姚喬平當初接到省裏的指令和委托,安排唐力臣到雙星縣掛職做村幹,見到唐力臣並不知道他的真正來曆,之後,才逐漸長大這是從京城過來的大少爺。


    隨後,明白唐力臣的身份不可瞎猜後,對楊光欣也有了新的認識,才提議楊光欣為副鎮長並極力推動上位。後來,楊光欣一係列的改變,三兩年間已經升到跟他差不多的地位,心思也堅定起來。


    自己要走好以後的仕途,牢牢跟緊楊光欣的腳步、配合好楊光欣的工作,這是沒有其他選擇的選擇。所以,楊光欣當時提議他從雙星縣過來,到人生地不熟的中坪縣來,他想都不想就答應了。


    到中坪縣後,自己在工作上雖說沒有直接的利益,也看不到前景在哪裏,但姚喬平覺得自己沒有選錯。中坪縣才多久就有如此大的變化?而這些改變,完全是因為楊光欣的到來和他推動的工作,社會對楊光欣的評價姚喬平也知道。


    中坪縣工作整理提升之後,組織部這一塊自然也有起色,市裏已經明確表示了要評中坪縣組織部為先進單位,要姚喬平交材料了。對自己的職位會不會有變化,姚喬平才到中坪縣不久,還沒起這些心。知道必須在出成績之後,上麵才可能考慮。


    多讓楊光欣了解自己、多交流各人思想,在中坪縣這邊的工作才能更好地協調。先找地方,跟楊光欣見麵這種事不能讓外人看到,縣裏隻要領導如果得知兩人碰麵,肯定會有想法。


    河邊餐館已經拆建,目前還沒建成,等建成之後,那裏可準備一個隱秘一些的空間好聚。其他的地方姚喬平也不熟悉,縣城郊外有不少農家樂,找一處吃飯還是不錯的。


    縣城邊的那條河流不大,到冬季進入枯水季節,河床更多是鵝卵石顯露在外。不過,河床的鵝卵石上淤泥沉積不少,始終有一股腥味。沿河有不少做餐飲業的,出縣城後有七八家餐館在縣城上遊,楊光欣之前提出要將這些餐館封禁,免得汙染河道。


    不過,目前這些工作還沒開始做,那些餐館都還在。姚喬平提議到河邊餐館看看,找一家吃飯,楊光欣沒意見。


    君來餐館在河邊一處拐彎處,稍微避風,房子一部分修建在河道上,餐館的包間也有一部分是在河床之上的空中。風景還不錯,雖然建築肯定違章侵占河道了,這樣的建築以後就是整頓的對象。


    姚喬平見楊光欣到來,站起來,說,“才從京城回來,就有空出來吃飯?”


    “帶任務啊。”楊光欣說,“這次回到市裏,被書記惦記了,布置下來一個非常棘手的任務。不過,對中坪縣而言又是一次發展機會,我們可用市裏的旗號推進工作,達到提升和改變的結果。”


    “什麽事情讓書記記掛了。”姚喬平也好奇,中坪縣目前的主要工作是兩方麵,一是發展盛唐藥業的藥業栽植基地,二是將中江公路項目工程建設起來。


    “蔡書記從一開始到江柳市對市裏的教育落後狀況惦記上了,到如今,準備動手。不過,全市一起動有些冒險,讓我們縣來做試點。一兩年內,要將中坪縣教育得到根本性改變,你說該怎麽辦?”


    “楊縣,你是大名鼎鼎的學霸,對學習有更好的理解和體會,我相信書記也是看到這一點,才選中中坪縣做試點。”姚喬平笑著說。


    “猜錯了,選中中坪縣是因為這裏最差,試點最容易出成績。隻要稍微有改變,數據上就能夠反映出來。”楊光欣苦笑著說,“不過,對我們來說也是機遇,書記答應了,每年至少劃撥兩百萬資金來獎勵教育突出的人。”


    “有這筆錢工作推動起來會輕鬆一些,”姚喬平也感覺到這個工作的艱難,“你打算怎麽做?”


    “你看看這個,從你的角度判斷有多少可行性。”楊光欣將之前做出來的工作預案給姚喬平看。


    “我覺得可行。”姚喬平看了半小時才抬頭,他是認真地看了預案,“如今學風差、厭學情緒強,根本原因還是在對教育的不重視。對教育的重視隻落在工作方案上、落在總結上,沒有實際的作為,最多給一點錢,又如何將學風扭轉過來?


    隻要全方位地重視教育,形成一個大氛圍,讓社會上、學生、家長、幹部、教師等等,都意識到教育的重要性,才能夠真正培養出良好社會風氣。”


    姚喬平沒有抓教育的工作經曆,不過,上位者多少會思考社會影響大的一些事件。之前,楊光欣在中坪縣從高考入手,姚喬平到中坪縣後自然也會注意縣裏教育的動向。對教育有自己的理解不算什麽事,這番話主要還是表達自己的立場和決心。


    “人們習慣了權大於法,我們有時候也有意引導這種觀念,”楊光欣說,“姚部長,教體局動起來不過是引子,真正的難點還是權限幹部都動起來。我想,如果對鄉鎮、行局、社區、公安等評價工作、考察選人上,將本人對教育工作做出的實績作為一條重要指標,結果會怎麽樣?”


    “效果絕對比宣傳、開會、簽責任狀要好多了,不過,真正落實還是關鍵。方案容易出台,會不會引起反彈?”


    “反彈肯定會有,措辭和執行的過程,要找到法律依據。”楊光欣說,“我們國內不缺法,缺的是執行。牆上的東西、總結裏的段落,根本沒有工作檢查時的一條紅線,紅線來定優劣,下麵的人會主動去做,反之,大家應付了之,結果什麽都沒有。”


    “教體局那邊準備什麽時候行動?”


    “最多三天,離寒假沒有多少時間了,縣裏統一意見,教育戰線幾千人要層層落實,要動一些人的飯碗,工作強度、阻力、壓力可能都會非常大。”


    “這是必然的,因為大家都習慣了教育是可有可無,不能提高gdp的工作。”

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