她打開了講義，開始侃侃而談，旁征博引，從毛澤東到鄧小平等黨和國家領導人重視哲學學習的典型事例講起，她把高深的哲學問題，解析的通俗易懂，聲音如行雲流水，既鏗鏘有力，又柔弱動聽。
但是，她有一個明顯的口音，這讓彭長宜和其他學員聽著就有些好笑，就是每當遇到韻母是“en”的時候，她的尾音就會帶出兒化韻的音兒，典型的鄉音，讓人聽著既動聽又滑稽、俏皮。比如：部分的分，門口的門……等等，聽著聽著，有人就不自覺地笑出聲來，彭長宜也笑了，他搞不懂這是哪裏的鄉音。
但是舒晴在調動課堂能力方麵，分明比靳老師的手段高超，她懂得如何將這些調皮的、自以為是的縣領導們的注意力，集中到她將的內容上。當她發現大家對她的口音感興趣的時候，她突然說：“有哪位學員知道毛澤東最經典的哲學著作是什麽？”
忽然，人們鴉雀無聲，她再次引導說道：“毛澤東把馬克思主義哲學和中國革命具體實踐相結合後，早期寫的影響最大的專著是什麽？”
彭長宜知道，但是他在等，實在無人回答後他就舉起手說道：“矛盾論，實踐論。”
女教授看著他，眉毛微微一揚，嘴角露出了笑容，說道：“還有嗎？”
“肯定還有，但我目前想到的就是這兩個。”彭長宜自信地說道。
“好。這位同學回答的非常正確，還有一個經典專著，有誰知道？”
彭長宜發現她的目光溜走了。
孟客忽然說道：“論持久戰”
舒晴笑了一下，搖搖頭，說道：“是《中國革命戰爭的戰略問題》。她繼續著自己的講課，接著說道：“鄧小平同誌也非常重視哲學問題的研究，他剛一上台，就用哲學思想解決了一直困擾我們很長時間的一個問題，有誰知道這個問題是什麽？”
“溫飽問題。”後麵那個德山的縣委書記說道。
舒晴笑著搖搖頭。
下麵的人又開始竊竊私語。
彭長宜見沒人回答，就再次舉起手，說道：“兩個凡是的問題。”
“對，非常正確……”舒晴對彭長宜流露出讚歎的目光。
孟客暗暗給彭長宜豎大拇指，彭長宜直了直身子，心想，兩年在職研究生沒白讀，在這些縣委書記和縣長中，他的學曆是最高的。
孟客遞給了彭長宜一個紙條，上麵寫著：這個小女子你可以試試運氣，據我觀察，她該是未婚。
彭長宜笑了，他在紙條下麵寫道：位卑未敢吃天鵝肉。
“哈……”孟客急忙掩住嘴，沒使自己笑出聲。
他們的小動作，沒有逃過舒晴的眼睛，她可能已經早就習慣於被這些學員遐想了，就繼續講著她的課，每次遇到學員注意力不集中的時候，她也會毫不客氣地把這個學員叫起來，冷不丁就會問他一個問題，大部分時候，這些問題都的他們答不出來的，這時，全場就會把哄笑送給這個受窘的學員。這樣，就活躍了課堂氣氛，使大家不敢輕視這個小女子，更不敢因為注意力不集中，遭到她溫柔的殺手鐧。漸漸地，大家都摸出了門道，隻要舒晴對你默默微笑的時候，這種情況下，你就危險了，大部分也是你該出洋相的時候了。
好像舒晴非常清楚該怎麽對待這些自以為是的家夥們，不好不集中精力聽講了，因為，這個小女子沒當衝你溫和笑的時候，這個時候也大多是你出洋相的時候。
她從哲學，講得馬克思主義哲學，講到了毛澤東思想，講到鄧小平理論，講到前蘇聯解體，講的了共產主義陣營，講到格魯吉亞共產黨，講到紅色高棉，許多非常嚴肅的政治問題，到了她的嘴裏，就變得通俗易懂，並且妙趣橫生，她還講了國家領導人許多外交上鮮為人知的事例，包括美國中情局解密的對華一些事件采取的措施等等，更是講了毛澤東主席運用哲學的手段，如何解決國內國外一些矛盾的真是事件，彭長宜就想，這是一個怎麽樣小女子，居然深入到了這個研究領域，也許，她該像丁一一樣，當個記者，或者像陳靜那樣，當個醫生，不知為什麽，她卻走上一條研究政治的道路。
不可否認，她講的課深深地吸引了這些基層一把手，她講得有些觀點甚至是事例，他們聞所未聞過。課堂上，最初的由於她漂亮的容貌和口音帶來的小騷動，漸漸沒有了，人們都在注意傾聽，尤其是一些國外的事例，深深地吸引住了他們，他們聚精會神，就連那些癮君子盼望的中途休息十分鍾都取消了，倒不是因為舒晴不下課，是他們不讓下課，這是彭長宜參加黨校學習以來從來都沒有碰到過的情景。
四個小時的課程，中途隻休息了一次，班長指揮著前排的學員輪流給舒晴倒水，舒晴講得口幹舌燥，最後，還有一點時間，她把這點時間讓給了學員們，請學員們提問題。
別人都提了問題，隻有彭長宜提了一個簡單的不能再簡單的問題：“報告舒教授，請問，前蘇聯解體的時候你有多大？”
他這個問題立刻引來孟客不懷好意的笑。
舒晴鎮定地說道：“蘇聯解體的的時間是1991年12月25日，那年我不到20歲。”
彭長宜抬頭想了想，說道：“那個時候你在幹嘛？”
“那個時候我正和養父下圍棋，當從廣播裏聽到這一消息後，我和養父都呆住了，我記得我流下了眼淚，後來，我寫過一篇敘事長詩，我記得有這樣一句話，當鐮刀和錘子的國旗徐徐降落、紅、藍、白三色國旗上升的時候，我的臉頰流下了熱淚，但不是為你的新生，俄羅斯，而是為了我心中的蘇聯……”
她的語氣凝重，而莊嚴，感染了在場的人。
彭長宜沒有被她的情緒感染，他繼續發問：“請問，你怎麽看待這件事？”
舒晴怔了怔，說道：“我隻說說我自己的觀點。我剛才講過了，蘇聯解體，不得不說是西方和平演變戰略的勝利。可以說，西方特別是美國，對社會主義國家的和平演變從未停止過，他們以武力為後盾，在對社會主義國家遏製的同時，強化政治、經濟、文化和意識形態領域的手段，全麵推出西方世界的價值觀，或明或暗地支持蘇聯國內的反對派和民族分立主義勢力，加速美國式全球民主化進程。應該說，和平演變戰略對蘇聯的劇變起著推波助瀾的作用，但隻有當蘇聯國內出現政治、社會危機和動蕩的時候，這種外因才能發揮一定的作用。”
“請問，你當時那麽小就在研究這些問題嗎？”彭長宜仍在發問。
舒晴笑了，說道：“那個時候已經很大了，我公開在雜誌上發表的第一篇文章不是詩歌，也不是散文，而是一篇如何預防和平演變的文章，那時候我19歲。”
彭長宜這次是真的驚呆了，他看著她笑靨如花的年輕的臉，怎麽都不能把她和如此高深的思想領域連接在一起，她剛才說道了她的養父，那麽，是什麽人生就了這麽一個讓人感到驚奇的女兒？
他忍不住又舉手問道：“我還想問一個問題，這個問題你可以不回答，但我的確想知道，那就是，你父母是研究哲學的嗎？”
孟客實在看不下去了，說道：“彭書記，你是在查戶口嗎？舒教授，這是個人隱私，你不要理他。”
彭長宜也覺出不合適了，因為她剛才說到了養父，每個人都聽得清清楚楚，這樣公然對女孩子的隱私感興趣，是大大的有失禮貌的，他看著舒晴說道：“對不起，算我沒問，這個問題翻片兒。”
但是，她有一個明顯的口音，這讓彭長宜和其他學員聽著就有些好笑，就是每當遇到韻母是“en”的時候，她的尾音就會帶出兒化韻的音兒，典型的鄉音，讓人聽著既動聽又滑稽、俏皮。比如：部分的分，門口的門……等等，聽著聽著，有人就不自覺地笑出聲來，彭長宜也笑了，他搞不懂這是哪裏的鄉音。
但是舒晴在調動課堂能力方麵，分明比靳老師的手段高超，她懂得如何將這些調皮的、自以為是的縣領導們的注意力，集中到她將的內容上。當她發現大家對她的口音感興趣的時候，她突然說：“有哪位學員知道毛澤東最經典的哲學著作是什麽？”
忽然，人們鴉雀無聲，她再次引導說道：“毛澤東把馬克思主義哲學和中國革命具體實踐相結合後，早期寫的影響最大的專著是什麽？”
彭長宜知道，但是他在等，實在無人回答後他就舉起手說道：“矛盾論，實踐論。”
女教授看著他，眉毛微微一揚，嘴角露出了笑容，說道：“還有嗎？”
“肯定還有，但我目前想到的就是這兩個。”彭長宜自信地說道。
“好。這位同學回答的非常正確，還有一個經典專著，有誰知道？”
彭長宜發現她的目光溜走了。
孟客忽然說道：“論持久戰”
舒晴笑了一下，搖搖頭，說道：“是《中國革命戰爭的戰略問題》。她繼續著自己的講課，接著說道：“鄧小平同誌也非常重視哲學問題的研究，他剛一上台，就用哲學思想解決了一直困擾我們很長時間的一個問題，有誰知道這個問題是什麽？”
“溫飽問題。”後麵那個德山的縣委書記說道。
舒晴笑著搖搖頭。
下麵的人又開始竊竊私語。
彭長宜見沒人回答，就再次舉起手，說道：“兩個凡是的問題。”
“對，非常正確……”舒晴對彭長宜流露出讚歎的目光。
孟客暗暗給彭長宜豎大拇指，彭長宜直了直身子，心想，兩年在職研究生沒白讀，在這些縣委書記和縣長中，他的學曆是最高的。
孟客遞給了彭長宜一個紙條，上麵寫著：這個小女子你可以試試運氣，據我觀察，她該是未婚。
彭長宜笑了，他在紙條下麵寫道：位卑未敢吃天鵝肉。
“哈……”孟客急忙掩住嘴，沒使自己笑出聲。
他們的小動作，沒有逃過舒晴的眼睛，她可能已經早就習慣於被這些學員遐想了，就繼續講著她的課，每次遇到學員注意力不集中的時候，她也會毫不客氣地把這個學員叫起來，冷不丁就會問他一個問題，大部分時候，這些問題都的他們答不出來的，這時，全場就會把哄笑送給這個受窘的學員。這樣，就活躍了課堂氣氛，使大家不敢輕視這個小女子，更不敢因為注意力不集中，遭到她溫柔的殺手鐧。漸漸地，大家都摸出了門道，隻要舒晴對你默默微笑的時候，這種情況下，你就危險了，大部分也是你該出洋相的時候了。
好像舒晴非常清楚該怎麽對待這些自以為是的家夥們，不好不集中精力聽講了，因為，這個小女子沒當衝你溫和笑的時候，這個時候也大多是你出洋相的時候。
她從哲學，講得馬克思主義哲學，講到了毛澤東思想，講到鄧小平理論，講到前蘇聯解體，講的了共產主義陣營，講到格魯吉亞共產黨，講到紅色高棉，許多非常嚴肅的政治問題，到了她的嘴裏，就變得通俗易懂，並且妙趣橫生，她還講了國家領導人許多外交上鮮為人知的事例，包括美國中情局解密的對華一些事件采取的措施等等，更是講了毛澤東主席運用哲學的手段，如何解決國內國外一些矛盾的真是事件，彭長宜就想，這是一個怎麽樣小女子，居然深入到了這個研究領域，也許，她該像丁一一樣，當個記者，或者像陳靜那樣，當個醫生，不知為什麽，她卻走上一條研究政治的道路。
不可否認，她講的課深深地吸引了這些基層一把手，她講得有些觀點甚至是事例，他們聞所未聞過。課堂上，最初的由於她漂亮的容貌和口音帶來的小騷動，漸漸沒有了，人們都在注意傾聽，尤其是一些國外的事例，深深地吸引住了他們，他們聚精會神，就連那些癮君子盼望的中途休息十分鍾都取消了，倒不是因為舒晴不下課，是他們不讓下課，這是彭長宜參加黨校學習以來從來都沒有碰到過的情景。
四個小時的課程，中途隻休息了一次，班長指揮著前排的學員輪流給舒晴倒水，舒晴講得口幹舌燥，最後，還有一點時間，她把這點時間讓給了學員們，請學員們提問題。
別人都提了問題，隻有彭長宜提了一個簡單的不能再簡單的問題：“報告舒教授，請問，前蘇聯解體的時候你有多大？”
他這個問題立刻引來孟客不懷好意的笑。
舒晴鎮定地說道：“蘇聯解體的的時間是1991年12月25日，那年我不到20歲。”
彭長宜抬頭想了想，說道：“那個時候你在幹嘛？”
“那個時候我正和養父下圍棋，當從廣播裏聽到這一消息後，我和養父都呆住了，我記得我流下了眼淚，後來，我寫過一篇敘事長詩，我記得有這樣一句話，當鐮刀和錘子的國旗徐徐降落、紅、藍、白三色國旗上升的時候，我的臉頰流下了熱淚，但不是為你的新生，俄羅斯，而是為了我心中的蘇聯……”
她的語氣凝重，而莊嚴，感染了在場的人。
彭長宜沒有被她的情緒感染，他繼續發問：“請問，你怎麽看待這件事？”
舒晴怔了怔，說道：“我隻說說我自己的觀點。我剛才講過了，蘇聯解體，不得不說是西方和平演變戰略的勝利。可以說，西方特別是美國，對社會主義國家的和平演變從未停止過，他們以武力為後盾，在對社會主義國家遏製的同時，強化政治、經濟、文化和意識形態領域的手段，全麵推出西方世界的價值觀，或明或暗地支持蘇聯國內的反對派和民族分立主義勢力，加速美國式全球民主化進程。應該說，和平演變戰略對蘇聯的劇變起著推波助瀾的作用，但隻有當蘇聯國內出現政治、社會危機和動蕩的時候，這種外因才能發揮一定的作用。”
“請問，你當時那麽小就在研究這些問題嗎？”彭長宜仍在發問。
舒晴笑了，說道：“那個時候已經很大了，我公開在雜誌上發表的第一篇文章不是詩歌，也不是散文，而是一篇如何預防和平演變的文章，那時候我19歲。”
彭長宜這次是真的驚呆了，他看著她笑靨如花的年輕的臉，怎麽都不能把她和如此高深的思想領域連接在一起，她剛才說道了她的養父，那麽，是什麽人生就了這麽一個讓人感到驚奇的女兒？
他忍不住又舉手問道：“我還想問一個問題，這個問題你可以不回答，但我的確想知道，那就是，你父母是研究哲學的嗎？”
孟客實在看不下去了，說道：“彭書記，你是在查戶口嗎？舒教授，這是個人隱私，你不要理他。”
彭長宜也覺出不合適了，因為她剛才說到了養父，每個人都聽得清清楚楚，這樣公然對女孩子的隱私感興趣，是大大的有失禮貌的，他看著舒晴說道：“對不起，算我沒問，這個問題翻片兒。”