孟學圓終於如願以償考進了省城的財經大學，每天坐在寬敞明亮的教室裏，離人生的第一個夢想隻有咫尺之遙了。
正如一位詩人所說的：我追求的是我得不到的，我得到的是我不追求的。
畢業前一個月，學校就要放暑假了，聽說假期裏學校就要製定畢業分配方案，每一個同學的心都似十五個吊桶打水——七上八下，紛紛削尖了腦袋四處打探消息。
孟學圓聽班幹部私下裏悄悄地告訴他，班主任陶老師提議把他分到省一商幹部學校當教員。
陶老師是一個從事教育事業30多年的老教師，把教師職業看的神聖無比。孟學圓學習不錯，也有一股兒刻苦鑽研的勁頭，所以，在臨近退休之前，想讓孟學圓繼承自己的衣缽，用滿園的桃李為自己的教師生涯劃上一個圓滿的句號。
可孟學圓自己卻不喜歡當老師，而且這所學校遠在郊區幾十裏的鄉下，周邊雞鳴犬吠，莊稼遍野，交通不便，景色荒涼，這與他當初要當一個城裏人的夢想差距太大了。
寒窗四載難道就此功虧一簣？臨近放假前,在同學的慫恿下,他終於鼓足勇氣，找到班主任陶老師。
“陶老師,我聽說您想分配我去當老師，是真的嗎？”
“聽誰說的?”
“同學們告訴我的。陶老師,我是班裏的政治經濟學課代表,我喜歡搞經濟工作,能不能把我分配到經濟部門。”
“孟學圓,當老師有什麽不好,實現四化，首先要振興教育事業。再說了國家現在提倡尊重知識,尊重人才,教師是辛勤的園丁，工作非常神聖。”
“不，不,陶老師我不是那個意思“沒等陶老師說完，孟學圓就解釋道：”我從來沒有看不起老師,幾年來，如果沒有您的培養教育,就沒有我們的今天，我隻是覺得我笨嘴拙舌的,不適合當老師。”
“你這不是挺會說話的嗎？再說了,你的家在郊區，學校離你們家也不遠,在那裏工作,回家看看父母更方便了。”
陶老師用慈愛的目光和關切的口吻寬慰他。
孟學圓看著眼前陶老師幾十年來被白花花的粉筆沫染成白霜的花白頭發，還有架在鼻梁上畫著深深等高線的一副厚鏡片，聯想到幾十年後，自己就是陶老師的克隆版，他更堅定了絕不當老師的信念。而且他的理想是要脫離家鄉,到城市的高樓大廈裏來工作,回老家去做什麽。
他不敢否定陶老師的教育成果，更不敢當麵詆毀她所推崇備至的教師職業,這樣一來很有可能會適得其反，但是陶老師的話實在入不了自己的耳朵，孟學圓隻好嘴上“嗯、嗯”地胡亂應著，似乎很讚賞陶老師的大道理，可臉上流露出的卻是一副失望的表情。
陶老師也看出了他的口是心非，話頭一轉，模棱兩可的把他打發了：“目前學校還沒有確定最後的分配方案，你也不要聽同學們瞎傳瞎說。你先回去吧。”
放假後回到家裏，他急的吃不下，睡不著，一夜之間嘴角上燒起了幾個大泡，這時候他才真切感受到了為什麽伍子胥過昭關———夜愁白了少年頭。思來想去，也沒有想出一個萬全之策。
這天，他在家裏心緒不寧，百無聊賴地翻著《三十六計》的漫畫書，突然看見了“假道滅虢”的計策，眼前突然一亮，腦海中瞬間迸發出一條妙計。
心裏暗暗讚歎，怪不得老祖宗的東西能夠流傳到今天，原來他們早就預先知道了後人會遇到的各種麻煩，留下了破解的妙著。
他連忙挑燈夜戰，給最受班主任寵愛的一位班幹部寫了一封信，陳述了自己童年的夢想，懇請她向陶老師美言幾句，讓自己留在省城工作，並表示了今後結草銜環也要報答她的意思雲雲。
孟學圓反反複複把信改了好幾遍，最後覺得可以和《陳情表》相媲美了方才罷手。第二天，迎著初升的朝陽孟學圓把這封決定未來命運的信件貼上郵票寄了出去。
也許果真是被他妙筆生花的言辭所打動，也許還有一些別的原因，總之，假期後回到學校，他果然沒有被分到一商局學校當老師，而是分配到了省市場管理局。得知此消息，孟學圓高興得一夜沒有睡好覺。
後來從同學們的口中得知，形勢的逆轉果然是這位班幹部立下了汗馬功勞，是她用三寸不爛之舌親自登門去說服班主任，再加上陶老師心太軟，這才讓自己留在了省城。
雖然在校園裏，同學們就諄諄告誡他：“一等人才在國外，二等人才掙大錢，三等人坐機關”，但是對於他這個在省城無依無靠沒有任何社會關係的郊區孩子來說，分配到了省政府的下屬權力部門，是一個很滿意的結果。
在畢業會餐的時候，由於高興，平時感覺喝進嘴裏味道像馬尿的啤酒今天喝起來特別甘甜可口，他破例喝幹了一瓶北京啤酒，借助酒勁，全班同學扯開嗓子一起高歌李穀一的“年輕的朋友來相會”。
也許此刻的孟學圓還不知道，等待他的市場管理局的工作，又是怎樣一條九曲十八彎的路。
轉眼就到了畢業分配的日子，用人單位紛紛來學校接畢業生，院子裏車水馬龍好不熱鬧。
學圓坐在教室裏焦急地等待著單位來接，眼前來來往往的同學不用問，隻要看臉色就知道分配的單位是否理想。
喜上眉稍洋溢著燦爛笑容的同學，分配的單位肯定不錯；垂頭喪氣哭喪著臉的同學，分配的單位肯定不理想。
學圓雖然暗暗竊喜自己分到了滿意的單位,但看見旁邊幾個同學的苦瓜臉,隻好強忍住內心的喜悅不讓其在自己的臉上表現出來。
在焦急的等待中,一個臉上掛著笑容的同學手舞足蹈進了教室，催促學圓快去陶老師的辦公室。
學圓嗖地站起身,不小心膝蓋重重撞到了桌腿上,他強忍著腿上的疼痛，三步並做二步蹦跳著下了樓梯。
到了陶老師的辦公室外，學圓深吸了一口氣，讓狂跳的心稍稍平靜一下,屈起中指輕輕敲了敲門。門內陶老師“請進”的聲音，他覺得分外悅耳動聽。
推開門學圓目不斜視恭恭敬敬地向陶老師哈腰點頭問個好，然後直起身子,用眼睛的餘光一掃，看見陶老師的旁邊還坐著一位30開外的女同誌。
陶老師側頭麵向那位女同誌，用手一指站在自己麵前的孟學圓，“這就是孟學圓同學，是我們班上的高材生，學習、人品各個方麵都很不錯。”
那位女同誌嘴角兒和眼角同時上翹，送給學圓一個笑臉，矜持地微微點了點頭，算是打了招呼。
陶老師隨即把目光轉向學圓，一指那位女同誌，“這是市場管理局人事處的王潔老師，以前也當過我的學生。以後，到了那裏有什麽不清楚不懂的地方，要多多向王老師請教。我也和王老師說了，讓她多關照多幫助你。”
學圓不知說什麽好，隻是靦腆地衝麵前這位女同誌點了一下頭，叫了一聲“王老師。”
又用有意無意的眼光偷偷打量了一下王潔：身材不高，站起來估計也不會超過一米六，齊耳短發、圓臉，眼睛不大，但是卻炯炯有神，上身穿一件雪白的襯衫，襯衫下若有若無的可以看到一些粉色。
也許是看了不該看的部位被王潔發現，她從座位上站了起來，整理了一下襯衫，朝孟學圓走了過來。
正如一位詩人所說的：我追求的是我得不到的，我得到的是我不追求的。
畢業前一個月，學校就要放暑假了，聽說假期裏學校就要製定畢業分配方案，每一個同學的心都似十五個吊桶打水——七上八下，紛紛削尖了腦袋四處打探消息。
孟學圓聽班幹部私下裏悄悄地告訴他，班主任陶老師提議把他分到省一商幹部學校當教員。
陶老師是一個從事教育事業30多年的老教師，把教師職業看的神聖無比。孟學圓學習不錯，也有一股兒刻苦鑽研的勁頭，所以，在臨近退休之前，想讓孟學圓繼承自己的衣缽，用滿園的桃李為自己的教師生涯劃上一個圓滿的句號。
可孟學圓自己卻不喜歡當老師，而且這所學校遠在郊區幾十裏的鄉下，周邊雞鳴犬吠，莊稼遍野，交通不便，景色荒涼，這與他當初要當一個城裏人的夢想差距太大了。
寒窗四載難道就此功虧一簣？臨近放假前,在同學的慫恿下,他終於鼓足勇氣，找到班主任陶老師。
“陶老師,我聽說您想分配我去當老師，是真的嗎？”
“聽誰說的?”
“同學們告訴我的。陶老師,我是班裏的政治經濟學課代表,我喜歡搞經濟工作,能不能把我分配到經濟部門。”
“孟學圓,當老師有什麽不好,實現四化，首先要振興教育事業。再說了國家現在提倡尊重知識,尊重人才,教師是辛勤的園丁，工作非常神聖。”
“不，不,陶老師我不是那個意思“沒等陶老師說完，孟學圓就解釋道：”我從來沒有看不起老師,幾年來，如果沒有您的培養教育,就沒有我們的今天，我隻是覺得我笨嘴拙舌的,不適合當老師。”
“你這不是挺會說話的嗎？再說了,你的家在郊區，學校離你們家也不遠,在那裏工作,回家看看父母更方便了。”
陶老師用慈愛的目光和關切的口吻寬慰他。
孟學圓看著眼前陶老師幾十年來被白花花的粉筆沫染成白霜的花白頭發，還有架在鼻梁上畫著深深等高線的一副厚鏡片，聯想到幾十年後，自己就是陶老師的克隆版，他更堅定了絕不當老師的信念。而且他的理想是要脫離家鄉,到城市的高樓大廈裏來工作,回老家去做什麽。
他不敢否定陶老師的教育成果，更不敢當麵詆毀她所推崇備至的教師職業,這樣一來很有可能會適得其反，但是陶老師的話實在入不了自己的耳朵，孟學圓隻好嘴上“嗯、嗯”地胡亂應著，似乎很讚賞陶老師的大道理，可臉上流露出的卻是一副失望的表情。
陶老師也看出了他的口是心非，話頭一轉，模棱兩可的把他打發了：“目前學校還沒有確定最後的分配方案，你也不要聽同學們瞎傳瞎說。你先回去吧。”
放假後回到家裏，他急的吃不下，睡不著，一夜之間嘴角上燒起了幾個大泡，這時候他才真切感受到了為什麽伍子胥過昭關———夜愁白了少年頭。思來想去，也沒有想出一個萬全之策。
這天，他在家裏心緒不寧，百無聊賴地翻著《三十六計》的漫畫書，突然看見了“假道滅虢”的計策，眼前突然一亮，腦海中瞬間迸發出一條妙計。
心裏暗暗讚歎，怪不得老祖宗的東西能夠流傳到今天，原來他們早就預先知道了後人會遇到的各種麻煩，留下了破解的妙著。
他連忙挑燈夜戰，給最受班主任寵愛的一位班幹部寫了一封信，陳述了自己童年的夢想，懇請她向陶老師美言幾句，讓自己留在省城工作，並表示了今後結草銜環也要報答她的意思雲雲。
孟學圓反反複複把信改了好幾遍，最後覺得可以和《陳情表》相媲美了方才罷手。第二天，迎著初升的朝陽孟學圓把這封決定未來命運的信件貼上郵票寄了出去。
也許果真是被他妙筆生花的言辭所打動，也許還有一些別的原因，總之，假期後回到學校，他果然沒有被分到一商局學校當老師，而是分配到了省市場管理局。得知此消息，孟學圓高興得一夜沒有睡好覺。
後來從同學們的口中得知，形勢的逆轉果然是這位班幹部立下了汗馬功勞，是她用三寸不爛之舌親自登門去說服班主任，再加上陶老師心太軟，這才讓自己留在了省城。
雖然在校園裏，同學們就諄諄告誡他：“一等人才在國外，二等人才掙大錢，三等人坐機關”，但是對於他這個在省城無依無靠沒有任何社會關係的郊區孩子來說，分配到了省政府的下屬權力部門，是一個很滿意的結果。
在畢業會餐的時候，由於高興，平時感覺喝進嘴裏味道像馬尿的啤酒今天喝起來特別甘甜可口，他破例喝幹了一瓶北京啤酒，借助酒勁，全班同學扯開嗓子一起高歌李穀一的“年輕的朋友來相會”。
也許此刻的孟學圓還不知道，等待他的市場管理局的工作，又是怎樣一條九曲十八彎的路。
轉眼就到了畢業分配的日子，用人單位紛紛來學校接畢業生，院子裏車水馬龍好不熱鬧。
學圓坐在教室裏焦急地等待著單位來接，眼前來來往往的同學不用問，隻要看臉色就知道分配的單位是否理想。
喜上眉稍洋溢著燦爛笑容的同學，分配的單位肯定不錯；垂頭喪氣哭喪著臉的同學，分配的單位肯定不理想。
學圓雖然暗暗竊喜自己分到了滿意的單位,但看見旁邊幾個同學的苦瓜臉,隻好強忍住內心的喜悅不讓其在自己的臉上表現出來。
在焦急的等待中,一個臉上掛著笑容的同學手舞足蹈進了教室，催促學圓快去陶老師的辦公室。
學圓嗖地站起身,不小心膝蓋重重撞到了桌腿上,他強忍著腿上的疼痛，三步並做二步蹦跳著下了樓梯。
到了陶老師的辦公室外，學圓深吸了一口氣，讓狂跳的心稍稍平靜一下,屈起中指輕輕敲了敲門。門內陶老師“請進”的聲音，他覺得分外悅耳動聽。
推開門學圓目不斜視恭恭敬敬地向陶老師哈腰點頭問個好，然後直起身子,用眼睛的餘光一掃，看見陶老師的旁邊還坐著一位30開外的女同誌。
陶老師側頭麵向那位女同誌，用手一指站在自己麵前的孟學圓，“這就是孟學圓同學，是我們班上的高材生，學習、人品各個方麵都很不錯。”
那位女同誌嘴角兒和眼角同時上翹，送給學圓一個笑臉，矜持地微微點了點頭，算是打了招呼。
陶老師隨即把目光轉向學圓，一指那位女同誌，“這是市場管理局人事處的王潔老師，以前也當過我的學生。以後，到了那裏有什麽不清楚不懂的地方，要多多向王老師請教。我也和王老師說了，讓她多關照多幫助你。”
學圓不知說什麽好，隻是靦腆地衝麵前這位女同誌點了一下頭，叫了一聲“王老師。”
又用有意無意的眼光偷偷打量了一下王潔：身材不高，站起來估計也不會超過一米六，齊耳短發、圓臉，眼睛不大，但是卻炯炯有神，上身穿一件雪白的襯衫，襯衫下若有若無的可以看到一些粉色。
也許是看了不該看的部位被王潔發現，她從座位上站了起來，整理了一下襯衫，朝孟學圓走了過來。