第五十七章 困住詛咒
紅樓之誰也不能打擾我的退休生活 作者：雷的文 投票推薦 加入書簽 留言反饋
黑魔法防禦並沒改名，還是有這節課，不過請幽靈老師賓利教授幫忙在前頭念課本。基本上，已經壞得不能再壞了，還能怎麽著。主要是劃重點，讓他們回去記住，以應付考試。畢竟這是必修課。
這是歐萌萌建議麥格教授的，歐萌萌一直在體製內，是個很講究規則的一個人。知道黑魔法防禦課被詛咒了，那麽，就要研究一下，詛咒到底是怎麽一回事。
比如說，黑魔法防禦這門課的老師被詛咒了，詛咒這個，是有條件的，而且要非常準確，不然，咒到別人家去了怎麽辦？
就像華夏文明裏，要詛咒某人，是不是得附上姓甚名誰，加上準確的生辰八字，再精確的還要附上家鄉？條件越是精確，詛得越準。
這樣，好處、壞處其實都很明顯。那麽規避風險反而容易，特別是，這不是詛咒單一的某個人，而是詛咒的是一個課程的任課老師，說的是，除他之外誰接這課誰倒黴。
所以這個怎麽說呢，可能英國魔法界還是老實人多，對於這個方法不多，隻能每年找新人來接課。從來沒想過怎麽規避風險。
像以沒鼻子怪的智商，那會他還沒被切片，腦子是夠用的，所以一定想到了，他們會換名之類的，所以這個不用想了。但他們可以困住這個詛咒啊！
課程書不改，名不改，課程表也不改，功課考試都不改，任課老師不再是人，而是幽靈的賓利教授，照書念，劃重點，然後定時考試。賓利教授原本就是幽靈了，還能更糟嗎？這樣，這個詛咒就沒有條件轉移目標，這時，建立一個新的選修課，就沒那麽顯眼了，而她特意的，把黑魔法防禦等關鍵詞都避開，這就是一門社會實踐課程。
對的，找六名各有所長的傲羅，開了六個專業的課程。都是選修，但是各科老師都會暗示，這是實用課程，大家都可聽聽看。
這會就別說什麽三千人的小社會了，一個三千人的社區，每天警務室都忙死。傲羅們雖說不和天朝的民警一樣，但也脫不開雞毛蒜皮。
比如幫忙找寵物的蹤跡，抓些魔法界的小偷小摸、倒買倒賣、偷獵珍貴動物之類的。
其實黑魔法防禦這個，其實也是有點言過其實。像盧平，不就是弄了個博格特。其實原本，黑魔法防禦這個，就是應付他們生活中可能遇到的一些突發事件的反應。
其實就算是大戰時，原著大家也看到了，用的最多的，也就基本的，“解除你的武器”！
而歐萌萌最喜歡的是，黑魔法物品的鑒別與解決辦法。這些老福斯特教過一點，不過教得很隨意。畢竟沒有傲羅他們見多識廣，一年級課程不多時，四小隻真的是追著這些老師的課走。對於他們清理有求必應屋真的起到大作用。
對於高年級學生來說也是，他們麵臨考試、還有將來就業的壓力，就算現在魔法界工作崗位越來越多，而且不限於在魔法界。但是，人類的盡頭是編製，其實在魔法界也是挺適用的，有退休傲羅親自指導，考試不就妥了嗎。人家還能介紹一下人脈，師徒關係一確定了，路不就寬了？
而且，這些高年級的，也被黑魔法防禦詛咒害得不輕，之前的幾年，其實也是混的，一年換一個老師，這麽搞，魔法界多少人也不夠造的。他們之前真的沒學到什麽，這回總算是補齊了。
當然，一年級的小朋友們也喜歡，主要是沒有課本，也沒有功課，更沒有考試。
至於說黑魔法防禦的考試，那個筆試，大家都會劃重點，實操更不用擔心。實踐課程裏都包含進去了，他們更熟練。
一下子，整個霍格沃茨都有一種煥然一新的感覺。前提是，這些事，鄧不利多都沒插手，而這實踐課，各科老師若是有想教的，也可以要一堂，反正也不是必修，反而這樣的課程更受學生們的喜歡。
至於說奇絡教授的案子，約摸一周之後的觀察日報上，終於報導了。在阿爾巴尼亞被邪崇所附身，然後帶到了霍格沃茨，不過在霍格沃茨裏被小巫師無意中撞破，挽救了霍格沃茨的危機。
當然，報紙再一次抨擊了鄧不利多的領導，小巫師都能解決的問題，你竟然不知道？是不知道，還是故意的放任？
歐萌萌在校長室得到了福吉部長親手遞過來的一口袋的金加隆，這是給她的獎勵。當然，她問了一下，奇絡教授沒有家人，於是，她向魔法部要了奇絡教授所有的書和筆記。這個倒是沒有人介意，都給了她，她表示很滿意。
至於說魔法部沒有說神秘人歸來這個，她能理解，主要是，說了也是製造無謂的恐慌。就算現在有了奇絡的記憶絲做證據，但畢竟那隻是一縷幽魂，都不知道去哪了，隻能加強防範，但是告訴民眾這個，也的確沒什麽必要。
至於說抨擊鄧不利多這個，歐萌萌也覺得沒錯，你這引蛇出洞的計策並不出色，想用這個達到訓練哈利的目的，更不完滿。
因為你並沒有做好準備！
比如，原著裏，斯內普教授被三頭狗咬了，比如你放任海格養了一隻龍。主要是最後，還讓那魂跑了。就算是劇情的需要，可也代表了，你準備並不充分。你都沒有應急預案，就是一個大框架，然後引導鐵三角。但中間，萬一環節出錯怎麽辦？萬一其中一個孩子出問題怎麽辦？還有就是，萬一他們三個沒成朋友怎麽辦，比如現在。赫敏和哈利關係不錯，但完全不是書中那種關係，就是朋友。而和羅恩，就連朋友都不算了。
還有海格，若不是她這些年一直努力給他立規矩，他真能養個噴火龍。像這回，海格雖說依然熱愛“小動物”，當有人要賣他龍蛋時，他嚇得逃跑了，因為“小佩妮”說了，敢買這類東西破壞禁林的生態，她就把牙牙送走，因為三頭犬是惡獸，不能在有孩子的地方出現。
所以，看到沒？不是傻，也不是聽不懂話，就是沒試到底線。歐萌萌從來就把底線說得很清楚，敢碰就是死，海格知道，於是之後，再不敢越線了。
所以看看，老鄧所謂的計策不堪一擊。也得虧是沒鼻子怪切了太多片，腦殘了，加上奇絡也不聰明，不然，這可就毀了。
不過算了，她終於可以好好學習，並且好好尋寶了。這些日子，她已經找到不少的好玩意。連帶著，其它三小隻也是。
要知道這裏麵最值錢的，除了書，就是那些金屬製品了。而且全是古董！三小隻他們自己清理出來的，都歸他們自己。喜歡的留下，不喜歡的可以給老福斯特，清理修複，幫他們賣了。
當然，每一個小玩意，他們都會查找資料，把東西弄清楚了，增加知識的儲備，順便賺了點錢。現在，三小隻自己手上都有一筆不小的可自己支配的款子。
這是歐萌萌建議麥格教授的，歐萌萌一直在體製內，是個很講究規則的一個人。知道黑魔法防禦課被詛咒了，那麽，就要研究一下，詛咒到底是怎麽一回事。
比如說，黑魔法防禦這門課的老師被詛咒了，詛咒這個，是有條件的，而且要非常準確，不然，咒到別人家去了怎麽辦？
就像華夏文明裏，要詛咒某人，是不是得附上姓甚名誰，加上準確的生辰八字，再精確的還要附上家鄉？條件越是精確，詛得越準。
這樣，好處、壞處其實都很明顯。那麽規避風險反而容易，特別是，這不是詛咒單一的某個人，而是詛咒的是一個課程的任課老師，說的是，除他之外誰接這課誰倒黴。
所以這個怎麽說呢，可能英國魔法界還是老實人多，對於這個方法不多，隻能每年找新人來接課。從來沒想過怎麽規避風險。
像以沒鼻子怪的智商，那會他還沒被切片，腦子是夠用的，所以一定想到了，他們會換名之類的，所以這個不用想了。但他們可以困住這個詛咒啊！
課程書不改，名不改，課程表也不改，功課考試都不改，任課老師不再是人，而是幽靈的賓利教授，照書念，劃重點，然後定時考試。賓利教授原本就是幽靈了，還能更糟嗎？這樣，這個詛咒就沒有條件轉移目標，這時，建立一個新的選修課，就沒那麽顯眼了，而她特意的，把黑魔法防禦等關鍵詞都避開，這就是一門社會實踐課程。
對的，找六名各有所長的傲羅，開了六個專業的課程。都是選修，但是各科老師都會暗示，這是實用課程，大家都可聽聽看。
這會就別說什麽三千人的小社會了，一個三千人的社區，每天警務室都忙死。傲羅們雖說不和天朝的民警一樣，但也脫不開雞毛蒜皮。
比如幫忙找寵物的蹤跡，抓些魔法界的小偷小摸、倒買倒賣、偷獵珍貴動物之類的。
其實黑魔法防禦這個，其實也是有點言過其實。像盧平，不就是弄了個博格特。其實原本，黑魔法防禦這個，就是應付他們生活中可能遇到的一些突發事件的反應。
其實就算是大戰時，原著大家也看到了，用的最多的，也就基本的，“解除你的武器”！
而歐萌萌最喜歡的是，黑魔法物品的鑒別與解決辦法。這些老福斯特教過一點，不過教得很隨意。畢竟沒有傲羅他們見多識廣，一年級課程不多時，四小隻真的是追著這些老師的課走。對於他們清理有求必應屋真的起到大作用。
對於高年級學生來說也是，他們麵臨考試、還有將來就業的壓力，就算現在魔法界工作崗位越來越多，而且不限於在魔法界。但是，人類的盡頭是編製，其實在魔法界也是挺適用的，有退休傲羅親自指導，考試不就妥了嗎。人家還能介紹一下人脈，師徒關係一確定了，路不就寬了？
而且，這些高年級的，也被黑魔法防禦詛咒害得不輕，之前的幾年，其實也是混的，一年換一個老師，這麽搞，魔法界多少人也不夠造的。他們之前真的沒學到什麽，這回總算是補齊了。
當然，一年級的小朋友們也喜歡，主要是沒有課本，也沒有功課，更沒有考試。
至於說黑魔法防禦的考試，那個筆試，大家都會劃重點，實操更不用擔心。實踐課程裏都包含進去了，他們更熟練。
一下子，整個霍格沃茨都有一種煥然一新的感覺。前提是，這些事，鄧不利多都沒插手，而這實踐課，各科老師若是有想教的，也可以要一堂，反正也不是必修，反而這樣的課程更受學生們的喜歡。
至於說奇絡教授的案子，約摸一周之後的觀察日報上，終於報導了。在阿爾巴尼亞被邪崇所附身，然後帶到了霍格沃茨，不過在霍格沃茨裏被小巫師無意中撞破，挽救了霍格沃茨的危機。
當然，報紙再一次抨擊了鄧不利多的領導，小巫師都能解決的問題，你竟然不知道？是不知道，還是故意的放任？
歐萌萌在校長室得到了福吉部長親手遞過來的一口袋的金加隆，這是給她的獎勵。當然，她問了一下，奇絡教授沒有家人，於是，她向魔法部要了奇絡教授所有的書和筆記。這個倒是沒有人介意，都給了她，她表示很滿意。
至於說魔法部沒有說神秘人歸來這個，她能理解，主要是，說了也是製造無謂的恐慌。就算現在有了奇絡的記憶絲做證據，但畢竟那隻是一縷幽魂，都不知道去哪了，隻能加強防範，但是告訴民眾這個，也的確沒什麽必要。
至於說抨擊鄧不利多這個，歐萌萌也覺得沒錯，你這引蛇出洞的計策並不出色，想用這個達到訓練哈利的目的，更不完滿。
因為你並沒有做好準備！
比如，原著裏，斯內普教授被三頭狗咬了，比如你放任海格養了一隻龍。主要是最後，還讓那魂跑了。就算是劇情的需要，可也代表了，你準備並不充分。你都沒有應急預案，就是一個大框架，然後引導鐵三角。但中間，萬一環節出錯怎麽辦？萬一其中一個孩子出問題怎麽辦？還有就是，萬一他們三個沒成朋友怎麽辦，比如現在。赫敏和哈利關係不錯，但完全不是書中那種關係，就是朋友。而和羅恩，就連朋友都不算了。
還有海格，若不是她這些年一直努力給他立規矩，他真能養個噴火龍。像這回，海格雖說依然熱愛“小動物”，當有人要賣他龍蛋時，他嚇得逃跑了，因為“小佩妮”說了，敢買這類東西破壞禁林的生態，她就把牙牙送走，因為三頭犬是惡獸，不能在有孩子的地方出現。
所以，看到沒？不是傻，也不是聽不懂話，就是沒試到底線。歐萌萌從來就把底線說得很清楚，敢碰就是死，海格知道，於是之後，再不敢越線了。
所以看看，老鄧所謂的計策不堪一擊。也得虧是沒鼻子怪切了太多片，腦殘了，加上奇絡也不聰明，不然，這可就毀了。
不過算了，她終於可以好好學習，並且好好尋寶了。這些日子，她已經找到不少的好玩意。連帶著，其它三小隻也是。
要知道這裏麵最值錢的，除了書，就是那些金屬製品了。而且全是古董！三小隻他們自己清理出來的，都歸他們自己。喜歡的留下，不喜歡的可以給老福斯特，清理修複，幫他們賣了。
當然，每一個小玩意，他們都會查找資料，把東西弄清楚了，增加知識的儲備，順便賺了點錢。現在，三小隻自己手上都有一筆不小的可自己支配的款子。