這時候到教體局來不過是給教體局造勢，主要還是對來年的教育工作起到促進作用。楊光欣聽田俊傑提到演說的事，說，“王縣長對一中的情況比我了解，主要還是她來做工作。”
“楊縣，說到教育、讀書、高考，你是學霸，對吧。你說誰才有經驗？你要藏私，一千多學生肯不肯放過你啊。”王珊珊笑著說。
上樓，進教體局小會議室，王國金和田俊傑匯報這次高考的情況，除了王選722分之外，上一本線的有三十多個，二本線的有二十幾個，大專線的三十多個。特別是上一本線的，差不多是往年的一倍，比二本線人數還多。
這個結果讓田俊傑等人很高興，同時，也說明一個問題，那就是最後考試之後，將市裏那套題跟學生講析，那些基礎稍微好點學生，受益比較大。當然，這個也是是一種推測，真沒有任何依據。
楊光欣不希望教體局這邊將這種說法傳開，而對王選考前的幫助，楊光欣可以承認，其他的功勞不能沾，要不然會讓人說閑話。
匯報之後，王珊珊說，“楊縣，對教體局一年來的工作還有未來教育教學管理上有哪些要求、指導意見，都請你多談談，講深、講透，乘著這個機會，讓他們有更多觸動，效應也會更好。”
“今天是慶功的，何況，我們還得到一中去看看。”楊光欣不是不想說，對中坪縣的教育工作確實有些感觸，但他也了解，中坪縣這種狀況拖得太久，不是一兩年就能夠起來的，也不是一個清大生能夠支撐起來。
聽楊光欣這樣說，王珊珊也明白這些人確實要走一中看看，也是縣裏和教體局對一種的認可。便說，“楊縣，要不這樣行不行？我們把會場放在一中，結合一中的實際情況來談談我縣教育發展，或許更切合實際。”
“這個提議好。”王國金說。
“那我們先到一中去，免得去遲了劉校長有情緒。”田俊傑笑著說。
幾個人下樓，上車，往一中走。教體局這邊的另一些幹部也不會錯過這樣的機會，又有兩台車一起跟著過去。
一中這邊也是喜氣洋洋的，因為高考成績出來，也有不少學生和家長到學校來看分，問填報誌願的事，更有些考得好的學生家長帶來一些禮物、東西。楊光欣一行人進一中，劉明書組織學校中層幹部過來接，將縣裏領導迎到小會議室。
劉明書自然要先匯報一番，成績和教學中的優秀事跡等等。抓教學的副校長、教務主任也都露麵說兩句，是對他們做出努力的肯定。
報喜之後，王珊珊再次提到請楊光欣對教育工作做出指導，楊光欣這時候也不能再推。環視會議室一圈，大家都是敬佩的神態看著他，楊光欣笑了笑，說，“百年大計，教育為本。十年樹木，百年樹人。這兩句話年年在說，幾乎沒過人都知道教育的主要性、教育工作任重道遠。
全國上下對教育工作越來越重視，教育的投入也越來越大，這都是我國國力漸豐帶來的大好形勢，這是國家大勢。具體到我們中坪縣，情況比較特殊一些，地理封閉、經濟跟不上，在全國一片大好形勢之下，我們縣實際上真正接觸到教育，深入教育的日常工作，就能體會到教育工作的艱辛。
這此，我對一直以來，堅守在教育工作的第一線，付出了自己青春年華而不悔的所有教育戰線的教育工作者致於最誠摯的敬意，你們辛苦了。我在此表達深深的感謝。謝謝你們。”
一陣激烈的掌聲，楊光欣的話讓不少人觸到淚點，不由地淚眼漣漣。鼓掌非常賣力，發自內心的感動是有力量的。
等掌聲稍停，楊光欣繼續說，“我對教育、教師和教育者都是很崇敬的，具體到無限，就不再一一舉例，劉明書校長、一中教師們等等，用一生來踐行自己對教育的承諾。今年，一中在高考上取得突破性進展，就是廣大教育者們一直努力的結果。
王縣長要我講一講對我縣教育的想法，確實也有一點感受。我說的比較直，可能和實際情況不符合。第一、縣裏對教育的投入偏低，僅僅能夠保住教師工資和學校最基本的運轉，這一點，我先檢討。至於說今後縣政府會有什麽樣的改變，隻能說暫時不討論，但肯定在未來三年中有改變。”
“楊縣，我插一句話，”王珊珊笑著說，“三年內會有改變，我是看田局記下來了，三年後估計他會翻舊賬的。”
“請王縣和在座的各位放心，三年之內我們在教師身上的投入向市裏看齊，這是我說的，你們記下來吧。”楊光欣笑著說，這個他肯定有辦法做到，到省裏、京城要一些建設項目，將學校修建起來，縣裏部分的投入經費就可用在教師的教學獎勵之上。
“第二、教師的知識更新不足，這一點，我接觸到教師不算多，但全縣有多少教師還不會做課件、還不能利用網絡上的資源來進行教學？你們可以統計一下，也可算出比率是多少。有待提高和加強，我希望從這個暑假開始，教體局有計劃地推進這個工作，落到實處。
第三、學生的基礎薄弱。除了留守兒童、偏遠山村的兒童，我們還有很多兒童，他們的基礎如何你們心裏有數吧？為什麽中坪縣在全市教育排名一直靠後？基礎沒有抓到位，至於實際工作中要怎麽抓，可作為一個研究課題來解決。
第四、留不住成績優秀的學生，這也是縣裏不少教師對縣裏的抱怨，好學生都走了，自然不能出高成績。這是事實，但反過來我們也可想想，在留下的學生，我們有沒找到最適合他們的學習方法？對學生的關注、對學生家長的關注、對全縣學風的培養，做了多少具體的工作？”
“楊縣，說到教育、讀書、高考，你是學霸，對吧。你說誰才有經驗？你要藏私，一千多學生肯不肯放過你啊。”王珊珊笑著說。
上樓，進教體局小會議室，王國金和田俊傑匯報這次高考的情況，除了王選722分之外，上一本線的有三十多個，二本線的有二十幾個，大專線的三十多個。特別是上一本線的，差不多是往年的一倍，比二本線人數還多。
這個結果讓田俊傑等人很高興，同時，也說明一個問題，那就是最後考試之後，將市裏那套題跟學生講析，那些基礎稍微好點學生，受益比較大。當然，這個也是是一種推測，真沒有任何依據。
楊光欣不希望教體局這邊將這種說法傳開，而對王選考前的幫助，楊光欣可以承認，其他的功勞不能沾，要不然會讓人說閑話。
匯報之後，王珊珊說，“楊縣，對教體局一年來的工作還有未來教育教學管理上有哪些要求、指導意見，都請你多談談，講深、講透，乘著這個機會，讓他們有更多觸動，效應也會更好。”
“今天是慶功的，何況，我們還得到一中去看看。”楊光欣不是不想說，對中坪縣的教育工作確實有些感觸，但他也了解，中坪縣這種狀況拖得太久，不是一兩年就能夠起來的，也不是一個清大生能夠支撐起來。
聽楊光欣這樣說，王珊珊也明白這些人確實要走一中看看，也是縣裏和教體局對一種的認可。便說，“楊縣，要不這樣行不行？我們把會場放在一中，結合一中的實際情況來談談我縣教育發展，或許更切合實際。”
“這個提議好。”王國金說。
“那我們先到一中去，免得去遲了劉校長有情緒。”田俊傑笑著說。
幾個人下樓，上車，往一中走。教體局這邊的另一些幹部也不會錯過這樣的機會，又有兩台車一起跟著過去。
一中這邊也是喜氣洋洋的，因為高考成績出來，也有不少學生和家長到學校來看分，問填報誌願的事，更有些考得好的學生家長帶來一些禮物、東西。楊光欣一行人進一中，劉明書組織學校中層幹部過來接，將縣裏領導迎到小會議室。
劉明書自然要先匯報一番，成績和教學中的優秀事跡等等。抓教學的副校長、教務主任也都露麵說兩句，是對他們做出努力的肯定。
報喜之後，王珊珊再次提到請楊光欣對教育工作做出指導，楊光欣這時候也不能再推。環視會議室一圈，大家都是敬佩的神態看著他，楊光欣笑了笑，說，“百年大計，教育為本。十年樹木，百年樹人。這兩句話年年在說，幾乎沒過人都知道教育的主要性、教育工作任重道遠。
全國上下對教育工作越來越重視，教育的投入也越來越大，這都是我國國力漸豐帶來的大好形勢，這是國家大勢。具體到我們中坪縣，情況比較特殊一些，地理封閉、經濟跟不上，在全國一片大好形勢之下，我們縣實際上真正接觸到教育，深入教育的日常工作，就能體會到教育工作的艱辛。
這此，我對一直以來，堅守在教育工作的第一線，付出了自己青春年華而不悔的所有教育戰線的教育工作者致於最誠摯的敬意，你們辛苦了。我在此表達深深的感謝。謝謝你們。”
一陣激烈的掌聲，楊光欣的話讓不少人觸到淚點，不由地淚眼漣漣。鼓掌非常賣力，發自內心的感動是有力量的。
等掌聲稍停，楊光欣繼續說，“我對教育、教師和教育者都是很崇敬的，具體到無限，就不再一一舉例，劉明書校長、一中教師們等等，用一生來踐行自己對教育的承諾。今年，一中在高考上取得突破性進展，就是廣大教育者們一直努力的結果。
王縣長要我講一講對我縣教育的想法，確實也有一點感受。我說的比較直，可能和實際情況不符合。第一、縣裏對教育的投入偏低，僅僅能夠保住教師工資和學校最基本的運轉，這一點，我先檢討。至於說今後縣政府會有什麽樣的改變，隻能說暫時不討論，但肯定在未來三年中有改變。”
“楊縣，我插一句話，”王珊珊笑著說，“三年內會有改變，我是看田局記下來了，三年後估計他會翻舊賬的。”
“請王縣和在座的各位放心，三年之內我們在教師身上的投入向市裏看齊，這是我說的，你們記下來吧。”楊光欣笑著說，這個他肯定有辦法做到，到省裏、京城要一些建設項目，將學校修建起來，縣裏部分的投入經費就可用在教師的教學獎勵之上。
“第二、教師的知識更新不足，這一點，我接觸到教師不算多，但全縣有多少教師還不會做課件、還不能利用網絡上的資源來進行教學？你們可以統計一下，也可算出比率是多少。有待提高和加強，我希望從這個暑假開始，教體局有計劃地推進這個工作，落到實處。
第三、學生的基礎薄弱。除了留守兒童、偏遠山村的兒童，我們還有很多兒童，他們的基礎如何你們心裏有數吧？為什麽中坪縣在全市教育排名一直靠後？基礎沒有抓到位，至於實際工作中要怎麽抓，可作為一個研究課題來解決。
第四、留不住成績優秀的學生，這也是縣裏不少教師對縣裏的抱怨，好學生都走了，自然不能出高成績。這是事實，但反過來我們也可想想，在留下的學生，我們有沒找到最適合他們的學習方法？對學生的關注、對學生家長的關注、對全縣學風的培養，做了多少具體的工作？”