一個億的現金存款，哪怕在中海這個超一線城市，也能算得上是有錢人了。
可陳曦卻似乎並沒有身為有錢人的覺悟。
他依舊每天忙著買菜做飯洗衣拖地帶孩子，完完全全是一個標準的家庭婦男形象。
很多人有錢了，第一件事就是買房，覺得應該給孩子換一個更好的成長環境。
陳曦完全不考慮換房子的問題，主要有幾個原因。
其一，這是他離開之前，和盈盈一起通過努力買下的房子，所以他對這房子有著很深厚的感情。如果遇到強拆，說不定陳曦還會因此成為史上最牛逼的釘子戶……
其二，康居小區除了房子破舊了一點，衛生環境差了一點，周邊配套少了一點，還有什麽不好的地方嗎？
康居小區的住戶大都不是什麽有錢人，所以平常可能會經常為了一些雞毛蒜皮的小事兒吵架。
但如果真的有哪家出了事，那種來自鄰裏間的關心和幫助，可是住在獨棟獨院的豪宅裏的有錢人所感受不到的。
陳曦在這裏住的很習慣，所以根本就沒打算過要挪窩，甚至連重新裝修都沒有考慮過。
畢竟，以前在山洞裏他也住的很舒服不是？
不過話說回來，其實就連陳曦自己都沒有發現，他現在已經徹底融入這個社會了。
就像回到了離開前的那種感覺一樣。
那是一種名為生活的感覺，讓他每天都過的十分舒適。
早上，等到小家夥跟張嬸聊過視頻後，陳曦便抱著她嚴肅的問道：“念念，你還想不想去幼兒園？”
小家夥咬著手指想了一會兒後，這才猶猶豫豫的說道：“不想去了。”
可能是她還記得當初去幼兒園是她自己強烈要求的，於是立刻又有些不好意思的說道：“也可以去！”
說完，她便鑽進了陳曦懷裏。
見狀，陳曦不禁笑著揉了揉她的小腦袋。
能忍到現在才不想去，已經大大超出陳曦的預料了。
孩子對於一切沒有接觸過的東西都很好奇，幼兒園也是這樣。
念念曾經羨慕別的孩子可以去幼兒園，但真正當她去過後，她才發現幼兒園其實也並不是什麽特別好玩的地方。
玩一次兩次可以，但要她天天都這樣，又怎麽可能不膩呢？
其實念念讀的幼兒園還好，王老師很負責，她們的教程安排也十分科學，並沒有太過超綱的內容。
不像一些幼兒園，中班就開始教孩子十以內的加減法了。
加減法看似很簡單，可實際上卻是教委安排的一年級課程，是小學一年級的孩子才需要掌握的知識。
幼兒園之所以會教，還不是是因為現在很多家長總有一種錯覺，認為自家孩子如果不提前學習，就會輸在起跑線上。
所以在一些家長的強烈要求下，許多才不到四五歲的孩子就已經可以把一百以內的正數、一百以內的倒數背的順溜無比了。
這也讓家長們沾沾自喜，覺得自己孩子是最聰明的。
但實際上，這些都是強行逼迫孩子記憶的結果，而非孩子主動理解記憶的結果。
換句話說，這種教育方法其實是錯誤的！！！
除了極少數的天才，正常的孩子在三歲以前，基本都處於感知動作思維階段。
三歲到六歲，則處於具體形象思維階段。
直到六歲以後，孩子才會進入到學齡初期。
諸如：背誦數學口訣、英文單詞句子、唐詩宋詞三字經、數學口訣，這些都屬於強調記憶性的學習，過早學習有害無益。
為什麽會這樣？
因為兒童大腦的可塑性極強，過早地讓孩子通過死記硬背的方式學習，會大大降低其大腦的可塑性，從而影響孩子的想象力。
另外，強迫記憶還會加大孩子的心理壓力，降低孩子的學習興趣，等到孩子一年級真正開始學習的時候，厭學期卻突然出現，以至於孩子根本無心學習。
年幼的大腦需要均衡發育，過早的單純記憶雖然發育孩子的左腦，但卻抑製了右腦的發育，阻礙大腦的全麵發育。
這些東西陳曦也並不是很懂。
他的想法其實很簡單，那就是要給念念打造一個舒適快樂的童年。
陳曦又不要求念念非得去清華北大，所以相對於成績，陳曦更關心自己是否能夠給念念塑造出一個正確的價值觀、人生觀、世界觀。
這年頭三觀正確，比什麽都來得重要。
不作惡、不犯賤、不聖母、不濫情，自信但絕不自傲、堅強但卻不倔強，是非曲直分的清楚，看待問題公正客觀，發現問題一言中的，行事果斷不拖泥帶水……
十年樹木，百年樹人。
陳曦任重而道遠著呢……
仔細的考慮一會兒後，陳曦抱著小家夥，溫柔的問道：“既然你不想去幼兒園，那就不去了，好不好？”
聞言，小家夥立刻就激動的跳了起來，摟著陳曦的脖子就咯咯笑道：“我不想去！粑粑真好！mua！”
她現在是越來越粘陳曦，當然不願意跟陳曦分開。
笑了一陣，小家夥卻突然歪著腦袋想了一下，然後撅著嘴問道：“可是……老師說大人要上班，孩子要上學……如果我不去幼兒園，那我該又做什麽呢？”
陳曦輕輕捏了捏她的小鼻子，這才笑著說道：“你還小，隻需要多多吃飯，快點長大就行了。小孩子可以做自己喜歡做的事，所以爸爸也不逼你，你那麽喜歡玩，爸爸帶你去上京玩好不好？”
“上京在哪裏吖？”
“上京是我們國家的首都，那裏有故宮、有天安門、還有長城都在那裏，想去看看嗎？”
聞言，小家夥立刻被陳曦勾起了興趣。
她站在陳曦的腿上蹦蹦跳跳的喊道：“要去！要去！我要看長城！”
故宮和天安門她不知道，但是長城那可是她從小就在兒童畫冊裏看到過的，所以立刻就被勾起了興趣。
“那我們明天就出發，等到國慶的時候，爸爸還可以帶你去上京看閱兵式！”
“好！”
每逢佳節倍思親。
或許是被節日的氣氛所感染，陳曦忽然間特別想念自己的親人。
念念和盈盈，就是他在這個世界上唯一的親人了。
盈盈三年前去了上京，從此音訊無蹤。
而經過這段時間的相處，小家夥已經逐漸適應了張嬸不在的日子。
隻要有爸爸在，她就不會對任何陌生的事物感到害怕。
也正是因為如此，陳曦仔細的考慮一番後，這才終於決定……
是時候帶著小家夥踏上尋找盈盈的旅程了。
孩子不能沒有母親。
而他，也不能沒有妻子。
上京。
我們來了！
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感謝【六月染七月】萬幣大賞！
感謝【木又001】萬幣大賞！
感謝【新化烏鴉洞的紅楓一葉】萬幣大賞！
我會不定時的查看本章說。
可能有些讀者前麵罵過我，但是抗毒高，所以依舊看到了現在……
因此，我要跟你說聲不好意思了……
因為隻要是差評，我都會刪帖+永久禁言，但是我隻會禁言，不知道怎麽解禁……
所以不好意思了……
可陳曦卻似乎並沒有身為有錢人的覺悟。
他依舊每天忙著買菜做飯洗衣拖地帶孩子，完完全全是一個標準的家庭婦男形象。
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其二，康居小區除了房子破舊了一點，衛生環境差了一點，周邊配套少了一點，還有什麽不好的地方嗎？
康居小區的住戶大都不是什麽有錢人，所以平常可能會經常為了一些雞毛蒜皮的小事兒吵架。
但如果真的有哪家出了事，那種來自鄰裏間的關心和幫助，可是住在獨棟獨院的豪宅裏的有錢人所感受不到的。
陳曦在這裏住的很習慣，所以根本就沒打算過要挪窩，甚至連重新裝修都沒有考慮過。
畢竟，以前在山洞裏他也住的很舒服不是？
不過話說回來，其實就連陳曦自己都沒有發現，他現在已經徹底融入這個社會了。
就像回到了離開前的那種感覺一樣。
那是一種名為生活的感覺，讓他每天都過的十分舒適。
早上，等到小家夥跟張嬸聊過視頻後，陳曦便抱著她嚴肅的問道：“念念，你還想不想去幼兒園？”
小家夥咬著手指想了一會兒後，這才猶猶豫豫的說道：“不想去了。”
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見狀，陳曦不禁笑著揉了揉她的小腦袋。
能忍到現在才不想去，已經大大超出陳曦的預料了。
孩子對於一切沒有接觸過的東西都很好奇，幼兒園也是這樣。
念念曾經羨慕別的孩子可以去幼兒園，但真正當她去過後，她才發現幼兒園其實也並不是什麽特別好玩的地方。
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其實念念讀的幼兒園還好，王老師很負責，她們的教程安排也十分科學，並沒有太過超綱的內容。
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幼兒園之所以會教，還不是是因為現在很多家長總有一種錯覺，認為自家孩子如果不提前學習，就會輸在起跑線上。
所以在一些家長的強烈要求下，許多才不到四五歲的孩子就已經可以把一百以內的正數、一百以內的倒數背的順溜無比了。
這也讓家長們沾沾自喜，覺得自己孩子是最聰明的。
但實際上，這些都是強行逼迫孩子記憶的結果，而非孩子主動理解記憶的結果。
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除了極少數的天才，正常的孩子在三歲以前，基本都處於感知動作思維階段。
三歲到六歲，則處於具體形象思維階段。
直到六歲以後，孩子才會進入到學齡初期。
諸如：背誦數學口訣、英文單詞句子、唐詩宋詞三字經、數學口訣，這些都屬於強調記憶性的學習，過早學習有害無益。
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年幼的大腦需要均衡發育，過早的單純記憶雖然發育孩子的左腦，但卻抑製了右腦的發育，阻礙大腦的全麵發育。
這些東西陳曦也並不是很懂。
他的想法其實很簡單，那就是要給念念打造一個舒適快樂的童年。
陳曦又不要求念念非得去清華北大，所以相對於成績，陳曦更關心自己是否能夠給念念塑造出一個正確的價值觀、人生觀、世界觀。
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陳曦輕輕捏了捏她的小鼻子，這才笑著說道：“你還小，隻需要多多吃飯，快點長大就行了。小孩子可以做自己喜歡做的事，所以爸爸也不逼你，你那麽喜歡玩，爸爸帶你去上京玩好不好？”
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故宮和天安門她不知道，但是長城那可是她從小就在兒童畫冊裏看到過的，所以立刻就被勾起了興趣。
“那我們明天就出發，等到國慶的時候，爸爸還可以帶你去上京看閱兵式！”
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念念和盈盈，就是他在這個世界上唯一的親人了。
盈盈三年前去了上京，從此音訊無蹤。
而經過這段時間的相處，小家夥已經逐漸適應了張嬸不在的日子。
隻要有爸爸在，她就不會對任何陌生的事物感到害怕。
也正是因為如此，陳曦仔細的考慮一番後，這才終於決定……
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而他，也不能沒有妻子。
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