等吳誌高和何部長走出辦公室之後，笪誌新立即撥通了省教育廳辦公室的電話。
越是上級部門下班時間越晚，越是高級領導加班加點越多，這是政府部門的普遍規律。
已經是六點差一刻了，教育廳辦公室和廳長辦公室裏仍舊燈火明亮。
“喂。”電話裏傳來徐宏革的聲音。
“徐廳長，我是小笪呀，陽江的。”笪誌新道。
“還說什麽陽江，你的聲音我能聽不出來嗎？”徐宏革在電話裏道，“這麽晚還沒有下班嗎？”
“您不是也沒有下班嗎？我這裏有個事情要向您匯報。”
“你說吧。”
“是關於程垂範的事情。”
“哦？”
“上次您不是跟我說過，要我重用他嗎？我跟您說，徐廳長，我讓他去陽江一中去當副校長，他竟然不去。”
“是嗎？這是怎麽回事？”徐宏革嘴裏這麽說，心裏卻已經非常明了。程垂範的性格，徐宏革已經了解的非常透。當然，最主要的是黎秋天跟他匯報了蔣村的情況。
“我也搞不清楚呀。人家搶著做的事情，他竟然無動於衷，一定要在蔣村中學當一個普通老師。”笪誌新有點埋怨的道。
“這我也有點想不通。”徐宏革道。
“不過，徐廳長，我已經想通了。這體現的是程垂範紮根農村的決心。這種意識是非常難得的。這種貢獻精神也是難能可貴的。所以，我們決定大力傳揚他這種精神。”
“是嗎？小笪啊，你這麽做真的很有超前意識啊。換做一般的縣委書記對這種行為是全力打壓的。”
“我們的做法是，不僅不打壓還要大力弘揚。所以，徐廳長您放心，副科級的級別程垂範照樣擁有，隻是在任職上沒有體現出來。而且，我的想法是，大力宣傳他的貢獻精神，對他要評選全國十佳青年是很有推動作用的。”
“很不錯。”徐宏革讚賞道。
“那這就又要麻煩徐廳長了。希望您和省宣傳部對接一下，至少要讓省宣傳部知道我們做了些什麽。”
“哼，原來又是來利用我的資源。”
“那怎麽辦呢？誰叫您的資源那麽豐富？”笪誌新厚臉皮道。
……
組織部的人還會再次來蔣村中學，而且來的人級別更高，這事不僅所有老師們想不到，蔣廉忠想不到，而且連程垂範都沒有想到。
學生們不知就裏，好奇的是那麽高檔的烏龜車（蔣村小孩對小轎車的稱呼）。
通知上課的老師把課都停了，緊急開會，這一點更讓大家猜測紛紜。
還是做民意調查的那個實驗室裏。
得知是組織部的人過來，武良，許義，還有黃玉蘭，鄧飛幾個人就很替程垂範擔心。
“肯定是針對你不任職的行為而來的。”去實驗室集中的路上武良道。
“針對就針對，他能拿我怎樣？”程垂範倒無所謂。
“組織部的人還不能拿你怎樣？你不是黨員嗎？在黨內處分事小，”許義道，“我怕是來開除你黨籍的。”
黃玉蘭道：“我倒是擔心會影響程老師的工作。”
“會不會扣工資啊？”鄧飛問道。
“管他們怎麽處理？把我黨籍開了，我下次爭取再入黨，他要扣工資就讓他扣。畢竟我的行為是有點過。”
“你也知道？”許義道。
程垂範進實驗室就看見講台前這次還是站了三個人，洪主任沒有來，除了何部長，程科長，替代的是一個年級大一點的中年人。
蔣廉忠隔了兩米遠站著。他眼裏充滿了疑惑，又夾著點幸災樂禍的成分。
老師們則全都看向程垂範，幾乎都是擔心的眼神。
……
蔣村中學新校區的教學樓，是五間兩層的樓房。所謂五間，指的是一層五個教室。也就是上下兩層總共十間教室。
一樓的五間教室，一個是物理實驗室，一個是化學實驗室。還有兩間被隔成了四個小間，分別是三個年級的辦公室和*。
因為三個年級六個班，二樓全做教室，一樓靠北方向最頭上一間便也做了教室。
由於老師不在教室裏，加上是新教學樓，蔣中的學生們還從來沒在二樓上過課，對於教室前的走廊便非常好奇。站在走廊上登高望遠，再遠的地方都看得清清楚楚，感覺就是不一樣。還有，趴在用磚塊砌的護欄上往下看，也是完全不同的體驗。
對於很多學生來說，站在這麽高的地方往下看都是頭一回。個別一些調皮的人上過樹去掏鳥蛋，則另當別論。另外，站在樓道上趴在欄杆上往下看所產生的恐懼感，和爬在樹上往下看產生的恐懼感，又是不一樣的，那就是，站在樓道上很有安全感。所以敢於體驗的人，想體驗的人就多。
樓道上五個班級，起初都被控製在教室裏，等幾個調皮鬼在樓道上跑來跑去而沒有老師嗬斥他們，出來的人便越來越多。
樓道走廊便成了孩子們的樂園。相當一部分人趴在護欄上登高望遠，亦或體驗那種安全的恐懼感。也有在走廊上追逐打鬧，你推我搡的。自不免撞到別的同學，可能是別的班級的，也可能是別的年級的。就又產生新的矛盾。
你要打我，我隻有逃。
追逐打鬧的人便這樣多起來。
……
化學實驗室裏。
“蔣校長，各位老師，我是前天來過的何部長，程科長大家也熟悉，我要給大家介紹一下，”何部長手指年齡大一點的中年人，“這是我們組織部的吳誌達部長。”
老師們在愣了一秒後鼓掌。鼓掌的同時好幾個人眼光又投向程垂範。
組織部部長親臨學校，不可能為別的事，除了程垂範不接受組織安排這件事。
替程垂範擔心的幾個人心裏都不安起來。
“現在，我們請吳部長給大家講話。”何部長帶頭鼓掌，實驗室裏便再次有了掌聲。
“談不上講話，”吳誌達雙手示意大家停止鼓掌，“是應縣委書記笪誌新的安排來我們蔣村中學做一個宣布。哪一位是程垂範同誌？”
從二樓過道上傳來的嘈雜聲這時顯得清晰起來。
越是上級部門下班時間越晚，越是高級領導加班加點越多，這是政府部門的普遍規律。
已經是六點差一刻了，教育廳辦公室和廳長辦公室裏仍舊燈火明亮。
“喂。”電話裏傳來徐宏革的聲音。
“徐廳長，我是小笪呀，陽江的。”笪誌新道。
“還說什麽陽江，你的聲音我能聽不出來嗎？”徐宏革在電話裏道，“這麽晚還沒有下班嗎？”
“您不是也沒有下班嗎？我這裏有個事情要向您匯報。”
“你說吧。”
“是關於程垂範的事情。”
“哦？”
“上次您不是跟我說過，要我重用他嗎？我跟您說，徐廳長，我讓他去陽江一中去當副校長，他竟然不去。”
“是嗎？這是怎麽回事？”徐宏革嘴裏這麽說，心裏卻已經非常明了。程垂範的性格，徐宏革已經了解的非常透。當然，最主要的是黎秋天跟他匯報了蔣村的情況。
“我也搞不清楚呀。人家搶著做的事情，他竟然無動於衷，一定要在蔣村中學當一個普通老師。”笪誌新有點埋怨的道。
“這我也有點想不通。”徐宏革道。
“不過，徐廳長，我已經想通了。這體現的是程垂範紮根農村的決心。這種意識是非常難得的。這種貢獻精神也是難能可貴的。所以，我們決定大力傳揚他這種精神。”
“是嗎？小笪啊，你這麽做真的很有超前意識啊。換做一般的縣委書記對這種行為是全力打壓的。”
“我們的做法是，不僅不打壓還要大力弘揚。所以，徐廳長您放心，副科級的級別程垂範照樣擁有，隻是在任職上沒有體現出來。而且，我的想法是，大力宣傳他的貢獻精神，對他要評選全國十佳青年是很有推動作用的。”
“很不錯。”徐宏革讚賞道。
“那這就又要麻煩徐廳長了。希望您和省宣傳部對接一下，至少要讓省宣傳部知道我們做了些什麽。”
“哼，原來又是來利用我的資源。”
“那怎麽辦呢？誰叫您的資源那麽豐富？”笪誌新厚臉皮道。
……
組織部的人還會再次來蔣村中學，而且來的人級別更高，這事不僅所有老師們想不到，蔣廉忠想不到，而且連程垂範都沒有想到。
學生們不知就裏，好奇的是那麽高檔的烏龜車（蔣村小孩對小轎車的稱呼）。
通知上課的老師把課都停了，緊急開會，這一點更讓大家猜測紛紜。
還是做民意調查的那個實驗室裏。
得知是組織部的人過來，武良，許義，還有黃玉蘭，鄧飛幾個人就很替程垂範擔心。
“肯定是針對你不任職的行為而來的。”去實驗室集中的路上武良道。
“針對就針對，他能拿我怎樣？”程垂範倒無所謂。
“組織部的人還不能拿你怎樣？你不是黨員嗎？在黨內處分事小，”許義道，“我怕是來開除你黨籍的。”
黃玉蘭道：“我倒是擔心會影響程老師的工作。”
“會不會扣工資啊？”鄧飛問道。
“管他們怎麽處理？把我黨籍開了，我下次爭取再入黨，他要扣工資就讓他扣。畢竟我的行為是有點過。”
“你也知道？”許義道。
程垂範進實驗室就看見講台前這次還是站了三個人，洪主任沒有來，除了何部長，程科長，替代的是一個年級大一點的中年人。
蔣廉忠隔了兩米遠站著。他眼裏充滿了疑惑，又夾著點幸災樂禍的成分。
老師們則全都看向程垂範，幾乎都是擔心的眼神。
……
蔣村中學新校區的教學樓，是五間兩層的樓房。所謂五間，指的是一層五個教室。也就是上下兩層總共十間教室。
一樓的五間教室，一個是物理實驗室，一個是化學實驗室。還有兩間被隔成了四個小間，分別是三個年級的辦公室和*。
因為三個年級六個班，二樓全做教室，一樓靠北方向最頭上一間便也做了教室。
由於老師不在教室裏，加上是新教學樓，蔣中的學生們還從來沒在二樓上過課，對於教室前的走廊便非常好奇。站在走廊上登高望遠，再遠的地方都看得清清楚楚，感覺就是不一樣。還有，趴在用磚塊砌的護欄上往下看，也是完全不同的體驗。
對於很多學生來說，站在這麽高的地方往下看都是頭一回。個別一些調皮的人上過樹去掏鳥蛋，則另當別論。另外，站在樓道上趴在欄杆上往下看所產生的恐懼感，和爬在樹上往下看產生的恐懼感，又是不一樣的，那就是，站在樓道上很有安全感。所以敢於體驗的人，想體驗的人就多。
樓道上五個班級，起初都被控製在教室裏，等幾個調皮鬼在樓道上跑來跑去而沒有老師嗬斥他們，出來的人便越來越多。
樓道走廊便成了孩子們的樂園。相當一部分人趴在護欄上登高望遠，亦或體驗那種安全的恐懼感。也有在走廊上追逐打鬧，你推我搡的。自不免撞到別的同學，可能是別的班級的，也可能是別的年級的。就又產生新的矛盾。
你要打我，我隻有逃。
追逐打鬧的人便這樣多起來。
……
化學實驗室裏。
“蔣校長，各位老師，我是前天來過的何部長，程科長大家也熟悉，我要給大家介紹一下，”何部長手指年齡大一點的中年人，“這是我們組織部的吳誌達部長。”
老師們在愣了一秒後鼓掌。鼓掌的同時好幾個人眼光又投向程垂範。
組織部部長親臨學校，不可能為別的事，除了程垂範不接受組織安排這件事。
替程垂範擔心的幾個人心裏都不安起來。
“現在，我們請吳部長給大家講話。”何部長帶頭鼓掌，實驗室裏便再次有了掌聲。
“談不上講話，”吳誌達雙手示意大家停止鼓掌，“是應縣委書記笪誌新的安排來我們蔣村中學做一個宣布。哪一位是程垂範同誌？”
從二樓過道上傳來的嘈雜聲這時顯得清晰起來。