“匯報？”蔣廉忠醒悟過來，“糟糕，我竟然忘了向鄉政府、教育局匯報了。”
蔣廉忠趕忙走去辦公桌，拿起聽筒撥打電話。
分別給汪大海和餘勇打了電話後蔣廉忠重新來到吳誌達身邊，“吳部長，謝謝您提醒我。”
“蔣校長，事故發生後，及時進行現場處理是第一要務，但向領導匯報也是第一要務啊。”吳誌達和耐心地道，“匯報是為了讓上級領導及時知道這件事，以便讓上級領導派人來解決或處理，還有一點你要知道，及時匯報是替領導分憂。”
“替領導分憂？”
“嗬嗬，蔣校長年輕，還不懂這一點啊。”何部長插話道。
“對啊，”吳誌達道，“因為領導上麵還有領導啊。你不及時向領導匯報，等領導的領導打電話過來你的領導還不知情，會是什麽尷尬場麵？”
“蔣校長，我們部長已經給笪書記打過電話了。”程科長插話道。
“啊，”蔣廉忠臉色一變，“那，那我……”
“這你不用擔心，”吳誌達安慰道，“這一回是因為我在現場，我就得第一時間向笪書記匯報。笪書記比你們鄉書記或教育局局長先知情就很正常了。蔣校長，今天這事情我是有一點責任的。你當時提出出去看看，我覺得就幾分鍾的事情，便沒當回事。是我大意了。”
“不不，吳部長，是我管理失職，跟您沒有任何關係。”蔣廉忠連忙說道。
“蔣校長，”何部長道，“你這個認識非常正確。說明你善於反思。吳部長的講話總共不到五分鍾，對不？一個學校如果不是管理不到位，哪有五分鍾教室沒有老師就會出事情的？如果是這樣，那課間時候怎麽辦？課間可是十分鍾啊。”
“何部長您批評得對。”
“噯，何部長，這也不能全怪蔣校長啊，”吳誌達衝何部長道，“是建築質量有問題。這鄉下學生沒有在教學樓裏上過課，很有新鮮感，在走廊上追逐打鬧，很容易把走廊當遊樂場，做護欄的時候就要充分考慮這一點。”
“謝謝吳部長理解。”蔣廉忠誠惶誠恐。他著實搞不清楚兩個部長一唱一和的目的。
“所以，從這個角度講，我們的學生搬入新校區就要考慮這一點，”吳誌達話題一轉，“要通過班主任通過任課老師教育每個班級的學生，禁止學生在走廊上追逐打鬧，不能把走廊當遊樂場。要讓學生意識到在走廊上大鬧的危害性。”
“是是，吳部長批評得對。”蔣廉忠的臉一陣紅一陣白。“我呢？忙著學校的搬遷，沒考慮周全。給您添麻煩了。”
“蔣校長，”何部長忽然拉下臉來，“作為校長，安全工作要擺在首位的。安全第一。我剛才留意了一下，樓上五個班級，唯一沒有出事情的是初三（2）班。初三（2）班是程垂範帶的班級對不？”
“是是。”
“這也值得你反思。這個班同樣沒有老師在教室，為什麽能做到老師在與不在一個樣？所以，關鍵在教育。”
“提到這一點，”吳誌達道，“我不明白的是，送三個受傷最嚴重的學生去縣醫院怎麽是程垂範去？他不是校委會成員，也不是學生的班主任。”
“他在這方麵是個非常熱心的人。”蔣廉忠囁嚅道。
“這個何須你講，他如何應急我看的一清二楚。蔣校長，按說，負責這個場麵的是你呀。他熱心歸熱心，你怎麽樣也要派一個主要領導陪同一起去呀。萬一有什麽重要情況呢？”
“這……”
“所以你馬上安排一個行政領導趕去縣醫院。發生安全事故，有一點沒有處理好，都會帶來很大的麻煩。像安撫工作，不知你考慮到了沒有？”
“我已經派王曦根，我們學校的副校長去了解情況了，力求最快速度和家長取得聯係。”
“不錯。”吳誌達抬手看了看手表，“我估計餘勇餘鄉長應該就要到了。我們出去看看。”
“蔣校長，這等於我們吳部長親自在學校坐鎮指揮啊。你可要好好感謝吳部長。不該說的話不要說，知道嗎？”
“知道，知道。”蔣廉忠到這個時候方才明白兩個部長說話的目的。
……
在吳誌達專用車上。
副駕駛座的位置空著。程垂範陪三個受傷的學生坐在後座上。三個學生都是男學生。其中一個最嚴重的身子的重量幾乎全壓著程垂範身上。這個學生顯然是胸部受到擠壓或重挫，說話或呼吸疼痛都會加重。通過與另兩個學生對話，程垂範了解到這個學生是初三（1）班的學生，名叫蔣廉楓，蔣村人，他是趴在欄杆上體驗恐懼感的時候被人擠壓在護欄上，在護欄斷裂時被迫“飛”出去的。
完完全全是受害者。不幸受傷最重的一個。
而另兩個，一個姓王，一個姓方，也都是蔣村人。他們和那幾個受傷較輕的學生中的三個一起在走廊上你擠我我推你，又都在初三（1）班門口，也恰好是最頭上的一間，走廊那麽窄，就必然有一個時刻幾個人全靠在或擠在護欄上，幾個人都往一個方向用力，這個方向又恰好是朝外的方向，磚塊壘的護欄承受不住，轟然倒塌，悲劇便發生了。
“老師，我們都不知道護欄會倒的。”姓王的學生道。這個學生頭磕了一個大口子，血流的一臉都是。自己脫了外衣把臉上的血抹了，樣子很是瘮人。
“鬼知道，知道還會在上麵推？”姓方的學生苦著臉道，“還不知道我的腳能不能接起來。不能接我就成拐子了。”
“這就是教訓。對了，你們班主任昨天開學報名沒有強調過在走廊上追逐打鬧嗎？”程垂範問道。
“沒。我們發了書，調整了座位就散了。”姓王的學生道。
“強調也沒用，”姓方的學生道，“鬼聽。”
這個姓方的學生喜歡說“鬼”這個字。
ps：今晚還有一章。
蔣廉忠趕忙走去辦公桌，拿起聽筒撥打電話。
分別給汪大海和餘勇打了電話後蔣廉忠重新來到吳誌達身邊，“吳部長，謝謝您提醒我。”
“蔣校長，事故發生後，及時進行現場處理是第一要務，但向領導匯報也是第一要務啊。”吳誌達和耐心地道，“匯報是為了讓上級領導及時知道這件事，以便讓上級領導派人來解決或處理，還有一點你要知道，及時匯報是替領導分憂。”
“替領導分憂？”
“嗬嗬，蔣校長年輕，還不懂這一點啊。”何部長插話道。
“對啊，”吳誌達道，“因為領導上麵還有領導啊。你不及時向領導匯報，等領導的領導打電話過來你的領導還不知情，會是什麽尷尬場麵？”
“蔣校長，我們部長已經給笪書記打過電話了。”程科長插話道。
“啊，”蔣廉忠臉色一變，“那，那我……”
“這你不用擔心，”吳誌達安慰道，“這一回是因為我在現場，我就得第一時間向笪書記匯報。笪書記比你們鄉書記或教育局局長先知情就很正常了。蔣校長，今天這事情我是有一點責任的。你當時提出出去看看，我覺得就幾分鍾的事情，便沒當回事。是我大意了。”
“不不，吳部長，是我管理失職，跟您沒有任何關係。”蔣廉忠連忙說道。
“蔣校長，”何部長道，“你這個認識非常正確。說明你善於反思。吳部長的講話總共不到五分鍾，對不？一個學校如果不是管理不到位，哪有五分鍾教室沒有老師就會出事情的？如果是這樣，那課間時候怎麽辦？課間可是十分鍾啊。”
“何部長您批評得對。”
“噯，何部長，這也不能全怪蔣校長啊，”吳誌達衝何部長道，“是建築質量有問題。這鄉下學生沒有在教學樓裏上過課，很有新鮮感，在走廊上追逐打鬧，很容易把走廊當遊樂場，做護欄的時候就要充分考慮這一點。”
“謝謝吳部長理解。”蔣廉忠誠惶誠恐。他著實搞不清楚兩個部長一唱一和的目的。
“所以，從這個角度講，我們的學生搬入新校區就要考慮這一點，”吳誌達話題一轉，“要通過班主任通過任課老師教育每個班級的學生，禁止學生在走廊上追逐打鬧，不能把走廊當遊樂場。要讓學生意識到在走廊上大鬧的危害性。”
“是是，吳部長批評得對。”蔣廉忠的臉一陣紅一陣白。“我呢？忙著學校的搬遷，沒考慮周全。給您添麻煩了。”
“蔣校長，”何部長忽然拉下臉來，“作為校長，安全工作要擺在首位的。安全第一。我剛才留意了一下，樓上五個班級，唯一沒有出事情的是初三（2）班。初三（2）班是程垂範帶的班級對不？”
“是是。”
“這也值得你反思。這個班同樣沒有老師在教室，為什麽能做到老師在與不在一個樣？所以，關鍵在教育。”
“提到這一點，”吳誌達道，“我不明白的是，送三個受傷最嚴重的學生去縣醫院怎麽是程垂範去？他不是校委會成員，也不是學生的班主任。”
“他在這方麵是個非常熱心的人。”蔣廉忠囁嚅道。
“這個何須你講，他如何應急我看的一清二楚。蔣校長，按說，負責這個場麵的是你呀。他熱心歸熱心，你怎麽樣也要派一個主要領導陪同一起去呀。萬一有什麽重要情況呢？”
“這……”
“所以你馬上安排一個行政領導趕去縣醫院。發生安全事故，有一點沒有處理好，都會帶來很大的麻煩。像安撫工作，不知你考慮到了沒有？”
“我已經派王曦根，我們學校的副校長去了解情況了，力求最快速度和家長取得聯係。”
“不錯。”吳誌達抬手看了看手表，“我估計餘勇餘鄉長應該就要到了。我們出去看看。”
“蔣校長，這等於我們吳部長親自在學校坐鎮指揮啊。你可要好好感謝吳部長。不該說的話不要說，知道嗎？”
“知道，知道。”蔣廉忠到這個時候方才明白兩個部長說話的目的。
……
在吳誌達專用車上。
副駕駛座的位置空著。程垂範陪三個受傷的學生坐在後座上。三個學生都是男學生。其中一個最嚴重的身子的重量幾乎全壓著程垂範身上。這個學生顯然是胸部受到擠壓或重挫，說話或呼吸疼痛都會加重。通過與另兩個學生對話，程垂範了解到這個學生是初三（1）班的學生，名叫蔣廉楓，蔣村人，他是趴在欄杆上體驗恐懼感的時候被人擠壓在護欄上，在護欄斷裂時被迫“飛”出去的。
完完全全是受害者。不幸受傷最重的一個。
而另兩個，一個姓王，一個姓方，也都是蔣村人。他們和那幾個受傷較輕的學生中的三個一起在走廊上你擠我我推你，又都在初三（1）班門口，也恰好是最頭上的一間，走廊那麽窄，就必然有一個時刻幾個人全靠在或擠在護欄上，幾個人都往一個方向用力，這個方向又恰好是朝外的方向，磚塊壘的護欄承受不住，轟然倒塌，悲劇便發生了。
“老師，我們都不知道護欄會倒的。”姓王的學生道。這個學生頭磕了一個大口子，血流的一臉都是。自己脫了外衣把臉上的血抹了，樣子很是瘮人。
“鬼知道，知道還會在上麵推？”姓方的學生苦著臉道，“還不知道我的腳能不能接起來。不能接我就成拐子了。”
“這就是教訓。對了，你們班主任昨天開學報名沒有強調過在走廊上追逐打鬧嗎？”程垂範問道。
“沒。我們發了書，調整了座位就散了。”姓王的學生道。
“強調也沒用，”姓方的學生道，“鬼聽。”
這個姓方的學生喜歡說“鬼”這個字。
ps：今晚還有一章。