預計的情況差不多，這天半夜，段儒生醒過來，段瓊和劉莎都在病房。雖然醒過來卻不能說話，隻能用眼神來表達自己的情緒。身體也不能動，是劉莎也裏醒來看段儒生，見他眼睛睜開了，才喊他。但段儒生不能直接表達自己的意思，人也木木的。
腦溢血之後，腦部神經被壓，整個反應係統都出問題，自然是這樣的表現。劉莎的喊聲將段瓊也驚動了，一起到床前呼喊，段儒生流淚，讓母女倆知道他明白目前情況。
隨後，段瓊和老師輪流著在床邊說話，沒多久，段儒生重新閉上眼睡了。段瓊和劉莎不肯睡一直盯著段儒生的狀況。
天明之後，段儒生再次睜開眼，應該是“睡醒”過來。劉莎見了，忙跟他說話，但段儒生身體和表情都沒變，無法指揮。段瓊將醫生對段儒生的診斷情況選一些好的消息說出來，也是給他更多信心和期望。
隨後，段瓊說道今天可能要回市裏學校讀書，等動手術那天再來省城看望，平時隻能跟他視頻。說著就哭了，段儒生眼淚也出來，可彼此之間的交流卻沒法進行。
王建新早上到病房，見領導醒了，卻無法表達什麽，心裏也有不妙但沒表露出來。說一陣，表達了自己記住兩點對他的關心，自己會安排好了的養病等。
楊光欣到這邊來，得知段儒生醒了，到床前坐下，看著段儒生，說自己即將回縣裏，又說會帶段瓊回學校讀書，讓段瓊安心讀書不用擔心段儒生的病情等等。段儒生想努力做出一個表情，之間他眼眉間似乎很用力去做，可終究沒有達到目標。
楊光欣、段瓊、劉莎等也感覺到他的意思，便讓他安心，情況並不嚴重，隻有安心靜養自己有更強的決心，恢複起來才會更快。
吃過早餐，楊光欣按自己的計劃離開省城，帶上段瓊一起回市裏。上高速後，段瓊的情緒還沒緩過來，楊光欣也少說話，這時見她還是那樣子，便說，“段瓊，得振作一些才好，遇上你爸這種事誰也沒辦法，好在熬過這段時間就好了。我想，等你高考時如果能夠拿到京大或清大的錄取通知書，是給你爸最有效的良藥。”
“楊叔叔，我明白。我一定用心學習。”家裏的巨變對十幾歲的女孩衝擊力還是比較大的，這兩天，段瓊明顯有些不同，感覺到身上背負的有她老爸和老娘。
天災人禍，遇上了，隻能從好的一麵來看待。
“我相信你那個做到，能夠做得更好。”楊光欣說，“昨天聽你說了自己的學習情況，總體的感覺是希望很大，當然，要做到事也很多，好在有一年多的時間，完全可有條不紊地逐步提升，最終問問地拿下目標。
從你的情況看，基礎知識比較紮實，目前有將近百分之七十的已經達到熟悉，如果能夠將熟悉範圍提高到百分之九十以上，就能夠讓你理解問題和解決問題的速度提高三分之一。另外，練習量還要有計劃地加大，這種加大不是重複做題但又有重複的必要。
對類型題要分辨清楚，掌握核心特征，變化規律，兩個極端的範圍等等。不管哪一科的知識，說到底不過是技巧問題。任何技巧都能夠通過練習達到熟練，就看自己的承受極限在哪裏。承受極限越強，通過練習之後，幾乎成為一種本能，哪還有不能解決的問題？”
段瓊也是那種愛思考的，對學習方法問題有自己的想法，不過聽了楊光欣這番論調，覺得有拔雲見天之感，又覺得雲裏霧裏摸不著頭腦。很多事情說起來容易，做起來卻難找到途徑。對於學習，更多的就是悟性、毅力和執著，所謂天才不過是外在而已，背後有多少付出外人往往忽略了。
確實有智商特意的，比如聽一遍就不忘記的、比如舉一反三思路擴散非常厲害的等等，但實際上絕對多數的學霸都是努力和付出換成的成就。
兩人一路走一路交流，對段瓊而言，逐漸地位楊光欣的某些思路和說法驚到了。之前，從沒這樣想過的事居然能夠這樣做。楊光欣對高中的知識並沒忘記，跟段瓊交談中不時列舉事例來解釋自己的某些做法，段瓊便有更深的理解。
回到江柳市，先將段瓊送去學校，叮囑一番。楊光欣才去市政府，到簡新誠辦公室，領導在忙。見楊光欣到了，說，“回來了，沒吃飯吧。”
“吃了，回來順路將儒生縣長女兒段瓊從省裏帶回來，看著她吃飯，才送去學校。”楊光欣說。
“他怎麽樣？”簡新誠說。
“情況算是好的，輕度腦溢血。今早上人已經醒過來，但不能說話、不能動，唯一能夠動的就是眼皮。表示情緒的就是流淚，其他沒辦法做出來。或許過幾天情況進一步好轉。市長，儒生縣長這種情況醫院給的診斷是半月後進行開顱手術，術後恢複要多長時間不好說，估計半年能夠行走就是最好的結果。”
“唉。”簡新誠感歎一聲，說，“等他手術那天，我也到省裏去看看他。”
“行啊，到時我叫你一起走。”市裏領導看望對段儒生也是一種安慰。段儒生最初在中坪縣的表現很一般，簡新誠是真看不上的，但最近的表現有明顯的不同，再者發生這樣的事情，也不會計較他工作是不是讓自己滿意。
“你對縣裏的工作有什麽想法？”簡新誠明白中坪縣如今的工作狀況，不容有失，已經是隻能前進不能退後甚至都不能停步不前，縣裏領導班子的穩定是非常重要的一環。
“我聽領導的。”楊光欣評價地說，簡新誠既然這樣問，市裏肯定已經有些想法，或許情況不如意了。“縣裏班子能夠穩定，對目前的工作最有利。簡市長，中坪縣教育教學試點的推進，已經將政府幹部逼到那種程度，隻要有一個其他聲音，這根弦很可能就出問題的。”
腦溢血之後，腦部神經被壓，整個反應係統都出問題，自然是這樣的表現。劉莎的喊聲將段瓊也驚動了，一起到床前呼喊，段儒生流淚，讓母女倆知道他明白目前情況。
隨後，段瓊和老師輪流著在床邊說話，沒多久，段儒生重新閉上眼睡了。段瓊和劉莎不肯睡一直盯著段儒生的狀況。
天明之後，段儒生再次睜開眼，應該是“睡醒”過來。劉莎見了，忙跟他說話，但段儒生身體和表情都沒變，無法指揮。段瓊將醫生對段儒生的診斷情況選一些好的消息說出來，也是給他更多信心和期望。
隨後，段瓊說道今天可能要回市裏學校讀書，等動手術那天再來省城看望，平時隻能跟他視頻。說著就哭了，段儒生眼淚也出來，可彼此之間的交流卻沒法進行。
王建新早上到病房，見領導醒了，卻無法表達什麽，心裏也有不妙但沒表露出來。說一陣，表達了自己記住兩點對他的關心，自己會安排好了的養病等。
楊光欣到這邊來，得知段儒生醒了，到床前坐下，看著段儒生，說自己即將回縣裏，又說會帶段瓊回學校讀書，讓段瓊安心讀書不用擔心段儒生的病情等等。段儒生想努力做出一個表情，之間他眼眉間似乎很用力去做，可終究沒有達到目標。
楊光欣、段瓊、劉莎等也感覺到他的意思，便讓他安心，情況並不嚴重，隻有安心靜養自己有更強的決心，恢複起來才會更快。
吃過早餐，楊光欣按自己的計劃離開省城，帶上段瓊一起回市裏。上高速後，段瓊的情緒還沒緩過來，楊光欣也少說話，這時見她還是那樣子，便說，“段瓊，得振作一些才好，遇上你爸這種事誰也沒辦法，好在熬過這段時間就好了。我想，等你高考時如果能夠拿到京大或清大的錄取通知書，是給你爸最有效的良藥。”
“楊叔叔，我明白。我一定用心學習。”家裏的巨變對十幾歲的女孩衝擊力還是比較大的，這兩天，段瓊明顯有些不同，感覺到身上背負的有她老爸和老娘。
天災人禍，遇上了，隻能從好的一麵來看待。
“我相信你那個做到，能夠做得更好。”楊光欣說，“昨天聽你說了自己的學習情況，總體的感覺是希望很大，當然，要做到事也很多，好在有一年多的時間，完全可有條不紊地逐步提升，最終問問地拿下目標。
從你的情況看，基礎知識比較紮實，目前有將近百分之七十的已經達到熟悉，如果能夠將熟悉範圍提高到百分之九十以上，就能夠讓你理解問題和解決問題的速度提高三分之一。另外，練習量還要有計劃地加大，這種加大不是重複做題但又有重複的必要。
對類型題要分辨清楚，掌握核心特征，變化規律，兩個極端的範圍等等。不管哪一科的知識，說到底不過是技巧問題。任何技巧都能夠通過練習達到熟練，就看自己的承受極限在哪裏。承受極限越強，通過練習之後，幾乎成為一種本能，哪還有不能解決的問題？”
段瓊也是那種愛思考的，對學習方法問題有自己的想法，不過聽了楊光欣這番論調，覺得有拔雲見天之感，又覺得雲裏霧裏摸不著頭腦。很多事情說起來容易，做起來卻難找到途徑。對於學習，更多的就是悟性、毅力和執著，所謂天才不過是外在而已，背後有多少付出外人往往忽略了。
確實有智商特意的，比如聽一遍就不忘記的、比如舉一反三思路擴散非常厲害的等等，但實際上絕對多數的學霸都是努力和付出換成的成就。
兩人一路走一路交流，對段瓊而言，逐漸地位楊光欣的某些思路和說法驚到了。之前，從沒這樣想過的事居然能夠這樣做。楊光欣對高中的知識並沒忘記，跟段瓊交談中不時列舉事例來解釋自己的某些做法，段瓊便有更深的理解。
回到江柳市，先將段瓊送去學校，叮囑一番。楊光欣才去市政府，到簡新誠辦公室，領導在忙。見楊光欣到了，說，“回來了，沒吃飯吧。”
“吃了，回來順路將儒生縣長女兒段瓊從省裏帶回來，看著她吃飯，才送去學校。”楊光欣說。
“他怎麽樣？”簡新誠說。
“情況算是好的，輕度腦溢血。今早上人已經醒過來，但不能說話、不能動，唯一能夠動的就是眼皮。表示情緒的就是流淚，其他沒辦法做出來。或許過幾天情況進一步好轉。市長，儒生縣長這種情況醫院給的診斷是半月後進行開顱手術，術後恢複要多長時間不好說，估計半年能夠行走就是最好的結果。”
“唉。”簡新誠感歎一聲，說，“等他手術那天，我也到省裏去看看他。”
“行啊，到時我叫你一起走。”市裏領導看望對段儒生也是一種安慰。段儒生最初在中坪縣的表現很一般，簡新誠是真看不上的，但最近的表現有明顯的不同，再者發生這樣的事情，也不會計較他工作是不是讓自己滿意。
“你對縣裏的工作有什麽想法？”簡新誠明白中坪縣如今的工作狀況，不容有失，已經是隻能前進不能退後甚至都不能停步不前，縣裏領導班子的穩定是非常重要的一環。
“我聽領導的。”楊光欣評價地說，簡新誠既然這樣問，市裏肯定已經有些想法，或許情況不如意了。“縣裏班子能夠穩定，對目前的工作最有利。簡市長，中坪縣教育教學試點的推進，已經將政府幹部逼到那種程度，隻要有一個其他聲音，這根弦很可能就出問題的。”