這一卷就寫完了。
唔，中間出了個小問題，在寫複活分身的那一段，好多人不喜歡，成績掉得厲害。
後來猶豫了一下，最終還是選擇砍掉了這段劇情，盡可能的將本來想表達的一些關鍵的內容融入到後續的章節裏。
目前來看，還算不錯，成績又重新提升起來了。
……
……
我一直很在乎各位書友對的反饋，寫網文嘛，最有意思的就是讀者和作者互相促進，共同協力將整個故事世界畫卷推開的交互方式。
在這一卷裏，書友們一共有兩個比較大的問題：1.沒有新的有趣魔法，2，又扯到對自我的反複思考中。
關於第1個問題，
其實上一卷卷末就已經提到了，這一卷是要對之前所有寫過的內容來一個總結性的融匯，並再次推動整個魔法世界的變化，再次將其擴展開來。
魔法理論，有人喜歡，有人會跳過，但不管怎麽說，這都是這本的特色。
但之前寫的太多了呀，於是就要有一個好好的總結，化為各種細節融入到劇情裏，給書友們掰扯清楚，這樣安東就可以繼續朝著魔法的道路走下去。
在之前的幾卷裏，一直都是用魔咒作為整卷的主線，隻有這一卷是例外。
這一卷的主線就是對自我的探索。
也就是書友們說的第2個問題，對於自我的反複思考。
總結性的一卷嘛，當然是要對這個‘自我思考’做一個最終的闡述了。
從‘靈魂’的研究，到‘身軀’和‘魔法血脈’的研究，安東打下了屬於自己的獨特基礎，完成了‘對內’的探索。
接下來就是‘對外’了，了解了自身，接下來自然而然地就會開始對外部的世界產生了探索的欲望。
……
……
這裏麵還是補充一下，為什麽安東七年學生生涯裏，為什麽有長達兩年半的向內探索。
其實這裏麵還是有我自己的一套說法的。
寫這本之前，我一直在想一個問題，怎麽寫出一個‘巫師’味的人物。
這對我來說是一種很新奇的探索，思考了很多方式後，我最終想到了‘逆向·馬斯洛需求層次理論’這個辦法。
馬斯洛需求層次理論，將人類的基本需求分為5個層次：
生理需求（比如有口飯吃），安全需求，社交需求，尊重需求和自我實現需求。
理論中講述：低層次的需求沒有得到滿足時，它就支配人們的動機。隻有當它得到適當滿足時，高層次的需求才能引起人們的注意。
用我們老祖宗的話來說，其實就是：飯飽思**，吃不起飯的時候，就別扯什麽亂七八糟的。
於是我給安東安排了一個老師，老巫師費因斯——苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
所以，
動心忍性，曾益其所不能。
看，超脫了生死之後，安東甚至不在乎最基本的需求，躍升到了最高級的“自我實現需求”了。
在這個層次需求下，他可以不想吃飯，可以不想睡覺，可以不想要金錢、權利、名聲，可以無懼生死，達到一種獨特的無我、忘我的‘殘缺求道者’狀態。
我想，以這樣方式寫出來的人物，就有了那麽一丟丟的巫師味道。
那麽，這個我自己瞎搞的逆向需求理論，照著這種方式寫的話，安東滿足了‘自我實現需求’之後，就要朝著次一級的‘尊重需求’發展，甚至是更低一級的‘社交需求’、‘安全需求’、‘生理需求’。
套用到這個故事裏，就是一個‘對內探索’明白自我，然後開始‘對外探索’的故事。
……
……
所以，下一卷就是一個新的開端了，我起的卷名是《魔法的世界》，讓我們從霍格沃茨魔法學校的生活中開始。
感謝大家一直以來的支持，感謝大家的閱讀，感謝大家的評論、投票、打賞、建議。
感激~
特別是成績掉了那段時間，好多人都在鼓勵我，真的很感動。
謝謝！
愛你們（づ￣3￣）づ╭～
新
唔，中間出了個小問題，在寫複活分身的那一段，好多人不喜歡，成績掉得厲害。
後來猶豫了一下，最終還是選擇砍掉了這段劇情，盡可能的將本來想表達的一些關鍵的內容融入到後續的章節裏。
目前來看，還算不錯，成績又重新提升起來了。
……
……
我一直很在乎各位書友對的反饋，寫網文嘛，最有意思的就是讀者和作者互相促進，共同協力將整個故事世界畫卷推開的交互方式。
在這一卷裏，書友們一共有兩個比較大的問題：1.沒有新的有趣魔法，2，又扯到對自我的反複思考中。
關於第1個問題，
其實上一卷卷末就已經提到了，這一卷是要對之前所有寫過的內容來一個總結性的融匯，並再次推動整個魔法世界的變化，再次將其擴展開來。
魔法理論，有人喜歡，有人會跳過，但不管怎麽說，這都是這本的特色。
但之前寫的太多了呀，於是就要有一個好好的總結，化為各種細節融入到劇情裏，給書友們掰扯清楚，這樣安東就可以繼續朝著魔法的道路走下去。
在之前的幾卷裏，一直都是用魔咒作為整卷的主線，隻有這一卷是例外。
這一卷的主線就是對自我的探索。
也就是書友們說的第2個問題，對於自我的反複思考。
總結性的一卷嘛，當然是要對這個‘自我思考’做一個最終的闡述了。
從‘靈魂’的研究，到‘身軀’和‘魔法血脈’的研究，安東打下了屬於自己的獨特基礎，完成了‘對內’的探索。
接下來就是‘對外’了，了解了自身，接下來自然而然地就會開始對外部的世界產生了探索的欲望。
……
……
這裏麵還是補充一下，為什麽安東七年學生生涯裏，為什麽有長達兩年半的向內探索。
其實這裏麵還是有我自己的一套說法的。
寫這本之前，我一直在想一個問題，怎麽寫出一個‘巫師’味的人物。
這對我來說是一種很新奇的探索，思考了很多方式後，我最終想到了‘逆向·馬斯洛需求層次理論’這個辦法。
馬斯洛需求層次理論，將人類的基本需求分為5個層次：
生理需求（比如有口飯吃），安全需求，社交需求，尊重需求和自我實現需求。
理論中講述：低層次的需求沒有得到滿足時，它就支配人們的動機。隻有當它得到適當滿足時，高層次的需求才能引起人們的注意。
用我們老祖宗的話來說，其實就是：飯飽思**，吃不起飯的時候，就別扯什麽亂七八糟的。
於是我給安東安排了一個老師，老巫師費因斯——苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
所以，
動心忍性，曾益其所不能。
看，超脫了生死之後，安東甚至不在乎最基本的需求，躍升到了最高級的“自我實現需求”了。
在這個層次需求下，他可以不想吃飯，可以不想睡覺，可以不想要金錢、權利、名聲，可以無懼生死，達到一種獨特的無我、忘我的‘殘缺求道者’狀態。
我想，以這樣方式寫出來的人物，就有了那麽一丟丟的巫師味道。
那麽，這個我自己瞎搞的逆向需求理論，照著這種方式寫的話，安東滿足了‘自我實現需求’之後，就要朝著次一級的‘尊重需求’發展，甚至是更低一級的‘社交需求’、‘安全需求’、‘生理需求’。
套用到這個故事裏，就是一個‘對內探索’明白自我，然後開始‘對外探索’的故事。
……
……
所以，下一卷就是一個新的開端了，我起的卷名是《魔法的世界》，讓我們從霍格沃茨魔法學校的生活中開始。
感謝大家一直以來的支持，感謝大家的閱讀，感謝大家的評論、投票、打賞、建議。
感激~
特別是成績掉了那段時間，好多人都在鼓勵我，真的很感動。
謝謝！
愛你們（づ￣3￣）づ╭～
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