“董超,你要加油了。我感覺我在老薛身邊提高的特別快,這學期101寢室的倒數第一名,可能要換人了。”


    留下了這句話,顧晨便邁著瀟灑的腳步,走出了寢室。


    “老薛,顧晨說的是真的?”董超懷疑道。


    “說實話,我覺得顧晨的智商要比我高。”


    “這……”


    董超知道薛才明是不常開玩笑的,心中著急了起來。


    “MD,老子也不睡了,上自習去!”


    ……


    來到圖書館後,顧晨走到自己的座位上。


    此時仍是午休時間,自習室中的學生不多,也有一些學生直接趴在自習室桌子上午休。


    “先把重點劃完吧,一會兒說不定那兩個女生就來借資料了。”


    這一回,顧晨也沒有再仔細看教材上的內容,先是把幾本書的重點、一些補充的知識點抄了過去。


    單純劃重點的速度還是很快的。還沒等薛才明過來,顧晨就把幾本書的重點劃完了。


    在這之後,顧晨開始了複習的過程。


    更準確的說,應該是預習。


    當顧晨將注意力集中在教材上的內容之後。


    又很快進入了像上午那樣忘我的狀態。


    這時,薛才明過來了。


    見顧晨學得正認真,薛才明也沒有去打擾顧晨,自己學習了起來。


    在旁若無人的狀態中,顧晨甚至都沒有注意到,薛才明已經坐到了自己的身邊。


    顧晨的學習效率非常高,即使是細讀的狀態,每一頁停留的時間也不會超過半分鍾。


    顧晨這樣的狀態,甚至讓薛才明有些走神。


    就好像是一個大學生在看小學教材一樣輕鬆。


    過了一會兒,中午在食堂遇見薛才明和顧晨的兩個女生,這時也按照約定來到了圖書館自習室。


    “顧晨,我的這些資料你都用完了嗎?”


    薛才明雖然不忍打擾顧晨,但這時也必須去詢問一下。


    顧晨仿佛是聽到了從另外一個世界傳來的聲音一樣,終於從心流狀態中出來。


    “嗯,我都用完了,你借給她們就行。”


    說完這句話,顧晨甚至都沒有看兩名女生一眼,繼續著自己的學習狀態。


    在上午學完了幾門較難的科目後,剩下的東西以背居多。


    有了薛才明的重點內容幫助後,顧晨的學習效率可謂是錦上添花。


    下午的時間,顧晨已經解決掉剩下的大部分內容。


    吃完晚飯,顧晨和薛才明又忙不迭的投入了晚自習之中。


    晚上8點,顧晨終於看完了最後一本教材。


    “呼~總算複習完了啊。”


    將教材上所有的內容都複習了一遍後。


    顧晨不敢說一定能考多高的分數,至少肯定是不會掛科了。


    隻要再做一點題,估計每科90分以上都不成問題。


    而經曆了一整天的學習後,顧晨卻沒有一丁點的疲憊感。


    反而是覺得全身自上而下充滿著成就感和暢快感。


    這不僅僅是將考前的知識複習完的感覺。


    顧晨覺得,剛剛自己所看的這些內容,很多都是非常有價值的。


    除了一些死記硬背的文科知識點,價值不算太大之外。


    顧晨對於那些數理化相關的知識,都覺得很有意義。


    他也是第一次感覺到,自己的大學生活,有了明確的方向。


    “正好在圖書館,再去借點書看吧。”


    除了期末考試相關的習題外,顧晨還想學習更多有用的知識。


    想到這,顧晨起身,走向了圖書館借閱室。


    “《材料科學基礎》,《金屬物理學》,《材料物理性能》,《工程材料力學性能》……”


    在大一的時候,各個理工類專業所學的知識都差不多。


    在大二之後,會開始學習一些專業課,大三的時候,則以專業課為主。


    這些本來應該在大二大三,甚至研究生時才會學到的教材,此時顧晨都有了不小的興趣。


    “對,還有生物學的知識。”


    除了自己的專業之外,顧晨仍需要補充一些生物學知識,以幫助自己創造和進化智子宇宙中的生命。


    “《植物生物學》,《普通動物學》,《遺傳學》,《現代分子生物學》……”


    翻了翻這些書,顧晨都覺得裏麵的知識很有意義,也很有趣味。


    “可惜,本科學生證一次最多隻能借六本書啊。”


    介於數量的限製,顧晨也隻能先挑一些自己最感興趣的書回去。


    抱著精心挑選的六本書,顧晨回到了自己的座位上。


    而薛才明看到顧晨借了這麽多書回來,心裏有些不解。


    “顧晨,借這麽多閑書幹什麽,這都快要期末考試了。”


    “老薛,這些書不夠看啊。都是知識,也不算什麽閑書了。”


    薛才明想要反駁,但想到顧晨上午對於自己的提問內容對答如流,知道顧晨確實學習速度非常快。


    “好吧,我跟你比不了。不過光看書也不夠,還是要做點題的。”


    “知道了,老薛,等明天我開始做題。”


    “行,你明天可以做一下各科往屆的習題。按照你的能力,做一遍應該就可以了。”


    “謝謝老薛!”


    顧晨先是打開了遺傳學,開始了這本書的閱讀和學習。


    這是對於生命演化的一門非常重要的知識。如果把這本書參透,對於顧晨接下來的生命演化是很有幫助的。


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    顧晨高中時是學習的全理,具有一定的生物學基礎。


    不過材料專業並沒有生物學相關的課程,這也讓顧晨把很多知識都忘得一幹二淨了。


    “1927年由米國遺傳學家米勒和1928年斯塔德勒分別在動植物中發現了X射線的誘變作用……”


    閱讀到這裏,顧晨想到了之前,自己對地星上的生物進行照射時,引起了生物的各種變異。


    “如果能夠根據統計學數據,得到生物受到不同種類、強度的射線後,發現各種變異的可能性,那就很可能實現方向性的進化了。”


    之前顧晨已經要求智子對其進行數據統計,但因為當時的數據量還不夠,並沒有最終的結論出來。


    不過在第一次大滅絕之後,智子可能就會統計出成熟的數據了。


    如果能夠實現生物的有方向性變異。


    那就很有可能把“孢子進化”這樣的遊戲,搬到現實之中來了。

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