周六是金星幼兒園的開放日，這次開放日與元旦的慶祝活動合二為一，所以園區裏張燈結彩，格外絢爛熱鬧。
秦漢庭今天不上班，一早便來到了金星幼兒園，幼兒園門口站著兩個笑容可掬的人扮玩偶，見他進來熱情地打著招呼，竟也給派發了個大大的氣球，和小朋友們一樣的待遇。
秦漢庭舉著氣球直接去了衛曉男的辦公室，但是辦公室裏一個人都沒有，想了想他便先給袁園長打電話。
“小秦你來太早了，這才八點，家長研討會得十點半呢。”袁園長驚訝道，“衛老師沒通知你嗎？十點半之前到就可以。”
“她說了。不過我在家也沒事幹，提前來看看，看有沒有什麽用我幫忙的。”秦漢庭將氣球插在了衛曉男的桌子上。
他掛了電話，坐在衛曉男的辦公椅上，東瞧瞧細看看，因為這是某人的地盤，便覺得每一處都新鮮有趣。棗紅色辦公桌上木頭紋理細膩分明，他伸出手指輕輕撫摩了下，漸漸眼帶笑意。
說不定衛曉男也這樣摸過呢。
過了會兒他發現鼠標旁邊放著本工作筆記，秦漢庭隨手翻開，扉頁寫著四句詩：
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
秦漢庭啞然失笑，對於這首著名的勸學詩，他非常熟悉，是唐代書法家顏真卿的作品，自古以來就激勵了莘莘學子，在學生時代他也曾經題在過自己的書本上作為座右銘，沒想到都工作許多年了，衛曉男還在秉承著老人家的教誨。
他繼續翻了下去，裏麵零零碎碎地記著些工作心得和日常靈感。
“公開稱讚某個小朋友時，要注意其他同在的小朋友的情緒，很可能會產生嫉妒心理，從而引發攻擊情緒與行為，若真如此，製止後不可武斷地批評。嫉妒是人之常情，要立刻找出該小朋友的閃光點，予與同等力度的表揚，才能正確疏導他心底已存在的負麵情緒，不讓留下成長過程中的任何扭曲印痕，從而培育兒童健康心理。譬如，教師稱讚a小朋友：你的發夾好漂亮。一旁的b便可能上去揪a的發夾，製止後，教師不要盲目批評，而是眼尖地誇讚b：你的小鞋子真美，是媽媽給買的嗎？以此類推。”
“看護者溫和穩定的情緒，是孩子安全感的源泉。任何孩子都是純潔的天使，他們若犯了錯誤，錯不在他們，都是我們成年人的錯。換位思考，理解包容，耐心地多問幾個為什麽。”
衛曉男的字不像她本人，她本人柔美沉靜，字卻瀟灑狂狷，結合著內容讀起來，頗有一股俠骨柔腸的韻味。秦漢庭翻到最後忍不住再來一遍，後來掏出手機拍了下扉頁及裏麵幾段話，點開微 信想給衛曉男發過去，臨到點發送卻又反悔，不自在地摸了摸鼻子，將筆記本收起來重新放在原處，隻拍了辦公桌麵的照片，並且附上了三個字：我在這。
等了許久沒有回音，衛曉男正陪著園長四處巡查，沒有時間看手機，而各班的學生及家長已到齊，開始參與計劃好的第一個項目：親子遊戲。
秦漢庭第三遍翻看著工作筆記。
“世界上最好的家，就是爸爸愛媽媽。這句話真對。可是有些孩子，他們不但沒有最好的家，連最壞的家都被剝奪——因為他們是留守兒童，根本沒有家。”
突然傳來一陣腳步聲，秦漢庭抬頭，是某個老師正向衛曉男的辦公桌方向走過來。
“秦工。”她見到秦漢庭一愣，笑吟吟解釋，“我來取份資料。”
她拉開秦漢庭腿側的抽屜，三層裝得滿滿的，第一層是裝訂好的文件，翻了一遍沒找到，第二層是一些書刊，全是關於兒童教育的，還沒找到，第三層全是證書與獎章，琳琅滿目。
“咦，衛姐放在哪裏了？”那老師困惑著。
秦漢庭應接不暇地瞧著抽屜裏的大好風光，聽了這話，隨手拉了下書桌上放鍵盤的那一層，赫然擺放著幾張紙，上麵印滿了字跡。
那老師拿起來翻了翻，高興道：“太好了，就是它。”說著準備離開。
“哎修老師，這抽屜裏的東西我能看嗎？”秦漢庭早已躍躍欲試，卻還是禮貌地詢問一句。
“啊？”修佳佳怔了下，反應過來忍不住笑，“能啊，衛老師的抽屜沒有秘密，你看都沒上鎖。”她索性走過來為他講解，“這第一層大多數是衛老師已發表的論文，第二層則是雜誌樣冊，上麵基本上都有她投的文章，第三層，喏，你看吧，全是她的獲獎證書，還有勳章。”
秦漢庭饒是見過不少大場麵，上學時是學霸級人物，現在在單位是叱吒風雲的大拿，這會兒也忍不住微張了嘴巴，衛曉男遠比他想象的牛氣。
“厲害！”他禁不住誇讚出聲。
“是啊。”修佳佳抿嘴笑，“我們衛老師是出了名的勞模，每天起早貪黑，在園內她來得最早，走得最晚，這些成果都是她血汗堆積起來的，叫誰能不佩服呢！”
修佳佳又念叨了幾句，便匆匆走了，留下秦漢庭一個人繼續研讀抽屜裏的各種豐功偉績。
俗話說隔行如隔山，不過好在兒童教育這個專業並不太生澀，秦漢庭讀得津津有味，逐漸地，在他心底衛曉男頭上的光環更加耀眼了。
等著將那些證書和勳章一個個地觀摩透徹，已經過了不知多長時間，他看了看表，心滿意足地起身，還差半小時到十點半，該他出場了。
活動此時轉移到了園區的大操場，進行到老師與小朋友們互動的環節，秦漢庭一眼就看到了衛曉男，讓他眼睛一亮的是，她今天和所有的女老師一樣，化著淡妝，穿了禮服，高挑的身材在禮服的勾勒下凹凸有致，平時頭發是簡單地紮著馬尾，現在盤了起來，整個人顯得美麗婉約，儀態萬方。
她正在台下看著臨時搭建的舞台上小朋友的表演，身旁簇擁著一群孩子，兩隻手分別各牽著一個孩子，被牽著的孩子神情幸福而滿足。
秦漢庭隻好悄悄地站在了她的身後，隔著孩子們，不好意思擠過去。
一個節目結束，主持人開始播報下一個節目。
衛曉男連忙蹲下身來，為身邊幾個孩子最後整理下服裝，她微笑著，向孩子們比了個加油的手勢，一張毫無瑕疵的白淨臉龐上滿是溫柔神情，純美得讓人窒息，秦漢庭那時仿佛有種錯覺，身著淺紫色旗袍的衛曉男如同是暫時飄落人間的天使，一眨眼便有可能消失在視野中。
“我最喜歡衛老師了。”秦漢庭聽見有孩子說，他下意識低頭看了一眼，就緊挨著他，是一個男孩子，個子挺高，估計已經上了大班。
“為什麽呢？”他的媽媽在問。
“因為衛老師最漂亮，最溫柔。”孩子理直氣壯地答，頓了頓又放低了聲音，“我長大後要跟衛老師結婚。”
噗嗤一聲，是他媽媽忍不住笑了，秦漢庭也忍不住笑了，周圍聽到的人都忍不住笑了，那孩子臉紅著，也跟著嘿嘿笑起來。
衛曉男聽見了這邊的笑聲，轉頭一看，發現了秦漢庭。她的眼神一滯，竟像是有點不敢對接他凝視的目光，迅速垂下了眼睫。
秦漢庭好歹擠了過去，就剛才小男孩的夢想想要打趣她幾句，想了半天措辭也沒想到合適的，末了隻嗬嗬傻笑了下，“後生可畏啊。”
衛曉男莫名其妙地看他一眼，耳朵梢開始染上淡淡的紅暈，她沒聽懂他剛才嘰裏咕嚕說了句什麽話，但是好幾天沒見，他整個人愈發帥氣了。今天秦漢庭穿了件黑色的燕尾棉服，領子處露著格子毛衣和白襯衫，將修長的脖子襯托得優美而幹淨，冬天紫外線少，他比初見時白了許多，但無論膚色黑還是白，他都散發出濃鬱的健康的男人氣息。衛曉男感覺到不少女老師的目光都似有似無地打量過來，想來如此美好的男子，哪個正常女人不起戀慕之情？
台上的小朋友表演完畢，衛曉男雖然有點走神，但仍條件反射地鼓起掌來，向謝幕的孩子們露出讚許的目光，接著豎起大拇指。
今天最後一個環節便是家長座談會，園長發表完致辭，便由衛曉男上台負責征詢家長們的各項意見，最後提及前段時間一直在試運行的英語app軟件事宜。
“家長們，英語和漢語一樣，需要每天磨耳朵，孩子們在學校裏接觸英語的時間畢竟有限，便需要家長們在家裏給孩子們提供至少是每天一個小時的英語氛圍，我們這款app因此應運而生，裏麵含有大量的豐富的有趣的英語音頻、視頻，即便有些家長英語基礎不好，仍可以借此滿足孩子們的學習需求，而且我建議家長們和孩子一起學，這樣家庭的學習氛圍才足夠好，耳濡目染，假以時日，我們便可以隨時隨地與孩子們用英語交流，使之成為他們的第二母語。”
秦漢庭看著衛曉男在台上侃侃而談，舉手投足散發出優雅沉靜的氣質，這是他在日常工作和生活中不曾看見過的。
他不由入了神，直到所有人望向他。
衛曉男在叫他上台，與家長們一起探討app技術上的疑問。
“這款app以後會收費嗎？”有個家長問道。
衛曉男含笑回答：“所有金星內部的資源和資料都是免費的，但日後勢必會從外部引入一些精品內容，包括書籍、課程等等，這部分就會收取相應費用，因為我們並不擁有它們的知識產權，隻是提供一個獲取平台，並且期望做到豐富和完美，希望各位能夠理解這點，到時根據需要自願選擇。”
一個敏感的問題在她娓娓道來下大家欣然接受，沒有人提出異議。接下來大家開始交流具體細節。
秦漢庭今天不上班，一早便來到了金星幼兒園，幼兒園門口站著兩個笑容可掬的人扮玩偶，見他進來熱情地打著招呼，竟也給派發了個大大的氣球，和小朋友們一樣的待遇。
秦漢庭舉著氣球直接去了衛曉男的辦公室，但是辦公室裏一個人都沒有，想了想他便先給袁園長打電話。
“小秦你來太早了，這才八點，家長研討會得十點半呢。”袁園長驚訝道，“衛老師沒通知你嗎？十點半之前到就可以。”
“她說了。不過我在家也沒事幹，提前來看看，看有沒有什麽用我幫忙的。”秦漢庭將氣球插在了衛曉男的桌子上。
他掛了電話，坐在衛曉男的辦公椅上，東瞧瞧細看看，因為這是某人的地盤，便覺得每一處都新鮮有趣。棗紅色辦公桌上木頭紋理細膩分明，他伸出手指輕輕撫摩了下，漸漸眼帶笑意。
說不定衛曉男也這樣摸過呢。
過了會兒他發現鼠標旁邊放著本工作筆記，秦漢庭隨手翻開，扉頁寫著四句詩：
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
秦漢庭啞然失笑，對於這首著名的勸學詩，他非常熟悉，是唐代書法家顏真卿的作品，自古以來就激勵了莘莘學子，在學生時代他也曾經題在過自己的書本上作為座右銘，沒想到都工作許多年了，衛曉男還在秉承著老人家的教誨。
他繼續翻了下去，裏麵零零碎碎地記著些工作心得和日常靈感。
“公開稱讚某個小朋友時，要注意其他同在的小朋友的情緒，很可能會產生嫉妒心理，從而引發攻擊情緒與行為，若真如此，製止後不可武斷地批評。嫉妒是人之常情，要立刻找出該小朋友的閃光點，予與同等力度的表揚，才能正確疏導他心底已存在的負麵情緒，不讓留下成長過程中的任何扭曲印痕，從而培育兒童健康心理。譬如，教師稱讚a小朋友：你的發夾好漂亮。一旁的b便可能上去揪a的發夾，製止後，教師不要盲目批評，而是眼尖地誇讚b：你的小鞋子真美，是媽媽給買的嗎？以此類推。”
“看護者溫和穩定的情緒，是孩子安全感的源泉。任何孩子都是純潔的天使，他們若犯了錯誤，錯不在他們，都是我們成年人的錯。換位思考，理解包容，耐心地多問幾個為什麽。”
衛曉男的字不像她本人，她本人柔美沉靜，字卻瀟灑狂狷，結合著內容讀起來，頗有一股俠骨柔腸的韻味。秦漢庭翻到最後忍不住再來一遍，後來掏出手機拍了下扉頁及裏麵幾段話，點開微 信想給衛曉男發過去，臨到點發送卻又反悔，不自在地摸了摸鼻子，將筆記本收起來重新放在原處，隻拍了辦公桌麵的照片，並且附上了三個字：我在這。
等了許久沒有回音，衛曉男正陪著園長四處巡查，沒有時間看手機，而各班的學生及家長已到齊，開始參與計劃好的第一個項目：親子遊戲。
秦漢庭第三遍翻看著工作筆記。
“世界上最好的家，就是爸爸愛媽媽。這句話真對。可是有些孩子，他們不但沒有最好的家，連最壞的家都被剝奪——因為他們是留守兒童，根本沒有家。”
突然傳來一陣腳步聲，秦漢庭抬頭，是某個老師正向衛曉男的辦公桌方向走過來。
“秦工。”她見到秦漢庭一愣，笑吟吟解釋，“我來取份資料。”
她拉開秦漢庭腿側的抽屜，三層裝得滿滿的，第一層是裝訂好的文件，翻了一遍沒找到，第二層是一些書刊，全是關於兒童教育的，還沒找到，第三層全是證書與獎章，琳琅滿目。
“咦，衛姐放在哪裏了？”那老師困惑著。
秦漢庭應接不暇地瞧著抽屜裏的大好風光，聽了這話，隨手拉了下書桌上放鍵盤的那一層，赫然擺放著幾張紙，上麵印滿了字跡。
那老師拿起來翻了翻，高興道：“太好了，就是它。”說著準備離開。
“哎修老師，這抽屜裏的東西我能看嗎？”秦漢庭早已躍躍欲試，卻還是禮貌地詢問一句。
“啊？”修佳佳怔了下，反應過來忍不住笑，“能啊，衛老師的抽屜沒有秘密，你看都沒上鎖。”她索性走過來為他講解，“這第一層大多數是衛老師已發表的論文，第二層則是雜誌樣冊，上麵基本上都有她投的文章，第三層，喏，你看吧，全是她的獲獎證書，還有勳章。”
秦漢庭饒是見過不少大場麵，上學時是學霸級人物，現在在單位是叱吒風雲的大拿，這會兒也忍不住微張了嘴巴，衛曉男遠比他想象的牛氣。
“厲害！”他禁不住誇讚出聲。
“是啊。”修佳佳抿嘴笑，“我們衛老師是出了名的勞模，每天起早貪黑，在園內她來得最早，走得最晚，這些成果都是她血汗堆積起來的，叫誰能不佩服呢！”
修佳佳又念叨了幾句，便匆匆走了，留下秦漢庭一個人繼續研讀抽屜裏的各種豐功偉績。
俗話說隔行如隔山，不過好在兒童教育這個專業並不太生澀，秦漢庭讀得津津有味，逐漸地，在他心底衛曉男頭上的光環更加耀眼了。
等著將那些證書和勳章一個個地觀摩透徹，已經過了不知多長時間，他看了看表，心滿意足地起身，還差半小時到十點半，該他出場了。
活動此時轉移到了園區的大操場，進行到老師與小朋友們互動的環節，秦漢庭一眼就看到了衛曉男，讓他眼睛一亮的是，她今天和所有的女老師一樣，化著淡妝，穿了禮服，高挑的身材在禮服的勾勒下凹凸有致，平時頭發是簡單地紮著馬尾，現在盤了起來，整個人顯得美麗婉約，儀態萬方。
她正在台下看著臨時搭建的舞台上小朋友的表演，身旁簇擁著一群孩子，兩隻手分別各牽著一個孩子，被牽著的孩子神情幸福而滿足。
秦漢庭隻好悄悄地站在了她的身後，隔著孩子們，不好意思擠過去。
一個節目結束，主持人開始播報下一個節目。
衛曉男連忙蹲下身來，為身邊幾個孩子最後整理下服裝，她微笑著，向孩子們比了個加油的手勢，一張毫無瑕疵的白淨臉龐上滿是溫柔神情，純美得讓人窒息，秦漢庭那時仿佛有種錯覺，身著淺紫色旗袍的衛曉男如同是暫時飄落人間的天使，一眨眼便有可能消失在視野中。
“我最喜歡衛老師了。”秦漢庭聽見有孩子說，他下意識低頭看了一眼，就緊挨著他，是一個男孩子，個子挺高，估計已經上了大班。
“為什麽呢？”他的媽媽在問。
“因為衛老師最漂亮，最溫柔。”孩子理直氣壯地答，頓了頓又放低了聲音，“我長大後要跟衛老師結婚。”
噗嗤一聲，是他媽媽忍不住笑了，秦漢庭也忍不住笑了，周圍聽到的人都忍不住笑了，那孩子臉紅著，也跟著嘿嘿笑起來。
衛曉男聽見了這邊的笑聲，轉頭一看，發現了秦漢庭。她的眼神一滯，竟像是有點不敢對接他凝視的目光，迅速垂下了眼睫。
秦漢庭好歹擠了過去，就剛才小男孩的夢想想要打趣她幾句，想了半天措辭也沒想到合適的，末了隻嗬嗬傻笑了下，“後生可畏啊。”
衛曉男莫名其妙地看他一眼，耳朵梢開始染上淡淡的紅暈，她沒聽懂他剛才嘰裏咕嚕說了句什麽話，但是好幾天沒見，他整個人愈發帥氣了。今天秦漢庭穿了件黑色的燕尾棉服，領子處露著格子毛衣和白襯衫，將修長的脖子襯托得優美而幹淨，冬天紫外線少，他比初見時白了許多，但無論膚色黑還是白，他都散發出濃鬱的健康的男人氣息。衛曉男感覺到不少女老師的目光都似有似無地打量過來，想來如此美好的男子，哪個正常女人不起戀慕之情？
台上的小朋友表演完畢，衛曉男雖然有點走神，但仍條件反射地鼓起掌來，向謝幕的孩子們露出讚許的目光，接著豎起大拇指。
今天最後一個環節便是家長座談會，園長發表完致辭，便由衛曉男上台負責征詢家長們的各項意見，最後提及前段時間一直在試運行的英語app軟件事宜。
“家長們，英語和漢語一樣，需要每天磨耳朵，孩子們在學校裏接觸英語的時間畢竟有限，便需要家長們在家裏給孩子們提供至少是每天一個小時的英語氛圍，我們這款app因此應運而生，裏麵含有大量的豐富的有趣的英語音頻、視頻，即便有些家長英語基礎不好，仍可以借此滿足孩子們的學習需求，而且我建議家長們和孩子一起學，這樣家庭的學習氛圍才足夠好，耳濡目染，假以時日，我們便可以隨時隨地與孩子們用英語交流，使之成為他們的第二母語。”
秦漢庭看著衛曉男在台上侃侃而談，舉手投足散發出優雅沉靜的氣質，這是他在日常工作和生活中不曾看見過的。
他不由入了神，直到所有人望向他。
衛曉男在叫他上台，與家長們一起探討app技術上的疑問。
“這款app以後會收費嗎？”有個家長問道。
衛曉男含笑回答：“所有金星內部的資源和資料都是免費的，但日後勢必會從外部引入一些精品內容，包括書籍、課程等等，這部分就會收取相應費用，因為我們並不擁有它們的知識產權，隻是提供一個獲取平台，並且期望做到豐富和完美，希望各位能夠理解這點，到時根據需要自願選擇。”
一個敏感的問題在她娓娓道來下大家欣然接受，沒有人提出異議。接下來大家開始交流具體細節。