓有成效，看來這次一中學子們又要被三中壓過一頭了。”不得不說，陳校長是懂鋪墊的。
一上來先把期待狠狠地拉高，到時候打起臉來才夠響亮。
“唉，老陳啊，你這話說的，我們校前五年不都是湊了運氣的巧嗎，說不定這次運氣落到你家了呢？”
李校長這邊也是不遑多讓，直接將接下來要發生的事情歸功於“運氣”而非陳校長教導有方，順帶補了一刀五年裏一中軍團卡方麵未嚐一勝的戰績。
兩位校長你來我往互不相讓，李銘在一旁抱著虛空爆米花快樂地吃起了瓜來。
這時，三中校隊的一名老師拍了拍李銘的肩膀，帶著他走了幾步，遠離了兩位校長的喧囂。
這名老師這幾天李銘算是接觸得比較多的了，但其實主要還是對方找自己閑聊。
而這一次的話題更是直接。
“李銘同學，你在一中那邊福利怎麽樣？”
“我覺得以你的天賦或許一中的環境已經不太適合伱了，你有沒有考慮過去更好的平台拿更多的資源？”
李銘愣了一下，這特麽也太直球了吧！
他看了一眼陳校長的方向，陳校長此時就在不遠處和李校長唇槍舌劍，而這位老師卻是偷偷地來照此自己……
從陳校長那邊的情況看來，激戰正酣，似乎全然沒有注意到這邊發生的事情。
最近本子畫得有點多，令李銘觸景生情，忍不住心中生起一簇詭異念頭。
這尼瑪，怎麽感覺有點像是隱形ntr的劇情？
“我知道，一中那邊肯定給了你不少資源，但是呢，咱們三中這邊可以直接為你提供定製紫卡，而且頻率不低就是了。”
對方也是直接攤牌：“而且對於優秀學生我們這邊也不會采取封閉式管理，理論課你直接上網課就行了，對你而言不需要在理論上的東西下太多功夫。”
“當然，即便你用某種特殊方法增強精神力，三中這邊也是睜一隻眼閉一隻眼，你明白吧？”
前麵的話李銘還算是聽得明白，其實都是待遇上的問題，對比來看確實是比自己手裏能拿到的資源強了不少。
但其實也大差不差。
所謂的定製紫卡，李銘肯定知道這是有條件的，比如說要替學校完成什麽任務爭光啊之類的。
但最後一句話，就不得不讓李銘心生疑惑了。
這個逼......是不是來試探我的啊？
增強精神力的特殊方法，那特麽不就隻有一個嗎？
就算外麵邪神頭子的稱呼鬧得沸沸揚揚，也不至於覺得自己真的要成為邪祭，接受來自邪神的精神力賜福吧。
有問題～非常的有問題！
見李銘臉上浮現一抹疑慮情緒，那名老師也是連忙收住嘴：“好了好了，李銘同學你也不用現在做出決定，咱們先加個聯係方式吧，你好好考慮再做決定。”
對此，李銘倒是沒有太過抵觸，自己的好友列表人數越來越多也不是什麽壞事。
但實際上，他心底早就已經做好了打算。
在一中，阮老師和陳校長對自己都挺不錯的，他不至於為了稍微多一點的資源傾斜就直接跳槽去其他學校。
而且這邊還有自己的朋友，溫華、白月欣、以及這段時間剛剛認識的校隊成員。
他不介意獨行，但也不想因此背上一個追名逐利、見利忘義的名號。
何況，最關鍵的是。
阮老師並不是三中的老師啊，他一個製卡師協會的成員，有事沒事就往自己懷裏塞素材卡。
雖然總覺得這個人很不對勁，身上或多或少揣著點秘密，但不影響他給的東西是真多，四舍五入等於說是留在一中那就是雙倍資源。
何樂而不為！
好友剛一加上，對麵就問了一句李銘意向如何。
而李銘則是直接使用了拖字訣，已讀不回，暫且放在那裏不管。
反正他也有正事要幹。
“同學們，經過這幾天的學習，相信大家已經對軍團卡的製作和使用方式有了一個基本的了解。”
“那麽接下來，我們將進行最終測驗——”
“測驗的內容很簡單，在一片劃定的區域裏尋找某樣生物並將其獵殺，主要看的是團隊及團隊協同能力。”
“好了各位同學，請分別站在劃定的區域裏，召喚自己的召喚卡吧。”
“對了，兩個校隊的入口不同，一中的跟我來。”
作為一所封閉式管理的學校，三中的校區還是很大的，甚至還專門劃了很大一塊地用來做實戰演練。
校隊成員們紛紛召喚出了自己的軍團卡。
喬啟的是一群血眸狼，作為自然界中威名遠揚的群居動物，它們凶狠的雙眸與獠牙掃視著周圍，但從它們的步態可以看得出來，這群血眸狼進退自如，甚至在陷入劣勢時可以用後撤來誘敵展露破綻。
吳中生則是五隻四肢行走的螳螂，但它們身後的翅膀卻是六隻鐵翼，顯然是動物與科技的結合，威風凜凜。
顧滄然的軍團卡最為特殊，他召喚出來的僅僅是五隻長有尖喙的麻雀，它們停留在顧滄然的肩膀上，與那個一米八幾的高個猛男形成鮮明對比。
而白月欣的則是六團閃耀著柔光的光球，它們圍繞在白月欣的身側，看起來人畜無害，但卻給了一種不可向邇的高貴氣場。
但是……
當李銘召喚出自己的軍團卡時，所有人的目光瞬間朝向李銘的方向聚攏。
別說是涉世未深的校隊成員了，即便是各校隊老師，在看見那一群奇形怪狀的生物時都瞬間驚掉了下巴。
哥們。
你做卡不要太抽象！！！
接下來的幾天時間裏，李銘都在這個學校裏麵學習課程，除了軍團卡的各項理論以外，還學到了一些與修煉、卡牌有所關聯的內容。
私底下與三中的校隊相處的也還算融洽，包括那兩位老師平時也會解惑答疑。
單從製卡方麵來講，李銘腦子裏的存貨肯定是十分充足的，但這段時間還是學到了各種知識。
幾日時間過去，來到這次交流會裏的人畢竟都是校隊成員，單拎一個出來那都是天才級別的選手，因此製作軍團卡並沒有花費太多的時間。
等人員到齊以後，光是從陳校長那無限風光的臉龐上就能看得出來。
他準備裝大逼了。
而與之對應的自然是李校長那滿臉陰沉的表情，即便陳校長明白想裝好逼先得藏好拙的道理，但這幾天李校長多多少少也是猜到了陳校長心裏所想。
在兩所學校的交流會開始之前，照例兩校的兩位校長肯定要上前寒暄一番。
“老李啊，這幾年來你們學校軍團卡相關的教學一直都卓有成效，看來這次一中學子們又要被三中壓過一頭了。”不得不說，陳校長是懂鋪墊的。
一上來先把期待狠狠地拉高，到時候打起臉來才夠響亮。
“唉，老陳啊，你這話說的，我們校前五年不都是湊了運氣的巧嗎，說不定這次運氣落到你家了呢？”
李校長這邊也是不遑多讓，直接將接下來要發生的事情歸功於“運氣”而非陳校長教導有方，順帶補了一刀五年裏一中軍團卡方麵未嚐一勝的戰績。
兩位校長你來我往互不相讓，李銘在一旁抱著虛空爆米花快樂地吃起了瓜來。
這時，三中校隊的一名老師拍了拍李銘的肩膀，帶著他走了幾步，遠離了兩位校長的喧囂。
這名老師這幾天李銘算是接觸得比較多的了，但其實主要還是對方找自己閑聊。
而這一次的話題更是直接。
“李銘同學，你在一中那邊福利怎麽樣？”
“我覺得以你的天賦或許一中的環境已經不太適合伱了，你有沒有考慮過去更好的平台拿更多的資源？”
李銘愣了一下，這特麽也太直球了吧！
他看了一眼陳校長的方向，陳校長此時就在不遠處和李校長唇槍舌劍，而這位老師卻是偷偷地來照此自己……
從陳校長那邊的情況看來，激戰正酣，似乎全然沒有注意到這邊發生的事情。
最近本子畫得有點多，令李銘觸景生情，忍不住心中生起一簇詭異念頭。
這尼瑪，怎麽感覺有點像是隱形ntr的劇情？
“我知道，一中那邊肯定給了你不少資源，但是呢，咱們三中這邊可以直接為你提供定製紫卡，而且頻率不低就是了。”
對方也是直接攤牌：“而且對於優秀學生我們這邊也不會采取封閉式管理，理論課你直接上網課就行了，對你而言不需要在理論上的東西下太多功夫。”
“當然，即便你用某種特殊方法增強精神力，三中這邊也是睜一隻眼閉一隻眼，你明白吧？”
前麵的話李銘還算是聽得明白，其實都是待遇上的問題，對比來看確實是比自己手裏能拿到的資源強了不少。
但其實也大差不差。
所謂的定製紫卡，李銘肯定知道這是有條件的，比如說要替學校完成什麽任務爭光啊之類的。
但最後一句話，就不得不讓李銘心生疑惑了。
這個逼......是不是來試探我的啊？
增強精神力的特殊方法，那特麽不就隻有一個嗎？
就算外麵邪神頭子的稱呼鬧得沸沸揚揚，也不至於覺得自己真的要成為邪祭，接受來自邪神的精神力賜福吧。
有問題～非常的有問題！
見李銘臉上浮現一抹疑慮情緒，那名老師也是連忙收住嘴：“好了好了，李銘同學你也不用現在做出決定，咱們先加個聯係方式吧，你好好考慮再做決定。”
對此，李銘倒是沒有太過抵觸，自己的好友列表人數越來越多也不是什麽壞事。
但實際上，他心底早就已經做好了打算。
在一中，阮老師和陳校長對自己都挺不錯的，他不至於為了稍微多一點的資源傾斜就直接跳槽去其他學校。
而且這邊還有自己的朋友，溫華、白月欣、以及這段時間剛剛認識的校隊成員。
他不介意獨行，但也不想因此背上一個追名逐利、見利忘義的名號。
何況，最關鍵的是。
阮老師並不是三中的老師啊，他一個製卡師協會的成員，有事沒事就往自己懷裏塞素材卡。
雖然總覺得這個人很不對勁，身上或多或少揣著點秘密，但不影響他給的東西是真多，四舍五入等於說是留在一中那就是雙倍資源。
何樂而不為！
好友剛一加上，對麵就問了一句李銘意向如何。
而李銘則是直接使用了拖字訣，已讀不回，暫且放在那裏不管。
反正他也有正事要幹。
“同學們，經過這幾天的學習，相信大家已經對軍團卡的製作和使用方式有了一個基本的了解。”
“那麽接下來，我們將進行最終測驗——”
“測驗的內容很簡單，在一片劃定的區域裏尋找某樣生物並將其獵殺，主要看的是團隊及團隊協同能力。”
“好了各位同學，請分別站在劃定的區域裏，召喚自己的召喚卡吧。”
“對了，兩個校隊的入口不同，一中的跟我來。”
作為一所封閉式管理的學校，三中的校區還是很大的，甚至還專門劃了很大一塊地用來做實戰演練。
校隊成員們紛紛召喚出了自己的軍團卡。
喬啟的是一群血眸狼，作為自然界中威名遠揚的群居動物，它們凶狠的雙眸與獠牙掃視著周圍，但從它們的步態可以看得出來，這群血眸狼進退自如，甚至在陷入劣勢時可以用後撤來誘敵展露破綻。
吳中生則是五隻四肢行走的螳螂，但它們身後的翅膀卻是六隻鐵翼，顯然是動物與科技的結合，威風凜凜。
顧滄然的軍團卡最為特殊，他召喚出來的僅僅是五隻長有尖喙的麻雀，它們停留在顧滄然的肩膀上，與那個一米八幾的高個猛男形成鮮明對比。
而白月欣的則是六團閃耀著柔光的光球，它們圍繞在白月欣的身側，看起來人畜無害，但卻給了一種不可向邇的高貴氣場。
但是……
當李銘召喚出自己的軍團卡時，所有人的目光瞬間朝向李銘的方向聚攏。
別說是涉世未深的校隊成員了，即便是各校隊老師，在看見那一群奇形怪狀的生物時都瞬間驚掉了下巴。
哥們。
你做卡不要太抽象！！！