“現在咱們已經徹底的控製了福建，建設福建迫在眉睫，福建雖然山地丘陵遍布，但這絲毫不影響農業生產，並且我們已經有了大量的工廠，所以咱們需要大量的勞動力，這些憑借福建的人口是解決不了的。福建沒有，其它地方不代表沒有呀！像四川、湖廣、兩江、還有中原的河南、山東的人口多啊！”
馮庸喝了口水接著說道：“勸他們離開故土移民福建確實比較困難，但是如果咱們不是讓他們移民，而是以招募勞工的方式，將那些人口大省的青壯年集中起來，招募到福建來，然後進行軍事化管理。這樣既可以讓他們為福建建造公路鐵路，也能在軍事化管理的過程中潛移默化的影響他們，然後隨著他們在福建得到的利益越來越多，他們的家人也會慢慢遷移到福建，而這些經過管理過的勞工也很可能加入軍中，那樣咱們的兵員就更加的充足了。既完善了基礎設施，又得到了儲備兵員。一舉兩得，何樂而不為。”
“這個方法很不錯，一舉三得！不過少帥，我們真的有必要急著擴編到二十多萬部隊嗎？這麽快就爭天下是不是有點急躁了？”肖皓感覺到馮庸心底的那股急迫感。
“天下？我現在還顧不上！再說有孫中山等人在頂著，國內再怎麽都不可能會出現一家獨大，再說咱們在福建實行的這一套在全國不一定可以，要知道我們在福建投入了多少，幾億大洋呀！到現在還源源不斷的往裏麵投錢，而且貿然爭奪天下恐怕會引起各方勢力的聯手抵製，就算咱們有五十萬精銳也不一定能夠拿下半個中國。並且這樣大規模開戰會讓整個國家連現在的暫時穩定都維持不了，很有可能被有心人趁虛而入，遠的不說，就說盤踞東北那邊的日本，如果真這樣，那咱們豈不成了民族罪人。不過要想從南北雙方嘴裏咬下一塊肉，我相信福建還是有那個實力的，在這個亂世，我們最需要的是時間，早一刻占據更大的地盤就意味著我們早一步開始統一大業，越早統一越好！”馮庸嚴肅的說道。
“是！少帥！我一定督促下麵迅速完成新兵訓練任務！”肖皓大聲說道，雖然他不知道馮庸為什麽這麽急，但他看得出少帥眼裏的野心之火正熊熊燃燒，說明統一中國並不是他的最終目標。
“兩位先生現在在幹嘛？”忙得馮庸連蔣百裏二人都顧不得了。
“蔣百裏先生和張孝淮先生真是不擇不扣的軍人，自從參觀了一師回來，他們兩人一直在談論咱們訓練計劃的事情，尤其是對指導員製度更是互不相讓，少帥，你不去看看？”指導員製度是當時製定部隊操典時，馮庸堅決要求添加的，那時候肖皓等人也才加入獨立團，對獨立團的一切還不是很熟悉。
深受德國正統軍事教育的肖皓當時是要抗議這個指導員製度，他們覺得德國陸軍天下第一，所以建立全德國式的部隊才是當前的最好選擇，但是被馮庸拒絕了，來自後世的他哪裏會不知道一家之長終比不上百家之長，德國再強，在一戰末期不一樣被美軍大編製、強火力打得怨聲載道，這也是為什麽人數、火力上，馮庸都以美國為對手建立的。
而指導員製度更是馮庸堅持要留的，後世老毛子那種悍不畏死的政委製度給了他靈感，他深深的感覺到沒有信仰的軍隊是可悲的，但是他不想讓政黨走進軍隊，軍人自然不能和政治互相影響，所以他選擇的是二戰納粹德國的個人式信仰，安排指導員在軍中宣講馮庸絕對論，也就是少帥即信仰，再輔助軍國主義，也算跟二戰時候的德國相應。
肖皓也沒有堅持反對，反正指導員製度對於福建陸軍來說也不是一件壞事，更何況他不蠢，馮庸為什麽一直沒有解釋指導員製度創立的初衷，難道這不夠說明他想要掌控軍隊思想的目的？而且指導員製度牽扯到馮庸對部隊的絕對控製權，也是因為有了指導員製度馮庸才會對手下的將領絕對信任，絕對的指揮權換來的是麾下將領的忠誠，這反而使得整個福建陸軍更加和諧。
“不用！指導員製度我心中有數，沒必要和任何人討論這個問題，如果是其他方麵我倒是願意和兩位先生討論討論，可惜咱的軍事素養太低了，插不上嘴！”指導員製度不單可以為馮庸控製部隊的思想，還能將部隊的思想轉化為戰鬥意誌，來自後世的他可是深知戰鬥意誌對一隻部隊的重要程度。殊不知後世的人民解放軍就是憑借著堅定不移的戰鬥意誌，打垮了訓練，技術，裝備，指揮都是一流的蔣軍，更是在不可能的情況下統一了全國，緊接著又是在三韓地域重挫了世界第一強國，展現了中國的強大戰鬥力。更何況現在的日本軍隊，武士道精神也是賦予他們絕對戰鬥力的源頭，且看二戰日本虐的美國陸軍不要不要的。
“其他事情也該給軍隊讓讓路了，現在對我們而言，全力搞定福建陸軍整編就是最重要的，而且部隊正規化也要開始籌劃，原來民國政府的那一套軍銜已經被北洋軍玩得出神入化，我們不能讓自己部隊的精氣神寄托在其它地方，所以必須要設計屬於自己的新式軍裝和軍銜標誌，我看德國的軍裝式樣就很好嘛，再說你們不是一直提倡學習的德國呀！”
“少帥，你這是要和北洋軍完全撇清關係？現在全國普遍用的都是這一套，就連孫中山那邊也沒變，我們貿然改變，恐怕民國政府恐怕會對咱們的這種動作有所不滿！”肖皓雖然讚同用德國的軍服式樣，但這並不代表他盲目的呼應馮庸。
“不滿？嗬嗬！北洋已經不是當年的北洋了！它從根子上就已經爛了，內部關係錯綜複雜，派係紛爭，相互之間為利益爭鬥不休，這樣的部隊早晚會被曆史淘汰，有什麽可留戀的。”
馮庸喝了口水接著說道：“勸他們離開故土移民福建確實比較困難，但是如果咱們不是讓他們移民，而是以招募勞工的方式，將那些人口大省的青壯年集中起來，招募到福建來，然後進行軍事化管理。這樣既可以讓他們為福建建造公路鐵路，也能在軍事化管理的過程中潛移默化的影響他們，然後隨著他們在福建得到的利益越來越多，他們的家人也會慢慢遷移到福建，而這些經過管理過的勞工也很可能加入軍中，那樣咱們的兵員就更加的充足了。既完善了基礎設施，又得到了儲備兵員。一舉兩得，何樂而不為。”
“這個方法很不錯，一舉三得！不過少帥，我們真的有必要急著擴編到二十多萬部隊嗎？這麽快就爭天下是不是有點急躁了？”肖皓感覺到馮庸心底的那股急迫感。
“天下？我現在還顧不上！再說有孫中山等人在頂著，國內再怎麽都不可能會出現一家獨大，再說咱們在福建實行的這一套在全國不一定可以，要知道我們在福建投入了多少，幾億大洋呀！到現在還源源不斷的往裏麵投錢，而且貿然爭奪天下恐怕會引起各方勢力的聯手抵製，就算咱們有五十萬精銳也不一定能夠拿下半個中國。並且這樣大規模開戰會讓整個國家連現在的暫時穩定都維持不了，很有可能被有心人趁虛而入，遠的不說，就說盤踞東北那邊的日本，如果真這樣，那咱們豈不成了民族罪人。不過要想從南北雙方嘴裏咬下一塊肉，我相信福建還是有那個實力的，在這個亂世，我們最需要的是時間，早一刻占據更大的地盤就意味著我們早一步開始統一大業，越早統一越好！”馮庸嚴肅的說道。
“是！少帥！我一定督促下麵迅速完成新兵訓練任務！”肖皓大聲說道，雖然他不知道馮庸為什麽這麽急，但他看得出少帥眼裏的野心之火正熊熊燃燒，說明統一中國並不是他的最終目標。
“兩位先生現在在幹嘛？”忙得馮庸連蔣百裏二人都顧不得了。
“蔣百裏先生和張孝淮先生真是不擇不扣的軍人，自從參觀了一師回來，他們兩人一直在談論咱們訓練計劃的事情，尤其是對指導員製度更是互不相讓，少帥，你不去看看？”指導員製度是當時製定部隊操典時，馮庸堅決要求添加的，那時候肖皓等人也才加入獨立團，對獨立團的一切還不是很熟悉。
深受德國正統軍事教育的肖皓當時是要抗議這個指導員製度，他們覺得德國陸軍天下第一，所以建立全德國式的部隊才是當前的最好選擇，但是被馮庸拒絕了，來自後世的他哪裏會不知道一家之長終比不上百家之長，德國再強，在一戰末期不一樣被美軍大編製、強火力打得怨聲載道，這也是為什麽人數、火力上，馮庸都以美國為對手建立的。
而指導員製度更是馮庸堅持要留的，後世老毛子那種悍不畏死的政委製度給了他靈感，他深深的感覺到沒有信仰的軍隊是可悲的，但是他不想讓政黨走進軍隊，軍人自然不能和政治互相影響，所以他選擇的是二戰納粹德國的個人式信仰，安排指導員在軍中宣講馮庸絕對論，也就是少帥即信仰，再輔助軍國主義，也算跟二戰時候的德國相應。
肖皓也沒有堅持反對，反正指導員製度對於福建陸軍來說也不是一件壞事，更何況他不蠢，馮庸為什麽一直沒有解釋指導員製度創立的初衷，難道這不夠說明他想要掌控軍隊思想的目的？而且指導員製度牽扯到馮庸對部隊的絕對控製權，也是因為有了指導員製度馮庸才會對手下的將領絕對信任，絕對的指揮權換來的是麾下將領的忠誠，這反而使得整個福建陸軍更加和諧。
“不用！指導員製度我心中有數，沒必要和任何人討論這個問題，如果是其他方麵我倒是願意和兩位先生討論討論，可惜咱的軍事素養太低了，插不上嘴！”指導員製度不單可以為馮庸控製部隊的思想，還能將部隊的思想轉化為戰鬥意誌，來自後世的他可是深知戰鬥意誌對一隻部隊的重要程度。殊不知後世的人民解放軍就是憑借著堅定不移的戰鬥意誌，打垮了訓練，技術，裝備，指揮都是一流的蔣軍，更是在不可能的情況下統一了全國，緊接著又是在三韓地域重挫了世界第一強國，展現了中國的強大戰鬥力。更何況現在的日本軍隊，武士道精神也是賦予他們絕對戰鬥力的源頭，且看二戰日本虐的美國陸軍不要不要的。
“其他事情也該給軍隊讓讓路了，現在對我們而言，全力搞定福建陸軍整編就是最重要的，而且部隊正規化也要開始籌劃，原來民國政府的那一套軍銜已經被北洋軍玩得出神入化，我們不能讓自己部隊的精氣神寄托在其它地方，所以必須要設計屬於自己的新式軍裝和軍銜標誌，我看德國的軍裝式樣就很好嘛，再說你們不是一直提倡學習的德國呀！”
“少帥，你這是要和北洋軍完全撇清關係？現在全國普遍用的都是這一套，就連孫中山那邊也沒變，我們貿然改變，恐怕民國政府恐怕會對咱們的這種動作有所不滿！”肖皓雖然讚同用德國的軍服式樣，但這並不代表他盲目的呼應馮庸。
“不滿？嗬嗬！北洋已經不是當年的北洋了！它從根子上就已經爛了，內部關係錯綜複雜，派係紛爭，相互之間為利益爭鬥不休，這樣的部隊早晚會被曆史淘汰，有什麽可留戀的。”